畢業(yè)答辯-在線課堂微信小程序設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)+ssm

一、人員及其組織:在線課堂微信小程序PPT摘

要隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，人們對(duì)手機(jī)的需求越來(lái)越大，各種手機(jī)軟件也都在被廣泛應(yīng)用，但是對(duì)于手機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)信息管理，對(duì)于手機(jī)的各種軟件也是備受用戶的喜愛(ài)，在線課堂微信小程序被用戶普遍使用，為方便用戶能夠可以隨時(shí)進(jìn)行在線課堂微信小程序的數(shù)據(jù)信息管理，特開(kāi)發(fā)了基于在線課堂微信小程序的管理系統(tǒng)。在線課堂微信小程序的設(shè)計(jì)主要是對(duì)系統(tǒng)所要實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)行詳細(xì)考慮，確定所要實(shí)現(xiàn)的功能后進(jìn)行界面的設(shè)計(jì)，在這中間還要考慮如何可以更好的將功能及頁(yè)面進(jìn)行很好的結(jié)合，方便用戶可以很容易明了的找到自己所需要的信息，還有系統(tǒng)平臺(tái)后期的可操作性，通過(guò)對(duì)信息內(nèi)容的詳細(xì)了解進(jìn)行技術(shù)的開(kāi)發(fā)。在線課堂微信小程序的開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)有的成熟技術(shù)參考，以源代碼為模板，分析功能調(diào)整與在線課堂微信小程序的實(shí)際需求相結(jié)合，討論了基于在線課堂微信小程序的使用。

選題背景互聯(lián)網(wǎng)是人類的基本需求，特別是在現(xiàn)代社會(huì)，個(gè)人壓力增大，社會(huì)運(yùn)作節(jié)奏高，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，用戶的需求也越來(lái)越高，用戶也將越來(lái)越多依靠互聯(lián)網(wǎng)而不是自己獲取信息，使得各種軟件程序的開(kāi)發(fā)得到了應(yīng)用。近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，平臺(tái)的管理制度越來(lái)越多。每個(gè)在線課堂微信小程序也都將通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行整體智能化操作，對(duì)于在線課堂微信小程序功能所牽扯的數(shù)據(jù)都是通過(guò)用戶進(jìn)行在線課堂微信小程序等相關(guān)的數(shù)據(jù)信息內(nèi)容可以通過(guò)系統(tǒng)進(jìn)行分配，傳統(tǒng)的管理方式信息已經(jīng)無(wú)法滿足用戶的需求。為此開(kāi)發(fā)了本在線課堂微信小程序，為用戶提供一個(gè)基于在線課堂微信小程序，同時(shí)方便管理員后臺(tái)；首頁(yè)、個(gè)人中心、用戶管理、課程分類管理、課程信息管理、課程訂閱管理、課程視頻管理、公告欄管理、留言板管理、系統(tǒng)管理，用戶前臺(tái)；首頁(yè)、課程信息、公告欄、我的等詳細(xì)功能進(jìn)行操作。該系統(tǒng)滿足了用戶對(duì)在線課堂微信小程序信息獲取的需求，并且信息可以及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地進(jìn)行查看并且系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化和有效的工作。研究?jī)?nèi)容在線課堂微信小程序的開(kāi)發(fā)及實(shí)現(xiàn)，所需要的工作內(nèi)容：（1）首先是確定選題，確定好所要做的系統(tǒng)，并對(duì)系統(tǒng)的背景及現(xiàn)在面臨的一些問(wèn)題等進(jìn)行系統(tǒng)的初步確認(rèn)。（2）系統(tǒng)確認(rèn)完成后，結(jié)合系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的需求進(jìn)行確認(rèn)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)所使用的技術(shù)，本在線課堂微信小程序的開(kāi)發(fā)使用JAVA技術(shù)，數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行平臺(tái)的搭建開(kāi)發(fā)，確認(rèn)好使用的技術(shù)進(jìn)行技術(shù)分析，所使用的技術(shù)是否可以完成在線課堂微信小程序的實(shí)現(xiàn)。（3）確定好系統(tǒng)使用的技術(shù)，進(jìn)行在線確認(rèn)系統(tǒng)所劃分的用戶角色，并且根據(jù)用戶角色劃分確定所要設(shè)計(jì)的功能模塊，對(duì)于在線課堂微信小程序系統(tǒng)的設(shè)計(jì)主要?jiǎng)澐謩e為管理員和用戶角色，并所使用的功能模塊也相應(yīng)不同，但是系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn)的內(nèi)容是交互的，用戶可以隨時(shí)根據(jù)自己的需求進(jìn)行查詢所需信息，對(duì)于系統(tǒng)工作人員可以根據(jù)自己的分管內(nèi)容進(jìn)行在線信息的處理及操作，管理員獲取到所有用戶的詳細(xì)數(shù)據(jù)信息，并根據(jù)需求進(jìn)行第一時(shí)間處理解決。

