全國版2024高考生物一輪復(fù)習(xí)第八單元生物與環(huán)境專題二十二生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)備考練含解析

PAGE26-專題二十二生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的愛護(hù)考點(diǎn)1生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)1.[2024海南,23,2分]俗話說:“大魚吃小魚,小魚吃小蝦,小蝦吃泥巴?！蹦惩瑢W(xué)據(jù)此設(shè)計(jì)了一個(gè)水池生態(tài)系統(tǒng)。下列屬于該生態(tài)系統(tǒng)第一養(yǎng)分級(jí)的是()A.小魚吃的小蝦 B.吃小魚的大魚C.泥巴中的藻類 D.泥巴中的大腸桿菌結(jié)合詩句、俗語來考查生物學(xué)問是一種相對(duì)少見的考查方式,但隨著教化改革的不斷推動(dòng),這也可能成為今后命題的一種形式。本題以俗語為背景,考查食物鏈、養(yǎng)分級(jí)的有關(guān)學(xué)問。解答本題的關(guān)鍵是找出俗語中的食物鏈“泥巴中的藻類→小蝦→小魚→大魚”。2.[2024河南洛陽三模改編]如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)模式圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.若在圖中全部生物的基礎(chǔ)上補(bǔ)充合適的非生物的物質(zhì)和能量,則可以構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)B.圖示食物網(wǎng)中,鷹占有3個(gè)養(yǎng)分級(jí),其中鷹屬于四級(jí)消費(fèi)者的食物鏈有2條C.若將該生態(tài)系統(tǒng)中的蛇全部移除,理論上鷹的數(shù)量會(huì)增加D.與草原生態(tài)系統(tǒng)相比,凍原生態(tài)系統(tǒng)的土壤更簡(jiǎn)潔積累有機(jī)物質(zhì)本題結(jié)合食物網(wǎng)模式圖,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),主要考查考生的識(shí)圖分析實(shí)力,落實(shí)科學(xué)思維這一核心素養(yǎng)的考查。本題A項(xiàng)易錯(cuò),很多考生易因忽視了分解者的作用而錯(cuò)選?？键c(diǎn)2生態(tài)系統(tǒng)的功能3.[2024北京理綜,5,6分]為削減某自然水體中N、P含量過高給水生生態(tài)系統(tǒng)帶來的不良影響,環(huán)保工作者擬利用當(dāng)?shù)卦兴参飪艋w。選擇其中3種植物分別置于試驗(yàn)池中,90天后測(cè)定它們汲取N、P的量,結(jié)果見表。植物種類單位水風(fēng)光 積N汲取量(g/m2)單位水風(fēng)光 積P汲取量(g/m2)浮水植物a22.301.70浮水植物b8.510.72沉水植物c14.612.22結(jié)合表中數(shù)據(jù),為達(dá)到降低該自然水體中N、P的最佳效果,推斷應(yīng)投放的兩種植物及對(duì)該水體的生態(tài)影響是()A.植物a和b,群落的水平結(jié)構(gòu)將保持不變B.植物a和b,導(dǎo)致該水體中的食物鏈縮短C.植物a和c,這兩種植物種群密度會(huì)增加D.植物a和c,群落中能量流淌方向?qū)⒆兏绢}創(chuàng)設(shè)了“用水生植物凈化水體”的情境,考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌等學(xué)問,意在考查考生獲得有效信息的實(shí)力和推理實(shí)力。這種命題形式不僅能夠引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)問題增加社會(huì)責(zé)任感,而且能夠引導(dǎo)考生提升科學(xué)探究和科學(xué)思維等核心素養(yǎng),是高考命題的一個(gè)新方向。4.[2024海南,20,2分]某地在建設(shè)池塘?xí)r,設(shè)計(jì)了如圖所示的食物網(wǎng),鯽魚和鰱魚生活在不同水層。關(guān)于該池塘生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是()A.鯽魚既是初級(jí)消費(fèi)者又是次級(jí)消費(fèi)者B.消耗等量藻類時(shí),鱖魚的生長量少于鰱魚C.通氣可促進(jìn)水體中生物殘骸分解為無機(jī)物D.藻類固定的能量小于流入次級(jí)消費(fèi)者的能量結(jié)合食物網(wǎng)考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是常見的命題形式。本題結(jié)合食物網(wǎng)考查能量流淌和物質(zhì)循環(huán)。解題的關(guān)鍵是依據(jù)食物網(wǎng)列出全部的食物鏈。5.[2024全國卷Ⅱ,31,11分]回答下列與生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問題。(1)在森林生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者的能量來自于,生產(chǎn)者的能量可以干脆流向(答出2點(diǎn)即可)。

(2)通常,對(duì)于一個(gè)水生生態(tài)系統(tǒng)來說,可依據(jù)水體中含氧量的變更計(jì)算誕生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物的總初級(jí)生產(chǎn)量(生產(chǎn)者所制造的有機(jī)物總量)。若要測(cè)定某一水生生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物的總初級(jí)生產(chǎn)量,可在該水生生態(tài)系統(tǒng)中的某一水深處取水樣,將水樣分成三等份,一份干脆測(cè)定O2含量(A);另兩份分別裝入不透光(甲)和透光(乙)的兩個(gè)玻璃瓶中,密閉后放回取樣處,若干小時(shí)后測(cè)定甲瓶中的O2含量(B)和乙瓶中的O2含量(C)。據(jù)此回答下列問題。在甲、乙瓶中生產(chǎn)者呼吸作用相同且瓶中只有生產(chǎn)者的條件下,本試驗(yàn)中C與A的差值表示這段時(shí)間內(nèi);C與B的差值表示這段時(shí)間內(nèi);A與B的差值表示這段時(shí)間內(nèi)。

突出對(duì)主干學(xué)問的考查是高考的突出特點(diǎn),但2024年高考對(duì)調(diào)整和生態(tài)學(xué)問的考查還出現(xiàn)了一個(gè)新動(dòng)向,即對(duì)主干學(xué)問進(jìn)行跨模塊整合考查,如本題就涉及生態(tài)和光合作用兩個(gè)主干學(xué)問。本題第(2)小題是難點(diǎn)。解答的關(guān)鍵是抓住問題的實(shí)質(zhì):甲瓶不透光,甲瓶內(nèi)的O2含量的變更是有氧呼吸消耗所致;乙瓶透光,乙瓶內(nèi)的O2含量的變更反映的是光合作用產(chǎn)生的O2量與有氧呼吸消耗的O2量的差值。6.[2024天津理綜,8,10分]為探討森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),對(duì)西黃松老齡(未砍伐50~250年)和幼齡(砍伐后22年)生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)碳庫及年碳收支進(jìn)行測(cè)定,結(jié)果見題表。據(jù)表回答:碳量西黃松生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者活生物量(g/m2)死有機(jī)質(zhì)(g/m2)土壤有機(jī)碳(g/m2)凈初級(jí)生產(chǎn)力*[g/(m2·年)]異養(yǎng)呼吸**[g/(m2·年)]老齡1273025605330470440幼齡146032404310360390*凈初級(jí)生產(chǎn)力:生產(chǎn)者光合作用固定總碳的速率減去自身呼吸作用消耗碳的速率**異養(yǎng)呼吸:消費(fèi)者和分解者的呼吸作用(1)西黃松群落被砍伐后,可漸漸形成自然幼齡群落,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

(2)大氣中的碳主要在葉綠體部位被固定,進(jìn)入生物群落。幼齡西黃松群落每平方米有克碳用于生產(chǎn)者當(dāng)年的生長、發(fā)育、繁殖,儲(chǔ)存在生產(chǎn)者活生物量中;其中,部分通過生態(tài)系統(tǒng)中的呼吸作用,部分轉(zhuǎn)變?yōu)樗烙袡C(jī)質(zhì)和土壤有機(jī)碳后通過的分解作用,返回大氣中的CO2庫。

