《少兒逆商教育指南》

ICS97.200.30

CCSY55

ZGTX

團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)

T/ZGTX—2023

少兒逆商教育指南

Children'sadversequotienteducationguide

（征求意見(jiàn)稿）

2023--發(fā)布2023--實(shí)施

中國(guó)探險(xiǎn)協(xié)會(huì)??發(fā)布

T/ZGTX—2023

少兒逆商教育指南

1范圍

本文件規(guī)定了少兒逆商教育的心理測(cè)評(píng)、課程培訓(xùn)及戶外活動(dòng)。

本文件適用于向少兒提供逆商教育指導(dǎo)。

2規(guī)范性引用文件

下列文件中的內(nèi)容通過(guò)文中的規(guī)范性引用而構(gòu)成本文件必不可少的條款。其中，注日期的引用文件，

僅該日期對(duì)應(yīng)的版本適用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改單）適用于本

文件。

DB15/T1828-2020干部教育培訓(xùn)服務(wù)流程

DB5115/T98—2022少兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)評(píng)定指南

T/ZGTX001探險(xiǎn)領(lǐng)隊(duì)基本能力要求

3術(shù)語(yǔ)和定義

下列術(shù)語(yǔ)和定義適用于本文件。

3.1

逆商adversityintelligencequotient

逆商全稱逆境商數(shù)、厄運(yùn)商數(shù)，一般被譯為挫折商或逆境商，是指人們面對(duì)逆境時(shí)的反應(yīng)方式，即

面對(duì)挫折、擺脫困境和超越困難的能力。

3.2

探險(xiǎn)教育adventureeducation

通過(guò)推動(dòng)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的探險(xiǎn)活動(dòng)，在克服困難和突破能力局限的過(guò)程中，達(dá)到個(gè)人成長(zhǎng)以

及與團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的逆商學(xué)習(xí)過(guò)程。

3.3

少兒逆商教育adventureactivities

指7-18周歲的少年兒童在相關(guān)從業(yè)機(jī)構(gòu)等進(jìn)行的關(guān)于逆商的學(xué)習(xí)過(guò)程，分為心理測(cè)評(píng)、課程培訓(xùn)及

戶外活動(dòng)三部分。

4總體要求

4.1教育宗旨

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)

主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持公益性，遵循未成年人成長(zhǎng)規(guī)律，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)揮好教育的有益補(bǔ)充

作用。

4.2黨組織建設(shè)

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)按照《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》以及相關(guān)政策規(guī)定，建立健全中國(guó)共產(chǎn)黨基層

組織，加強(qiáng)黨的建設(shè)實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)同步謀劃、黨的組織同步設(shè)置、黨的工作同步開(kāi)展，確保正確的辦學(xué)

方向。

4.3教育體系

逆商教育分為心理測(cè)評(píng)、課程培訓(xùn)及戶外活動(dòng)三部分。

2

T/ZGTX—2023

4.4教育目的

建立健全少兒逆商教育培訓(xùn)體系，宣傳逆商專業(yè)知識(shí)，提升相關(guān)從業(yè)人員能力水平，提高少兒逆商

教育培訓(xùn)的專業(yè)性、規(guī)范性，全面提升少兒逆商教育水平。

5逆商心理測(cè)評(píng)

5.1在接受逆商教育前，少兒應(yīng)完成積極心理品質(zhì)調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)自身逆商水平進(jìn)行測(cè)評(píng)，再根據(jù)自身

逆商水平進(jìn)行之后的教育培訓(xùn)。

5.2少兒積極心理品質(zhì)問(wèn)卷應(yīng)具有較好的內(nèi)部一致性和結(jié)構(gòu)模型擬合度，問(wèn)卷的信度和結(jié)構(gòu)效度較好，

可用于測(cè)量少兒積極心理品質(zhì)。

6逆商課程培訓(xùn)

6.1少兒逆商教育課程應(yīng)根據(jù)少兒的心理測(cè)評(píng)情況進(jìn)行不同等級(jí)的逆商培訓(xùn)。

6.2少兒逆商教育培訓(xùn)理論知識(shí)宜采用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)進(jìn)行教育培訓(xùn)。

6.3少兒逆商教育培訓(xùn)面授課程按照設(shè)計(jì)、實(shí)施、總結(jié)評(píng)估3個(gè)階段進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)和實(shí)施。設(shè)計(jì)階段