微信開(kāi)發(fā)者工具

微信開(kāi)發(fā)者工具現(xiàn)在已經(jīng)被小程序開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)運(yùn)行，目前微信開(kāi)發(fā)者工具任然在不斷的完善中，在開(kāi)發(fā)小程序時(shí)經(jīng)常要不斷的更新。可以使用微信掃碼登陸開(kāi)發(fā)者工具，開(kāi)發(fā)者工具將使用這個(gè)微信帳號(hào)的信息進(jìn)行小程序的開(kāi)發(fā)和調(diào)試。機(jī)型選擇：小程序以智能手機(jī)的屏幕尺寸為設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行切圖。預(yù)覽界面：寫(xiě)好視圖布局后點(diǎn)擊編譯，用來(lái)刷新視圖界面?？刂婆_(tái)：方便調(diào)試打印輸出信息。上傳代碼：上傳到騰訊服務(wù)器，提交審核必經(jīng)步驟。上傳代碼時(shí)可以填寫(xiě)版本號(hào)和備注信息。資源文件：一般可以在資源文件進(jìn)行對(duì)應(yīng)項(xiàng)目的文件目錄的斷點(diǎn)調(diào)試。顯示遠(yuǎn)程調(diào)試：手機(jī)端和PC端開(kāi)發(fā)工具聯(lián)調(diào)對(duì)用戶而言是非常實(shí)用的。

JAVA技術(shù)ava主要采用CORBA技術(shù)和安全模型，可以在互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的數(shù)據(jù)保護(hù)。它還提供了對(duì)EJB（EnterpriseJavaBeans）的全面支持，javaservletAPI，java（javaserverpages），和XML技術(shù)。JAVA語(yǔ)言功能：面向?qū)ο螅好嫦驅(qū)ο笫荍ava編程語(yǔ)言的標(biāo)志之一，是一種軟件開(kāi)發(fā)方法。最重要的是將所有東西變成對(duì)象，然后以某種方式編程。編程時(shí)，代碼和數(shù)據(jù)寫(xiě)在每個(gè)對(duì)象上。面向?qū)ο缶幊谭椒ǖ某霈F(xiàn)使得人們?cè)诰幊踢^(guò)程中的設(shè)計(jì)思考和操作變得非常簡(jiǎn)單，同時(shí)也提高了程序的安全性。跨平臺(tái)：Java流行的一個(gè)關(guān)鍵特性是它的跨平臺(tái)特性，這使得用Java編程變得容易。您可以用Java編寫(xiě)程序并在其他地方運(yùn)行它，而無(wú)需在編譯后更改它。垃圾回收機(jī)制：用來(lái)將那些在程序不操作時(shí)無(wú)用的對(duì)象所占用的內(nèi)存空間釋放掉，C++最被人厭惡的就是因?yàn)槠洳荒軐⒃诰幊痰倪^(guò)程中所占用的內(nèi)存空間進(jìn)行及時(shí)的釋放，導(dǎo)致隨著編程時(shí)間的變長(zhǎng)所占用的內(nèi)存空間越來(lái)越多。SSM框架當(dāng)今流行的“SSM組合框架”是Spring+SpringMVC+MyBatis的縮寫(xiě)，受到很多的追捧，“組合SSM框架”是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手、各司其職、協(xié)調(diào)互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)精神。web項(xiàng)目的框架，通常更簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)源。Spring屬于一個(gè)輕量級(jí)的反轉(zhuǎn)控制框架(IoC)，但它也是一個(gè)面向表面的容器(AOP)。SpringMVC常常用于控制器的分類工作模式，與模型對(duì)象分開(kāi)，程序?qū)ο蟮淖饔门c自動(dòng)取款機(jī)進(jìn)行處理。這種解耦治療使整個(gè)系統(tǒng)的個(gè)性化變得更加容易。MyBatis是一個(gè)良好的可持續(xù)性框架，支持普通SQL查詢，同時(shí)允許對(duì)存儲(chǔ)過(guò)程的高級(jí)映射進(jìn)行數(shù)據(jù)的優(yōu)化處理。大型JavaWeb應(yīng)用程序的由于開(kāi)發(fā)成本太高，開(kāi)發(fā)后難以維護(hù)和開(kāi)發(fā)過(guò)程中一些難以解決的問(wèn)題，而采用“SSM組合框架”，它允許建立業(yè)務(wù)層次結(jié)構(gòu)，并為這個(gè)問(wèn)題提供良好的解決方案。

系統(tǒng)分析

任何一個(gè)項(xiàng)目在開(kāi)發(fā)研究前，都需要對(duì)研發(fā)系統(tǒng)本身的需求做一個(gè)認(rèn)真的分析，市場(chǎng)的調(diào)研是不可忽視的，從實(shí)際場(chǎng)景中確定使用人員的功能需求，從而明確目標(biāo)，對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)有一個(gè)更加準(zhǔn)確的定位，在這個(gè)章節(jié)，需要對(duì)系統(tǒng)的性能分析，業(yè)務(wù)流程分析，和數(shù)據(jù)等進(jìn)行分析，在線課堂微信小程序的整體界面簡(jiǎn)單，功能完善。需求的可行性是分析和討論發(fā)達(dá)的系統(tǒng)能達(dá)到什么樣的要求。開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)平臺(tái)是否符合之前的要求。只有在預(yù)先評(píng)估系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)中，才能在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和實(shí)施之前完成需求。如果您不具備開(kāi)發(fā)一個(gè)功能不合格的系統(tǒng)的可行性，那就是開(kāi)發(fā)失敗。開(kāi)發(fā)系統(tǒng)是否有用，可以完成之前討論過(guò)的需求，以下分析了在線課堂微信小程序的實(shí)際需求。系統(tǒng)設(shè)計(jì)需要從用戶和管理員的實(shí)際需求開(kāi)始，以了解他們需要實(shí)施哪些功能以及他們可以包括哪些管理工作。

