Unit 8 第1課時 Section A (1a-2d)2024-2025學(xué)年九年級英語上冊同步說課稿（人教版）河北專版

Unit8第1課時SectionA(1a—2d)2024-2025學(xué)年九年級英語上冊同步說課稿（人教版）河北專版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容Unit8第1課時SectionA(1a—2d)選自2024-2025學(xué)年九年級英語上冊同步教材（人教版）河北專版。本課時主要圍繞“accidents”這一主題展開，內(nèi)容包括：

1.1a部分：通過圖片和文字描述，引入本課的主題，讓學(xué)生了解不同類型的accidents。

2.1b部分：聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽懂并獲取關(guān)于accidents的詳細信息。

3.1c部分：口語練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述accidents發(fā)生的過程。

4.2a部分：閱讀理解，讓學(xué)生閱讀關(guān)于accidents的短文，提高閱讀理解能力。

5.2b部分：詞匯學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)與accidents相關(guān)的詞匯和短語。

6.2c部分：語法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時態(tài)，并用其描述過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在的影響。

7.2d部分：寫作練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫關(guān)于accidents的短文。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個方面：

1.語言能力：通過聽力、口語、閱讀和寫作練習(xí)，提高學(xué)生運用英語獲取、處理信息的能力，以及在真實語境中運用所學(xué)語言進行交流的能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課關(guān)于accidents的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重不同文化背景下人們對安全觀念的差異，增強跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生運用批判性思維分析事故原因，提出預(yù)防措施，提高解決問題的能力。同時，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地編寫關(guān)于accidents的短文。重點難點及解決辦法重點：

1.現(xiàn)在完成時態(tài)的運用，用于描述過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在的影響。

2.與accidents相關(guān)的詞匯和短語的掌握。

3.聽力理解和口語表達能力的提升。

難點：

1.現(xiàn)在完成時態(tài)與一般過去時的區(qū)分。

2.閱讀材料中復(fù)雜句型的理解。

3.口語表達中準(zhǔn)確描述事故經(jīng)過的準(zhǔn)確性。

解決辦法：

1.通過示例句型和練習(xí)，明確現(xiàn)在完成時態(tài)的構(gòu)成和用法，對比一般過去時，通過練習(xí)區(qū)分二者。

2.對復(fù)雜句型進行分解講解，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注句子的主要成分和結(jié)構(gòu)，提高理解力。

3.利用圖片、角色扮演等互動方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高口語表達的真實性和準(zhǔn)確性。

4.設(shè)計針對性的練習(xí)，如填空、改寫句子等，幫助學(xué)生鞏固重點詞匯和語法。

5.鼓勵學(xué)生在小組討論中練習(xí)口語，教師提供即時反饋，幫助學(xué)生糾正錯誤，提升表達能力。教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合講授和討論，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和學(xué)習(xí)。

2.設(shè)計角色扮演活動，模擬事故現(xiàn)場，讓學(xué)生用英語描述事故經(jīng)過，提高口語交流能力。

3.運用案例研究，分析教材中的accidents案例，讓學(xué)生討論事故原因和預(yù)防措施，培養(yǎng)批判性思維。

4.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、音頻和PPT，增強教學(xué)內(nèi)容的直觀性和趣味性，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-Goodmorning,everyone.Todaywearegoingtostartanewunit,Unit8.Thethemeofthisunitisaccidents.Cananyonetellmewhatanaccidentis?(Allowstudentstoanswer)

-Right,anaccidentisanunexpectedeventthatcausesinjury,damageorloss.Now,let'stakealookatthepicturesontheboard.Canyoudescribewhatyouseeineachpicture?(Studentsdescribethepictures)

2.1a部分學(xué)習(xí)

-Now,let'smoveonto1a.Lookatthepicturesandthesentencesbelowthem.Readthemsilentlyandtrytounderstandthemeaning.(Studentsreadandunderstand)

-Whocantellmewhathappenedinthefirstpicture?(Allowstudentstoanswer)

-Good,acaraccidenthappened.Now,let'slistentotherecordingandcheckifouranswersarecorrect.(Playtherecordingandstudentslisten)

3.1b部分聽力練習(xí)

-Now,let'smoveonto1b.Inthispart,wewilllistentosomeconversationsaboutaccidents.Beforelistening,let'stakealookatthequestions.Readthemsilentlyandtrytopredicttheanswers.(Studentsreadandpredict)

-Now,let'slistentotherecording.Payattentiontothedetailsandanswerthequestions.(Playtherecordingandstudentslisten)

-Whocantellmetheanswerstothequestions?(Allowstudentstoanswerandprovidefeedback)

4.1c部分口語練習(xí)

-Welldone,everyone.Now,let'spracticespeaking.In1c,youwillworkinpairstorole-playaconversationaboutanaccident.Oneofyouwillbethepersonwhohadtheaccident,andtheotherwillbethepersonaskingquestions.(Studentsworkinpairsandrole-play)

-Remembertousethepresentperfecttensetodescribetheaccident.Forexample,"I'vehadacaraccident."(Monitorandprovideassistanceifneeded)

-Now,let'slistentosomeexamples.(Playrecordedexamplesforstudentstolisten)

5.2a部分閱讀理解

-Greatjob,everyone.Now,let'smoveonto2a.Inthispart,wewillreadapassageaboutaperson'sexperienceofanaccident.Readthepassagesilentlyandtrytounderstandthemainidea.(Studentsreadandunderstand)