(3)西黃松幼齡群落中每克生產(chǎn)者活生物量的凈初級(jí)生產(chǎn)力(大于/等于/小于)老齡群落。依據(jù)年碳收支分析,幼齡西黃松群落(能/不能)降低大氣碳總量。

高考一般很少單獨(dú)考查物質(zhì)循環(huán)的過程和特點(diǎn),而是常結(jié)合圖解和背景信息,考查物質(zhì)循環(huán)和能量流淌的關(guān)系和特點(diǎn),落實(shí)考查物質(zhì)與能量觀?；蛘呓Y(jié)合物質(zhì)循環(huán)考查科學(xué)探究、科學(xué)思維和社會(huì)責(zé)任等核心素養(yǎng)?？键c(diǎn)3生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性7.[2024江蘇,24,3分][多選]如圖為一富養(yǎng)分化河流生態(tài)修復(fù)工程的示意圖,下列敘述正確的是()A.曝氣可增加厭氧微生物降解有機(jī)污染物的實(shí)力B.吸附基質(zhì)增加了微生物附著的表面積,提高了凈化效果C.植物浮床有汲取水體氮、磷的實(shí)力,可削減富養(yǎng)分化D.增加水體透亮度,復(fù)原水草生長是該修復(fù)工程的目標(biāo)之一本題以富養(yǎng)分化河流生態(tài)修復(fù)工程的示意圖為背景,考查與生態(tài)復(fù)原親密相關(guān)的環(huán)境問題,能夠較好引導(dǎo)生態(tài)觀念的形成,落實(shí)社會(huì)責(zé)任這一核心素養(yǎng)的考查,這也是近幾年高考命題的新方向。8.[2024海南,21,2分]對(duì)于一個(gè)結(jié)構(gòu)和功能處于復(fù)原過程中的生態(tài)系統(tǒng),下列推論錯(cuò)誤的是()A.適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和能量投入可加快生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)原B.隨著生物多樣性的提高,系統(tǒng)的自我調(diào)整實(shí)力增加C.復(fù)原后的生態(tài)系統(tǒng),其結(jié)構(gòu)和功能可接近受損前的狀態(tài)D.生物多樣性提高后,某養(yǎng)分級(jí)的能量可全部流入下一養(yǎng)分級(jí)高考一般不單獨(dú)考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,而是常與生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能結(jié)合在一起進(jìn)行考查,也可能與種群和群落學(xué)問聯(lián)系起來綜合命題。本題D項(xiàng)易錯(cuò),推斷本小題要明確能量流淌是逐級(jí)遞減的?？键c(diǎn)4生態(tài)環(huán)境的愛護(hù)9.[2024江蘇,15,2分]我國生物多樣性較低的西部沙漠地區(qū)生長著一種葉退化的藥用植物鎖陽,該植物依附在另一種植物小果白刺的根部生長,從其根部獲得養(yǎng)分物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是()A.鎖陽與小果白刺的種間關(guān)系為捕食B.該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)整實(shí)力較強(qiáng),復(fù)原力穩(wěn)定性較高C.種植小果白刺等沙生植物固沙體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值D.鎖陽因長期干旱定向產(chǎn)生了適應(yīng)環(huán)境的突變,并被保留下來本題以藥用植物鎖陽為背景,多角度考查種間關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性、生物多樣性的價(jià)值及自然選擇等學(xué)問,綜合性強(qiáng),跨越多模塊的學(xué)問。這種題型是將來高考的一種新方向。解答A項(xiàng)的關(guān)鍵是明確“葉退化”和“依附”中隱含的含義,即葉退化的鎖陽不能進(jìn)行光合作用或光合作用較弱,再聯(lián)系“依附”可推斷二者的關(guān)系為寄生。10.[2024全國卷Ⅰ,5,6分]在漫長的歷史時(shí)期內(nèi),我們的祖先通過自身的生產(chǎn)和生活實(shí)踐,積累了對(duì)生態(tài)方面的感性相識(shí)和閱歷,并形成了一些生態(tài)學(xué)思想,如:自然與人和諧統(tǒng)一的思想。依據(jù)這一思想和生態(tài)學(xué)學(xué)問,下列說法錯(cuò)誤的是()A.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流淌有其自身的運(yùn)行規(guī)律B.若人與自然和諧統(tǒng)一,生產(chǎn)者固定的能量便可反復(fù)利用C.“退耕還林、還草”是體現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實(shí)例D.人類應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定為原則,確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn)本題以生態(tài)學(xué)思想為載體,結(jié)合生態(tài)規(guī)律進(jìn)行考查,體現(xiàn)了以人為本的思想,關(guān)注人的生存和發(fā)展,對(duì)培育考生的核心素養(yǎng)具有引導(dǎo)作用,并和新一輪教學(xué)改革進(jìn)行了連接?？键c(diǎn)1生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)考法1生態(tài)系統(tǒng)組成成分的分析與推斷命題角度1結(jié)合圖像或文字信息考查生態(tài)系統(tǒng)組成成分的推斷考情回顧1.[2024海南,T29(3)]當(dāng)受到破壞的森林生態(tài)系統(tǒng)復(fù)原后,該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者應(yīng)包括的動(dòng)物有植食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物、雜食性動(dòng)物(答出2點(diǎn)即可)。2.[2024全國卷Ⅲ,T6A]趨光性昆蟲是該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者(√)。3.[2024全國卷Ⅲ,T32(1)]蚯蚓生命活動(dòng)所需的能量來自于生活垃圾中的有機(jī)物(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”)。生活垃圾中的細(xì)菌和真菌屬于分解者,在生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用是將動(dòng)植物遺體及動(dòng)物排遺物中的有機(jī)物分解為無機(jī)物。4.[2024全國卷Ⅰ,29(3)]太陽能進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的主要過程是綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。分解者通過呼吸作用將動(dòng)植物遺體和動(dòng)物排遺物中的有機(jī)物分解來獲得生命活動(dòng)所需的能量。5.[2024海南,T28(3)]在生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者的作用有消費(fèi)者是實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流淌的重要環(huán)節(jié);調(diào)整種間關(guān)系,維持種群和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等(答出兩點(diǎn)即可)。6.[2024全國卷Ⅲ,T31(2)]與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比,通常凍原生態(tài)系統(tǒng)有利于土壤有機(jī)物質(zhì)的積累,其緣由是低溫條件下,分解者的分解作用弱。7.[2024新課標(biāo)全國卷Ⅱ,T4A]生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分(√)。1如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中四種成分之間的相互關(guān)系,以下相關(guān)敘述正確的是A.甲是生產(chǎn)者,包括全部的植物和部分細(xì)菌B.全部的動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于丙1或丙2C.理論上,一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)沒有丙1和丙2也可以正常行使其功能D.甲和乙是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的基石第一步,找出雙向箭頭指向的成分:甲、丁。其次步,找出多箭頭指向的成分:丁。第三步,辨別各成分:甲和丁之間具有雙向箭頭,且其他成分也都有箭頭指向丁,所以丁為非生物的物質(zhì)和能量,甲為生產(chǎn)者;甲指向丙,甲和丙都有箭頭指向乙,所以乙為分解者,丙1和丙2為消費(fèi)者。第四步,依據(jù)選項(xiàng)分析作答。除植物和部分細(xì)菌外,一些原核生物(如藍(lán)藻)也屬于生產(chǎn)者,且并非全部的植物都屬于生產(chǎn)者,如營寄生生活的菟絲子屬于消費(fèi)者,A錯(cuò)誤。一些營腐生生活的動(dòng)物屬于分解者,如蚯蚓和蜣螂,B錯(cuò)誤。由于通過生產(chǎn)者和分解者可以實(shí)現(xiàn)生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的物質(zhì)循環(huán),所以理論上沒有消費(fèi)者的生態(tài)系統(tǒng)也可以正常行使其功能,C正確。生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者和分解者的物質(zhì)和能量來源于生產(chǎn)者,所以生產(chǎn)者才是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的基石,D錯(cuò)誤。C1.[2024安徽黃山二模改編,10分]2024年1月15日,嫦娥四號(hào)生物科普試驗(yàn)載荷項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)發(fā)布消息稱,隨嫦娥四號(hào)登陸月球背面的生物科普試驗(yàn)載荷中,棉花種子勝利發(fā)芽。據(jù)悉,此次生物科普試驗(yàn)載荷內(nèi)共搭載了棉花、油菜、土豆、擬南芥、酵母菌和果蠅六種生物,它們均被放置于密封的生物科普試驗(yàn)載荷罐內(nèi),理論上它們能形成一個(gè)簡(jiǎn)潔的微型生態(tài)系統(tǒng)。結(jié)合上述信息,回答以下問題:(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括以及食物鏈和食物網(wǎng)。

