《八聲甘州》課件

清末的國(guó)學(xué)大師王國(guó)維在他的著作《宋元戲曲史序》中有這么一句評(píng)論：“凡一代有一代之文學(xué)：楚之

，漢之

，六代之

，唐之

，宋之

，元之

，皆所謂一代之文學(xué)，而后世莫能繼焉者也?！?/p>

騷賦駢語(yǔ)詩(shī)詞曲1精選版課件ppt我國(guó)詩(shī)歌源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，至今已有3000多年的歷史，古代詩(shī)歌包括：詩(shī)、詞、曲。詞有許多別稱(chēng)，如“長(zhǎng)短句”“詩(shī)余”“曲子詞”“樂(lè)府”等。詞產(chǎn)生于隋唐而盛于宋代，它以特有抑揚(yáng)頓挫的音樂(lè)美，錯(cuò)綜變化的韻律，長(zhǎng)短參差的句法以及所抒發(fā)的濃烈深摯的感情，成為一種深受人們喜愛(ài)的文學(xué)體裁。宋詞2精選版課件ppt一、詞的分類(lèi)按字?jǐn)?shù)分可分為：小令(58字以?xún)?nèi))中調(diào)（59字至90字）長(zhǎng)調(diào)（91字以上）3精選版課件ppt如夢(mèng)令[宋]李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！青玉案[宋]辛棄疾東風(fēng)夜放花千樹(shù)。更吹落，星如雨。寶馬雕車(chē)香滿(mǎn)路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚(yú)龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度，－－驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

滿(mǎn)江紅[宋]岳飛怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅？駕長(zhǎng)車(chē)、踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。二、詞的派別宋詞是繼唐詩(shī)之后的又一種文學(xué)體裁，基本分為：婉約派、豪放派兩大類(lèi),還有一種為花間派。婉約派的代表人物：柳永、李清照、秦觀、晏殊、晏幾道、周邦彥、姜夔等。豪放派的代表人物：辛棄疾、蘇軾、岳飛、陳亮、陸游、歐陽(yáng)修等?；ㄩg派的代表人物：溫庭筠等。7精選版課件ppt三、詞的發(fā)展流程詞的初期極盡艷麗浮華,流行于市井酒肆之間,是一種通俗的藝術(shù)形式，但是這期間的詞題材還僅限于描寫(xiě)閨情花柳、笙歌飲宴等方面，可以說(shuō)還顯得很“小氣”。宋朝的艷妓之多，水平之高為其它朝代所罕有，她們和宋朝的才子們一起共同推動(dòng)了詞這一新興藝術(shù)形式在民間的廣泛流傳。當(dāng)時(shí)的詞被認(rèn)為是一種粗俗的民間藝術(shù)，不登大雅之堂。但是，隨著詞在宋代的文學(xué)中占據(jù)越來(lái)越重要的地位，詞的內(nèi)涵也在不斷地充實(shí)和提高。到蘇軾詞首開(kāi)豪放詞風(fēng)，宋詞已經(jīng)不僅限于文人士大夫寄情娛樂(lè)和表達(dá)兒女之情的玩物，更寄托了當(dāng)時(shí)的士大夫?qū)r(shí)代、對(duì)人生乃至對(duì)社會(huì)政治等各方面的感悟和思考。宋詞徹底跳出了歌舞艷情的巢窠，升華為一種代表了時(shí)代精神的文化形式。8精選版課件ppt高峰

由于詞在晚唐、五代、宋初多是酒席宴前娛賓遣興之作，故有“詞為小道、艷科”、“詩(shī)莊詞媚”之說(shuō)。隨著詞的發(fā)展，經(jīng)柳永、蘇軾，逐漸擴(kuò)大了詞的題材，至辛棄疾達(dá)到高峰，成為和詩(shī)歌同等地位的文學(xué)體裁。9精選版課件ppt慢詞：

