Unit 8 Let's celebrate Period 5 Integration 說課稿2024-2025學(xué)年譯林版七年級英語上冊

Unit8Let'scelebratePeriod5Integration說課稿2024-2025學(xué)年譯林版七年級英語上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是譯林版七年級英語上冊Unit8Let'scelebrate中的Period5Integration。本節(jié)課將重點學(xué)習(xí)與慶祝活動相關(guān)的詞匯、短語和句型，如：celebrate,birthdayparty,festival等，以及運用所學(xué)知識進(jìn)行實際情景的交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在之前學(xué)過的Unit6Atthefarm和Unit7It'sHalloween有關(guān)聯(lián)，學(xué)生在這些單元中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于節(jié)日和慶祝活動的簡單表達(dá)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步拓展學(xué)生的詞匯量和表達(dá)能力，使他們能夠更加熟練地描述和參與各種慶?；顒?。同時，本節(jié)課的內(nèi)容也為學(xué)生之后的Unit9Myfavoritesubject和Unit10What'syourfavoritesport？的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運用本單元所學(xué)的詞匯和句型，描述不同的慶祝活動，提高口頭和書面表達(dá)能力。

2.文化意識：學(xué)生能夠了解不同文化背景下的慶?；顒?，增強跨文化交流意識，尊重和理解文化差異。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生運用英語思維解決問題的能力，通過課堂活動激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提高邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，掌握有效的英語學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了與慶祝活動相關(guān)的簡單詞匯和句型，了解了一些基本的節(jié)日和慶?；顒?，如生日、萬圣節(jié)等。

2.學(xué)生對慶祝活動通常有較高的興趣，他們喜歡參與互動性強、富有實踐意義的英語學(xué)習(xí)活動。在能力方面，學(xué)生具備一定的英語聽說讀寫基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于直觀、互動和合作的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對一些新詞匯和句型的掌握，尤其是與慶?；顒酉嚓P(guān)的特定表達(dá)；在描述慶?；顒訒r，可能難以運用復(fù)雜的句型和語法結(jié)構(gòu)；此外，由于文化差異，學(xué)生可能在理解和表達(dá)不同文化背景下的慶?；顒訒r遇到挑戰(zhàn)。針對這些困難，教學(xué)中需要注重詞匯和句型的輸入與輸出，同時通過實際情境的創(chuàng)設(shè)，幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計真實的慶?；顒訄鼍埃龑?dǎo)學(xué)生完成任務(wù)，提高學(xué)生的實際語言運用能力。

2.情境教學(xué)法：利用圖片、故事等情境，讓學(xué)生在具體的語境中學(xué)習(xí)和使用目標(biāo)語言。

3.互動討論法：鼓勵學(xué)生分組討論，分享各自的慶祝活動經(jīng)驗，增強學(xué)生的合作意識和交流能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示慶祝活動的圖片和視頻，增強教學(xué)的直觀性和趣味性。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)，提高學(xué)生的聽說技能。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生提供更多樣化的學(xué)習(xí)材料和實踐機會。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過播放一段關(guān)于不同文化背景下的慶?；顒拥亩桃曨l，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。接著，教師提出問題：“你們都參加過哪些慶?；顒?？可以分享一下你們的經(jīng)驗嗎？”讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行簡短的討論，為新課的學(xué)習(xí)營造輕松愉快的氛圍。

2.講授新知（20分鐘）

教師首先介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的新詞匯和句型，如celebrate,birthdayparty,festival等，并通過PPT展示相關(guān)圖片，幫助學(xué)生直觀地理解這些詞匯。接著，教師通過演示和講解，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何運用這些詞匯和句型描述慶?；顒印Ｔ谶@個過程中，教師可以設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、情景對話等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

教師講解完畢后，邀請學(xué)生上臺演示，其他學(xué)生觀察并給予反饋。通過這種方式，教師可以及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生在語言運用中的錯誤，同時鼓勵學(xué)生積極參與。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計一些練習(xí)題，如填空、連線、問答等，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。這些練習(xí)旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)詞匯和句型，提高他們的實際運用能力。練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，為學(xué)生提供必要的幫助。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師邀請學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享他們在學(xué)習(xí)過程中的收獲和感受。教師總結(jié)本節(jié)課的重點，強調(diào)慶?；顒酉嚓P(guān)詞匯和句型的運用，并鼓勵學(xué)生在日常生活中積極運用所學(xué)知識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運用本節(jié)課所學(xué)知識，編寫一篇關(guān)于自己最難忘的慶?；顒拥亩涛?。教師提醒學(xué)生注意使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，并在下節(jié)課進(jìn)行分享和討論。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.掌握了本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型：學(xué)生能夠熟練運用celebrate,birthdayparty,festival等詞匯，以及相關(guān)的句型描述慶?；顒?。在實際交流中，學(xué)生能夠正確使用這些詞匯和句型，表達(dá)自己的觀點和感受。