(2)上述六種生物中,能作為該微型生態(tài)系統(tǒng)基石的有;能充當(dāng)分解者的是,它在這個(gè)微型生態(tài)系統(tǒng)中的作用是。

(3)請(qǐng)推想在生物科普試驗(yàn)載荷罐中可能含有的非生物成分有(至少填兩項(xiàng))。

考法2生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分結(jié)構(gòu)分析1.模型法構(gòu)建食物鏈(網(wǎng))(1)依據(jù)捕食關(guān)系曲線構(gòu)建食物鏈(網(wǎng))(如圖1所示):依據(jù)先上升先下降者為被捕食者,后上升后下降者為捕食者,可以確定圖1中食物鏈為C→B→A。圖1(2)依據(jù)所同化能量的多少構(gòu)建食物鏈(網(wǎng)):生態(tài)系統(tǒng)中能量流淌逐級(jí)遞減,且相鄰養(yǎng)分級(jí)之間的能量傳遞效率為10%~20%。能量值大者為被捕食者,少者為捕食者。若兩種生物的能量值相差不大,不足以構(gòu)成10%~20%的比例關(guān)系,則兩者很可能屬于同一養(yǎng)分級(jí)。由此可以確定圖2中食物鏈為丙→甲→乙→丁;圖3中食物網(wǎng)為甲→(乙,丙)→丁;表中的食物鏈為B→D→A→C。圖2圖3養(yǎng)分級(jí)ABCD能量(有機(jī)物)15.9870.71.9141.0(3)依據(jù)生物體內(nèi)富集物的濃度構(gòu)建食物鏈(網(wǎng)):生態(tài)系統(tǒng)中存在生物富集現(xiàn)象,即養(yǎng)分級(jí)越高,體內(nèi)相關(guān)富集物(如農(nóng)藥、重金屬)的濃度越高,兩者在數(shù)值上呈正相關(guān)。體內(nèi)富集物濃度相差不大的兩種生物很可能屬于同一養(yǎng)分級(jí)。由此可以確定下表中的食物網(wǎng)為A→(C,E)→B→D。生物種類ABCDE有機(jī)汞濃度(ppm)0.05770.51680.39圖4(4)依據(jù)供應(yīng)的食物信息,構(gòu)建食物鏈(網(wǎng))。信息:古樹上有紅蜘蛛、蚜蟲、草蛉、七星瓢蟲、麻雀、花喜鵲6種動(dòng)物,它們之間的關(guān)系是草蛉、七星瓢蟲捕食紅蜘蛛、蚜蟲;紅蜘蛛、蚜蟲以植物的各器官為食物;麻雀、花喜鵲以紅蜘蛛、蚜蟲、草蛉為食。依據(jù)捕食關(guān)系由低養(yǎng)分級(jí)→高養(yǎng)分級(jí)干脆繪圖,可得到圖4所示食物網(wǎng)。圖5(5)依據(jù)物質(zhì)循環(huán)圖解構(gòu)建食物鏈(網(wǎng)):圖5表示生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)圖解,D是生產(chǎn)者,A是消費(fèi)者,B是分解者,C是無機(jī)環(huán)境,其中的食物鏈?zhǔn)荄A。2.食物鏈(網(wǎng))中各養(yǎng)分級(jí)生物數(shù)量的變動(dòng)分析(1)食物鏈的第一養(yǎng)分級(jí)的生物削減,整個(gè)食物鏈中的其他生物都會(huì)削減,簡(jiǎn)記為:“一級(jí)生物若削減,其他生物跟著跑?！?2)“天敵”一方削減,短時(shí)間內(nèi)被捕食者數(shù)量會(huì)增加,長時(shí)間來看,會(huì)趨于穩(wěn)定,簡(jiǎn)記為:“假如天敵患了病,先增后減再穩(wěn)定?！?3)若處于中間養(yǎng)分級(jí)的生物數(shù)量削減,則其他養(yǎng)分級(jí)生物數(shù)量的變更視詳細(xì)食物鏈而定:“中間生物被捕殺,不同狀況要分家。”可舉例分析如下:若青蛙突然削減,則以它為食的蛇將削減,鷹過多捕食兔和食草鳥,從而導(dǎo)致兔、食草鳥削減,鷹不只捕食蛇一種生物,它可以依靠其他食物來源維持?jǐn)?shù)量基本不變。命題角度2食物鏈或食物網(wǎng)的分析和推斷考情回顧1.[2024全國卷Ⅰ,T31(1)](題干信息:某果園中存在A、B兩種果樹害蟲,果園中的鳥(C)可以捕食這兩種害蟲;運(yùn)用人工合成的性引誘劑Y誘殺B可減輕B的危害。回答下列問題:)果園中包含害蟲A的一條食物鏈?zhǔn)枪麡洹鶤→C。該食物鏈的第三養(yǎng)分級(jí)是C。2.[2024海南,T28(3)]草→蚱蜢→青蛙→蛇→鷹是草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈,在這條食物鏈中,次級(jí)消費(fèi)者是青蛙。3.[2024全國卷Ⅲ,T31(3)]通常,生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會(huì)很長,緣由是能量在沿食物鏈流淌的過程中是逐級(jí)削減的。2[2024江蘇,26節(jié)選,4分]圖1是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物關(guān)系示意圖。請(qǐng)回答下列問題:(1)生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物成分是。圖1由喬木、草本植物、蝗蟲、蜘蛛和雜食性鳥構(gòu)成的食物網(wǎng)中,雜食性鳥分別處于第養(yǎng)分級(jí)。

(2)從圖1所示的養(yǎng)分關(guān)系分析,屬于分解者的有。有機(jī)碎屑被徹底分解產(chǎn)生的(至少寫出兩類)等供生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)利用。

解答本題的關(guān)鍵在于分析食物網(wǎng)示意圖,駕馭圖中各成分及其在食物鏈中所處的養(yǎng)分級(jí),進(jìn)而再分析作答。(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。其中生產(chǎn)者是最基本的生物成分,在喬木→雜食性鳥與草本植物→雜食性鳥這兩條食物鏈中,雜食性鳥均屬于其次養(yǎng)分級(jí);在草本植物→蝗蟲→雜食性鳥這條食物鏈中,雜食性鳥屬于第三養(yǎng)分級(jí);在草本植物→蝗蟲→蜘蛛→雜食性鳥這條食物鏈中,雜食性鳥屬于第四養(yǎng)分級(jí)。(2)分析題圖中各成分可知,大型真菌和跳蟲屬于分解者。有機(jī)碎屑被徹底分解可產(chǎn)生無機(jī)鹽、二氧化碳和水等。(1)生產(chǎn)者二、三、四(2)大型真菌、跳蟲無機(jī)鹽、CO2、H2O命題角度3食物鏈(網(wǎng))的繪制與分析3[新課標(biāo)全國卷Ⅱ高考,31節(jié)選,5分]某陸地生態(tài)系統(tǒng)中,除分解者外,僅有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群。調(diào)查得知,該生態(tài)系統(tǒng)有4個(gè)養(yǎng)分級(jí),養(yǎng)分級(jí)之間的能量傳遞效率為10%~20%,且每個(gè)種群只處于一個(gè)養(yǎng)分級(jí)。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如表所示,表中能量數(shù)值的單位相同。種群甲乙丙丁戊能量3.5612.8010.300.48226.50回答下列問題:(1)請(qǐng)畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。(2)甲和乙的種間關(guān)系是;種群丁是該生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的。

