部編版小學(xué)一年級語文下冊集體備課《語文園地七》教學(xué)設(shè)計 (一)

部編版小學(xué)一年級語文下冊集體備課教學(xué)設(shè)計

課題語文園地七主備人使用人

教學(xué)目標(biāo)1.認識8個生字，鞏固“加一加”“減一減”的識字方法。

2.通過比一比，填一填區(qū)分形近字，能用詞語練習(xí)說話。

3.正確書寫半包圍結(jié)構(gòu)的漢字。

4.背誦積累關(guān)于學(xué)習(xí)的名言，了解名言大意。

5.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

重點認讀生字，正確書寫，積累詞語。

難點能用詞語說話，背誦并理解關(guān)于學(xué)習(xí)的名言。

教學(xué)準(zhǔn)備暢言課時數(shù)2課時

教學(xué)過程教師札記

第1課時

?課時目標(biāo)

1.認識8個生字，鞏固“加一加”“減一減”的識字方法。（重

點）

2.會區(qū)分形近字，能用詞語練習(xí)說話。（重點）

3.正確書寫半包圍結(jié)構(gòu)的漢字。

一、創(chuàng)設(shè)情境

這節(jié)課，我們一起來做一個闖關(guān)游戲，還有一個小伙伴也與我

們一起，看，這是誰？（出示孫悟空圖片）就是我們的孫悟空，讓我

們一起與孫悟空開始闖關(guān)游戲吧！

二、第一關(guān)：識字關(guān)

1.出示生字卡片，學(xué)生自由讀生字，指名讀生字。

2.小組討論，說說怎樣記住這些字，這些字有什么特點。

3.學(xué)生說說認識今天的生字后有什么新的發(fā)現(xiàn)。（生字可以用

“加!一力口”“減一減”的方法記住它們）

4.拓展訓(xùn)練?；貞浳覀兯鶎W(xué)過的生字，還有哪些字我們也可以

用到“加一加”“減一減”的方法？（如：工+力二功片+反二版超-

走二召）

5.教師總結(jié)，出示幾道課堂練習(xí)題，當(dāng)堂練習(xí)。恭喜各位同學(xué)

闖關(guān)成功，順利進入下一關(guān)。

三、第二關(guān)：字詞句運用關(guān)

1.分辨形近字。

（1）出示四組字，先讓學(xué)生仔細觀察，誰來說一說這些字都

有什么特點？（四組字字形相似）

（2）同桌之間相互討論，我們怎么分辨他們，準(zhǔn)確地記住他

們？（根據(jù)字義記憶，或者放進詞語中記憶）

（3）完成課本練習(xí)。完成后教師對答案，檢查完成情況。

（4）拓展練習(xí)。出示已學(xué)獨體字，如“干一一千”“無一天”

“幾一一兒”，讓學(xué)生比一比，再選字填空組詞。

2.運用詞語說話。

（1）出示8個詞語，學(xué)生認讀，指名讀。

（2）教師示范用詞語說話。以“花朵”和“草地”為例：草

地上盛開著許多花朵。

（3）模仿說話。學(xué)生從剩下的詞語中抽一個自己喜歡的詞語，

練習(xí)說話，同桌之間相互練習(xí)。反饋交流。

（4）嘗試用多個詞語連在一起說一句或者一段話。小組討論，

成果展示。大家點評一下哪個小組的句子又準(zhǔn)確又優(yōu)美。如，“草

地上盛開著許多花朵。我們喜歡在草地上唱歌。草地上到處都是我

們的笑聲

教師：同學(xué)們實在太棒了，又輕輕松松地通過了第二關(guān)，那么

接下來就更難了，大家準(zhǔn)備好闖下一關(guān)了嗎？準(zhǔn)備好咱們就出發(fā)

吧！

四、第三關(guān)：書寫關(guān)