依慢調(diào)填寫(xiě)的詞，稱(chēng)作慢詞。唐宋時(shí)，詞與曲合，便以節(jié)奏的緩急而區(qū)分樂(lè)曲，節(jié)奏舒而緩者稱(chēng)為慢調(diào)，簡(jiǎn)稱(chēng)為慢。慢曲子與急曲子相比，聲調(diào)延長(zhǎng)了，因此，慢詞的句數(shù)、字?jǐn)?shù)也隨之增加了。北宋時(shí)，柳永應(yīng)教坊樂(lè)工請(qǐng)求，依新興慢曲大量填詞，以后詞家紛紛效仿，慢詞便盛極一時(shí)。慢調(diào)與長(zhǎng)調(diào)共同之處是字?jǐn)?shù)較多，但在唐宋時(shí)，慢調(diào)與長(zhǎng)調(diào)的意義是不同的。長(zhǎng)調(diào)是就詞的長(zhǎng)短而分，慢調(diào)則是就曲的急緩而別。

10精選版課件ppt白衣卿相，才子詞人柳永11精選版課件ppt柳永（987-1053），原名三變，字耆卿，福建人。柳生活在北宋仁宗時(shí)期，早年曾熱中功名，但仕途坎坷，屢試不第，于是失意無(wú)聊，常浪游于汴京、蘇杭等地，出入歌樓妓館，與歌妓交往頗多，曾四處飄流泊，飽嘗羈旅滋味。世稱(chēng)柳七或柳屯田。

柳永是我國(guó)文學(xué)史上第一個(gè)專(zhuān)力寫(xiě)詞的作家，也是婉約派詞人的代表。他的詞多反映都市繁榮景象和中下層市民的生活及青樓歌妓生活，特別善于表達(dá)羈旅行役之苦，擴(kuò)大了詞的題材，他還大量制作慢詞，以慢詞聲傳一時(shí)，以至于“凡有井水飲處，皆能歌柳詞”，他以鋪敘見(jiàn)長(zhǎng)，善于用

通俗的語(yǔ)言傳情狀物，雅俗共賞。對(duì)我國(guó)詞體發(fā)展起到了重要的作用。柳詞以鋪敘見(jiàn)長(zhǎng)，雅俗共賞。有《樂(lè)章集》。12精選版課件ppt

柳永大約在公元1

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年，宋真宗天禧元年時(shí)到京城趕考。以自己的才華他有充分的信心金榜題名，而且幻想著有一番大作為。誰(shuí)知第一次考試沒(méi)有考上，他不在乎，輕輕一笑，填詞道：“富貴豈由人，時(shí)會(huì)高志須酬?！钡攘?

年，第二次開(kāi)科又沒(méi)有考上，這回他忍不住要發(fā)牢騷了，便寫(xiě)了那首著名的《鶴沖天》：13精選版課件ppt鶴沖天柳永黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫遺賢，如何向？未遂風(fēng)云便，爭(zhēng)不恣狂蕩?何須論得喪？才子詞人，自是白衣卿相。

煙花巷陌，依約丹青屏障。幸有意中人，堪尋訪(fǎng)。且恁偎紅依翠，風(fēng)流事、平生暢。青春都一餉。忍把浮名，換了淺斟低唱。14精選版課件ppt

柳永這首牢騷歌不脛而走，傳到了宮里，宋仁宗一聽(tīng)大為惱火，并記在心里。柳永在京城又挨了三年，參加了下一次考試，這次好不容易通過(guò)了，但臨到皇帝圈點(diǎn)放榜時(shí)，宋仁宗說(shuō)：“且去淺斟低唱，何要浮名?

