排球：攔網(wǎng) 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

排球：攔網(wǎng)說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊一、課程基本信息

1.課程名稱：排球：攔網(wǎng)

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期，人教版體育與健康必修第一冊，高一（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課將結(jié)合人教版體育與健康必修第一冊教材，通過講解、示范和實踐，讓學(xué)生掌握排球基本技術(shù)——攔網(wǎng)，提高學(xué)生的運動技能和團隊協(xié)作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運動能力、健康行為和體育品德三大核心素養(yǎng)。通過攔網(wǎng)技術(shù)的學(xué)習(xí)與練習(xí)，提高學(xué)生的運動技能，增強其運動實踐能力。同時，注重學(xué)生在運動過程中的自我保護意識，培養(yǎng)健康行為習(xí)慣。在團隊協(xié)作中，發(fā)展學(xué)生的溝通與協(xié)作能力，培養(yǎng)積極進取、遵守規(guī)則、尊重他人的體育品德，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.攔網(wǎng)技術(shù)的正確動作要領(lǐng)。

2.攔網(wǎng)時的時機判斷和動作協(xié)調(diào)。

難點：

1.攔網(wǎng)動作的連貫性與準(zhǔn)確性。

2.團隊協(xié)作中的位置感和時機把握。

解決辦法：

1.通過示范和分解動作，講解攔網(wǎng)技術(shù)的關(guān)鍵步驟，讓學(xué)生逐步理解并掌握動作要領(lǐng)。

2.安排分組練習(xí)，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中反復(fù)練習(xí)，提高動作的連貫性和準(zhǔn)確性。

3.強化團隊配合練習(xí)，通過模擬比賽，讓學(xué)生在實際對抗中學(xué)會判斷時機和位置，提升團隊協(xié)作能力。

4.對學(xué)生的練習(xí)進行實時反饋，指出不足之處，并提供改進建議，幫助學(xué)生突破難點。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：排球場地、排球、攔網(wǎng)架、標(biāo)志物

-課程平臺：校園體育課程管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)視頻、動作分解圖庫

-教學(xué)手段：分組練習(xí)、示范教學(xué)、比賽模擬、實時反饋五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“同學(xué)們，你們在排球比賽中見過對方進攻時如何阻止對方得分的嗎？”來激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的排球發(fā)球技術(shù)，讓學(xué)生分享發(fā)球時的注意事項和感受。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹攔網(wǎng)技術(shù)的動作要領(lǐng)，包括站位、起跳時機、手臂動作和落地姿勢。

-舉例說明：通過播放優(yōu)秀運動員的攔網(wǎng)視頻，展示正確的攔網(wǎng)動作，幫助學(xué)生形象理解。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生嘗試描述攔網(wǎng)動作的步驟，并互相糾正。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，分組進行攔網(wǎng)練習(xí)，先進行無球練習(xí)，再進行有球的攔網(wǎng)嘗試。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動作錯誤，強調(diào)關(guān)鍵技巧。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)攔網(wǎng)技術(shù)在排球比賽中的重要性，并鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生課后練習(xí)任務(wù)，包括個人攔網(wǎng)技術(shù)的自主練習(xí)和小組之間的攔網(wǎng)對抗練習(xí)，要求學(xué)生記錄練習(xí)過程中的感受和改進點，以便下節(jié)課分享。

6.教學(xué)延伸（約10分鐘）

-教師組織一場模擬比賽，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中運用所學(xué)攔網(wǎng)技術(shù)，體驗團隊合作的重要性。

-比賽結(jié)束后，教師組織學(xué)生進行反思和討論，總結(jié)在比賽中使用攔網(wǎng)技術(shù)的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

7.教學(xué)反饋（約5分鐘）

-教師收集學(xué)生對本節(jié)課教學(xué)的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)效果，為后續(xù)課程提供調(diào)整依據(jù)。

8.課堂結(jié)束（約5分鐘）

-教師宣布下課，提醒學(xué)生課后注意事項，并鼓勵學(xué)生在日常生活中保持積極向上的體育精神。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技術(shù)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并掌握排球攔網(wǎng)的基本技術(shù)要領(lǐng)，包括正確的站位、起跳時機、手臂動作和落地姿勢。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生的攔網(wǎng)動作更加規(guī)范，能夠在實戰(zhàn)中有效運用，提高了攔網(wǎng)的成功率。

2.動作協(xié)調(diào)：學(xué)生在反復(fù)的練習(xí)中，逐漸提高了動作的協(xié)調(diào)性。他們能夠在攔網(wǎng)時更好地控制身體，保持平衡，同時手臂動作更加迅速、準(zhǔn)確。

