Unit 8 第5課時 Section B (2a-3b)2024-2025學(xué)年九年級英語上冊同步說課稿（人教版）河北專版

Unit8第5課時SectionB(2a—3b)2024-2025學(xué)年九年級英語上冊同步說課稿（人教版）河北專版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是2024-2025學(xué)年九年級英語上冊Unit8第5課時SectionB(2a—3b)的內(nèi)容，主要圍繞“AccomplishingaDream”這一主題展開。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下部分：

1.2a部分：閱讀并理解關(guān)于一位名叫David的男孩如何通過努力實現(xiàn)自己成為籃球運(yùn)動員的夢想的故事。

2.2b部分：學(xué)習(xí)并掌握與實現(xiàn)夢想相關(guān)的詞匯和短語。

3.3a部分：聽錄音，完成練習(xí)題，練習(xí)聽力理解能力。

4.3b部分：根據(jù)聽力內(nèi)容，進(jìn)行角色扮演，練習(xí)口語表達(dá)能力。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解如何通過努力實現(xiàn)夢想，并培養(yǎng)學(xué)生閱讀、聽力、口語等多方面的英語能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀和聽力獲取信息、分析問題和表達(dá)觀點的能力，能夠理解并運(yùn)用與實現(xiàn)夢想相關(guān)的詞匯和短語。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)故事中的人物經(jīng)歷，增強(qiáng)學(xué)生對個人努力與成功之間關(guān)系的理解，提升對多元文化的認(rèn)識。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生在閱讀和討論中發(fā)展批判性思維，學(xué)會從不同角度分析問題，形成自己的見解。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過課堂活動和課后任務(wù)，提高學(xué)生的自我管理能力和學(xué)習(xí)策略。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握與實現(xiàn)夢想相關(guān)的詞匯和短語。

2.理解并分析故事內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息。

3.通過角色扮演，提高口語表達(dá)能力。

難點：

1.學(xué)生可能對部分生詞和短語理解不夠深入，影響閱讀理解。

2.學(xué)生在聽力過程中可能難以把握細(xì)節(jié)信息，影響聽力理解。

3.口語表達(dá)時，學(xué)生可能不知如何組織語言，表達(dá)不夠流暢。

解決辦法：

1.對于生詞和短語，通過圖片、實物或情境引入，幫助學(xué)生直觀理解詞義，并在課后提供詞匯卡片加強(qiáng)記憶。

2.在聽力練習(xí)前，先介紹背景知識，預(yù)測可能的內(nèi)容，讓學(xué)生帶著問題去聽，提高聽力效果。

3.通過分組討論、角色扮演等活動，鼓勵學(xué)生大膽開口，教師適時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)口語表達(dá)。同時，提供句型模板和常用表達(dá)，幫助學(xué)生更好地組織語言。教學(xué)方法與策略1.采用講授法介紹生詞和短語，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)語言知識。

2.利用討論法，讓學(xué)生分享自己的夢想和實現(xiàn)夢想的計劃，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和互動性。

3.通過角色扮演，讓學(xué)生模擬故事情境，提高口語實踐能力。

4.使用多媒體教學(xué)，如播放聽力材料的錄音，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和聽力理解。

5.設(shè)計小組合作活動，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一張籃球明星的海報，提問：“你們知道這位籃球明星是如何實現(xiàn)他的籃球夢的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的看法。

2.提出問題：教師提出本節(jié)課的主題：“Howtoaccomplishadream?”激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

二、講授新課（用時15分鐘）

1.生詞和短語講解：教師通過PPT展示本節(jié)課的生詞和短語，并用圖片、實物或情境引入，幫助學(xué)生理解詞義。

2.閱讀理解：教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀2a部分的故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的關(guān)鍵信息，如David的夢想、他為實現(xiàn)夢想所做的努力等。

3.聽力理解：教師播放3a部分的錄音，讓學(xué)生完成練習(xí)題，并在完成后討論答案。

三、鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

1.分組討論：教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生分享自己的夢想和實現(xiàn)夢想的計劃，組內(nèi)討論并互相給予建議。

2.角色扮演：教師選擇幾組學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬故事中的情境，其他學(xué)生觀察并評價。

四、師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.課堂提問：教師針對故事內(nèi)容提問，如：“David為什么能夠?qū)崿F(xiàn)他的籃球夢？”“你認(rèn)為實現(xiàn)夢想需要哪些品質(zhì)？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