題干已明確表中生物無分解者,且該生態(tài)系統(tǒng)有4個(gè)養(yǎng)分級(jí)。第一步,確定生產(chǎn)者。依據(jù)能量流淌的特點(diǎn),食物鏈中含能量最多的是生產(chǎn)者。其次步,按能量傳遞效率計(jì)算,某一養(yǎng)分級(jí)的后一養(yǎng)分級(jí)能量應(yīng)為該養(yǎng)分級(jí)能量的10%~20%,則其次養(yǎng)分級(jí)的能量為22.65~45.30,與乙、丙能量之和的值接近,可得出其次養(yǎng)分級(jí)為乙、丙兩種生物。同理,可推出甲為第三養(yǎng)分級(jí),丁為第四養(yǎng)分級(jí)。(1)依據(jù)“養(yǎng)分級(jí)之間的能量傳遞效率為10%~20%”可知,戊中能量最多,處于第一養(yǎng)分級(jí),乙和丙中能量相差不多,都處于其次養(yǎng)分級(jí),甲處于第三養(yǎng)分級(jí),丁處于第四養(yǎng)分級(jí),因此可得出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。(2)依據(jù)(1)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖可以看出甲和乙之間的關(guān)系為捕食,戊是生產(chǎn)者,而甲、乙、丙和丁都為消費(fèi)者。(1)(2)捕食消費(fèi)者命題角度4食物網(wǎng)中各養(yǎng)分級(jí)生物數(shù)量的變動(dòng)分析考情回顧1.[2024全國卷Ⅰ,T29(2)]依據(jù)生態(tài)學(xué)家斯坦利的“收割理論”,食性廣捕食者的存在有利于增加物種多樣性,在這個(gè)過程中,捕食者使物種多樣性增加的方式是捕食者往往捕食個(gè)體數(shù)量多的物種,為其他物種的生存供應(yīng)機(jī)會(huì)。2.[2024新課標(biāo)全國卷Ⅱ,T31(2)改編]某生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為甲種植物→乙種動(dòng)物→丙種動(dòng)物。若丙種動(dòng)物的數(shù)量增加,則一段時(shí)間后,甲種植物數(shù)量也增加,其緣由是由于乙種動(dòng)物以甲種植物為食,丙種動(dòng)物的數(shù)量增加導(dǎo)致乙種動(dòng)物的數(shù)量削減,從而導(dǎo)致甲種植物數(shù)量的增加。4[2024北京理綜,31改編]因含N、P元素的污染物大量流入,我國某大型水庫曾連續(xù)爆發(fā)“水華”。在水庫中投放以藻類和浮游動(dòng)物為食的鰱魚和鳙魚,可對(duì)該水庫生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù)。(注:大型肉食魚捕食鰱魚、鳙魚)。下列敘述錯(cuò)誤的是A.在該水庫生態(tài)系統(tǒng)組成中,引起“水華”的藻類屬藍(lán)藻B.在該水庫捕殺鰱魚和鳙魚,不利于削減浮游植物的數(shù)量C.適量增加投放浮游動(dòng)物能確保鰱魚種群和鳙魚種群的數(shù)量D.捕殺該水庫的大型肉食魚,不利于削減浮游植物的數(shù)量第一步,依據(jù)題干信息,嘗試構(gòu)建食物網(wǎng):其次步,依據(jù)選項(xiàng)作答。引起“水華”的浮游植物主要是藍(lán)藻,A正確;從構(gòu)建的食物網(wǎng)看出,鰱魚和鳙魚都干脆捕食藻類,在該水庫捕殺鰱魚和鳙魚,不利于削減浮游植物的數(shù)量,B正確、D錯(cuò)誤;浮游動(dòng)物是鰱魚和鳙魚的食物,適量增加投放浮游動(dòng)物能確保鰱魚種群和鳙魚種群的數(shù)量,C正確。D考點(diǎn)2生態(tài)系統(tǒng)的功能考法3能量流淌的分析與計(jì)算命題角度5能量流淌的過程和特點(diǎn)5Ⅰ.[2024全國卷Ⅲ,5,6分]我國諺語中的“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中,捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是A.鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量B.該生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者C.鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)D.鷹的遷入變更了該生態(tài)系統(tǒng)能量流淌的方向Ⅱ.[2024江蘇,26節(jié)選,2分]如圖為生態(tài)系統(tǒng)中某兩個(gè)養(yǎng)分級(jí)(甲、乙)的能量流淌示意圖,其中a~e表示能量值。乙糞便中食物殘?jiān)哪芰堪?填圖中字母)中,乙用于生長、發(fā)育及繁殖的能量值可表示為(用圖中字母和計(jì)算符號(hào)表示)。

