三含有小括號的四則混合運算

含有小括號的四則混合運算陳霞建設(shè)路小學(xué)教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊28頁—29頁信息窗5第二個紅點教學(xué)目標1.會計算含有小括號的混合運算。2.進一步認識兩步應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，學(xué)會列式解答相應(yīng)的應(yīng)用題。3.能運用所學(xué)的知識解答生活中的實際問題。教學(xué)重難點教學(xué)重點：會計算含有小括號的綜合算式題目。教學(xué)難點：理解兩步應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，會用兩種方法解答此類應(yīng)用題。教具多媒體教學(xué)過程一、復(fù)習舊知計算：16×7×624×2×517×5×6學(xué)生獨立完成，抽學(xué)生板演。集體訂正。并說一說運算順序。二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題出示情境圖，引導(dǎo)學(xué)生理解圖意。仔細觀察，你從圖中還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？提出問題：4條手鏈一共用了多少顆珍珠？三、匯報交流，評價質(zhì)疑引導(dǎo)學(xué)生分析要求4條手鏈一共用了多少顆珍珠，我們必須知道什么條件？（必須知道一條手鏈用了多少顆珍珠）一條手鏈用了多少顆珍珠，我們知道嗎？能用一步計算嗎？（不知道，能用一步計算）師：第一步我們可以先計算什么？然后計算什么？學(xué)生獨立完成分步計算。抽學(xué)生回答并板書：（1）一條手鏈用多少顆珍珠？48—23=25（顆）（2）4條手鏈一共用了多少顆珍珠？25×4=100（顆）四、抽象概括，總結(jié)提升教師說明：算式中有減法，有乘法，要先算減法，我們要用一個小括號把先算的減法括起來，在計算時，有小括號的，要先算小括號里面的，再算小括號外面的。所以綜合算式列為：（48-23）×4學(xué)生獨立計算，并把書上的內(nèi)容填寫完整。五、鞏固應(yīng)用，拓展提高1.完成“自主練習”第3題先讓學(xué)生分別解答兩個問題，然后對這兩個問題的解答情況進行比較，理解混合運算順序，體會小括號的作用。2.完成“自主練習”第7題引導(dǎo)學(xué)生理解題意，獨立完成第（1）（2）小題，后小組交流，集體訂正。六、全課小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會了什么知識？你有什么收獲？板書設(shè)計含有小括號的四則混合運算4條手鏈一共用了多少顆珍珠？（48-23）×4=25×4=100（顆）答：4條手鏈一共用了100顆珍珠。使用說明：教學(xué)反思：我感覺亮點之處有：學(xué)生學(xué)得積極主動，不僅掌握了“含有小括號的四則混合運算”的運算規(guī)律，而且觀察、比較、分析、歸納的能力也得到了培養(yǎng)，對于解決實際問題也有了明顯的提高。使用建議。

本節(jié)課的節(jié)奏應(yīng)教學(xué)得再緊