3.團隊協(xié)作：通過模擬比賽的練習(xí)，學(xué)生體會到了團隊合作的重要性。他們在攔網(wǎng)時能夠更好地與隊友溝通，形成有效的防線，提高了整個隊伍的防守能力。

4.自我保護意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解了在排球運動中如何保護自己，減少了運動損傷的風(fēng)險。他們在練習(xí)中學(xué)會了正確的落地姿勢，避免了因不當(dāng)落地而導(dǎo)致的傷害。

5.健康行為：學(xué)生在學(xué)習(xí)排球攔網(wǎng)技術(shù)的同時，也培養(yǎng)了自己的健康行為習(xí)慣。他們更加注重鍛煉身體，保持良好的飲食習(xí)慣，以保持良好的運動狀態(tài)。

6.體育品德：在課堂學(xué)習(xí)和實戰(zhàn)演練中，學(xué)生展現(xiàn)出了積極進取、遵守規(guī)則、尊重他人等良好的體育品德。他們在比賽中遵守規(guī)則，尊重裁判和對手，展現(xiàn)了良好的競技狀態(tài)。

7.知識遷移：學(xué)生通過學(xué)習(xí)排球攔網(wǎng)技術(shù)，不僅提高了排球運動技能，還能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識遷移到其他運動項目中，如籃球、足球等，提高了他們的綜合運動能力。

8.自我反思與成長：學(xué)生在課后作業(yè)中記錄了自己的練習(xí)感受和改進點，通過自我反思，他們能夠發(fā)現(xiàn)自己在攔網(wǎng)技術(shù)上的不足，并在下一節(jié)課中有所改進，實現(xiàn)了自我成長。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①排球攔網(wǎng)技術(shù)要領(lǐng)

-知識點：攔網(wǎng)的基本姿勢、起跳時機、手臂動作、落地姿勢

-關(guān)鍵詞：站位、時機、動作、協(xié)調(diào)

-關(guān)鍵句：正確的攔網(wǎng)動作是排球防守的關(guān)鍵

②團隊協(xié)作與戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用

-知識點：攔網(wǎng)在團隊防守中的作用、與隊友的配合、戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用

-關(guān)鍵詞：配合、戰(zhàn)術(shù)、防守、協(xié)作

-關(guān)鍵句：攔網(wǎng)不僅是個人技術(shù)，更是團隊?wèi)?zhàn)術(shù)的重要組成部分

③運動安全與自我保護

-知識點：運動中的安全常識、自我保護技巧、預(yù)防運動損傷

-關(guān)鍵詞：安全、保護、預(yù)防、損傷

-關(guān)鍵句：在提高技能的同時，注重運動安全是每位運動員的責(zé)任八、教學(xué)反思

在教學(xué)排球攔網(wǎng)技術(shù)這一節(jié)課后，我深感教學(xué)過程中的點點滴滴都值得我去反思和總結(jié)。以下是我對本次教學(xué)的一些思考：

在技術(shù)講解方面，我覺得自己可能過于注重細(xì)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生在初學(xué)時感到有些難以消化。或許我應(yīng)該更加注重循序漸進，先讓學(xué)生大致了解攔網(wǎng)的全過程，再逐漸深入到每個技術(shù)細(xì)節(jié)。這樣，學(xué)生可能會更容易接受和理解。

在實踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分組練習(xí)時，有些小組的互動并不充分，這可能是因為他們對團隊合作的理解還不夠深入。未來，我計劃在課堂上更多地強調(diào)團隊合作的重要性，并通過一些團隊建設(shè)的活動來增強學(xué)生之間的默契。

另外，我也注意到有些學(xué)生在練習(xí)過程中動作不夠規(guī)范，這可能是因為我在指導(dǎo)時沒有及時發(fā)現(xiàn)并糾正。下次教學(xué)時，我會更加注重觀察每個學(xué)生的練習(xí)情況，及時給予個性化的指導(dǎo)，幫助他們改進動作。

在課程結(jié)束時的總結(jié)環(huán)節(jié)，我覺得自己可能沒有很好地將所學(xué)知識與學(xué)生的實際生活聯(lián)系起來。今后，我會在總結(jié)時更多地引導(dǎo)學(xué)生思考如何將排球運動中的攔網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用到日常生活中，比如在團隊合作、面對挑戰(zhàn)時的態(tài)度等。

此外，我也意識到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的心理變化。有些學(xué)生