解答第Ⅰ題的關(guān)鍵是依據(jù)題干信息“螳螂捕蟬,黃雀在后”確定食物鏈,然后再依據(jù)“若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中,捕食黃雀并棲息于林中”確定新的食物關(guān)系,再依據(jù)能量流淌的過程和特點(diǎn)作答。Ⅰ.鷹的遷入會(huì)使黃雀數(shù)量削減,導(dǎo)致螳螂的數(shù)量增加,進(jìn)而使蟬的數(shù)量削減,A項(xiàng)錯(cuò)誤;生態(tài)系統(tǒng)中流入生產(chǎn)者的能量是光合作用固定的太陽能和化能合成作用固定的化學(xué)能,細(xì)菌產(chǎn)生的能量不能流向生產(chǎn)者,B項(xiàng)錯(cuò)誤;鷹的遷入增加了養(yǎng)分級(jí),增加了能量消耗的環(huán)節(jié),C項(xiàng)正確;能量沿食物鏈由低養(yǎng)分級(jí)向高養(yǎng)分級(jí)流淌,鷹是最高養(yǎng)分級(jí)的消費(fèi)者,鷹的遷入不會(huì)變更該生態(tài)系統(tǒng)能量流淌的方向,D項(xiàng)錯(cuò)誤。Ⅱ.乙糞便中食物殘?jiān)哪芰繉儆谏弦火B(yǎng)分級(jí)(甲)所同化的能量,且包含在甲流向分解者的能量(c)中。依據(jù)題圖可知,乙用于生長、發(fā)育和繁殖的能量值可表示為a-b。Ⅰ.CⅡ.ca-b命題角度6能量流淌的相關(guān)計(jì)算6[2024福建理綜,4,6分]如圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J·m-2·a-1)。下列敘述正確的是A.該食物網(wǎng)中最高養(yǎng)分級(jí)為第六養(yǎng)分級(jí)B.該食物網(wǎng)中第一到其次養(yǎng)分級(jí)的能量傳遞效率為25%C.太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357J·m-2·a-1D.該食物網(wǎng)中的生物與無機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)第一步,提取圖示的箭頭信息,明確食物網(wǎng)和食物鏈。其次步,明確圖示中的數(shù)字含義,明確各生物同化量。第三步,比照能量傳遞效率計(jì)算方法、養(yǎng)分級(jí)與食物鏈的關(guān)系,依據(jù)題目要求作出選擇。題圖中最長食物鏈為浮游植物→浮游動(dòng)物→幽蚊幼蟲→太陽魚→鱸魚,故最高養(yǎng)分級(jí)為第五養(yǎng)分級(jí),A項(xiàng)錯(cuò)誤;該食物網(wǎng)中第一養(yǎng)分級(jí)固定的能量為31920J·m-2·a-1,其次養(yǎng)分級(jí)固定的能量為3780+4200=7980(J·m-2·a-1),則第一養(yǎng)分級(jí)到其次養(yǎng)分級(jí)的能量傳遞效率為7980÷31920×100%=25%,B項(xiàng)正確;太陽魚同化的能量為1483J·m-2·a-1,除了流向下一養(yǎng)分級(jí)和自身呼吸作用消耗,還有一部分被分解者分解掉,故太陽魚呼吸作用消耗的能量小于(1483-126)J·m-2·a-1,即小于1357J·m-2·a-1,C項(xiàng)錯(cuò)誤;該食物網(wǎng)中的生物并沒有分解者,不能構(gòu)成群落,因此不能與無機(jī)環(huán)境構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),D項(xiàng)錯(cuò)誤。B2.[2024湖北部分重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考]如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中組成食物鏈的三個(gè)種群(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)一年內(nèi)能量流淌統(tǒng)計(jì)的部分?jǐn)?shù)據(jù)(圖中數(shù)值單位是kJ)。有關(guān)敘述正確的是()A.養(yǎng)分級(jí)之間的能量傳遞效率均為20%B.三個(gè)種群組成的食物鏈?zhǔn)洽瘛颉驝.種群Ⅱ全部生物呼吸消耗的能量約為69.5kJD.不同養(yǎng)分級(jí)之間能量以有機(jī)物的形式流淌命題角度7生態(tài)金字塔的識(shí)別與分析(新角度)7[2024全國卷Ⅱ,6,6分]假如食物鏈上各養(yǎng)分級(jí)均以生物個(gè)體的數(shù)量來表示,并以食物鏈起點(diǎn)的生物個(gè)體數(shù)作底層來繪制數(shù)量金字塔,則只有兩個(gè)養(yǎng)分級(jí)的夏季草原生態(tài)系統(tǒng)(假設(shè)第一養(yǎng)分級(jí)是牧草,其次養(yǎng)分級(jí)是羊)和森林生態(tài)系統(tǒng)(假設(shè)第一養(yǎng)分級(jí)是喬木,其次養(yǎng)分級(jí)是昆蟲)數(shù)量金字塔的形態(tài)最可能是A.前者為金字塔形,后者為倒金字塔形B.前者為倒金字塔形,后者為金字塔形C.前者為金字塔形,后者為金字塔形D.前者為倒金字塔形,后者為倒金字塔形本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)學(xué)問,意在考查考生的理解和分析實(shí)力。夏季草原生態(tài)系統(tǒng)中,作為第一養(yǎng)分級(jí)的牧草的個(gè)體數(shù)遠(yuǎn)大于作為其次養(yǎng)分級(jí)的羊的個(gè)體數(shù),該生態(tài)系統(tǒng)數(shù)量金字塔的形態(tài)最可能是金字塔形。而在森林生態(tài)系統(tǒng)中,作為第一養(yǎng)分級(jí)的喬木的一個(gè)個(gè)體上生活著大量的作為其次養(yǎng)分級(jí)的昆蟲個(gè)體,該生態(tài)系統(tǒng)數(shù)量金字塔的形態(tài)最可能為倒金字塔形。A命題分析本題考查簡(jiǎn)化模型中夏季草原生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量金字塔的類型,考查的學(xué)問點(diǎn)涉及生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和能量流淌。試題的命題素材來自教材必修3P96左邊的旁欄小問題:“假如把各個(gè)養(yǎng)分級(jí)的生物數(shù)量關(guān)系,用繪制能量金字塔的方式表達(dá)出來,是不是也是金字塔形?假如是,有沒有例外?”能量金字塔相關(guān)內(nèi)容最近幾年好像淡出了高考和模擬考的視野,但2024年又重新回來高考,體現(xiàn)了高考命題的敏捷性和學(xué)問點(diǎn)輪番考的特點(diǎn)。3.夏季草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈?zhǔn)悄敛荨颉?甲),夏季森林生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈?zhǔn)?喬木→昆蟲→食蟲鳥(乙)。其數(shù)量金字塔和能量金字塔與下圖對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是()A.甲的數(shù)量金字塔對(duì)應(yīng)①,能量金字塔對(duì)應(yīng)①B.乙的數(shù)量金字塔對(duì)應(yīng)②,能量金字塔對(duì)應(yīng)③C.甲的數(shù)量金字塔對(duì)應(yīng)③,乙的數(shù)量金字塔對(duì)應(yīng)②D.甲和乙的數(shù)量金字塔和能量金字塔都對(duì)應(yīng)①考法4物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)與應(yīng)用分析命題角度8物質(zhì)循環(huán)的過程、特點(diǎn)及其與能量流淌的關(guān)系分析8[2024浙江4月選考,29,6分]某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的部分示意圖如圖:回答下列問題:(1)圖中的字母表示大氣中的CO2,由于很多因素的影響,其含量夏季冬季。

(2)CO2被生產(chǎn)者汲取轉(zhuǎn)變成體內(nèi)物質(zhì)進(jìn)入生物群落,再被圖中的A、B的和C的分解作用以及E的燃燒,轉(zhuǎn)變成CO2后重新循環(huán)。若此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落處在正常演替過程中,生產(chǎn)者汲取的CO2量整個(gè)生物群落排放的CO2量。

(3)若將本題圖修改為該生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌示意圖,可將D的含義改為,其他字母及文字代表的含義不變,還須要修改之處有:增加“光→”A、取消“→E→”D、。

