河北省保定市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

河北省保定市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)文段中的拼音，依照順序?qū)⒃~語寫入相應(yīng)的田字格內(nèi)，注意把字寫美觀。60多年來，中國航天人面對各種挑戰(zhàn)，不怕，從未。從“兩彈一星”到“嫦娥”攬月、“祝融”探火、“羲和”逐日、“天宮”遨游星辰……他們以時不我待的感，取得了的成績。如今，中國已成為航天大國，甩掉了落后的帽子。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.聯(lián)系本學(xué)期讀過的書籍，按要求完成填空。

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。在本學(xué)期的閱讀之旅中，我們發(fā)現(xiàn)很多作家的作品都在講述成長的故事，比如蘇聯(lián)作家____________的《童年》，意大利作家亞米契斯的日記體小說《_____________》等。徜徉于書海中的我們，也在別人的故事里認識了許多朋友，比如純真善良的安利柯、___________的小英雄雨來……他們或甜或苦的經(jīng)歷，都給我們留下了深刻的印象。結(jié)合書中的故事情節(jié)，我認為_______________對我的影響最大！他______________，_____________我從中感受到_______________2）.給圖畫配上合適的詩句。____________，____________3）.每本名著都是獨一無二的花朵。當(dāng)你漫步在名著的花園里，與書中的人物對話，感受書中精彩情節(jié)時，一定會有不一樣的體驗，在下表中填入你的收獲和感悟吧。序號書名主要人物相關(guān)情節(jié)人物評價①《西游記》孫悟空大鬧天宮、三打白骨精______②《三國演義》諸葛亮_________足智多謀，料事如神③《魯濱遜漂流記》魯濱遜救“星期五”、馴養(yǎng)動物_______④_______圣地亞哥老漁夫與鯊魚群搏斗永不放棄，樂觀積極4）.根據(jù)下列語段情境，在拼音后面橫線上寫出相應(yīng)的詞語。

我喜歡我的媽媽。小時候，我總喜歡yī

wēi_____在媽媽的懷里，享受著她的qīn?wěn_____，quán?shén?guàn?zhù___________地聽她講革命故事。稍稍長大時，我還會fān?xiāng?dǎo?guì________地自己找書讀。讀著讀著，一些sī

kōng?jiàn?guàn_________的現(xiàn)象總會讓我產(chǎn)生許多yí

wèn____。媽媽雖然沒有干出什么jīng?tiān?dòng?dì___________的大事，但她引導(dǎo)我從小要努力讀書，要我做一個：愛黨愛國愛rén?mín__________的好孩子。5）.把下面的詞語補充完整。

(

)云(

)水

(

)意足

全(

)貫(

)

栩栩(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.中國古典四大名著是（）A．《西游記》《三國演義》《論語》《鋼鐵是怎樣煉成的》B．《三國演義》《水滸傳》《資治通鑒》《十萬個為什么》C．《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》《孫子兵法》D．《西游記》《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》2）.“真理誕生于一百個問號之后”這句話的含義是（）A．一百個問號之后是真理。B．問一百個問題就有真理。C．解決一百個問題就是真理。D．只要善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，找到答案，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。3）.“董存瑞舍身炸暗堡”這個故事發(fā)生在（）時期。A．抗日戰(zhàn)爭B．抗美援朝C．解放戰(zhàn)爭D．紅軍長征評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀例句，注意加點的部分，發(fā)揮想象，仿寫一個表示“安靜”的句子。

例：過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。

___評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下面的詞語用線連起來，再讀一讀。

慢條斯理地

藏

無憂無慮地

跑

偷偷摸摸地

走

局促不安地

游2）.你了解京劇中的這些專業(yè)的詞語的意思嗎？連連看。

文武場

戲曲的種類

臉譜

一種表演廝殺、打斗的藝術(shù)形式

武打

京劇人物的面部化妝

對白

京劇的音樂伴奏

劇種

我國傳統(tǒng)的戲劇形式

戲曲

只說不唱，又稱作評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

()我在窗口等著等待著春天的使者，這幸福的使者。

()我連忙把窗戶打開，這一對小客人卻又忽然不見了。

()吃完了他們在窗外唱了一會兒歌。

()一對黑色的燕子撞在我的玻璃窗上。

()燕子終于回來了，銜著泥和草忙忙碌碌地飛來飛去，在我的屋角上造了一個小房子。

()接著他們又出去了，不知從什么地方銜來了一只又肥又綠的蟲子，美美的吃了一頓。2）.重新排列下面的句子，在“（

）”里填序號。

(

)你在哪里？

(

)尋找雷鋒的足跡。

(

)順著彎彎的小路，

(

)雷鋒叔叔，你在哪里，評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“以立意為宗”是告訴我們寫文章時要圍繞中心意思來寫。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩句，回答問題。己亥雜詩[清]龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。1．找出詩中的成語。

