專題06-遺傳的基本規(guī)律-高考生物復習核心要點必背知識清單(答案版)

專題06遺傳的基本規(guī)律第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)

第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗

(一)

(建議20分鐘)

1.孟德爾從生物的性狀出發(fā)，揭示出了遺傳的兩個基本規(guī)律:基因的分離定律基因和自由組合定律。

2.豌豆作為實驗材料的優(yōu)點

①豌豆是自花傳粉，也叫自交。在自然狀態(tài)下能避免外來花粉的干擾，所以豌豆自然狀態(tài)下一般都是純種，因此用豌豆做人工雜交實驗，結(jié)果既可靠又容易分析。

②豌豆的一些品種之間具有易于區(qū)分的性狀，因而雜交實驗結(jié)果容易觀察和分析。

③花大、易去雄蕊和人工授粉。

3.用豌豆做雜交實驗，兩朵花之間的傳粉過程叫作異花傳粉，其中供應花粉的植株叫作父本，接受粉的植株叫作母本，孟德爾在做雜交實驗時，先除去未成熟花的全部雄蕊，這叫作去雄，然后，套上紙袋，其目的是防止外來花粉的干擾，待雌蕊成熟時，采集另一植株(父本)的花粉，涂在去雄花的雌蕊的柱頭上，再套上紙袋，這次套袋的目的是保證雜交得到的種子是人工授粉后所結(jié)。

4.孟德爾采用了科學研究方法:假說--演繹法(假說--演繹法、類比推理法、同位素標記法)

①觀察現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題一實驗過程即純種的高莖豌豆、矮莖豌豆不論誰作母本或父本進行雜交，子一代都是高莖，可以看出高莖是顯性性狀，子一代自交得到子二代有高莖豌豆和矮莖豌豆，這個現(xiàn)象叫性狀分離，高莖豌豆和矮莖豌豆的表型之比是3：1，遺傳因子組成有3種，比例是1：2：1。

②分析現(xiàn)象、提出假說一對分離現(xiàn)象的解釋:

孟德爾認為，生物體的性狀是由遺傳因子決定的;在生物的體細胞中，遺傳因子是成對存在的,不相融合;在形成生殖細胞配子時，成對的遺傳因子彼此分離，配子中只含有每對遺傳因子中的一個;受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機的。

③演繹推理、實驗驗證----對分離現(xiàn)象解釋的驗證:

方法:測交實驗，即F1與隱性純合子雜交。

原理:隱性純合子只產(chǎn)生種含隱性遺傳因子的配子。

目的:驗證孟德爾假設的遺傳因子的傳遞規(guī)律。

④得出結(jié)論-分離定律:

在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合;在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的傳因子分別進人不同的配子中，隨配子遺傳給后代。

5.基因分離定律實質(zhì)是等位基因隨同源染色體的分開而分離。

6.基因分離定律發(fā)生時間是減數(shù)分裂I后期(有絲分裂后期、減數(shù)分裂I后期、減數(shù)分裂I后期)。

7.基因分離定律的適用范圍真核(真核、原核)生物；有性(無性、有性)生殖；細胞核(細胞核、細胞質(zhì))遺傳；一對等位基因控制的一對相對性狀的遺傳。

8.分離定律的應用

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn):指導雜交育種，如果優(yōu)良性狀為是性狀，利用雜合子選育顯性純合子時，可進行連續(xù)自交，直到不再發(fā)生性狀分離為止，即可留種推廣使用；如果優(yōu)良性狀為隱形性狀，一旦出現(xiàn)就能穩(wěn)定遺傳，便可留種推廣。如果優(yōu)良性狀為雜合子，可用兩個個純合的不同性狀個體雜交的后代需要(需要、不需要)每年育種。

②同醫(yī)學實踐:分析單基因遺傳病的基因型和發(fā)病率;為禁止近親結(jié)婚和進行遺傳咨詢提供理論依據(jù)。

9.孟德爾通過一對相對性狀的遺傳實驗，揭示了基因的分離定律，在該實驗中，F(xiàn)1產(chǎn)生的雄配子和雌配子各有兩種，比例為1:1，其中F1的雄配子數(shù)遠遠多于(遠遠多于、等于、遠遠少于)雌配子。F2有3種種基因型，比例接近1:2:1，F(xiàn)1出現(xiàn)2種表型，比例接近3:1。

10.純合子能夠穩(wěn)定遺傳，它自交后代不會(會、不會)發(fā)生性狀分離;雜合子一般不能(能、不能)穩(wěn)定地遺傳，隨著連續(xù)自交的進行，后代中純合子的比例越來越高(高、低)，雜合子的比例越來越低(高、

低)。本物體在整個發(fā)育過程中，表型即性狀是基因和環(huán)境(基因、環(huán)境、基因和環(huán)境)作用的結(jié)果。融合遺傳的觀點是兩個親本雜交后，雙親遺傳物質(zhì)會在子代體內(nèi)發(fā)生混合，使子代表現(xiàn)出介于雙親之間的性狀。

