Unit3 Sports and Fitness Reading and Thinking 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit3SportsandFitnessReadingandThinking說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治霰竟?jié)課為“Unit3SportsandFitnessReadingandThinking”說(shuō)課稿，針對(duì)2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)。本單元主要圍繞運(yùn)動(dòng)與健身主題展開(kāi)，旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)獲取信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課選取的閱讀材料為“SportsandFitness”，通過(guò)講述不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)及其對(duì)身體健康的影響，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注運(yùn)動(dòng)與健身的重要性，激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的興趣。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合高中生的認(rèn)知水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解并運(yùn)用閱讀材料中的關(guān)鍵詞匯和句型，提升語(yǔ)言能力；通過(guò)分析文章中的信息，鍛煉邏輯思維和批判性思維，提升思維品質(zhì)；了解不同文化背景下的運(yùn)動(dòng)觀念，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，掌握閱讀策略和技巧，提升學(xué)習(xí)能力。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與新課程要求相契合，有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力和跨文化交際能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握文章中的關(guān)鍵詞匯和句型，理解文章主旨大意及作者觀點(diǎn)。

難點(diǎn)：分析文章中的復(fù)雜句式和邏輯關(guān)系，以及如何在閱讀中運(yùn)用批判性思維。

解決辦法：

1.針對(duì)關(guān)鍵詞匯和句型，通過(guò)課前預(yù)習(xí)和課堂講解，讓學(xué)生在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用；

2.對(duì)文章的主旨大意進(jìn)行概括性講解，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章結(jié)構(gòu)和段落主題句；

3.對(duì)于復(fù)雜句式，通過(guò)分步驟解析，幫助學(xué)生理解句子成分和邏輯關(guān)系；

4.鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀過(guò)程中提出問(wèn)題，培養(yǎng)批判性思維，通過(guò)小組討論和教師引導(dǎo)，共同解決問(wèn)題；

5.在課后布置相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：采用講授法講解文章背景和重點(diǎn)詞匯，討論法引導(dǎo)學(xué)生分析文本內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)法通過(guò)小組活動(dòng)讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言；

2.教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備展示文章內(nèi)容和相關(guān)圖片，使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源拓展課外閱讀材料；

3.結(jié)合多媒體課件和實(shí)物展示，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以一段關(guān)于運(yùn)動(dòng)與健康的簡(jiǎn)短視頻引入，激發(fā)學(xué)生的興趣。隨后提問(wèn)：“你們最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么？為什么？”讓學(xué)生自由分享，為新課內(nèi)容鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

首先，介紹文章背景和主題，讓學(xué)生對(duì)即將閱讀的內(nèi)容有一個(gè)初步的了解。接著，通過(guò)多媒體展示文章的標(biāo)題和圖片，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)文章內(nèi)容。然后，帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀文章，解釋關(guān)鍵詞匯和句型，分析文章結(jié)構(gòu)和作者觀點(diǎn)。在閱讀過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生思考和參與。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，如填空、選擇題或簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。通過(guò)練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和掌握程度。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)討論答案，互相學(xué)習(xí)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，總結(jié)文章的關(guān)鍵點(diǎn)和作者的觀點(diǎn)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在課堂上的學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)的建議。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置一篇關(guān)于個(gè)人運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的英語(yǔ)作文，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，用英語(yǔ)描述自己的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷和對(duì)運(yùn)動(dòng)與健康的看法。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀更多關(guān)于運(yùn)動(dòng)與健康的英文材料，拓寬知識(shí)面。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）拓展閱讀材料：選取與Unit3SportsandFitness主題相關(guān)的英文文章，如奧運(yùn)會(huì)的起源、不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的起源與發(fā)展、運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響等，以豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

（2）視頻資源：收集一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)與健身的短視頻，如運(yùn)動(dòng)技巧講解、運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防、健身心得分享等，供學(xué)生在課后觀看。

（3）音頻資源：挑選一些與運(yùn)動(dòng)健身相關(guān)的英文播客或訪談節(jié)目，讓學(xué)生在課余時(shí)間收聽(tīng)，提高聽(tīng)力水平。

2.拓展建議：

（1）引導(dǎo)學(xué)生閱讀拓展閱讀材料，了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的起源和發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育文化的興趣。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生觀看視頻資源，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技巧和健身知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

（3）建議學(xué)生收聽(tīng)音頻資源，鍛煉聽(tīng)力能力，同時(shí)了解不同人對(duì)運(yùn)動(dòng)健身的看法和經(jīng)驗(yàn)。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外體育活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

（5）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外體育賽事，了解運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)故事和運(yùn)動(dòng)精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的情感。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典、翻譯工具等，輔助學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高自身語(yǔ)言能力。

（7）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)，互相借鑒和學(xué)習(xí)。

（8）定期舉辦英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)英語(yǔ)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-運(yùn)動(dòng)與健身的基本概念

-不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)和益處

-運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的積極影響

②重點(diǎn)詞匯：

-與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的專業(yè)詞匯（如：jogging,yoga,nutrition,fitness等）

-描述運(yùn)動(dòng)感受和健康狀態(tài)的形容詞（如：energetic,exhausted,healthy,robust等）

-表達(dá)運(yùn)動(dòng)頻率和習(xí)慣的短語(yǔ)（如：regularly,occasionally,onceaweek等）

③重點(diǎn)句子：

-文章的主旨句和主題句

-表達(dá)因果關(guān)系的句子結(jié)構(gòu)（如：Becauseof...,Dueto...）

-表達(dá)對(duì)比和比較的句子結(jié)構(gòu)（如：Comparedto...,Incontrastto...）八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試使用學(xué)生感興趣的運(yùn)動(dòng)視頻來(lái)吸引他們的注意力，這種直觀的方式有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如角色扮演和小組競(jìng)賽，這些活動(dòng)不僅鞏固了課堂所學(xué)，也增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)復(fù)雜句式的理解存在困難，這可能是由于我在解釋時(shí)沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的實(shí)際水平。

2.在課堂管理方面，有時(shí)候?qū)W生的討論過(guò)于熱烈，導(dǎo)致課堂紀(jì)律有所松懈，我需要更好地控制課堂氛圍。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到傳統(tǒng)的筆試評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的實(shí)際能力，需要探索更多元化的評(píng)價(jià)方法。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生對(duì)復(fù)雜句式的理解困難，我計(jì)劃在下次授課時(shí)，使用更簡(jiǎn)單的語(yǔ)