冀教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)4.3角的度量課件

四

線和角4.3

角的度量知道兩點(diǎn)間線段的長(zhǎng)度叫做距離，會(huì)測(cè)量?jī)牲c(diǎn)間的距離。（重點(diǎn)）2.理解并掌握兩點(diǎn)間線段的長(zhǎng)度，叫做兩點(diǎn)間的距離。（難點(diǎn)）3.能運(yùn)用兩點(diǎn)間線段最短的知識(shí)描述生活中的事物，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入觀察下圖，說(shuō)一說(shuō)每幅圖是什么。探索新知找出下面各圖中的角。探索新知記作：∠1。讀作：角1。讀作：角ABC或角B。

記作：∠ABC或∠B。1ABC注意：∠≠＜探索新知比較下面兩個(gè)角的大小。12哪個(gè)大？大多少？要準(zhǔn)確測(cè)量一個(gè)角的大小，應(yīng)該用一個(gè)合適的角作單位來(lái)量。探索新知人們將圓平均分成360份。將其中1份所對(duì)的角作為

度量角的單位，它的大小

就是1度，記作1°。1°根據(jù)這一原理，人們制作了度量角的工具——量角器。量角器是把半圓分成180等份制成的。中心0°刻度線0°刻度線探索新知12用量角器量一量∠1和∠2的大小?！?＝50°∠2＝75°讀刻度時(shí)要分清是內(nèi)圈刻度還是外圈刻度。與內(nèi)圈0°刻度線對(duì)應(yīng)的是內(nèi)圈刻度；與外圈0°刻度線對(duì)應(yīng)的是外圈刻度。探索新知用量角器量角的步驟11.把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的頂點(diǎn)重合；50°2.0°刻度線和角的一條邊重合；3.角的另一條邊所對(duì)的量角器上的刻度，就是這個(gè)角的度數(shù)。隨堂小練用量角器量一量三角板上的角各是多少度。30°60°90°45°45°90°看看其他同學(xué)測(cè)量的結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？1直角=90°1.測(cè)量下面各角的度數(shù)，并寫(xiě)出來(lái)。（教材第42頁(yè)練一練第1題）127°45°110°隨堂小練2.先看鐘面填空，再測(cè)量角的度數(shù)。（教材第42頁(yè)練一練第2題）（）（）（）90°60°120°924隨堂小練3.用一張長(zhǎng)方形的紙折一個(gè)角，再打開(kāi)，量出兩個(gè)角的度數(shù)。（教材第42頁(yè)練一練第4題）110°70°∠1＋∠2＝180°隨堂小練當(dāng)堂檢測(cè)（1）一個(gè)角有（

）個(gè)頂點(diǎn)，有（

）條邊。（2）三角形有（

）個(gè)角。（3）畫(huà)角時(shí)，先畫(huà)的這個(gè)點(diǎn)，叫作角的（

），兩條射線叫作角的（

）。（4）語(yǔ)文課本的封面有（

）個(gè)角。一兩3頂點(diǎn)邊41.填空。當(dāng)堂檢測(cè)2.下面用量角器的量角方法哪個(gè)是對(duì)的？在對(duì)的下面的括號(hào)里打“√”?！蹋ǎǎǎ┊?dāng)堂檢測(cè)（）度（1）填出下面角的度數(shù)。50（2）用量角器量下面角的度數(shù)。3.測(cè)量下面角的度數(shù)。（）度110當(dāng)堂檢測(cè)4．測(cè)量下圖中各角的度數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么?（教材第42頁(yè)練一練第5題）130°130°50°50°∠1＝∠2∠3＝∠4∠1＋∠3＝180°∠1＋∠4＝180°∠2＋∠3＝180°∠2＋∠4＝180°發(fā)現(xiàn)：兩條直線相交成4個(gè)角，相對(duì)的兩個(gè)角（對(duì)頂角）相等，相鄰兩個(gè)角的和是180°。學(xué)習(xí)完本節(jié)課，你有什么收獲？課堂小結(jié)課堂小結(jié)角的度量認(rèn)識(shí)表示角