1.出示四個生字，梳理筆順，強調(diào)書寫姿勢。

2.學(xué)生完成課本田字格的書寫。

3.教師強調(diào)左上包圍和右上包圍漢字的筆順書寫規(guī)則。（左上

包圍和右上包圍的字“先外后內(nèi)”）

4.同類型加強練習(xí)。出示“右”“慶”“句”三個字加強練習(xí)，

每個字寫三個。

5.作品展示。第一關(guān)注筆順規(guī)則，第二關(guān)注生字筆畫在田字格

中的位置。

五、課堂小結(jié)

1.學(xué)生朗讀課本上的生字詞。

2.總結(jié)課本中的識字方法。

3.教師：有了孫悟空的幫助，同學(xué)們真厲害，已經(jīng)順利闖過三

關(guān)了，后面可還有兩關(guān)等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)呢，等到下節(jié)課，我們接著

挑戰(zhàn)吧！

課后作業(yè)：

1.我會做生字加減法。

口+少=（）月+半二（）山+夕=（）王+見二（）

飄-風(fēng)二（）校-木二（）張-長二（）甜-舌二（）

2.比一比，再組詞。

午（）己（）刀（）人（）

牛（）已（）力（）入（）

第2課時

?課時目標(biāo)

L背誦積累關(guān)于學(xué)習(xí)的名言，了解名言大意。（難點）

2.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

同學(xué)們，上節(jié)課我們的小伙伴孫悟空帶領(lǐng)著我們連闖三關(guān)，同

學(xué)們還記得我們?nèi)〉玫膭倮麑崋?？讓我們一起來?fù)習(xí)一下吧。

(出示第1課時的生字詞，學(xué)生朗讀生字復(fù)習(xí)鞏固)我們今天接著

來闖關(guān)，看看今天又會有怎樣的挑戰(zhàn)等著我們。

二、第四關(guān)：日積月累關(guān)

1.學(xué)生自由讀讀課本上的四句名言，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2.教師指名讀，其他同學(xué)點評。強調(diào)“好”讀四聲hdo,“見”

讀xidn,同“現(xiàn)”，補充這兩個字的意思。

3.分組朗讀。討論這四句話的意思。

4.反饋匯總。教師講解這三句話的意思。

(1)不知則問，不能則學(xué)：不知道就要虛心向別人請教，有

不明白或做不到的事情就要深入學(xué)習(xí)。

(2)讀書百遍，而義自見：讀書讀得多了，不用講解，其中

的意思就自然明白了。

(3)讀萬卷書，行萬里路：讀萬卷書，如同行萬里路一樣。

形容多讀書，則見多識廣。

5.在正確、流利朗讀的基礎(chǔ)上，采用學(xué)生自由讀、師生合作讀、

指名讀、填空等方式，練習(xí)背誦。

6.練習(xí)背誦。評選“背誦小能手二

三、第五關(guān)：朗讀關(guān)

孫悟空陪著我們一路闖關(guān)，他覺得你們特別棒，他現(xiàn)在有一份

小禮物要送給你們，你們想要嗎？他把自己的一個精彩故事分享給

你們，讓我們一起來讀讀吧！

1.播放音頻《孫悟空打妖怪》，學(xué)生欣賞。

2.學(xué)生自由讀故事，理解文本內(nèi)容，小組之間討論孫悟空是個

怎樣的人物。

3.教師指名說一說討論的結(jié)果。

4.學(xué)生跟著朗讀配樂一起來讀故事。

四、課堂小結(jié)

1.回家后，把這個故事讀給爸爸媽媽聽。

2.全班一起熟讀四句名言，課后再收集兩則關(guān)于學(xué)習(xí)的名人名

言。

課后作業(yè)：

1.補全句子。

(1)敏而好學(xué),_____________________O

(2)_____________________,不能則學(xué)。

(3)讀書百遍,___________________o

(4)讀萬卷書,___________________。

2.課外閱讀我最棒

海邊的孩子愛浪花，山里的孩子愛山崖，

城市的孩子愛高樓,草原的孩子愛駿馬。

平原的孩子愛什么？捧起泥土一大把。

(1)短文共有()句話。

(2)根據(jù)短文內(nèi)容連一連，

海邊的孩子山里的孩子草原的孩子

山