本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)。(1)本題碳循環(huán)示意圖中A為生產(chǎn)者、B為消費(fèi)者、C為分解者、D為大氣中的CO2、E為化石燃料。由于冬季天氣寒冷,人們通過各種方式取暖,且夏季植物光合作用旺盛,一般狀況下夏季大氣中CO2含量低于冬季。(2)CO2通過生產(chǎn)者的固定作用進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng),之后可通過生產(chǎn)者和消費(fèi)者的呼吸作用等進(jìn)入大氣。正常演替過程中的生物群落,生產(chǎn)者汲取的CO2量應(yīng)大于整個(gè)生物群落排放的CO2量,這樣有利于演替的正常進(jìn)行。(3)若將本題圖修改為該生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌示意圖,則D為熱能,為非生物環(huán)境,生產(chǎn)者不能利用熱能,要取消D“→”A。(1)D低于(2)呼吸作用大于(3)非生物環(huán)境取消D“→”A4.[2024湖南四校聯(lián)考]某稻田生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移示意圖如下,箭頭和字母分別表示碳元素傳遞方向和轉(zhuǎn)移量。下列分析錯(cuò)誤的是()A.調(diào)查乙中水稻的種群密度常用樣方法B.水稻生長期,該生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移量為a>(b+c+e)C.圖中乙、丁兩生物成分在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用D.e中包括未利用的能量,能被土壤微生物通過呼吸作用利用考法5信息傳遞的類型、特點(diǎn)和應(yīng)用命題角度9結(jié)合題干背景考查信息傳遞考情回顧1.[2024全國卷Ⅰ,T31節(jié)選][題干信息說明:某果園中存在A、B兩種果樹害蟲,果園中的鳥(C)可以捕食這兩種害蟲;運(yùn)用人工合成的性引誘劑Y誘殺B可減輕B的危害](3)性引誘劑Y傳遞給害蟲B的信息屬于化學(xué)信息。2.[2024江蘇,T6D]兩只雄孔雀為吸引異性爭(zhēng)相開屏,說明行為信息能夠影響種間關(guān)系(×)[提示:兩只雄孔雀為吸引異性爭(zhēng)相開屏說明生物種群的繁衍離不開信息傳遞,不能說明行為信息能夠影響種間關(guān)系]。3.[2024全國卷Ⅲ,T6B]黑光燈傳遞給趨光性昆蟲的信息屬于化學(xué)信息(×)[提示:趨光性昆蟲能感知黑光燈的光,光屬于物理信息]。4.[2024江蘇,T26(3)]在黑斑蛙的繁殖季節(jié),雄蛙通過叫聲這種物理信息求偶。5.[2024新課標(biāo)全國卷Ⅱ,T4C]生態(tài)系統(tǒng)維持相對(duì)穩(wěn)定離不開信息傳遞(√)。9[2024海南,19,2分]某同學(xué)將一面鏡子直立在一棵樹旁,該樹上的一只小鳥飛到鏡前,對(duì)著鏡子中的“小鳥”生氣地啄擊撲打。下列關(guān)于該事務(wù)中信息傳遞的敘述,錯(cuò)誤的是A.小鳥啄擊撲打的動(dòng)作本身是一種行為信息B.小鳥的眼睛能夠感受鏡子發(fā)出的物理信息C.小鳥把鏡子傳遞的信息當(dāng)作來自入侵者的信息D.激怒小鳥的信息是干脆來自非生物的化學(xué)信息本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞。小鳥對(duì)著鏡子中的“小鳥”生氣地啄擊撲打是動(dòng)物的特別行為,對(duì)于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息,屬于行為信息,激怒小鳥的信息是干脆來自鏡子中的“小鳥”的物理和行為信息,而不是化學(xué)信息,故A、B、C正確,D錯(cuò)誤。D命題角度10能量流淌、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞的綜合分析10[2024江淮十校聯(lián)合調(diào)研]科學(xué)家對(duì)一個(gè)以槭樹、山毛櫸和樺樹為主要樹種的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌進(jìn)行了定量分析[圖中數(shù)字為能量值,單位是J/(cm2·a)],結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答問題:(1)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能有、能量流淌和信息傳遞。流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是J/(cm2·a)。圖中植食性動(dòng)物糞便中的能量屬于(填“植食性動(dòng)物”或“植物”)的。能量由生產(chǎn)者到初級(jí)消費(fèi)者的傳遞效率約為%(保留小數(shù)點(diǎn)后2位)。據(jù)圖中的箭頭方向及能量值分析,生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌具有的特點(diǎn)。

(2)肉食性動(dòng)物能夠依據(jù)植食性動(dòng)物留下的氣味去獵捕,植食性動(dòng)物同樣也可以依據(jù)肉食性動(dòng)物的氣味或行為特征躲避獵捕,這說明白信息傳遞的作用是。

(3)森林生態(tài)系統(tǒng)受到外界稍微的干擾時(shí),森林中的生物種類和數(shù)量不會(huì)發(fā)生明顯變更,這是通過生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的調(diào)整機(jī)制實(shí)現(xiàn)的,說明生態(tài)系統(tǒng)具有肯定的實(shí)力。

(1)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流淌和信息傳遞。據(jù)圖分析,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能,為2.31×107J/(cm2·a)。圖中植食性動(dòng)物糞便中的能量屬于上一養(yǎng)分級(jí)的同化量,即屬于植物固定的能量。初級(jí)消費(fèi)者(植食性動(dòng)物)同化的能量為3.27×105-1.31×105=1.96×105J/(cm2·a),所以能量由生產(chǎn)者到初級(jí)消費(fèi)者(植食性動(dòng)物)的傳遞效率=[(1.96×105)/(2.31×107)]×100%≈0.85%。生態(tài)系統(tǒng)中能量流淌的特點(diǎn)是單向流淌、逐級(jí)遞減。(2)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞有利于調(diào)整生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關(guān)系,從而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。(3)生態(tài)系統(tǒng)具有肯定的自我調(diào)整實(shí)力,生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)整實(shí)力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)整,所以森林生態(tài)系統(tǒng)受到外界稍微的干擾時(shí),其生物種類和數(shù)量不會(huì)發(fā)生明顯變更。(1)物質(zhì)循環(huán)2.31×107植物0.85單向流淌、逐級(jí)遞減(2)調(diào)整生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定(3)負(fù)反饋?zhàn)晕艺{(diào)整5.[2024廣東七校第一次聯(lián)考,10分]E.Foeminea(麻黃屬植物)是科學(xué)家發(fā)覺的第一種與月球運(yùn)行周期緊密相關(guān)的植物,每年7月的滿月時(shí)分,它們會(huì)分泌微小的含糖液滴(花蜜),吸引旁邊的傳粉昆蟲。而在動(dòng)物世界,很多動(dòng)物都會(huì)在月運(yùn)周期的不同時(shí)期上演不同的行為。例如,蜣螂在滾糞球時(shí)利用偏振月光導(dǎo)航。(1)E.Foeminea分泌含糖液滴吸引傳粉昆蟲,其中含糖液滴屬于信息,體現(xiàn)了信息傳遞有利于。

(2)蜣螂在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是。蜣螂以草食動(dòng)物糞便為食時(shí),是否獲得了植物同化量的10%~20%?(填“是”或“否”),理由是。

考點(diǎn)3生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性考法6生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的綜合分析命題角度11生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和調(diào)整機(jī)制分析考情回顧1.[2024江蘇,T28(6)]從生態(tài)學(xué)角度說明,污染物排放導(dǎo)致水質(zhì)惡化的主要緣由是河流生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)整(自我修復(fù))實(shí)力有限。2.[2024海南,T28(1)、(2)]生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或復(fù)原自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)力。在廣袤的非洲草原上,食草動(dòng)物猶如“割草機(jī)”一樣,通過遷徙在不同的草場(chǎng)上采食,這一現(xiàn)象年復(fù)一年地進(jìn)行著,然而食草動(dòng)物所處的草原生態(tài)系統(tǒng)卻表現(xiàn)出了穩(wěn)定性,這是由于該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)整的實(shí)力。3.[2024江蘇,T24B]西雙版納熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)整實(shí)力強(qiáng)于三北防護(hù)林(√)。4.[2024江蘇,T9C]就生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)而言,生態(tài)瓶的穩(wěn)定性取決于物種數(shù)(×)[提示:生態(tài)瓶的穩(wěn)定性取決于物種數(shù)、物種的數(shù)量及不同生物之間的養(yǎng)分關(guān)系等]。5.[2024新課標(biāo)全國卷Ⅱ,T4D]負(fù)反饋調(diào)整有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定(√)。11生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)平衡,包括結(jié)構(gòu)和功能上的穩(wěn)定。圖中“置位點(diǎn)”為生態(tài)系統(tǒng)所具有的某個(gè)志向狀態(tài)。請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)某池塘中,早期藻類大量繁殖,食藻浮游動(dòng)物(如水蚤)大量繁殖,藻類削減,接著又引起水蚤削減。后期排入污水,加速水蚤死亡,加重污染,導(dǎo)致更多水蚤死亡。關(guān)于上述過程,可知早期屬于反饋調(diào)整,后期屬于反饋調(diào)整。

(2)任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都有肯定反抗外界干擾、保持生態(tài)平衡的特性,該特性為。生態(tài)系統(tǒng)中物種豐富度越大,養(yǎng)分結(jié)構(gòu)越困難,其穩(wěn)定性越(填“強(qiáng)”或“弱”)。

(3)近年來我國多個(gè)城市出現(xiàn)霧霾,甚至有PM2.5爆表的現(xiàn)象,這說明生態(tài)系統(tǒng)的實(shí)力是有肯定限度的。