”又把他給勾掉了。這次打擊實(shí)在太大，柳永就更深地扎到市民堆里去寫(xiě)他的歌詞，并且不無(wú)解嘲地說(shuō)：“我是奉旨填詞。”15精選版課件ppt牢騷一曲《鶴沖天》換得詩(shī)酒伴紅顏“這一世英名我不要，只求換來(lái)紅顏一笑”的風(fēng)流才子16精選版課件ppt

之后柳永流落于汴京、蘇州、杭州等地，每到一地都流連于秦樓楚館，為歌伎填詞作曲。最后，他在飽受世態(tài)炎涼，“怪膽狂情”逐漸消退時(shí)，才改名柳永，至景佑元年（1034年）54歲時(shí)方才考取進(jìn)士，官屯田員外郎，世稱(chēng)柳屯田、柳郎中。柳永終客死襄陽(yáng)，家無(wú)余財(cái)，群伎合金葬之南門(mén)外。

17精選版課件ppt柳七的粉絲

“不愿君王召，愿得柳七叫；不愿千黃金，愿得柳七心；不愿神仙見(jiàn)，愿識(shí)柳七面?！?8精選版課件ppt眾歌伎風(fēng)光葬柳七19精選版課件ppt

人生一世誰(shuí)不想讓有限的生命發(fā)揮最大的光熱?

有職才能有權(quán)，才能施展抱負(fù)，改造世界，名垂后世。那時(shí)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣成就多元化，要成名只有一條路——去當(dāng)官。所以就出現(xiàn)了各種各樣在從政大路上跋涉著的而被扭曲了的人。像李白、陶淵明那樣求政不得而求山水；像蘇軾、白居易那樣政心不順而求文心；像王維那樣躲在終南山里而窺京城；像諸葛亮那樣雖說(shuō)不求聞達(dá)，布衣躬耕，卻又暗暗積聚內(nèi)力，一遇明主就出來(lái)建功立業(yè)。柳永是另一類(lèi)的人物，他先以極大的熱情投身政治，碰了釘子后沒(méi)有像大多數(shù)文人那樣轉(zhuǎn)向山水，而是轉(zhuǎn)向市井深處，扎到市民堆里，在這里成就了他的文名，成就了他在中國(guó)文學(xué)史上的地位，他是中國(guó)封建知識(shí)分子中一個(gè)僅有的類(lèi)型，一個(gè)特殊的代表。

——梁衡《讀柳永》20精選版課件ppt柳永的成就

他是北宋婉約派最杰出的代表。他是第一個(gè)專(zhuān)業(yè)寫(xiě)詞的作家。他對(duì)詞的發(fā)展作出巨大的貢獻(xiàn)：

1、形式上，他把過(guò)去只有幾十個(gè)字的短令發(fā)展到了百多字的長(zhǎng)調(diào)（慢詞），打破了小令一統(tǒng)天下的格局。2、內(nèi)容上，把詞從小庭深院引向市井都會(huì)。

（1）歌伎生活；（2）羈旅愁思；（3）都市美景3、表現(xiàn)手法：白描、鋪敘；語(yǔ)言淺近，不避俗詞俚語(yǔ)。深婉含蓄。21精選版課件ppt八聲甘州柳永22精選版課件ppt柳永創(chuàng)作《八聲甘州》的心路歷程

柳永，與整個(gè)封建社會(huì)歷朝歷代的其他文人一樣，內(nèi)心世界都有著許多的纏綿不展的愁情與羈旅的沉重足跡、曲折婉延的心靈之旅……當(dāng)他還沒(méi)有入世揚(yáng)名之時(shí)，詞人不得不告別自己的親人，踏上漫漫的求宦之路，在轉(zhuǎn)徙于各地的漂泊生活中，似蓬草一般的聽(tīng)?wèi){命運(yùn)的撥弄。千山萬(wàn)水間，印下了他許多疲憊不堪的足跡，同時(shí)也留下了他無(wú)數(shù)沉重的詩(shī)行。羈旅行役，是人生的一部大書(shū)，它給人以磨難與痛苦，也給人以閱歷和深沉。在漫漫的旅途中，悠悠的鄉(xiāng)夢(mèng)中，在沉沉的壓抑中，才會(huì)有《八聲甘州》，也才會(huì)有《八聲甘州》的寥廓冷落與凄美悵惘。23精選版課件ppt對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流。