管理員登錄界面圖

系統(tǒng)測(cè)試

程序設(shè)計(jì)不能保證沒(méi)有錯(cuò)誤，這是一個(gè)開(kāi)發(fā)過(guò)程，在錯(cuò)誤或錯(cuò)誤的過(guò)程中難以避免，這是不可避免的，但我們不能使這些錯(cuò)誤始終存在于系統(tǒng)中，錯(cuò)誤可能會(huì)造成無(wú)法估量的后果如系統(tǒng)崩潰，安全信息，系統(tǒng)無(wú)法正常啟動(dòng)，導(dǎo)致安裝用戶手機(jī)屏幕等，為了避免這些問(wèn)題，我們需要測(cè)試程序，并發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，并糾正它們，并使系統(tǒng)更長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定成熟，本章的作用是發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，并對(duì)其進(jìn)行修改，雖然耗時(shí)費(fèi)力，但長(zhǎng)期非常重要和必要系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)。軟件測(cè)試與開(kāi)發(fā)過(guò)程是一樣的，都必須按照軟件工程的正規(guī)原理進(jìn)行，遵守管理學(xué)理論。不過(guò)，目前國(guó)內(nèi)的軟件測(cè)試已經(jīng)積累了大量經(jīng)驗(yàn)和方法，步驟相對(duì)成熟，軟件測(cè)試的效率也越來(lái)越高。在線課堂微信小程序的實(shí)現(xiàn)，對(duì)于系統(tǒng)中功能模塊的實(shí)現(xiàn)及操作都必須通過(guò)測(cè)試進(jìn)行來(lái)評(píng)判系統(tǒng)是否可以準(zhǔn)確的實(shí)現(xiàn)。

在這個(gè)設(shè)計(jì)中，我花了大量的時(shí)間去理解系統(tǒng)開(kāi)發(fā)中使用的知識(shí)，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力工作最終完成了系統(tǒng)設(shè)計(jì)。通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，充分掌握了必要的應(yīng)用技能，進(jìn)一步的學(xué)習(xí)使我充實(shí)了自己的知識(shí)基礎(chǔ)，完成了這個(gè)艱巨的任務(wù)。當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，我很及時(shí)的尋求老師的幫助，通過(guò)專業(yè)的網(wǎng)站和論壇來(lái)解決，他們的幫助讓我一步一步的成功克服了困難的問(wèn)題。系統(tǒng)設(shè)計(jì)過(guò)程不容易，你需要不斷充實(shí)自己，有勇氣克服困難。系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的一些功能還不完善，需要繼續(xù)改善后，通過(guò)用戶體驗(yàn)來(lái)修改設(shè)計(jì)完美的系統(tǒng)，讓用戶得到更好的體驗(yàn)，我覺(jué)得很高興，因?yàn)檫@是我第一次通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)系統(tǒng)，但絕不是我的最后一個(gè)，在未來(lái)我將努力實(shí)現(xiàn)更多的優(yōu)秀的系統(tǒng)。在一些編程語(yǔ)言的系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)中，對(duì)詞匯表不太熟悉，導(dǎo)致了開(kāi)發(fā)的困難，但是我通過(guò)了合適的字典軟件來(lái)解決這個(gè)大問(wèn)題。結(jié)論[1]耿祥義,張躍平.《java實(shí)用教程》.清華大學(xué)出版社,2019年5月[2]Brown等.《java編程指南（第二版）》.電子工業(yè)出版社,2019年3月[3]BruceEckel.《Java編程思想》.機(jī)械工業(yè)出版社,2019年10月[4]孫一林,彭波.《Java數(shù)據(jù)庫(kù)編程實(shí)例》.清華大學(xué)出版社,2018年8月[5]FLANAGAN.《Java技術(shù)手冊(cè)》.中國(guó)電力出版社,2017年6月[6]DavidL.Anderson.ManagingInformationSystems.清華大學(xué)出版社，2018：16[7]孫衛(wèi)琴,李洪成.《Tomcat與JavaWeb開(kāi)發(fā)技術(shù)詳解》.電子工業(yè)出版社,2019年6月參考文獻(xiàn)致謝在線課堂微信小程序的完成，如何實(shí)現(xiàn)的更好，其中付出的努力是很大的，這段時(shí)光將會(huì)終身難忘。在線課堂微信小程序的設(shè)計(jì)可以順利完成，首先，我要感謝我的指導(dǎo)老師，他在我遇到設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)及時(shí)幫助了我，并在我對(duì)設(shè)計(jì)感到困惑時(shí)給了我