(1)依據(jù)題圖及正、負(fù)反饋調(diào)整的概念即可輕松得到答案。(2)生態(tài)系統(tǒng)反抗外界干擾、保持生態(tài)平衡的特性,稱為生態(tài)系統(tǒng)的反抗力穩(wěn)定性,養(yǎng)分結(jié)構(gòu)越困難,自我調(diào)整實(shí)力越強(qiáng),生態(tài)系統(tǒng)的反抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)。(3)霧霾的出現(xiàn)及PM2.5爆表現(xiàn)象的發(fā)生主要是由于人類活動(dòng)的影響超過了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)整實(shí)力,說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)整實(shí)力是有肯定限度的。(1)負(fù)正(2)反抗力穩(wěn)定性強(qiáng)(3)自我調(diào)整6.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,正確的是()A.戈壁荒漠生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔,反抗力穩(wěn)定性較低,復(fù)原力穩(wěn)定性較高B.在一塊牧草地上,通過管理提高某種牧草的產(chǎn)量后,該生態(tài)系統(tǒng)反抗力穩(wěn)定性可能會(huì)降低C.森林中害蟲與食蟲鳥之間數(shù)量的調(diào)整屬于正反饋調(diào)整,是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)D.削減寄生生物的種類有利于生態(tài)系統(tǒng)反抗外界干擾、保持自身結(jié)構(gòu)和功能不受損害考點(diǎn)4生態(tài)環(huán)境的愛護(hù)考法7生態(tài)環(huán)境及其愛護(hù)分析命題角度12結(jié)合生態(tài)環(huán)境問題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能12[2024江蘇,28節(jié)選,6分]某城市河流由于生活污水和工業(yè)廢水的排入,水質(zhì)漸漸惡化。經(jīng)過治理后,河水又復(fù)原了澄澈。圖1表示該河流的能量金字塔(甲、乙、丙為3種魚,丁為1種水鳥,甲不攝食藻類,箭頭指示能量流淌方向),圖2表示部分能量流淌關(guān)系(圖中數(shù)字表示同化的能量)。請(qǐng)回答下列問題:圖1圖2(1)圖1所示食物網(wǎng)中,遺漏了一條能量流淌途徑,該條途徑是。

(2)圖1所示食物網(wǎng)中,次級(jí)消費(fèi)者是,丁與丙之間的種間關(guān)系是。

(3)依據(jù)圖1分析,除了圖2中已經(jīng)標(biāo)出的能量去向之外,乙的能量去向還有。

(4)結(jié)合圖2分析,圖1所示食物網(wǎng)中第一養(yǎng)分級(jí)到其次養(yǎng)分級(jí)能量的傳遞效率(在“大于”“小于”或“等于”中選擇)7.6%。

