一年級(jí)語(yǔ)文試卷(含設(shè)計(jì)意圖)

小學(xué)___～___學(xué)年第一學(xué)期一年級(jí)（語(yǔ)文）期末試卷（時(shí)限：60分鐘）卷首語(yǔ)：小朋友們，認(rèn)真做題，注意寫(xiě)字姿勢(shì)，把字寫(xiě)端正！相信你一定能行！識(shí)字與寫(xiě)字。（51分）1.讀拼音，寫(xiě)筆畫(huà)。(5分）hénɡzhétíshùwānɡōuhénɡpiěpiědiǎnshùzhézhéɡōu【編制意圖：語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)在低年段的識(shí)字寫(xiě)字部分提出要掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。所以基本筆畫(huà)的掌握也很重要?！靠雌匆魧?xiě)詞語(yǔ)。(30分）xiǎoyúzǎoshànghuǒshānwǒmenmùmǎ báiyúntiānniúyǔdiǎnfēnɡshāyuèyáqīngcǎoyòngshǒushuǐfènxuěhuājiāngběi【編制意圖：主要根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的識(shí)字寫(xiě)字要求，學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，并考查學(xué)生的對(duì)本學(xué)期的漢字掌握情況?！?.在加點(diǎn)字的正確讀音下劃?rùn)M線。(6分）題次一二三四五六七八九十十一等第得分蜻蜓（qīngqīn）大聲（shēnshēnɡ）好學(xué)（hǎohào）顏色（sèshè）阿姨（yíí）才能（nénnénɡ）【編制意圖：根據(jù)教材中有要求只認(rèn)讀不需會(huì)寫(xiě)的綠色通道里的字進(jìn)行考查，看看學(xué)生對(duì)于二類(lèi)字的掌握情況?！?.數(shù)筆畫(huà)填空。(10分）（1）“長(zhǎng)”共有筆，第二筆是。（2）“背”共有筆，第六筆是。（3）“比”共有筆，第4筆是。（4）“子”共有筆，第3筆是。（5）“牧”共有筆，第3筆是?！揪幹埔鈭D：主要考查能按筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)漢字，看看學(xué)生的筆順掌握情況?！糠e累與運(yùn)用。（49分）1.擴(kuò)詞。(4分）書(shū)（）（）沙（）（）對(duì)（）（）氣（）（）【編制意圖：主要考查學(xué)生的識(shí)字量，以及對(duì)詞語(yǔ)的理解能力?！?.選字填空。(7分）工公我的外 七十多歲了。爸爸在廠里作。星期天，媽媽帶我坐交車(chē)，去園看菊花。聽(tīng)叫客人來(lái)了，小狗“汪汪汪”地。姐姐唱起了動(dòng)的歌曲?！揪幹埔鈭D：這二題的同音字辨別，是一年級(jí)上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，容易將同音字混淆，所以進(jìn)行考查，來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的識(shí)記能力，利于區(qū)別?！?.寫(xiě)出和帶點(diǎn)字意思相反的詞。(3分）(1)西瓜，蘋(píng)果小。(2)你走過(guò)來(lái)，我跑過(guò)。(3)早上，我門(mén)，晚上，我關(guān)門(mén)?！揪幹埔鈭D：反義詞練習(xí)，都是一些我們生活中經(jīng)常接觸到的詞語(yǔ)，讓學(xué)生初步感受反義詞的內(nèi)涵，放在具體的句子中，有一定的語(yǔ)境也利于學(xué)生辨別?！?．讀一讀，再連線。（4分）9月10日教師節(jié)懷素寫(xiě)字涼爽的風(fēng)兒10月1日兒童節(jié)人有兩個(gè)寶有名的書(shū)法家6月1日國(guó)慶節(jié)秋姑娘不怕寒冷3月8日婦女節(jié)看菊花雙手和大腦【編制意圖：這一題主要考查學(xué)生對(duì)本冊(cè)教材內(nèi)容的熟悉程度?！?.按課文內(nèi)容填空。(25分）（1）腦，能有創(chuàng)造。（2）一條游過(guò)，亮忽然醉啦，塊，塊，晃，晃。（3）時(shí)識(shí)月，呼作玉盤(pán)。（4）飄呀飄呀，枝的梨越越，麥苗的棉被越蓋越厚。（5）什么李？李。什么呂？雙呂?！揪幹埔鈭D：按課文內(nèi)容填空就是考查學(xué)生對(duì)于生字以及每篇課文內(nèi)容的熟悉程度?！?.看圖，把句子補(bǔ)充完整。(6分）(1)在游。(2)在山坡上?！揪幹埔鈭D：主要考查學(xué)生說(shuō)話能力，是否能說(shuō)完整話，將句子補(bǔ)充完整也是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的一種考核?！