應(yīng)制定培訓(xùn)方案、教學(xué)目標(biāo)、課程表等:實(shí)施階段要組織開(kāi)展面授班教學(xué)，包括報(bào)名、學(xué)習(xí)、考試等總

結(jié)評(píng)估階段對(duì)面授班的實(shí)施情況開(kāi)展評(píng)估，對(duì)學(xué)習(xí)記錄進(jìn)行歸檔。

6.4少兒逆商教育課程應(yīng)設(shè)置心里拓展游戲（附錄A），心理拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目具有一定的難度和危險(xiǎn)性，

以提升少兒逆商水平。

7逆商戶外活動(dòng)

7.1應(yīng)根據(jù)逆商心理測(cè)評(píng)及課程培訓(xùn)的逆商水平進(jìn)行不同等級(jí)、難度的戶外活動(dòng)。

7.2戶外活動(dòng)應(yīng)分為一階、二階、三階、四階，不同階段的少兒參與不同層次的訓(xùn)練。

階

一階二階三階四階

段

學(xué)

1-3年級(jí)4-6年級(jí)初中高中

段

年789101112131415161718

齡歲歲歲歲歲歲歲歲歲歲歲歲

不同年齡階段的適合的訓(xùn)練：

一階段適合的訓(xùn)練：協(xié)調(diào)性訓(xùn)練、靈敏性訓(xùn)練、動(dòng)力性訓(xùn)練利用自身體重的徒手力量訓(xùn)練輔助輕重量的

自由力量訓(xùn)練、速度訓(xùn)練低強(qiáng)度的短距離有氧訓(xùn)練等；

二階段適合的訓(xùn)練：低強(qiáng)度速度訓(xùn)練、小重量力量訓(xùn)練、有一定難度的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練、短距離的有氧、無(wú)

氧訓(xùn)練（根據(jù)不同年齡和身體素質(zhì)的體能情況來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練）、基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練、交替訓(xùn)練等；

三階段訓(xùn)練：運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練、爆發(fā)力訓(xùn)練、速度訓(xùn)練、中距離的有氧耐力訓(xùn)練（3公里—5公里跑，根

據(jù)體能情況來(lái)訓(xùn)練）、協(xié)調(diào)性訓(xùn)練（靈活性、空間定位能力、節(jié)奏感等訓(xùn)練）；

3

T/ZGTX—2023

四階段訓(xùn)練：專項(xiàng)體能、轉(zhuǎn)向技巧、體能訓(xùn)練等（中長(zhǎng)距離跑、專項(xiàng)技能訓(xùn)練等）；

8相關(guān)機(jī)構(gòu)規(guī)范性

8.1少兒逆商的相關(guān)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)具備相應(yīng)的培訓(xùn)資質(zhì)。

8.2少兒逆商的相關(guān)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)建立健全安全培訓(xùn)機(jī)制，包括相關(guān)戶外運(yùn)動(dòng)安全教育及設(shè)施設(shè)備安

全管理。

8.3少兒逆商相關(guān)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)定期考核提升相關(guān)逆商教育人員，進(jìn)行提升學(xué)習(xí)，并對(duì)培訓(xùn)的結(jié)果進(jìn)

行分析評(píng)定、做好記錄。

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附錄A

（資料性）

A.1心里拓展游戲

心理拓展游戲

挫折類破解亂網(wǎng)、運(yùn)送彈藥、交通堵塞、小舟擺渡、超級(jí)俯臥撐、多人綁腿跑、

牙簽接力

團(tuán)隊(duì)協(xié)作順序翻牌、傳球比賽、蒙眼投球、纖夫拉船、合作拼圖、蜈蚣翻身、跳行

長(zhǎng)蛇、孤島護(hù)寶、履帶戰(zhàn)車

信任類個(gè)性名片、導(dǎo)盲之旅、數(shù)字傳遞

理解溝通類盡然有序、穿越叢林、反轉(zhuǎn)輸液、平起平坐、不倒森林、月球行走、人名

速猜、異性人緣、盲人布陣

自信心塑造人體懸浮、優(yōu)點(diǎn)轟炸、破解亂網(wǎng)、魔鬼2013

意志品質(zhì)類團(tuán)員坐走