-Whocansummarizethemainideaofthepassage?(Allowstudentstoanswer)

-Good,thepassageisaboutapersonwhohadabikeaccidentandlearnedalessonfromit.Now,let'sanswersomecomprehensionquestionsbasedonthepassage.(Askcomprehensionquestionsandstudentsanswer)

6.2b部分詞匯學(xué)習(xí)

-Verywelldone.Now,let'slearnsomenewvocabularyrelatedtoaccidents.Lookatthewordsandphrasesontheboard.Readthemaloudandtrytoremembertheirmeanings.(Studentsreadandremember)

-Iwillnowgiveyousomeexamplesentencesusingthesewordsandphrases.Listencarefully.(Provideexamplesentencesandstudentslisten)

-Now,let'spracticeusingthesewordsandphrasesinsentences.Iwillgiveyousomeprompts,andyouwillmakesentences.(Givepromptsandstudentsmakesentences)

7.2c部分語法學(xué)習(xí)

-Excellent,everyone.Now,let'slearnaboutthepresentperfecttense,whichwecanusetodescribepastactionsthathavepresenteffects.Lookatthegrammarboxontheboard.Readtherulessilently.(Studentsreadandunderstand)

-Now,Iwillgiveyousomeexercisestopracticeusingthepresentperfecttense.Trytofillintheblankswiththecorrectformsoftheverbs.(Provideexercisesandstudentspractice)

-Whocangivemesomeexamplesoftheirown?(Allowstudentstoanswerandprovidefeedback)

8.2d部分寫作練習(xí)

-Verywelldone,everyone.Now,let'smoveonto2d,wherewewillpracticewriting.Inthispart,youwillwriteashortpassageaboutanaccidentthatyouhaveexperiencedorheardabout.(Studentsstartwriting)

-Remembertousethepresentperfecttenseandthevocabularywehavelearned.Takeyourtimeandthinkaboutthestructureandcontentofyourpassage.(Monitorandprovideassistanceifneeded)

-Whenyouhavefinishedwriting,exchangeyourpassageswithapartnerandreadeachother'swork.Giveeachotherfeedbackandsuggestimprovements.(Studentsexchangeandprovidefeedback)

9.總結(jié)與作業(yè)布置

-Greatjob,everyone.Todaywehavelearnedaboutaccidentsandpracticedvariouslanguageskills.Let'ssummarizewhatwehavelearnedtoday.(Summarizekeypoints)

-Forhomework,Iwantyoutowritealongerpassageaboutanaccident,usingthepresentperfecttenseandthevocabularywehavelearned.Makesuretoincludedetailsandaclearstructure.(Assignhomework)

10.結(jié)束語

-Welldone,everyone.Youhaveworkedveryhardtoday.Remembertoreviewwhatwehavelearnedandprepareforthenextlesson.Haveagreatday!(Endtheclass)學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，取得了以下幾方面的效果：

1.語言能力提升：

-學(xué)生能夠理解和運用現(xiàn)在完成時態(tài)來描述過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在的影響，例如，他們能夠正確構(gòu)造句子如“I'vehadabikeaccident”來描述自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的事故。

-學(xué)生掌握了與accidents相關(guān)的詞匯和短語，如“caraccident,”“injure,”“damage,”等，并在口語和寫作中正確運用這些詞匯。

-聽力理解能力得到加強，學(xué)生能夠從聽力材料中獲取關(guān)鍵信息，理解對話或短文的大意。

2.交流與合作能力增強：

-在角色扮演活動中，學(xué)生能夠用英語流利地描述事故經(jīng)過，提高了口語表達能力和交際能力。

-學(xué)生在小組討論中積極參與，通過合作學(xué)習(xí)，他們學(xué)會了分享想法，傾聽他人意見，并能夠有效地進行互動。

3.思維品質(zhì)發(fā)展：

-學(xué)生通過分析教材中的accidents案例，提高了批判性思維能力，能夠從不同角度分析事故原因，并提出合理的預(yù)防措施。

-在寫作練習(xí)中，學(xué)生學(xué)會了如何組織文章結(jié)構(gòu)，清晰表達自己的觀點，并能夠創(chuàng)造性地編寫關(guān)于accidents的短文。

4.文化意識提升：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)accidents的相關(guān)內(nèi)容，增進了對不同文化背景下安全觀念的理解，增強了跨文化交際的意識。

5.學(xué)習(xí)策略與習(xí)慣養(yǎng)成：

-學(xué)生學(xué)會了如何通過案例研究和角色扮演等活動來主動學(xué)習(xí)和探究知識。

-通過教師的即時反饋，學(xué)生養(yǎng)成了及時復(fù)習(xí)和糾正錯誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣。板書設(shè)計①重點知識點：

-現(xiàn)在完成時態(tài)的構(gòu)成和用法

-與accidents相關(guān)的詞匯和短語

②重點詞匯：

-accident,injure,damage,caraccident,bikeaccident,falldown,gethurt

③重點句子：

-I'vehadanaccident.

-He/Shehasbeeninjuredinacaraccident.

-Thecarhasbeendamaged.

-Whathashappenedtoyou?教學(xué)反思今天在課堂上，我教授了Unit8第1課時的SectionA(1a—2d)，主題是關(guān)于accidents。在課后，我對本節(jié)課的教學(xué)過程進行了反