不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留？想佳人妝樓望，誤幾回、天際識(shí)歸舟。爭(zhēng)知我，倚闌干處，正恁閑愁。八聲甘州24精選版課件ppt題解《八聲甘州》又名《甘州》唐坊大曲名,后用為詞調(diào)。全詞共有八小段音樂(lè)組成，所以叫八聲，屬慢詞。

25精選版課件ppt對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。我面對(duì)著從天空灑落到江上的瀟瀟暮雨，一番雨洗后的秋景分外寒涼清朗。漸霜風(fēng)凄慘，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。凄涼的霜風(fēng)逐漸迫近，關(guān)隘、山河冷清蕭條，落日余暉照耀在樓上。是處紅衰翠減，苒苒物華休。到處是凋零的紅花，枯敗的翠葉，美好的風(fēng)物漸漸衰殘。惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流。只有長(zhǎng)江水，一聲不響地向東流淌。26精選版課件ppt不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。不忍心登上高樓面對(duì)遠(yuǎn)方，眺望渺茫遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，渴求回家的心思難以收攏。嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留?

嘆息這些年來(lái)的行蹤，為什么苦苦地長(zhǎng)期停留在異鄉(xiāng)？想佳人妝樓颙望，誤幾回、天際識(shí)歸舟。想起心上人，正在華麗的樓上舉頭凝望，多少次錯(cuò)把遠(yuǎn)處駛來(lái)的船當(dāng)作丈夫回家的船。爭(zhēng)知我，倚欄干處，正恁凝愁。怎么知道我，倚著欄桿的時(shí)候，正這樣愁思深重。27精選版課件ppt自由朗誦這首詞，并思考以下問(wèn)題（1）詞的上片，下片各寫(xiě)了什么，分別用一個(gè)字來(lái)概括。（2）詞中打通上片、下片的句子是哪一句？（3）詞中能揭示主旨的句子是哪句？（4）詞中能揭示全旨感情的一個(gè)字是哪個(gè)字？28精選版課件ppt“登高臨遠(yuǎn)”這是全篇的背景。上片寫(xiě)的是登高臨遠(yuǎn)之景，下片寫(xiě)的是登高臨遠(yuǎn)之想。29精選版課件ppt上片：——狀寫(xiě)登高所見(jiàn)之景（層層鋪敘）

30精選版課件ppt自由朗讀上片，并思考：上片描繪了哪些景物？各有何特點(diǎn)？31精選版課件ppt

意象：

暮雨、江天、清秋、霜風(fēng)、關(guān)河、殘照、紅衰翠減、江水東流修飾語(yǔ)：

瀟瀟、凄緊、冷落、休、無(wú)語(yǔ)、衰、減概括上片繪景特點(diǎn)：

寒涼、肅殺、空寂景由心生，體現(xiàn)觀景人的心情：

凄苦、悲涼、哀傷32精選版課件ppt所謂詞的領(lǐng)字，就是指在詞句的開(kāi)頭有一個(gè)或兩個(gè)、三個(gè)在語(yǔ)氣上起停頓作用，但又不點(diǎn)斷句子的字。這樣的字就是領(lǐng)字，在句中起著領(lǐng)起下文主句的作用，極為重要。如本詞中的“對(duì)”“漸”“是處”“惟有”等。33精選版課件ppt1．開(kāi)頭兩句，以“對(duì)”字領(lǐng)起，總寫(xiě)暮秋傍晚雨景。

“對(duì)”字，寫(xiě)出登臨縱目、望盡天涯的境界“洗”字，描摹出秋天雨后天空清朗的狀態(tài)

