全國(guó)閩教版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第一單元第2課《處理平面設(shè)計(jì)素材》說(shuō)課稿

全國(guó)閩教版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第一單元第2課《處理平面設(shè)計(jì)素材》說(shuō)課稿主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為全國(guó)閩教版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第一單元第2課《處理平面設(shè)計(jì)素材》。本節(jié)課將介紹如何使用計(jì)算機(jī)軟件處理和編輯平面設(shè)計(jì)素材，包括圖片的裁剪、調(diào)整大小、色彩調(diào)整等基本操作，以及如何運(yùn)用圖層、濾鏡等工具進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、操作系統(tǒng)使用以及一些基本軟件的操作，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，本節(jié)課所涉及的平面設(shè)計(jì)素材處理技巧，與學(xué)生在生活中常見(jiàn)的圖片編輯需求相吻合，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升信息意識(shí)，能夠主動(dòng)檢索和利用網(wǎng)絡(luò)資源獲取平面設(shè)計(jì)素材。

2.培養(yǎng)信息處理能力，掌握基本的圖片編輯技巧，能夠獨(dú)立完成平面設(shè)計(jì)素材的處理。

3.增強(qiáng)審美意識(shí)，通過(guò)編輯設(shè)計(jì)素材，提升對(duì)美的感知和創(chuàng)造力。

4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流能力，在合作完成設(shè)計(jì)任務(wù)過(guò)程中學(xué)會(huì)分享與溝通。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠熟練使用操作系統(tǒng)，了解基本的軟件操作，如圖片查看器等，對(duì)平面設(shè)計(jì)有初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生對(duì)信息技術(shù)充滿興趣，喜歡探索新事物，具備一定的自學(xué)能力和動(dòng)手操作能力。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡直觀演示，有的偏好實(shí)踐操作。在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能夠積極參與討論，樂(lè)于分享自己的想法。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)專業(yè)設(shè)計(jì)軟件的操作不熟悉，處理圖片時(shí)可能出現(xiàn)技術(shù)性問(wèn)題；在設(shè)計(jì)過(guò)程中，對(duì)美的把握和創(chuàng)意表達(dá)可能存在一定的局限性；此外，部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中可能表現(xiàn)出溝通不暢、分工不明確等問(wèn)題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法，通過(guò)講解平面設(shè)計(jì)素材處理的基本概念和操作步驟，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)體系。

-實(shí)驗(yàn)法，通過(guò)實(shí)際操作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握?qǐng)D片編輯技巧，提高動(dòng)手能力。

-小組討論法，鼓勵(lì)學(xué)生就設(shè)計(jì)理念和方法進(jìn)行交流，培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)手段：

-使用多媒體設(shè)備展示設(shè)計(jì)案例，直觀引導(dǎo)學(xué)生理解平面設(shè)計(jì)素材處理的實(shí)際應(yīng)用。

-利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，如在線編輯工具，讓學(xué)生實(shí)時(shí)操作體驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程和素材庫(kù)，豐富教學(xué)資源，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-（老師）同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了平面設(shè)計(jì)的基本概念，那么大家知道平面設(shè)計(jì)中的素材是如何處理的嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何處理平面設(shè)計(jì)素材，讓我們的設(shè)計(jì)更加專業(yè)和有趣。

2.知識(shí)講解

-（老師）首先，我們來(lái)了解一下處理平面設(shè)計(jì)素材的基本概念和技巧。請(qǐng)大家打開(kāi)教材第8頁(yè)，我們將會(huì)學(xué)習(xí)到如何裁剪圖片、調(diào)整圖片大小、調(diào)整色彩以及使用圖層和濾鏡等工具。

-（老師）現(xiàn)在，我將為大家演示如何裁剪一張圖片。請(qǐng)注意觀察我的操作步驟，首先打開(kāi)圖片編輯軟件，然后選擇裁剪工具，接著調(diào)整裁剪框的大小和位置，最后確認(rèn)裁剪。同學(xué)們，你們可以試著操作一下嗎？

-（老師）接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)如何調(diào)整圖片大小。請(qǐng)大家跟隨我的步驟，首先點(diǎn)擊“圖像”菜單，選擇“調(diào)整大小”，然后在彈出的對(duì)話框中輸入新的寬度和高度，最后點(diǎn)擊“確定”。試試看，你們能成功調(diào)整圖片大小嗎？

-（老師）現(xiàn)在，我們來(lái)了解一下如何調(diào)整圖片色彩。請(qǐng)找到“圖像”菜單中的“色彩平衡”選項(xiàng)，通過(guò)滑動(dòng)滑塊調(diào)整色彩。你們可以嘗試調(diào)整一下，看看圖片色彩的變化。

3.實(shí)踐操作

-（老師）下面，我們將進(jìn)行實(shí)踐操作。請(qǐng)大家打開(kāi)教材第10頁(yè)的練習(xí)題，嘗試使用我們剛剛學(xué)習(xí)的技巧處理一張圖片。你可以選擇裁剪、調(diào)整大小或者調(diào)整色彩。完成后，可以向同學(xué)們展示你的作品，并分享一下你的操作經(jīng)驗(yàn)。

-（學(xué)生）根據(jù)老師的指導(dǎo)，我打開(kāi)了一張圖片，嘗試使用裁剪工具將其中的主體部分裁剪出來(lái)。然后，我調(diào)整了圖片的大小，使其適合我的設(shè)計(jì)需求。最后，我嘗試調(diào)整了圖片的色彩，讓整個(gè)畫(huà)面更加和諧。

4.創(chuàng)意設(shè)計(jì)