______________________

2．龔自珍在詩中希望得到的“人才”主要是指（

）A．學(xué)習(xí)程朱理學(xué)的讀書人B．能夠“經(jīng)世致用”的知識分子C．主張學(xué)西方的中國人D．資產(chǎn)階級知識分子3．如何理解“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”？

______________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

尊重，是一種高尚的美德。尊重的范圍很廣，可以尊重他人，也可以尊重自然，尊重生命，尊重作品……尊重是相互的：當(dāng)你尊重對方時，你也得到了一份尊重；當(dāng)你損害對方的尊重時，你也失去了一份尊重。對此，你有怎樣的體會。請你結(jié)合上面的話題，圍繞“尊重”寫一件你親身經(jīng)歷過的事情。題目自擬。不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀與鑒賞。缺氧氣，但不能缺志氣?、佟白鎳男枰褪俏业倪x擇！”1958年，21歲的吳天一響應(yīng)黨中央“支援大西北”的號召，帶著這句誓言來到青海。②“青海好，青海好，青海風(fēng)吹石頭跑……”那時的青海，正如歌謠中所唱，遍地荒漠，滿目蒼涼。③面對艱苦的自然環(huán)境，面對肆虐的高原疾病，吳天一義無反顧走上新的“戰(zhàn)場”。從此，他像胡楊樹一樣，把根深深扎在青藏高原，以碧血丹心守護高原人民的生命健康。一年又一年過去，他創(chuàng)造了不勝枚舉的醫(yī)學(xué)奇跡，填補了國際醫(yī)學(xué)領(lǐng)域多項空白，成為我國高原醫(yī)學(xué)的開拓者，被藏族群眾譽為“馬背上的好曼巴（醫(yī)生）”。每當(dāng)談起自己的經(jīng)歷，這位吳天一總是說：“中國的高原醫(yī)學(xué)搞得好，不是我吳天一有多了不起，而是高原人民了不起，青藏高原了不起。這里，是我科研事業(yè)的‘江河源’！”④吳天一清晰記得，一名退伍軍人，被緊急送進醫(yī)院，他呼吸困難，臉色發(fā)紫，大口大口白沫從口鼻中噴涌而出……醫(yī)生們兩天兩夜沒合眼，也沒能挽回他的生命?！霸诔r，美帝國主義的飛機大炮沒把我打倒，在高原上得了這種怪病，看樣子是挺不過去了！”患者離世前的這句話，刺痛了吳天一的心。⑤此后，這種要命的“怪病”接連出現(xiàn)。吳天一意識到，這不是尋常的肺炎、肺充血癥，而是高原低氧環(huán)境中的特發(fā)性疾病。當(dāng)時，國內(nèi)關(guān)于高原醫(yī)學(xué)的研究還是一片空白。吳天一暗下決心，要闖一闖這片“無人區(qū)”！然而，環(huán)境流行病學(xué)研究談何容易。經(jīng)驗表明，只有對自然人群的普查率達到90％以上，才能準(zhǔn)確掌握疾病的人群分布和患病因素。而在高原上，牧民的氈房動輒相隔幾公里，調(diào)查之難可想而知。⑥“群體調(diào)查，一家也不能落！問題，可能就在這一家。”吳天一蹬上皮靴，戴上氈帽，躍上駿馬，冒著冰雪風(fēng)沙，向最高最遠的地方奔去。吳天一邊治病、邊調(diào)查，這項調(diào)查持續(xù)多年，覆蓋人群達10萬。在系統(tǒng)摸底基礎(chǔ)上，吳天一首先提出了“高原心臟病”“高原紅細胞增多癥”等理論，鉆研出符合我國實際的高原病防治措施。⑦工作間隙，吳天一寫了一篇介紹高原藏族人群的科普文章，發(fā)表在《光明日報》上。沒承想，這篇短文給他帶來了意外收獲?！皡翘煲唬阍诿绹母改竵黼娫捳夷懔?！”1981年的一天，吳天一剛從昆侖山西大灘考察歸來，同事興奮地告訴他。⑧原來，早在1948年，吳天一11歲時，就同遠在美國的所有親人失去了聯(lián)系。30多年來，他獨自生活、求學(xué)、參軍、從醫(yī)。⑨機緣巧合，大洋彼岸，時任聯(lián)合國教科文組織文員的吳若蘭，有一天翻看《光明日報》，“吳天一”的名字令她怦然心動。一番輾轉(zhuǎn)聯(lián)絡(luò)，電話兩端，無盡唏噓。父母和妹妹向吳天一傾訴相思之苦，呼喚他來美國定居。⑩吳天一渴望團聚，但他放不下?lián)磹鄣氖聵I(yè)，更放不下青藏高原和這里的人民。“高原醫(yī)學(xué)只能誕生在青藏高原，我不能離開這里！等攻克‘高原人類適應(yīng)和高原病防治’的課題后，我再去看望你們！”在給父母的信中，吳天一寫道。這又是一次無悔的選擇。?常年穿行于高山、草地、冰川，吳天一都數(shù)不清遭遇過多少回事故。也許是命運的眷顧，如今84歲的他，雖全身曾14處骨折，卻步履穩(wěn)??；雖經(jīng)歷兩次耳膜穿孔、多次白內(nèi)障手術(shù)，卻耳聰目明。每年，他都堅持帶隊到“黃果樹”（黃南、果洛、玉樹）等地義診。?今年6月底，吳天一由西寧啟程前往北京，參加“七一勛章”頒授儀式。透過飛機舷窗，他深情凝望著這片扎根63年的土地——昔日的荒山，早已變了模樣；戈壁灘上，胡楊林蓬勃生長；一條條江河，在高原流淌，百折不回，奔向遠方……

