專題七 近現(xiàn)代中國的思想解放潮流 課件-高三統(tǒng)編版（2019）歷史二輪復習

近現(xiàn)代中國的思想解放潮流高中歷史二輪專題復習

專題七目錄核心知識整合01重要概念解釋02考點命題探究03課堂目錄PART01重要概念解釋重要概念解釋早期維新思想：主要是指甲午中日戰(zhàn)爭之前的維新思想，以中法戰(zhàn)爭（1884年）為界分為前后兩個時期。中法戰(zhàn)爭前附屬于洋務(wù)思潮，之后從洋務(wù)思想中分離出來，表現(xiàn)出更多的資本主義傾向，成為后來的變法改良思想的先驅(qū)。主要代表人物及其著作有馮桂芳的《校邠廬抗議》、鄭觀應(yīng)的《盛世危言》、薛福成的《籌洋芻議》、馬建忠的《適可齋記言記行》、王韜的《弢園文錄外編》、陳軹的《庸書》、何啟與胡禮垣合著的《新政真詮》。旱期維新思想家提出的維護國家獨立，發(fā)展?jié)M族資本主義工商業(yè)，實行西方的君主立憲政體，興學校、開報館等一系列主張，反映了新興民族資產(chǎn)階級的經(jīng)濟、政治要求，并為后面的戊戌變法運動做了思想上的準備。開眼看世界：第一次鴉片戰(zhàn)爭期間，林則徐、魏源、龔自珍等人均主張抵御外國侵略，同時倡導了解、研究外國史地。林則徐在廣州禁煙期間組織編纂《四洲志》，簡述了世界四大洲30多國的地理、歷史和政治狀況；魏源在《四洲志)基礎(chǔ)上編寫了《海國圖志》，主張學習西方科學技術(shù)，提出“師夷長技以制夷”的口號。此外，姚瑩撰寫《康輔紀行》介紹西藏的歷史、地理、宗教等情況，告誠國人警惕英國侵略野心；何秋濤撰寫《朔方備乘》介紹北方邊疆問題和中俄關(guān)系等；張穆撰寫《蒙古游牧記》介紹蒙古部落的歷史地理；徐繼畬著《瀛寰志略》介紹世界五大洲的歷史地理、風土人情。這四本書是了解中國西南、西北、蒙古邊地以及西方國家的重要歷史材料。重要概念解釋新文化運動:1915年以后中國發(fā)生的場思想啟蒙和馬克思主義的傳播運動。從1915年《青年雜志》(后改名《新青年》)創(chuàng)刊開始，中心內(nèi)容為反對舊道德、提倡新道德；反對舊文化，提倡新文化；反對文言文，提倡白話文；反對舊文學，提倡新文學。資產(chǎn)階級的自由平等學說、個性解放思想、社會進化觀點、近代科學思想為其理論基點及追求目標。代表人物有陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅等。文學革命運動為其重要組成部分，重要理論文章有胡適的《文學改良芻議》、陳獨秀的《文學革命論》等。十月革命后，轉(zhuǎn)向宣傳馬克思主義?！短煅菡摗罚簳?895年嚴復根據(jù)英國生物學家赫胥黎的《進化論與倫理學》原著翻譯的著作。清朝末年，甲午海戰(zhàn)的慘敗，再次將中華民族推到了危亡的關(guān)頭。此時，嚴復翻譯了《天演論》，宣傳了“物競天擇，適者生存”的觀點，向國人發(fā)出了與天爭勝、圖強保種的吶喊。該書問世產(chǎn)生了嚴復始料未及的巨大社會反響，維新派領(lǐng)袖康有為見此譯稿后，發(fā)出“眼中未見有此等人”的贊嘆，稱嚴復“譯《天演論》為中國西學第一者也”。重要概念解釋《論持久戰(zhàn)》：1938年5月26日至6月3日毛澤東在延安抗日戰(zhàn)爭研究會上的講演稿。文中考察了中日戰(zhàn)爭所處的時代和中日雙方存在著的基本特點，闡明中國抗日戰(zhàn)爭的持久戰(zhàn)總方針，指出勝利一定是中國的，批駁了亡國論和速勝論。預測中國持久抗戰(zhàn)將經(jīng)歷的三個階段，即戰(zhàn)略防御、戰(zhàn)略相持和戰(zhàn)略反攻階段。闡述“兵民是勝利之本”的人民戰(zhàn)爭思想，提出官兵一致、軍民一致、瓦解敵軍是人民軍隊政治工作的三大原則。探討實行持久戰(zhàn)總方針所應(yīng)采取的具體作戰(zhàn)方針和原則，強調(diào)在客觀條件限度之內(nèi)發(fā)揮戰(zhàn)爭中自覺能動性的重要意義。是毛澤東重要的軍事著作之一。南方談話：1992年1月17日，鄧小平開始了南方之行。從1月18日到2月21日，鄧小平視察了武昌、深圳、珠海、上海等地并發(fā)表重要談話。提出“要抓緊有利時機，加快改革開放步伐，力爭國民經(jīng)濟更好地上一個新臺階”的要求，為中國走上中國特色社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展道路奠定了思想基礎(chǔ)。PART02核心知識整合

