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文檔簡介
Unit
5Animalfriends七上英語JJ第1課時Lesson1I’dliketohaveapet!1.知識目標:Keywords:sofa,business,pity,friendlyStructuresandexpressions:jumpoff
onabusinesstriplookafterPronunciation:/f/ /v//m//n/Sentences:—What...wouldyouliketo...?—I’dliketo...2.能力目標:掌握描述自己喜愛的寵物的句型
LearninggoalsWarmingupIlikepandas.Theyareverycute.Ilikecats.Theyareverybeautiful.Whatanimalsdoyoulike?Pre-listeningcat dog fish bird rabbitOther:_____________________________________1Whatpetswouldyouliketohave?Tickyouranswers.turtle,hamster,squirrel...Lookatthepictureandanswerthequestions.Pre-listening1.Whatanimalcanyouseeinthetwopictures?2.Whatdoyouthinkofthedialogueisabout?Icanseeacatinthepicture.Ithinkthedialogueisaboutkeepingpets.2Listentotheconversationandanswerthequestions.While-listeningDannyisatJenny’shome.Danny:
Look,Jenny!Alittletigeris
jumpingoff
thesofa!Jenny:
That’smynewfriend,Zoe.
Sheismy
aunt’scat.Myauntisona
businesstrip.
I’mlookingafterZoe
forafewdays.Danny:Hello,Zoe.Comehere!Ihavesomedonutsforyou.Jenny:Danny!Zoelikescatfood.Shedoesn’tlikedonuts.AWhoisZoe?ZoeisJenny’saunt’scat.2Listentotheconversationandanswerthequestions.While-listeningDanny:Whatapity!She’slovelyand
quiet.I’dlike
tohaveapet,too.Jenny:
Whatpetwouldyouliketohave?Danny:
I’dliketohaveadog.Dogsare
friendly
andloyal.Jenny:Yeah.Theyevenhelppeoplesometimes.BWhatdoesDannythinkofdogs?Hethinksdogsarefriendlyandloyal.CWhat’syouropinionaboutkeepingapet?Ithinkkeepingapetcanmakeushappy.1.I’mlookingafterZoeforafewdays.(教材P582)
lookafter意為“照顧”,后常接名詞、代詞作賓語,相當于
takecareof。Bobtoldhisparentsthathecouldlookafter(=takecareof)
himselfevenwhenhewashome
alone.
鮑勃告訴他的父母,即使獨自在家,他也能照顧自己?!就卣埂颗clook相關(guān)的其他短語lookat看
lookaround四下察看lookfor尋找
lookup查閱,向上看lookforwardto期待,盼望
lookback回顧lookout
小心,當心
lookthrough瀏覽Languagepoints2.—Whatpetwouldyouliketohave?
—I’dliketohaveadog.
(教材P582)“What+名詞+wouldyouliketo...?”意為“你想要······什么······?”,
通常用于詢問在某一范圍內(nèi)對方想要什么東西,答語通常為
“I’dliketo...”?!猈hatfoodwouldyouliketohavefordinner?
晚飯你想吃什么食物?—I’dliketohavesomenoodles.
我想吃些面條。Languagepoints3Listentotheconversationagainandfillintheblanks.While-listeningDannyisatJenny’shome.Heseesacat,Zoe.Jenny’sauntisona_______tripandJennyis_______afterhercat.Zoeislovelyand_______.Dannywouldliketohaveapetdog.Dogsare_________,loyalandevenhelpful.businesslookingquietfriendly4Listentothedialogueandwritetrue(T)orfalse(F).
LiMingandWangMeiaretalkingaboutpets.AWangMeiwouldliketohaveacat. ()BLiMingdoesn’tlikecats.
()CLiMinglikestoplaywithhiscousin’sdog.
()While-listeningPost-listening5Workingroups.Interviewyourclassmatesandcompletethetable.A:Whatpetwouldyouliketohave?B:I’dliketohave...A:Whydoyouwantone?B:Becausethey’relovely/cute/helpful/friendly/loyal.What’sthemostpopularpetinyourgroup?Post-listening5Workingroups.Interviewyourclassmatesandcompletethetable.Whatpetwouldyouliketohave?I’dliketohaveacat.Whydoyouwantone?Becausethey’relovelyandfriendly.Listenandrepeat.Writemorewordsineachgroup.