13.其因分離定律的驗證方法有自交法、測交法和花粉鑒定法，其中花粉鑒定方法能最直接驗證分離定律。

14.純合子和雜合子的判斷方法有：自交法、測交法、單倍體育種、法花粉鑒定法。[旁欄.小字.課后習題]

15.“性狀分離比”模擬實驗:

①實驗原理:由于進行有性雜交的親本，在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離,受精時，雌雄配子又會隨機結(jié)合形成合子，因此，雜合子雜交后發(fā)育成的個體會發(fā)生性狀分離,本實驗通過模擬雌雄配子隨機結(jié)合的過程，來探討雜種后代性狀的分離比。

②實驗裝置:小桶2個，編號甲、乙分別代表雌性生殖器官、雄性生殖器官，甲、乙小桶內(nèi)的彩球，分別代表雌雄配子。

③實驗過程:取甲、乙兩個小桶，每個小桶內(nèi)各放入兩種彩球各10個；分別搖動甲、乙兩個小桶，使桶內(nèi)小球充分混合；分別從兩個桶內(nèi)隨機抓取一個小球，這表示讓雌配子與雄配子隨機結(jié)合成合子。每次抓取后，記錄下這兩個小球的字母組合;將抓取的小球放回原來小桶，并搖勻，按上述方法重復做30次。

④每個小桶內(nèi)的兩種彩球必須相等，是因為雜種F1(Dd)產(chǎn)生雌、雄中比例相等的兩種配子；實驗中，甲、乙兩個小桶內(nèi)的彩球數(shù)量都是20個，這不符合(符合、不符合)自然界的實際情況，原因是自然界中，一般雄配子的數(shù)量遠遠多于雌配子的數(shù)量；實驗操作中抓取小球前要搖勻、抓取的小球要放回原來的小桶并搖勻、閉眼抓取等措施保證了抓到兩種顏色小球的概率相等;理論上，實驗結(jié)果應為彩球組合DD:Dd:dd=1:2:1，但有位同學抓取6次，結(jié)果是DD:Dd:dd=3

:2:

1,原因是統(tǒng)計數(shù)量太少，不一定會符合DD:Dd:d=1:2:1的理論值，統(tǒng)計的數(shù)量越多，越接近該理論值；每次抓出的兩個小球統(tǒng)計后必須各自放回各自的小桶，目的是保證Dd配子的比例是1:1。

第2節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(二)

(建議15分鐘)

[核心要點]

1.孟德爾通過兩對相對性狀的雜交實驗，揭示了基因的自由組合定律，該實驗中，F(xiàn)產(chǎn)生的雌配子和雄配子各有4種，數(shù)量比接近1:1:1:1，F(xiàn)1共有9種基因型和4種表型，表型的數(shù)量比接近9:3:3:1，其中能穩(wěn)定遺傳的個體占F1總數(shù)的1/4。F2中重組性狀占3/8，若親本為純合黃皺和綠圓，則F1中重組性狀占5/8。

2.測交實驗證明了F,在形成配子時，不同對的遺傳因子是自由組合的。

3.基因的自由組合定律的內(nèi)容是:控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是(是、不是)互不干擾的;在形成配子時，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合。

4.孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋

①基因的分離定律的實質(zhì)是指在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性;在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會隨同源染色體的分開而分離，分別進人兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。②基因的自由組合定律的實質(zhì)是指位于非同源染色體上的非等位基因彼此分離或組合是互相不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，染色體上的非同源非等位基因自由組合。

[旁欄。課后習題]

5.孟德爾曾研究山柳菊，結(jié)果卻一無所獲。主要原因是山柳菊沒有既容易區(qū)分又可以連續(xù)觀察的相對性狀;當時沒有人知道山柳菊有時進行有性生殖，有時進行無性生殖;山柳菊的花小，難以做人工雜交實驗

。(寫兩點)

6.1909年，丹麥生物學家約翰遜給孟德爾的“遺傳因子”一詞起了一個新名字，叫“基因”，并且提出了表型和基因型的概念。

7.孟德爾獲得成功的原因：.①正確地選用實驗材料②先研究一對性狀的遺傳，再研究兩對或多對性狀的遺傳③運用了統(tǒng)計學的方法④科學地設計了實驗程序(假說一演繹法)。

8.純種的甜玉米寫純種的非甜玉米間行種植，收獲時發(fā)現(xiàn)，在甜玉米的果穗上結(jié)有非甜玉米的子粒，但在非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的子粒，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是控制非甜玉米性狀的是顯性基因，控制甜玉米性狀的是隱性基因。當甜玉米接受非甜玉米的花粉時，在甜玉米植株上結(jié)出非甜玉米;當非甜玉米接受甜玉米的花粉時，甜玉米花粉中含有隱性基因，在非甜玉米植株上結(jié)出