近現(xiàn)代中國的思想解放潮流思想解放是人類發(fā)展進步的先導,是打破舊的思想束縛和制度障礙的重要途徑,可以說每一次社會轉(zhuǎn)型進步都以思想解放為先導。近代中國封建頑固思想是思想解放的主要對象,資產(chǎn)階級是思想解放運動的主力。現(xiàn)代中國也需要進行思想解放,這是開辟中國特色社會主義道路的必要條件。核心知識整合知識點一、地主階級的開眼看世界1.開眼看世界:鴉片戰(zhàn)爭促使部分知識分子覺醒,開始拋棄“天朝上國”的陳腐觀念,開眼看世界,魏源等人提出了“師夷之長技以制夷”的主張。2.“中體西用”:經(jīng)過兩次鴉片戰(zhàn)爭,清朝一些當權(quán)人物主張學習西方科學技術(shù)以維護封建統(tǒng)治,推動了洋務(wù)運動的發(fā)展。核心知識整合知識點二、資產(chǎn)階級的思想解放潮流1.維新變法思想(1)主張:開國會、設(shè)議院,實行君主立憲,其思想從向西方學習器物延伸到政治領(lǐng)域,具有思想啟蒙的性質(zhì)。(2)實踐:1895年《馬關(guān)條約》簽訂后,康有為等組織的“公車上書”拉開了維新運動的序幕。1898年,維新派發(fā)動戊戌變法,最終遭到慈禧等封建頑固勢力的鎮(zhèn)壓,以失敗告終。核心知識整合2.三民主義(1)三民主義的提出:1905年,孫中山將中國同盟會的綱領(lǐng)闡發(fā)為民族、民權(quán)、民生三大主義,合稱“三民主義”,成為辛亥革命的指導思想。(2)新三民主義的發(fā)展:1924年,在國民黨一大上,孫中山提出了新三民主義,提出了明確的反帝主張,成為國共合作和國民革命的指導思想。核心知識整合3.新文化運動(1)主張:通過改造國民的思想文化來鞏固民主共和制度,提出了民主、科學的口號。(2)活動:首先,對傳統(tǒng)禮教進行了徹底地批判;其次,改造舊文學,白話文逐漸普及開來;再次,將思想解放延伸到普通民眾中。(3)評價:所涉及的內(nèi)容遠比辛亥革命廣泛和深刻;推動了思想文化革命,有著解放思想的重大意義;促進了馬克思主義的傳播和與工人運動的結(jié)合。核心知識整合知識點三、馬克思主義的傳播及其中國化1.馬克思主義的傳播(1)開始:十月革命后馬克思主義開始在中國廣泛傳播,北京與上海成為宣傳馬克思主義的中心。(2)發(fā)展:五四運動后,馬克思主義逐漸成為新思潮的主流,為中國共產(chǎn)黨的成立創(chuàng)造了條件。2.馬克思主義的中國化(1)毛澤東思想:以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人把馬克思主義與中國新民主主義革命實際相結(jié)合,找到了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的正確民主革命道路。(2)中國特色社會主義理論體系:改革開放以來,中國共產(chǎn)黨人逐漸形成了中國特色社會主義理論體系,包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想。核心知識整合知識點四

核心知識整合知識點五

孫中山的三民主義(1)從時代背景看,三民主義產(chǎn)生于《辛丑條約》簽訂后,民族矛盾和階級矛盾趨于匯流。(2)從綱領(lǐng)內(nèi)容看,三民主義所要解決的是封建主義和人民大眾的矛盾,要求推翻清朝統(tǒng)治。(3)從民生意識看,三民主義借鑒歐美經(jīng)驗,結(jié)合中國國情,同情人民疾苦,呼喚社會公平。(4)從民主政治看,三民主義倡導民權(quán),指導了《中華民國臨時約法》的頒布,確立三權(quán)分立式的責任內(nèi)閣制,傳播了民主共和理念,推動了民主政治的進程。(5)從時代發(fā)展看,三民主義與時俱進,由舊三民主義發(fā)展為新三民主義,推動了民主革命的進程。新三民主義是十月革命和中國共產(chǎn)黨影響下的產(chǎn)物