-（老師）很好，大家都完成了實(shí)踐操作。接下來(lái)，我們將進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。請(qǐng)大家結(jié)合我們學(xué)到的技巧，嘗試設(shè)計(jì)一張屬于自己的平面作品。你可以選擇一個(gè)主題，比如“我的夢(mèng)想”，并使用圖層、濾鏡等工具進(jìn)行創(chuàng)作。

-（學(xué)生）我選擇了一個(gè)“我的夢(mèng)想”的主題，首先導(dǎo)入了一張背景圖片，然后在圖層上添加了文本，輸入了我的夢(mèng)想。接著，我使用了濾鏡工具為背景添加了一些特效，使整個(gè)作品更加有趣。

5.小組討論與分享

-（老師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家四人一組，相互展示你們的設(shè)計(jì)作品，并討論一下彼此的設(shè)計(jì)思路和技巧。每組選一位代表，分享一下你們的討論成果。

-（學(xué)生）我們小組討論了各自的設(shè)計(jì)作品，大家互相學(xué)習(xí)了不同的設(shè)計(jì)思路和技巧。我們發(fā)現(xiàn)，使用圖層和濾鏡可以創(chuàng)造出豐富多彩的效果，而且每個(gè)人的創(chuàng)意都很獨(dú)特。

6.總結(jié)與反思

-（老師）通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了處理平面設(shè)計(jì)素材的基本技巧，并且通過(guò)實(shí)踐操作和創(chuàng)意設(shè)計(jì)，提高了我們的設(shè)計(jì)能力。請(qǐng)大家回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考一下如何將這些技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-（學(xué)生）今天我學(xué)到了很多處理平面設(shè)計(jì)素材的技巧，比如裁剪、調(diào)整大小、調(diào)整色彩等。我打算將這些技巧應(yīng)用到我的社交媒體頭像設(shè)計(jì)和海報(bào)制作中，讓我的作品更加專業(yè)和吸引人。

7.作業(yè)布置

-（老師）作為今天的作業(yè)，請(qǐng)大家選擇一個(gè)個(gè)人感興趣的主題，使用我們學(xué)到的技巧，設(shè)計(jì)一張平面作品。下節(jié)課我們將進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)。希望大家能夠充分發(fā)揮創(chuàng)意，完成一份滿意的作品。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》：本書(shū)詳細(xì)介紹了平面設(shè)計(jì)的基本原理和技巧，包括色彩搭配、版式設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)等內(nèi)容，有助于學(xué)生更深入地理解平面設(shè)計(jì)。

-《圖像處理與創(chuàng)意設(shè)計(jì)》：本書(shū)針對(duì)圖像處理軟件的使用進(jìn)行深入講解，涵蓋圖層、通道、路徑、濾鏡等高級(jí)技巧，適合對(duì)圖像處理有進(jìn)一步興趣的學(xué)生閱讀。

-《平面設(shè)計(jì)案例解析》：本書(shū)通過(guò)分析經(jīng)典平面設(shè)計(jì)案例，幫助學(xué)生理解設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)作過(guò)程，提高設(shè)計(jì)實(shí)踐能力。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如設(shè)計(jì)論壇、在線教程等，學(xué)習(xí)更多關(guān)于平面設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和設(shè)計(jì)趨勢(shì)。

-建議學(xué)生嘗試使用不同的設(shè)計(jì)軟件，如AdobePhotoshop、Illustrator等，探索更多設(shè)計(jì)功能和應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與設(shè)計(jì)比賽或活動(dòng)，提高自己的設(shè)計(jì)能力和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

-建議學(xué)生關(guān)注平面設(shè)計(jì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如廣告設(shè)計(jì)、書(shū)籍裝幀、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等，思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合攝影、繪畫(huà)、文案等技能，豐富自己的設(shè)計(jì)作品。

-建議學(xué)生定期回顧所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和技巧，不斷提升自己的設(shè)計(jì)水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)、老師分享自己的設(shè)計(jì)心得和作品，互相學(xué)習(xí)和交流，共同進(jìn)步。板書(shū)設(shè)計(jì)①平面設(shè)計(jì)素材處理基本概念

-圖片裁剪

-圖片大小調(diào)整

-色彩調(diào)整

②圖片編輯工具和操作

-圖層概念與操作

-濾鏡工具的使用

-色彩平衡與調(diào)整

③實(shí)踐操作要點(diǎn)

-設(shè)計(jì)主題明確

-技術(shù)運(yùn)用熟練

-創(chuàng)意表達(dá)清晰反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試引入了實(shí)際案例，讓學(xué)生能夠直觀地理解平面設(shè)計(jì)素材處理在實(shí)際工作中的應(yīng)用，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。

2.我采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生在合作中探索和實(shí)踐，這不僅提高了學(xué)生的參與度，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)課堂紀(jì)律不夠重視，有時(shí)會(huì)在課堂上分心，影響了整體的學(xué)習(xí)氛圍。

2.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間分配不夠合理，有時(shí)講解過(guò)多，留給學(xué)生實(shí)踐操作的時(shí)間不足。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴于學(xué)生的最終作品，未能充分反映學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步和問(wèn)題。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)管理問(wèn)題，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和引導(dǎo)，明確課堂紀(jì)律，并適時(shí)給予激勵(lì)，以提高學(xué)生的課堂參與度。

2.針對(duì)教學(xué)組織問(wèn)題，我會(huì)優(yōu)化課堂時(shí)間分配，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐操作。同時(shí)，我會(huì)在講解中加入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在聽(tīng)講的同時(shí)能夠積極參與。

3.針對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)問(wèn)題，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)。我會(huì)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋，并在學(xué)期末進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，