/f/friendsofa______________________________________________________________________/v/havelovely____________________________________________________________________/m/myhome______________________________________________________________________/n/namenew______________________________________________________________________feet,fit,farm,fun,leaf,left,half,off,photo,geography,laugh,cough,enoughPronunciationvoice,view,very,victory,leave,live,seven,love,fivemeet,man,must,mouth,team,dream,harm,time,roomneed,next,nor,nurse,near,mean,soon,son,learn,coin1.摩擦音/f/和/v/的發(fā)音要領(lǐng)/f/和/v/的發(fā)音口形相同,都是用上齒輕觸下唇偏內(nèi)側(cè),氣流通過唇齒間的縫隙摩擦成音。
/f/是清輔音,聲帶不振動,氣流較強。
/v/是濁輔音,聲帶振動,氣流較弱。Pronunciation2.發(fā)/f/音和/v/音的常見字母和字母組合
/f/f:fatfishfivefeetfunleafhalfph:phonephotogh:enoughcoughlaugh/v/v:
veryvideovisitsevenvoiceleavefivelivegivelovePronunciation3.鼻音/m/和/n/的發(fā)音要領(lǐng)
發(fā)/m/音時雙唇緊閉,舌頭平放,氣流從鼻腔送出,聲帶
振動。
發(fā)/n/音時雙唇微開,舌尖抵上齒齦,氣流從鼻腔送出,
聲帶振動。PronunciationPronunciation4.發(fā)/m/音和/n/音的常見字母和字母組合
/m/m:
manmymeetmouthmusttimeswimteam
dreamharmroommn:autumn/n/n:nameneednewnursenextownsonmean
coinonlykn:knowknifekneeExercises一、根據(jù)所給音標,找出含有這一讀音的單詞()1./m/A.mother B.nose C.knew D.coin()2./v/A.five B.roof C.vase D.knife()3./n/A.monkeyB.harm C.autumnD.newsACDExercises二、根據(jù)漢語提示補全句子1.Hisdogis__________(跳下)thebed.2.I’mbusythisweekend.Ineedto___________(照顧)
mysickgrandma.3.Myparentsaren’tathome.Theyare______________.
(出差)jumpingofflookafteronabusinesstrip三、根據(jù)句意補全對話A:__________________________?B:I’dliketohaveacat.A:Whydoyouwantone?B:______they’relovelyandfriendly.A:Ilovecats,too.Butmyparentscan’tallowmetohaveacat.B:______________!WhatpetwouldyouliketohaveBecauseWhatapityExercisesSummaryKeywordssofa,business,pity,friendlyStructuresandexpressionsjumpoffonabusinesstriplookafterPronunciationSentence
/f//v//m//n/—What...wouldyouliketo...?—I’dliketo...Homework1.復(fù)習(xí)/f/
/v/
/m/
/n/的發(fā)音要領(lǐng)。2.用英語和你的同學(xué)以對話的形式討論
喜歡的寵物。樣,也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師,其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生,他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準,諸如尊重和理解學(xué)生,寬容、不傷害學(xué)生自尊心,平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子,把學(xué)生放在心上?!岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話,走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗,讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價,努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容,寬容學(xué)生的錯誤和過失,寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過:有時寬容引起的道德震動,比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話:你這糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛頓,在你的譏笑里有愛迪生。身為教師,就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生,做學(xué)生喜歡的老師,師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師,只有當他受到學(xué)生喜愛時,才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標準(2022年版)簡介新課標的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標準(2022年版)》,文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標準(2022年版),不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目,連勞動、道德這些,也有非常詳細的課程標準?,F(xiàn)行義務(wù)教育課程標準,是2011年制定的,離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了;而課程方案最早,要追溯到2001年,已經(jīng)二十多年沒更新過了,很多內(nèi)容,確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施,首先是對老課標的一次升級完善。另外,在雙減的大背景下頒布,也能體現(xiàn)出,國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥?課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計,或者說,是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說,每個年級上什么課,每周上幾節(jié),老師上課怎么講,課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件,也就是說,它規(guī)定了,老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準,就像是一面旗幟,學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計,都要朝它無限靠近。所以,這份文件的出臺,其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào),決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標,將黨的教育方針具體化細化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求,明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設(shè)置,九年一體化設(shè)計,注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接,獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進,更新課程內(nèi)容,改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式,注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容,依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平,提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標準,引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等,增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作,指導(dǎo)地方和學(xué)校細化課程實施要求,部署教材修訂工作,啟動一批課程改革項目,推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。
本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的,可以在Windows環(huán)境下獨立運行,集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體,交互性強,信息量大,能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官,使課堂教育更加直觀、形象、生動,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性,減輕了學(xué)習(xí)負擔(dān),有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò),如有雷同,請聯(lián)系刪除!作品整理不易,僅供下載者本人使用,禁止轉(zhuǎn)載!樣,也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師,其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生,他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準,諸如尊重和理解學(xué)生,寬容、不傷害學(xué)生自尊心,平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子,把學(xué)生放在心上?!岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話,走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗,讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價,努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容,寬容學(xué)生的錯誤和過失,寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過:有時寬容引起的道德震動,比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話:你這糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛頓,在你的譏笑里有愛迪生。身為教師,就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生,做學(xué)生喜歡的老師,師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師,只有當他受到學(xué)生喜愛時,才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標準(2022年版)簡介新課標的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標準(2022年版)
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