核心知識整合知識點六

“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想的歷史意義

“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想是毛澤東思想的重要內(nèi)容,其本質(zhì)是馬克思主義的中國化

(1)“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想奠定了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)革命道路的理論基礎(chǔ),開辟了農(nóng)村包圍城市的革命道路。中國革命正是因為堅持這條道路,才取得了最終勝利。(2)“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想發(fā)展了馬克思列寧主義關(guān)于無產(chǎn)階級革命的理論,是馬克思列寧主義暴力革命原則同中國革命實踐相結(jié)合的典范,是對中國人民革命實踐經(jīng)驗的概括和總結(jié)。(3)“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想孕育了人民民主專政的思想。工農(nóng)民主專政,實際上是在土地革命戰(zhàn)爭時期人民民主專政的具體嘗試,為在中國建立一個真正統(tǒng)一的人民共和國積累了經(jīng)驗。核心知識整合知識點七

認識“井岡山精神”與“長征精神”(1)井岡山精神:誕生于土地革命時期的井岡山革命根據(jù)地,概括為“堅定信念、艱苦奮斗、實事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利”。井岡山精神是引導中國革命走向勝利的寶貴精神。(2)長征精神①把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切,堅定革命的信念和理想,堅信正義事業(yè)必然勝利的精神。②為了救國救民,不怕艱難險阻,不惜付出一切的犧牲精神。③堅持實事求是,一切從實際出發(fā)的精神。④顧全大局、嚴守紀律、緊密團結(jié)、互助友愛的精神。⑤緊緊依靠人民群眾,同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。核心知識整合知識點八

改革開放以來的理論探索

核心知識整合知識點九

中國提出構(gòu)建人類命運共同體的背景和時代價值(1)背景①當今世界處于大發(fā)展、大變革與大調(diào)整的時期。②和平與發(fā)展仍是時代的主題,世界各國相互聯(lián)系與依存也日益加深。③世界面臨的不穩(wěn)定性與不確定性因素非常突出,當今人類面臨著許多共同的挑戰(zhàn)。(2)時代價值①繼承和發(fā)展了中華人民共和國不同時期重大外交思想和主張。②反映了中外優(yōu)秀文化和全人類的共同價值追求。③適應(yīng)了當今中國與世界關(guān)系的歷史性變化。④指明了世界發(fā)展和人類未來的前進方向。核心知識整合PART03考點命題探究角度一

晚清中國的思想解放潮流【典例】

(2021山東卷,5)在近代中國,從“師夷長技以制夷”到“師夷長技以自強”,從“維新”代替“洋務(wù)”再到革命取代改良,這一系列變化主要是由于(

)A.西學東漸的深入B.民族危機的加深C.民族資本主義的發(fā)展D.思想解放的推動考點命題探究答案B

解析

從“師夷長技以制夷”到“師夷長技以自強”體現(xiàn)了兩次鴉片戰(zhàn)爭后民族危機加深,而“維新”代替“洋務(wù)”則是甲午中日戰(zhàn)爭發(fā)生后,洋務(wù)運動未能解決民族危機的產(chǎn)物,革命取代改良則是改良未能挽救民族危機的結(jié)果,所以這些變化都是因為民族危機的加深,故選B項?？键c命題探究角度拓展(1)(2022天津紅橋二模)魏源建議設(shè)立造船廠制造戰(zhàn)船。他認為,“舟艦繕矣,必練水師”,“使中國水師可以駛樓船于海外,可以戰(zhàn)洋夷于海中”,魏源海軍建設(shè)的著眼點是什么?判斷抵抗西方列強的海上侵略。(

)(2)(2022山東泰安模擬)乾嘉時期,《墨子》《老子》等諸子學說主要起著“羽翼六經(jīng)”的作用。道光與同治年間,社會上出現(xiàn)了“通子致用”的言論,甚至有人提出“西學源于諸子說”。這一變化反映了當時中國思想界的特點是什么?判斷傳統(tǒng)思想觀念發(fā)生變動。(

)√√考點命題探究(3)(2022廣東汕頭一模)1902年,康有為撰文指出:法倡革命,大亂八十年,流血數(shù)百萬……今各國之憲法,以法國為最不善,國既民主,亦不能強……民之樂利,反不能如歐洲各國?？涤袨樽珜懘宋牡挠靡馐鞘裁?判斷宣傳維新思想,推動戊戌變法。(

)提示

1902年,戊戌變法已經(jīng)失敗,資產(chǎn)階級革命運動興起,康有為宣傳法國革命的血腥性,以此說明改良的積極意義。×考點命題探究角度2晚清知識分子思想的變化價值引領(lǐng)