縚__-___學(xué)年度（上）期末一年級(jí)語(yǔ)文試卷分析第一學(xué)期期末檢測(cè)的結(jié)束，從卷面上看，學(xué)生做的還是不錯(cuò)的，但是也反映出一些問(wèn)題。為了提高教學(xué)成績(jī)，特對(duì)本次測(cè)試的試卷分析如下：一、試題成績(jī)分析本班現(xiàn)有10人，全部參加了考試，總分955分，均分95.5分，優(yōu)秀人數(shù)10人，優(yōu)秀率100%，及格人數(shù)10人，及格率100%。本次測(cè)試比較滿意，但也有不足的地方。二、試題結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)試題結(jié)構(gòu)：本試卷包括三大部分，共十道題：第一題讀拼音寫(xiě)漢字，第二題數(shù)筆畫(huà)，第三題把詞語(yǔ)分類(lèi)，第四題連線，第五題照樣子填空，第六題組詞，第七題造句，第八題按原文填空，第九題課外閱讀，第十題寫(xiě)話。試題特點(diǎn)：1、突出基礎(chǔ)知識(shí)。從知識(shí)點(diǎn)上看，覆蓋面廣，對(duì)整學(xué)期所學(xué)過(guò)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有涉及。在本次測(cè)試題中大部分來(lái)自于課本或課本原題的改造。2、注重能力培養(yǎng)。本次試卷題中，除了突出基礎(chǔ)知識(shí)的考查外，還注重考查學(xué)生能力的試題。3、體現(xiàn)知識(shí)綜合及拓展。第三題歸類(lèi)，課外閱讀3小題來(lái)考察學(xué)生綜合知識(shí)的運(yùn)用及拓展。三、典型錯(cuò)例分析：1、錯(cuò)誤率最高的是第五題照樣子填空，（）的雪花，可多同學(xué)寫(xiě)的是“雪白的雪花”。這個(gè)我個(gè)人也有點(diǎn)疑惑。2、第六題比一比，組成詞。有些同學(xué)知道會(huì)組，但組的詞字有錯(cuò)。3、第八題按課文填空，有些同學(xué)掌握的不是很牢固，字有的不會(huì)填，填的拼音不對(duì)。4、第九題課外閱讀，第3題寫(xiě)動(dòng)物，學(xué)生清楚怎么寫(xiě)，但是拼音或者字有錯(cuò)。5、第十題寫(xiě)話，一部分學(xué)生沒(méi)有寫(xiě)出地方，而且標(biāo)點(diǎn)出錯(cuò)較多，有的拼音或漢字書(shū)寫(xiě)不正確。三、反思與對(duì)策1、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。從卷面上，學(xué)生的審題不夠認(rèn)真，粗心馬虎等，是導(dǎo)致失分的一個(gè)重要原因。這些是長(zhǎng)期不良習(xí)慣養(yǎng)成的后果，應(yīng)當(dāng)引起重視。其實(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)生的一個(gè)基本的素質(zhì)，它將使學(xué)生受益終生。2、注重閱讀能力和觀察能力的培養(yǎng)。隨著課程改革的的不斷深入，在教學(xué)中改革教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式，出現(xiàn)了多種形式的練習(xí)題型，如圖文題，短文閱讀題，及綜合運(yùn)用的題型。這些題大多要求學(xué)生通過(guò)觀察或閱讀來(lái)解決。從學(xué)生答題情況來(lái)看，學(xué)生這方面的能力較薄弱，原因是學(xué)生的閱讀能力和觀察能力不強(qiáng)。因此，在今后的教學(xué)中，教師必須注意加強(qiáng)這方面能力的培養(yǎng)。3、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。從本次試卷成績(jī)看，還有一小部分學(xué)生成績(jī)不太理想。因此，在日常的教學(xué)中，必須重視對(duì)這些學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，對(duì)這部分學(xué)生要有所偏愛(ài)，及時(shí)給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏，，以保證不同的人都能得到不同的發(fā)展。從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。4、在寫(xiě)話方面，堅(jiān)持每天寫(xiě)日記，為寫(xiě)作打基礎(chǔ)，使學(xué)生的寫(xiě)作水平逐步提高。四、今后改進(jìn)教學(xué)策略1、更