一小校本研訓考核細則模版（3篇）

一小校本研訓考核細則模版第一章總則第一條本研訓考核細則的制定，旨在適應學校實際需求，以促進教師專業(yè)發(fā)展和提升教學質(zhì)量。其適用于學校內(nèi)所有參與研訓的教師，涵蓋校本培訓、師徒培訓及外部研訓等各類活動。第二條所有教師必須遵循學校制定的研訓計劃，參與相應活動，并依據(jù)本細則接受考核。第三條教師需在規(guī)定期限內(nèi)完成規(guī)定的考核內(nèi)容，否則將影響其績效評估。第四條研訓考核結(jié)果將作為教師績效評定、職稱評審、崗位晉升及獎勵的重要參考。第五條學校將依據(jù)教師的考核結(jié)果進行績效評估，并據(jù)此采取相應措施。第二章考核內(nèi)容第六條考核內(nèi)容包括：研訓活動參與度、研訓成果、研訓效果及教學觀摩評估。第七條教師需按時完成研訓活動考核，并提交相關材料。第八條學校將提供考核材料模板，對教師材料進行評估和歸檔。第三章考核評估第九條考核評估標準如下：研訓活動出勤及參與度、研訓成果的新知識與技能應用、研訓效果的改進與應用、教學觀摩的參與及改進情況。第十條學校將依據(jù)評估標準，以百分制對教師進行評分，具體結(jié)果由學校決定。第四章考核結(jié)果第十一條考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四類，作為教師績效評定的依據(jù)。第十二條優(yōu)秀、良好的教師將獲得獎勵，合格教師達到績效標準，不合格教師需接受進一步培訓。第十三條考核結(jié)果將影響教師的職稱評審、崗位晉升和獎勵資格。第五章復核與申訴第十四條如教師對考核結(jié)果有異議，可申請復核與申訴。第十五條學校設立專門機構(gòu)，負責復核與申訴的審查和處理。第十六條教師在規(guī)定時間內(nèi)提出的復核與申訴，學校將及時處理并通知結(jié)果。第十七條學校將對復核與申訴結(jié)果進行公示，并據(jù)此做出相應調(diào)整。第六章附則第十八條本研訓考核細則自發(fā)布之日起生效。第十九條本細則的解釋權歸學校所有，具體細節(jié)和評定標準可根據(jù)學校實際進行調(diào)整。以上為學校研訓考核細則草案，具體內(nèi)容將根據(jù)學校需求進行修訂。一小校本研訓考核細則模版（二）第一章總則為提升教師的教育教學能力，強化學校研訓管理工作，特此制訂本考核規(guī)定。第二章考核目標本規(guī)定旨在通過評估教師參與校本研訓活動的情況，及時識別并解決存在的問題，以激發(fā)教師的積極參與，實現(xiàn)教育教學能力的持續(xù)提升。第三章考核內(nèi)容考核內(nèi)容涵蓋教師參與研訓活動的頻率、質(zhì)量、成果，以及教師對研訓活動的滿意度等多個方面。第四章考核標準1.參與頻率：教師每學期參與校本研訓活動不得少于2次，每次活動時間應不少于6小時。2.參與質(zhì)量：教師需積極參與研訓活動的討論，表現(xiàn)出良好的研討會參與度和作業(yè)完成情況，以促進教學能力的提升。3.成果體現(xiàn)：教師應根據(jù)研訓安排撰寫心得，參與學術交流，并對教學實踐進行總結(jié)和反思。4.教師滿意度：學校將定期調(diào)查教師對研訓活動的滿意度，并據(jù)此進行綜合評估。第五章考核流程1.教師參與校本研訓活動。2.學校記錄并統(tǒng)計教師的參與情況。3.學校組織對教師參與研訓活動的質(zhì)量進行評估。4.教師根據(jù)評估結(jié)果撰寫研訓心得。5.學校對教師的研訓心得進行評估。6.學校定期調(diào)查教師滿意度。7.根據(jù)參與情況、研訓質(zhì)量及滿意度結(jié)果進行綜合考核評價。第六章考核激勵對于考核表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，學校將提供相應的獎勵，如榮譽稱號、獎金等。第七章考核反饋學校將根據(jù)考核結(jié)果及時向教師反饋，并對需要改進的教師提出具體意見和指導建議。第八章考核監(jiān)管學校將嚴格按照本規(guī)定進行考核，由教學發(fā)展部門負責監(jiān)督執(zhí)行。第九章考核評估學校將定期評估考核規(guī)定，根據(jù)實施效果進行必要的調(diào)整。第十章附則本考核規(guī)定由學校教學發(fā)展部門負責制定和修訂，經(jīng)學校領導團隊審定后實施。以上為校本研訓考核規(guī)定的基本框架，可根據(jù)具體情況進行適當修改。一小校本研訓考核細則模版（三）第一章總則為提升教師的教育教學能力，推進學校教育改革與進步，本小學特制定校本研訓考核細則。該細則適用于全體教師，旨在規(guī)范研訓活動的方式、內(nèi)容及評估，以激發(fā)教師的積極參與，提升其專業(yè)素養(yǎng)。第二章研訓內(nèi)容1.個性化研訓項目：教師可自行選擇研訓項目，涵蓋但不限于學科教學研究、教育技術應用、教育心理學等領域，需確保與學校教育教學目標相契合。2.學科團隊研訓項目：各學科團隊應根據(jù)學科發(fā)展需求，組織研訓活動，如教材解析、教學策略探討、評價方法研究等，內(nèi)容需與學科教學大綱和要求保持一致。3.教學研究活動：學校每學期將組織教學研究活動，以促進教師間的交流與合作，提升教育教學能力。教師應積極參與并分享個人經(jīng)驗和教學成果。第三章研訓實施1.個性化研訓：教師可選擇參加校內(nèi)外的個性化研訓活動，活動選擇需符合學校教育教學需求，并提前向?qū)W科組長報備。2.學科團隊研訓：學科團隊負責研訓活動的組織，制定明確的研訓計劃，活動通常在每周固定時間進行，確保教師全程參與。3.教學研究活動：學校依據(jù)教師教學實際，設定不同主題的教研活動，如小組研討、教學觀摩、教學設計等，活動時間同樣安排在每周固定時間，確保教師參與。第四章考核評估1.個性化研訓：教師完成項目后，需向?qū)W科組長匯報研究成果，并提交相關材料，如研究報告、教學設計、教學反思等。學科組長將依據(jù)成果質(zhì)量和教學效果進行評估。2.學科團隊研訓：學科團隊成員需向?qū)W科組長報告學習成果，并提交相關材料。學科組長將根據(jù)成果質(zhì)量和教學效果評估團隊研訓成果。3.教學研究活動：教師參與教研活動后，需提交教研心得和總結(jié)，學科組長將根據(jù)心得質(zhì)量和教學效果評估教師的教研成果。第五章激勵機制1.個性化研訓：完成項目并被評為優(yōu)秀的教師，將獲得相應獎勵，包括獎金、榮譽頭銜等。2.學科團隊研訓：成功完成研訓并被評為優(yōu)秀的學科團隊，也將獲得相應獎勵，包括獎金、榮譽頭銜等。3.教研活動：積極參與教研活動并取得顯著成果的教師，將獲得相應獎勵，包括獎金、榮譽頭銜等。第六章違紀處分1.對于未完成研訓任務或未按規(guī)定提交材料的教師，學校將視情況扣減績效工資或給予警告處分。2.對于抄襲研究成果或提供虛假材料的