34精選版課件ppt賞析“洗”字A秋色不是實(shí)物，本不可洗，但作者卻認(rèn)為秋色之清冽是暮雨洗出來(lái)的，用一洗字，化虛為實(shí)，頓覺(jué)生動(dòng)、真切，雨后秋空清朗之狀如在眼前。B將秋放在暮雨里洗，也突出了暮雨之大、之透、之充沛、之無(wú)邊無(wú)際。35精選版課件ppt2．接三句以“漸”字領(lǐng)起，具體寫(xiě)雨后暮景。霜風(fēng)凄冷：使游子覺(jué)得寒風(fēng)漸冷漸急關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓：所見(jiàn)之景一片凄涼蕭瑟（這時(shí)讓我們感到整個(gè)江天、關(guān)河、冷雨、霜風(fēng)都集于“當(dāng)樓”，從而感受到詩(shī)人難以形容的羈旅愁思）36精選版課件ppt東坡云：世言柳耆卿曲俗，非也，如《八聲甘州》“漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓”此語(yǔ)于詩(shī)句不減唐人高處。37精選版課件ppt3．“是處……”跌到眼前物華哀落的近景。（仰視到俯視）仍是一片凋落之景，這時(shí)作者由蒼莽悲壯轉(zhuǎn)入細(xì)致沉思。嘆息美好的景物隨時(shí)間流逝都消歇了38精選版課件ppt4．“惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流。”宕開(kāi)一筆，推出所見(jiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)江景。以流水東逝比喻時(shí)間的流逝，寄托了詞人年華虛度，功名不就之痛。此外還用流水的“無(wú)語(yǔ)”——無(wú)情。不管落花的飄零，也不解游子的愁思，反襯詞人的深沉痛苦。也暗示江水東流，山高路遠(yuǎn)，引發(fā)出邈遠(yuǎn)的思鄉(xiāng)念人之情。

39精選版課件ppt

具體分析上片描寫(xiě)秋景所用的鋪敘手法，理出抒情層次。

詞的上片，以層層鋪敘的手法，描繪登高所見(jiàn)之景。詞以一“對(duì)”字領(lǐng)起，先描寫(xiě)清秋江天之寂寥；繼以霜風(fēng)、關(guān)河、殘照之景，再作氣氛渲染；“紅衰翠減”，更見(jiàn)一片蕭颯；江水無(wú)語(yǔ)，又可謂言外有意，寄托了詞人青春不再、人生如寄的感傷。寫(xiě)景中無(wú)不浸染了詞人濃重的離情。

40精選版課件ppt藝術(shù)特色一一、借景抒情，情景相生。首句總寫(xiě)秋景，“江天”二字，為下面鋪敘景物，提供了空闊無(wú)垠的總背景，“瀟瀟”寫(xiě)秋雨之聲，“灑”寫(xiě)秋雨之態(tài)，無(wú)不間接傳達(dá)出一種籠罩全篇的凄涼瀟瑟的氣氛。下面承“清秋”之意。著力展開(kāi)了一幅雨后暮景，“漸霜風(fēng)”三句，有三層意思，無(wú)不景中有情。（秋風(fēng)肅殺是一層，再加秋風(fēng)橫掃關(guān)河，使人難忍，又是一層，更況夕陽(yáng)西沉，獨(dú)立樓頭，情何以堪，又是一層）。在對(duì)景物加倍渲染中，一種游子的飄零之感，已隱然可見(jiàn)，以下寫(xiě)花葉搖落，以江水東流，暗寓時(shí)間悠悠，隱蓄著凄清落寞，惆悵的人生感傷。

41精選版課件ppt上片所寫(xiě)意象特點(diǎn)；大范圍、大尺度、廣闊遼遠(yuǎn)，景物繁多，氣象雄闊，符合登高臨遠(yuǎn)的角度。營(yíng)造一定氛圍，渲染環(huán)境，為下片抒發(fā)感情作了鋪墊下片：——抒寫(xiě)登高臨遠(yuǎn)之想（感情曲折）