2.提高了口語表達(dá)能力：通過課堂上的互動討論、角色扮演等環(huán)節(jié)，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了鍛煉。他們能夠更加自信地用英語進(jìn)行日常交流，尤其是在描述慶?；顒舆@一主題上。

3.增強了文化意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，了解到了不同文化背景下的慶?；顒樱鰪娏丝缥幕涣饕庾R。他們能夠尊重和理解文化差異，更加包容地對待不同文化背景的人。

4.培養(yǎng)了合作精神：在課堂活動和課后作業(yè)中，學(xué)生需要與他人合作完成任務(wù)。這有助于他們培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，學(xué)會與他人溝通和交流。

5.提升了思維品質(zhì)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，需要運用邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維。他們通過分析、比較和總結(jié)，提高了自己的思維品質(zhì)。

6.增強了學(xué)習(xí)興趣：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實際密切相關(guān)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在課堂上積極參與，樂于用英語表達(dá)自己的想法。

7.形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們在課后能夠主動復(fù)習(xí)所學(xué)知識，積極參與課堂活動，提高了學(xué)習(xí)效果。

8.提高了學(xué)習(xí)效率：教師采用了多媒體教學(xué)手段，如PPT、教學(xué)軟件等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。同時，教師設(shè)計的練習(xí)題和課后作業(yè)，讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)高效地鞏固所學(xué)知識。

9.增強了自信心：學(xué)生在完成課堂活動和課后作業(yè)的過程中，不斷體驗到成功的喜悅，增強了自信心。他們相信自己能夠?qū)W好英語，敢于挑戰(zhàn)更高難度的學(xué)習(xí)任務(wù)。

10.形成了積極的情感態(tài)度：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對英語產(chǎn)生了積極的情感態(tài)度。他們樂于參與英語學(xué)習(xí)，愿意與他人分享自己的學(xué)習(xí)成果，為今后的英語學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。板書設(shè)計①重點知識點：

1.慶?；顒拥南嚓P(guān)詞匯：celebrate,birthdayparty,festival,gift,cake等。

2.描述慶祝活動的句型：Howdoyoucelebrateyourbirthday?Wecelebrate...by...

②重點詞：

1.動詞：celebrate,have,enjoy

2.名詞：party,festival,gift,cake,decoration

3.形容詞：happy,exciting,special

③重點句型：

1.Whatdoyoudoonyourbirthday?

2.Howdoyoucelebrateyourbirthday?

3.Wecelebrateourfestivalby...

4.Ienjoyhavingabirthdaypartywithmyfriends.教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我感到非常欣慰，但也意識到了一些需要改進(jìn)的地方。首先，學(xué)生對慶?；顒拥南嚓P(guān)詞匯和句型掌握得不錯，他們能夠積極參與到課堂活動中，用英語描述自己的慶祝經(jīng)歷。這一點讓我感到很高興，說明我的教學(xué)方法在一定程度上是有效的。

①在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放視頻和提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們對于分享自己的慶?；顒咏?jīng)驗表現(xiàn)出很高的熱情。我覺得這個環(huán)節(jié)的設(shè)計很成功，因為它不僅讓學(xué)生放松下來，還讓他們在不知不覺中進(jìn)入了英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

②然而，在講授新知環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解和使用新詞匯上有一定的困難。尤其是對于那些抽象的詞匯，比如“celebrate”和“festival”，他們可能不太能夠理解其具體含義。我意識到，我需要在未來的課程中更多地使用實物或者圖片來幫助學(xué)生直觀地理解這些詞匯。

③在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在運用句型時仍然感到有些吃力。我覺得可能是因為我在講解句型時的例子不夠豐富，沒有讓學(xué)生充分地感受到句型的實際應(yīng)用。下次我會嘗試提供更多貼近學(xué)生生活的例子，讓他們更容易地將句型應(yīng)用到實際情境中。

④課