晚清以來,清朝的統(tǒng)治危機不斷加深,士大夫的憂患意識不斷增強,“求變”的呼聲日益高漲。其中,主張向西方學習的人士逐漸成為士大夫的主流。這一過程始終與民族危機的不斷加深相聯(lián)系,救亡圖存是晚清知識分子思想變化的主題?？键c命題探究典例突破(2022廣東珠海一模)閱讀材料,回答問題。材料

創(chuàng)深痛巨①喚起了改革舊物的最初意識。過去久被士人置于眼界之外的“夷務(wù)”②,在林則徐的手里開始成為一門學問。由此,以儒學修、齊、治、平的入世精神為宗旨,并歸宿于國計民生的經(jīng)世致用之學③,內(nèi)容上發(fā)生了重大變化。——陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》考點命題探究讀史

①說明晚清嚴重的統(tǒng)治危機是士大夫思想變革的根源所在,尤其是西方列強的入侵②經(jīng)世致用是在明末清初提出的,近代經(jīng)世致用的內(nèi)涵演變?yōu)閷W習西方的科學技術(shù)③說明儒學出現(xiàn)了新的發(fā)展趨勢,促進了中國的近代化進程考點命題探究閱讀材料并結(jié)合所學知識,評析材料中的主要觀點。

示例:“夷務(wù)”成為近代經(jīng)世之學的重要內(nèi)容。評析要點:“夷務(wù)”成為近代經(jīng)世之學的重要內(nèi)容的原因(成因):西方列強的入侵,西學傳入,中國對西方認識的不斷深化。具體內(nèi)容(時代特征):主要學習西方的器物,抵御外侮。作用(結(jié)果、影響):推動了中國近代化的進程?？键c命題探究角度拓展(1)鴉片戰(zhàn)爭后,西學在中國的傳播渠道增加,中國對西學的了解不斷深化。判斷(

)(2)鴉片戰(zhàn)爭后,民族資產(chǎn)階級尚未產(chǎn)生,開明士大夫成為學習西方的主力。判斷(

)√√考點命題探究角度3民國初年的思想解放潮流【典例】

(2022全國Ⅰ卷,29)據(jù)某位學者回憶,“‘五四’初期,一般人多以新舊分別事物”,中國古來已有的一概稱為舊,古來未有或來自外國的一概稱為新;不久,有了“更高的判別的準繩……對于古今、中外能夠排好恰當?shù)年P(guān)系”,并不一概否定或肯定。這一轉(zhuǎn)變反映出(

)A.東西方文化論爭由此引發(fā)B.傳統(tǒng)儒學思想開始受到批判C.全盤西化的思想得以消除D.思想解放運動方向發(fā)生變化考點命題探究答案D

解析

根據(jù)材料,可知“‘五四’初期,一般人多以新舊分別事物”,后來“并不一概否定或肯定”,說明當時人們判斷新舊事物的方法發(fā)生了變化。結(jié)合所學知識,可知這是社會主義思想傳播的影響,故屬于思想解放運動方向發(fā)生變化,故選D項;東西方文化論爭始于新文化運動前期,排除A項;根據(jù)所學知識,可知新文化運動已經(jīng)否定傳統(tǒng)儒學思想,排除B項;“全盤西化的思想”是錯誤的,但它并沒有因為五四運動而徹底消除,排除C項?？键c命題探究角度拓展(1)(2022山東泰安一模)1920年,李大釗撰文說:“他(孔子)的學說,所以能在中國行了二千余年,全是因為中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟沒有很大的變動?！F(xiàn)在經(jīng)濟上生了變動,他的學說就根本動搖?！边@表明李大釗的思想特點是什么?判斷能夠運用馬克思主義思想方法。(

)(2)(2022北京海淀二模)面對民國成立后共和制度名存實亡的殘酷現(xiàn)實,一場吸取西方文明,并把它當作武器,批判中國傳統(tǒng)儒學,改造中國人“國民性”的運動發(fā)生了。這場運動是指什么運動?判斷新文化運動。(

)√√考點命題探究角度4鄧小平發(fā)展科技教育的思想價值引領(lǐng)

重視科技教育是中國特色社會主義建設(shè)的重要特點,鄧小平在發(fā)展中國科技教育方面作出了特殊的貢獻。首先,鄧小平提出了科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的論斷,認識到了科技落后對中國經(jīng)濟建設(shè)的不利影響;其次,鄧小平認識到了科技與教育的密切關(guān)系,提出了科教興國的主張。鄧小平關(guān)于科技教育的論述是鄧小平理論的重要組成部分,具有重要的歷史意義?？键c命題探究典例突破(2021全