(5)經(jīng)檢測(cè),水體中含有某種可被生物富集的農(nóng)藥,推想此農(nóng)藥含量最高的物種是。

本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和能量流淌的相關(guān)學(xué)問。(1)依據(jù)題意可知,圖1中遺漏的能量流淌途徑是水草→甲→丁。(2)次級(jí)消費(fèi)者屬于第三養(yǎng)分級(jí),故圖1所示食物網(wǎng)中的次級(jí)消費(fèi)者為丙和丁;丁可以捕食丙,而丁和丙又均可以乙為食,故丁與丙之間的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)。(3)乙在圖中所示食物鏈中不是最高養(yǎng)分級(jí),所以乙的能量有三個(gè)去向:流向下一養(yǎng)分級(jí)(包括丁和丙);流向分解者;自身呼吸作用以熱能形式散失。(4)因?yàn)橐彝哪芰繛?900kJ/(m2·a),生產(chǎn)者同化的能量為25000kJ/(m2·a),1900/25000×100%=7.6%,而生產(chǎn)者同化的能量除了流向乙外還流向了甲,所以第一養(yǎng)分級(jí)到其次養(yǎng)分級(jí)能量的傳遞效率大于7.6%。(5)由題意可知,該農(nóng)藥可沿食物鏈或食物網(wǎng)富集,則該農(nóng)藥在處于最高養(yǎng)分級(jí)的生物體內(nèi)含量最高。(1)水草→甲→丁(2)丙和丁捕食和競(jìng)爭(zhēng)(3)傳遞給丙、自身呼吸作用以熱能形式散失(4)大于(5)丁命題角度13生物多樣性及其愛護(hù)考情回顧1.[2024海南,T29(1)]大熊貓是我國的珍稀動(dòng)物。為了愛護(hù)大熊貓,我國通過建立自然愛護(hù)區(qū)來改善它們的棲息環(huán)境,提高環(huán)境容納量。2.[2024江蘇,T9](題干信息:江蘇省徐州市多年來圍繞“一城青山半城湖”理念,實(shí)施了一系列生態(tài)建設(shè)工程,生態(tài)效應(yīng)漸漸顯現(xiàn)。下列有關(guān)該生態(tài)工程的分析評(píng)價(jià)不合理的是)使物種多樣性程度顯著提高(√);使生物群落的組成更為困難(√);使生態(tài)系統(tǒng)的類型更為多樣(√);其主要目的是提高生物多樣性的干脆價(jià)值(×)[提示:生態(tài)建設(shè)工程的主要目的應(yīng)是提高生物多樣性的間接價(jià)值(生態(tài)功能)]。13[2024江蘇,14,2分]下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是A.生態(tài)系統(tǒng)多樣性是物種多樣性的保證B.各種中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值C.大量引進(jìn)國外物種是增加當(dāng)?shù)厣锒鄻有缘闹匾胧〥.混合樹種的自然林比單一樹種的人工林更簡(jiǎn)潔被病蟲害毀滅物種多樣性是不同環(huán)境條件長期自然選擇的結(jié)果,故生態(tài)系統(tǒng)多樣性是物種多樣性的保證,A正確;各種中藥材的藥用功能體現(xiàn)的是生物多樣性的干脆價(jià)值,B錯(cuò)誤;大量引進(jìn)國外物種,可能會(huì)由于缺乏其天敵而造成外來物種入侵,對(duì)本地生物多樣性造成威逼,C錯(cuò)誤;單一樹種的人工林比混合樹種的自然林反抗力穩(wěn)定性低,更易發(fā)生病蟲害,D錯(cuò)誤。A7.[2024湖南四校聯(lián)考]下列屬于生物多樣性的間接價(jià)值的是()A.科學(xué)家依據(jù)蒼蠅平衡棒的導(dǎo)航原理,研制了新型的導(dǎo)航儀B.野生生物相互依存、相互制約,共同維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)C.生物多樣性是培育農(nóng)作物、家畜和家禽新品種不行缺少的基因庫D.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”激發(fā)人們文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作靈感專題探究9巧用單、雙箭頭推斷相關(guān)成分或結(jié)構(gòu)14[2024湖南湖北十二校第一次聯(lián)考]圖中的甲、乙、丙分別為人體內(nèi)環(huán)境中物質(zhì)交換、食物網(wǎng)中能量流淌、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。下列說法正確的是甲乙丙A.甲圖中B與C均不能干脆與人體細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換B.乙圖中B從上一養(yǎng)分級(jí)獲得的能量中,C占的比例為a,B的生物量增加x至少須要A的生物量為y,則y=20ax+5xC.丙圖中B所處的養(yǎng)分級(jí)所含能量最少D.從探討內(nèi)容來看,甲、乙、丙圖所示分別屬于個(gè)體水平、群落水平和生態(tài)系統(tǒng)水平依據(jù)甲圖中單、雙向箭頭及其方向可推斷,A為組織液,B為淋巴,C為血漿,D為細(xì)胞內(nèi)液,淋巴細(xì)胞與淋巴之間、血細(xì)胞與血漿之間可以干脆進(jìn)行物質(zhì)交換,A項(xiàng)錯(cuò)誤;乙圖中B從上一養(yǎng)分級(jí)獲得的能量中,C占的比例為a,則A占的比例為1-a,B的生物量增加x,至少須要A的生物量為y,則y=x(1-a)÷20%+xa÷20%÷20%=20ax+5x,B項(xiàng)正確;丙圖中A為生產(chǎn)者,B為分解者,C為消費(fèi)者,D為大氣中的二氧化碳,分解者不參加食物鏈的組成,C項(xiàng)錯(cuò)誤;從探討內(nèi)容來看,甲、乙、丙圖所示分別屬于個(gè)體水平、生態(tài)系統(tǒng)水平和生態(tài)系統(tǒng)水平,D項(xiàng)錯(cuò)誤。B1.C生態(tài)系統(tǒng)食物鏈中的第一養(yǎng)分級(jí)肯定是生產(chǎn)者,題述現(xiàn)象中泥巴中的藻類是第一養(yǎng)分級(jí),小蝦是其次養(yǎng)分級(jí),小魚是第三養(yǎng)分級(jí),大魚是第四養(yǎng)分級(jí),泥巴中的大腸桿菌屬于分解者,不參加構(gòu)成食物鏈。2.A圖示食物網(wǎng)中全部生物只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者,沒有分解者,所以即使補(bǔ)充合適的非生物的物質(zhì)和能量,也不能構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng),A錯(cuò)誤。分析圖示可知,鷹位于第三、第四和第五養(yǎng)分級(jí);鷹屬于四級(jí)消費(fèi)者(第五養(yǎng)分級(jí))的食物鏈有2條,分別是“某綠色植物→某昆蟲→某食蟲鳥→蛇→鷹”和“某綠色植物→某昆蟲→青蛙→蛇→鷹”,B正確。若將蛇全部移除,則鷹由位于第三、四、五養(yǎng)分級(jí)變?yōu)槲挥诘谌?、四養(yǎng)分級(jí),養(yǎng)分級(jí)降低,理論上削減了能量的消耗和散失,鷹獲得的能量增多,因而數(shù)量增加,C正確。凍原生態(tài)系統(tǒng)分布于寒冷地區(qū),分解者的分解實(shí)力較弱,所以其土壤更簡(jiǎn)潔積累有機(jī)物質(zhì),D正確。3.C植物作為生產(chǎn)者,能汲取水體中的N、P,分析表格內(nèi)容可知,浮水植物a汲取N的實(shí)力最強(qiáng)、汲取P的實(shí)力居中,沉水植物c汲取P的實(shí)力最強(qiáng)、汲取N的實(shí)力居中,綜合來看,投放這兩種植物降低水體中N、P的效果較好,解除A、B選項(xiàng)。投放植物后,植物汲取N、P用于自身生長、發(fā)育、繁殖,其種群密度將會(huì)增加,C選項(xiàng)正確。結(jié)合題中信息可知,植物a、c均為當(dāng)?shù)卦兴参?故而投放后能量流淌方向不會(huì)發(fā)生變更,D選項(xiàng)錯(cuò)誤。4.D鯽魚在不同的食物鏈中分別處于其次和第三養(yǎng)分級(jí),既是初級(jí)消費(fèi)者又是次級(jí)消費(fèi)者,A正確;能量流淌是逐級(jí)遞減的,由于鱖魚所處的養(yǎng)分級(jí)高于鰱魚,所以消耗等量藻類時(shí),鱖魚的生長量少于鰱魚的,B正確;水中的需氧微生物能夠分解有機(jī)物,通氣可促進(jìn)水體中生物殘骸分解為無機(jī)物,促進(jìn)物質(zhì)的循環(huán),C正確;藻類固定的能量不能百分百地流入次級(jí)消費(fèi)者體內(nèi),因此藻類固定的能量高于流入次級(jí)消費(fèi)者的能量,D錯(cuò)誤。5.(1)太陽能(2分)初級(jí)消費(fèi)者、分解者(2分)(2)生產(chǎn)者凈光合作用的放氧量(2分)生產(chǎn)者光合作用的總放氧量(3分)生產(chǎn)者呼吸作用的耗氧量(2分)【解析】本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌及植物的光合作用與呼吸作用的關(guān)系等,意在考查考生的理解實(shí)力和綜合運(yùn)用實(shí)力。(1)在森林生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者的能量來自生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能。生產(chǎn)者的能量可以干脆隨著初級(jí)消費(fèi)者的攝食而流入初級(jí)消費(fèi)者,也可以隨殘枝敗葉流向分解者。(2)若干小時(shí)后,透光的乙瓶中的O2含量(C)與水樣中O2的初始含量(A)的差值表示這一時(shí)間段內(nèi)生產(chǎn)者凈光合作用的放氧量;水樣中O2的初始含量(A)與不透光的甲瓶中的O2含量(B)的差值表示這一時(shí)間段內(nèi)生產(chǎn)者呼吸作用的耗氧量;C與B的差值表示這一時(shí)間段內(nèi)生產(chǎn)者光合作用的總產(chǎn)氧量。6.(除標(biāo)明外,每空1分)(1)復(fù)原力(2)基質(zhì)360(2分)消費(fèi)者分解者(3)大于(2分)不能(2分)【解析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等學(xué)問。(1)森林中的西黃松群落被砍伐后,能形成自然的幼齡群落,說明被破壞后的生態(tài)系統(tǒng)能夠漸漸復(fù)原,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)原力穩(wěn)定性。(2)植物在光合作用的暗反應(yīng)階段固定CO2,暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中。依據(jù)題意可知,幼齡西黃松群落每年每平方米用于生長、發(fā)育和繁殖的碳量可用表格中的凈初級(jí)生產(chǎn)力表示,所以幼齡西黃松群落用于生產(chǎn)者當(dāng)年生長、發(fā)育和繁殖的碳量每平方米為360g。用于生長、發(fā)育和繁殖的碳可通過消費(fèi)者的呼吸作用和分解者的分解作用返回大氣中。(3)分析表中數(shù)據(jù),幼齡西黃松群落中每克生產(chǎn)者活生物量的凈初級(jí)生產(chǎn)力為360÷1460≈0.2466,老齡西黃松群落中每克生產(chǎn)者活生物量的凈初級(jí)生產(chǎn)力為470÷12730≈0.0369,前者大于后者。表中幼齡西黃松群落的凈初級(jí)生產(chǎn)力為360g/(m2·年),但是整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)碳的輸出量為390g/(m2·年),因此幼齡西黃松群落不能降低大氣中的碳總量。7.BCD結(jié)合圖形分析,曝氣孔通入的是空氣,空氣中的氧氣會(huì)降低厭氧微生物的分解實(shí)力,A錯(cuò)誤;圖中吸附基質(zhì)由多個(gè)碎塊堆疊而成,會(huì)增加微生物附著的表面積,增大微生物的附著量,從而提高對(duì)河水的凈化實(shí)力,B正確;植物能夠利用水體中的含氮、磷的無機(jī)鹽進(jìn)行生長,從而降低了水體的富養(yǎng)分化,C正確;該修復(fù)工程通過微生物對(duì)河水中有機(jī)物的降解功能、植物對(duì)無機(jī)鹽的汲取功能,降低了水體的富養(yǎng)分化,防止了浮游藻類的生長,從而增加了水體的透亮度,有利于水中的水草等進(jìn)行光合作用,D正確。8.D本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等學(xué)問。由于該生態(tài)系統(tǒng)處于復(fù)原過程中,結(jié)構(gòu)和功能不夠完善,所以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和能量投入可加快生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)原,A正確;一般來說,生態(tài)系統(tǒng)中物種豐富度越高,其自我調(diào)整實(shí)力越強(qiáng),B正確;復(fù)原后的生態(tài)系統(tǒng),其結(jié)構(gòu)和功能可接近受損