43精選版課件ppt1、自由朗誦下片，并思考：下片抒發(fā)什么感情？為了抒發(fā)這種情感，寫(xiě)了“我”與“佳人”的心理活動(dòng)，請(qǐng)把表示人物心理活動(dòng)的詞語(yǔ)找出來(lái)。明確：抒發(fā)鄉(xiāng)愁。心理活動(dòng)的詞語(yǔ)有：不忍、歸思、嘆、苦、想、愁等。44精選版課件ppt2、提問(wèn)：“不忍登高臨遠(yuǎn)”中“不忍”的原因有哪些？下片中有所揭示，請(qǐng)把它找出來(lái)。45精選版課件ppt上片景物無(wú)一不令人觸目傷心，故以“不忍“二字總括?！安蝗痰歉摺蹦耸菍?duì)登樓臨遠(yuǎn)的反應(yīng)，詞人便層層揭示“不忍”的原因：一是遙望故鄉(xiāng)，觸發(fā)“歸思難收”；二是羈旅萍蹤，深感游宦淹留；三是憐惜“佳人凝望”，相思太苦。46精選版課件ppt3、“嘆……留”中的“淹留”與前句的“歸思”寫(xiě)出了作者的什么心理？如果聯(lián)系作者生平及遭遇，“何事苦淹留”中“何事”指什么事？詞人沒(méi)作回答，可能也不愿回答，這就為我們留下了想象的藝術(shù)空間，這也是詩(shī)詞語(yǔ)言的彈性與張力。明確：柔腸百轉(zhuǎn)的心態(tài)，痛苦矛盾的心情。“何事”可指為了生活，茫然四處奔波。47精選版課件ppt4、作者歸思心切很自然地聯(lián)想到他的愛(ài)人，寫(xiě)他的愛(ài)人是實(shí)寫(xiě)還是虛寫(xiě)？從哪個(gè)字可看出來(lái)？明確：虛寫(xiě)。從“想佳人”中的“想”可看出來(lái)。48精選版課件ppt

先寫(xiě)自己的思念,再寫(xiě)遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的佳人對(duì)自己的思念，然后又寫(xiě)自己的思念，虛實(shí)結(jié)合，抒情濃烈而深摯，綿綿不絕。49精選版課件ppt

爭(zhēng)知我、倚闌干處，正恁凝愁。

篇末點(diǎn)題?！耙嘘@干”，與“對(duì)”，與“當(dāng)樓”，與“登高臨遠(yuǎn)”，與“望”，與“嘆”，與“想”，都相關(guān)聯(lián)、相輝映。詞中登高遠(yuǎn)眺之景，皆為“倚闌干”時(shí)所見(jiàn)；思?xì)w之情又是從“凝愁”中生發(fā)；而“爭(zhēng)知我”三字化虛為實(shí)，使思?xì)w之苦，懷人之情表達(dá)更為曲折動(dòng)人。下片：思鄉(xiāng)懷人情50精選版課件ppt5、下片句句都在寫(xiě)思鄉(xiāng)，哪句話(huà)最能體現(xiàn)詞人的思鄉(xiāng)之情？“想佳人、妝樓颙望，誤幾回、天際識(shí)歸舟?！?/p>

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妙處在于推已及人，以側(cè)筆渲染羈旅思鄉(xiāng)之苦（對(duì)寫(xiě)法）虛實(shí)結(jié)合，富于曲折變化。望、誤、識(shí)——傳神傳情，凝練真切地勾畫(huà)出佳人的情感變化。想佳人、妝樓顒望，誤幾回，天際識(shí)歸舟。望——盼夫時(shí)的焦急誤——誤認(rèn)時(shí)的驚喜識(shí)——覺(jué)察后的失望52精選版課件ppt佳人望歸圖：《望江