《光明日報》（2021年11月15日01版，有刪改）1．下列對文章內(nèi)容說法正確的一項是（

）A．第②段中“青海好，青海好，青海風(fēng)吹石頭跑……”這首歌謠體現(xiàn)了青海環(huán)境優(yōu)美，氣候宜人。B．第⑤段中“無人區(qū)”指的是在青海這樣的高原低氧環(huán)境中，沒有人在這里生存。C．第⑤段“怪病”會導(dǎo)致患者出現(xiàn)呼吸困難，臉色發(fā)紫，大口大口白沫從口鼻中噴涌而出，甚至死亡。D．對自然人群的普查率難以達到90％以上是吳天一所遇到的唯一困難。2．對吳天一做出“無悔的選擇”留在國內(nèi)的原因，下列分析不正確的一項是（

）A．對高原人民、對祖國無限的愛。B．對醫(yī)療事業(yè)的不懈追求。C．強烈的高度責(zé)任感和使命感。D．希望留在國內(nèi)獲得名利。3．下列對文章的理解分析不正確的一項是（

）A．第④段中“刺痛”生動形象地寫出患者的話給吳天一帶來的極大痛苦。B．第⑧段運用倒敘的寫法，交代了吳天一的身世，為下文做出重大抉擇做鋪墊。C．第?段通過一系列數(shù)據(jù)寫出了吳天一經(jīng)歷磨難之多，體現(xiàn)他對事業(yè)的堅持。D．第?段通過環(huán)境描寫，贊美了吳天一等為大西北建設(shè)做出貢獻的人。4．感動中國2021年度人物頒獎盛典上，給予吳天一的頒獎詞是“缺氧氣，不缺志氣”，簡要分析本文用此作標(biāo)題的妙處。

_____________________________________

5．請從人物描寫的角度賞析第⑥段的劃線句子。

________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點字選擇正確的讀音，畫上“√”。

烹調(diào)（pēngpēn）計劃（huáhuà）

噴泉（pènpēn）山坳（àoyòu）

柵欄（zhàzà）光禿禿（liūtū）2）.指出下列句子運用的描寫方法。（填序號）

A．環(huán)境描寫

B．心理描寫

C．動作描寫

D．語言描寫

（1）海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。(

)

（2）“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼！可是有什么辦法呢？”(

)

（3）她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？”(

)

（4）桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。(

)評卷人得