2.學(xué)生展示：教師邀請幾名學(xué)生展示他們在角色扮演中的表現(xiàn)，其他學(xué)生給予評價和建議。

五、課堂小結(jié)（用時5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)實現(xiàn)夢想所需的努力和品質(zhì)。

2.學(xué)生分享自己的收獲和感悟。

六、作業(yè)布置（用時1分鐘）

教師布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己夢想的短文，包括夢想的內(nèi)容、為實現(xiàn)夢想所做的努力以及未來的規(guī)劃。

本節(jié)課通過情境導(dǎo)入、新課講解、鞏固練習(xí)、師生互動和課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，幫助他們理解和掌握新知識，提高核心素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，教師注重雙邊互動，鼓勵學(xué)生參與和分享，使學(xué)生在實踐中提升自己的能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）拓展閱讀材料：選擇一些關(guān)于成功人士如何實現(xiàn)夢想的勵志故事，如籃球運(yùn)動員、科學(xué)家、藝術(shù)家等，供學(xué)生課后閱讀，增強(qiáng)他們的文化意識和思維品質(zhì)。

（2）拓展聽力材料：挑選一些與夢想實現(xiàn)相關(guān)的英語聽力材料，如名人演講、訪談等，提高學(xué)生的聽力理解和語言能力。

（3）拓展視頻資源：推薦一些關(guān)于夢想實現(xiàn)的英文視頻，如勵志電影片段、TED演講等，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)并提升自己的英語水平。

2.拓展建議：

（1）鼓勵學(xué)生建立個人夢想檔案，記錄自己的夢想、實現(xiàn)夢想的步驟和過程中的感悟，定期分享和討論，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)策略。

（2）組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的英語角活動，與其他學(xué)生交流關(guān)于夢想的話題，提高口語表達(dá)能力和社交能力。

（3）指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)平臺、在線詞典等，自主學(xué)習(xí)與夢想實現(xiàn)相關(guān)的詞匯和短語，加強(qiáng)語言能力的培養(yǎng)。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外成功人士的訪談和報道，通過分析他們的經(jīng)歷和成功之道，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和批判性思維。

（5）鼓勵學(xué)生參加與夢想相關(guān)的競賽或活動，如英語演講比賽、創(chuàng)新項目等，實踐所學(xué)知識，提升綜合能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了通過角色扮演來提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，讓學(xué)生在模擬真實情境中自然地使用所學(xué)語言，這樣的實踐性教學(xué)活動受到了學(xué)生的歡迎。

2.我還引入了學(xué)生的個人夢想分享環(huán)節(jié)，讓學(xué)生將課堂學(xué)習(xí)與個人經(jīng)歷相結(jié)合，這樣的個性化教學(xué)有助于提升學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)動力。

3.利用多媒體資源，如播放相關(guān)視頻片段，增加了課堂的趣味性，同時幫助學(xué)生更好地理解文化背景和語言知識。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)中參與度不高，可能是因為他們對于英語表達(dá)缺乏自信。

2.在教學(xué)方法上，我注意到對于一些抽象的概念和詞匯，學(xué)生理解起來有些困難，可能是因為我沒有提供足夠的直觀教學(xué)資源。

3.在教學(xué)評價方面，我意識到我對于學(xué)生的評價可能過于注重結(jié)果，而忽略了他們在學(xué)習(xí)過程中的努力和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在下次課前準(zhǔn)備更多的輔助工具，如圖片、實物等，以幫助那些在表達(dá)上不夠自信的學(xué)生更好地參與到課堂活動中來。

2.針對抽象概念的教學(xué)，我將嘗試使用更多的圖表、案例和故事來幫助學(xué)生理解，同時也會鼓勵學(xué)生通過繪畫、思維導(dǎo)圖等方式來表達(dá)自己的理解。

3.在教學(xué)評價方面，我將更加注重過程評價，通過觀察學(xué)生的日常表現(xiàn)、課堂參與度和作業(yè)完成情況，來全面評估他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步，并及時給予反饋和鼓勵。板書設(shè)計①重點知識點：

-Unit8主題：AccomplishingaDream

-關(guān)鍵詞匯：dream,accomplish,effort,success,challenge

-句型結(jié)構(gòu)：Howtoaccomplishadream?/Whatdoesittaketoachievesuccess?

②重點詞匯：

-生詞：accomplish,effort,obstacle,determination,persistence

-短語：setagoal,workhard,overcomedifficulties,stayfocused

③重點句子：

-2a故事主旨句：Davidlovedbasketballanddreamedofbecomingaprofes