中班藝術(shù)活動《剪窗花》附兒歌

《剪窗花》附兒歌一、活動目標1.讓幼兒了解剪紙是中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，激發(fā)幼兒對剪紙活動的興趣。2.引導幼兒掌握剪紙的基本技能，如折、剪、貼等。3.培養(yǎng)幼兒的動手能力和審美能力，提高幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)。二、活動準備1.剪紙材料：彩紙、剪刀、膠水、鉛筆等。2.剪紙圖案：簡單的窗花圖案。3.兒歌：《剪窗花》。三、活動過程1.導入教師播放兒歌《剪窗花》，引導幼兒欣賞兒歌，激發(fā)幼兒對剪紙活動的興趣。2.講解示范教師向幼兒講解剪紙的基本技能，如折、剪、貼等，并示范如何剪窗花。3.幼兒操作教師將剪紙材料分發(fā)給幼兒，引導幼兒按照示范步驟剪窗花。教師巡回指導，幫助幼兒掌握剪紙技能。4.展示作品幼兒完成剪紙作品后，教師組織幼兒展示自己的作品，互相欣賞，并鼓勵幼兒表達自己的創(chuàng)作想法。四、活動延伸1.家園共育：鼓勵家長與幼兒一起參與剪紙活動，增進親子關系。2.環(huán)境創(chuàng)設：將幼兒的剪紙作品布置在活動室，營造濃厚的藝術(shù)氛圍。3.拓展活動：組織幼兒參觀剪紙展覽，了解更多的剪紙藝術(shù)作品?！都舸盎ā犯絻焊枰?、活動背景剪紙藝術(shù)作為中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)，承載著豐富的文化內(nèi)涵和歷史價值。在幼兒園教育中，通過剪紙活動，不僅能讓幼兒了解和傳承這一傳統(tǒng)藝術(shù)，還能培養(yǎng)他們的動手能力、審美能力和創(chuàng)造力。因此，我們設計了中班藝術(shù)活動《剪窗花》，并附上兒歌，以增加活動的趣味性和互動性。二、活動設計思路1.情感導入：通過兒歌《剪窗花》的播放，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受剪紙藝術(shù)的魅力，激發(fā)他們對活動的興趣。2.技能傳授：通過教師的示范和講解，讓幼兒掌握剪紙的基本技能，如折、剪、貼等，為他們的創(chuàng)作奠定基礎。3.實踐操作：讓幼兒親自動手剪紙，鍛煉他們的動手能力和創(chuàng)造力，同時培養(yǎng)他們的耐心和細心。4.作品展示：讓幼兒展示自己的作品，增強他們的自信心和成就感，同時促進他們之間的交流與合作。三、活動準備1.剪紙材料：準備彩紙、剪刀、膠水、鉛筆等，確保數(shù)量充足，滿足每個幼兒的需求。3.兒歌：《剪窗花》。4.展示板：用于展示幼兒的剪紙作品。四、活動過程1.導入教師播放兒歌《剪窗花》，引導幼兒欣賞兒歌，激發(fā)他們對剪紙活動的興趣。2.講解示范教師向幼兒講解剪紙的基本技能，如折、剪、貼等，并示范如何剪窗花。同時，教師可以介紹剪紙藝術(shù)的文化內(nèi)涵和歷史價值，讓幼兒對剪紙藝術(shù)有更深入的了解。3.幼兒操作教師將剪紙材料分發(fā)給幼兒，引導幼兒按照示范步驟剪窗花。教師巡回指導，幫助幼兒掌握剪紙技能，并鼓勵他們發(fā)揮自己的創(chuàng)意，創(chuàng)作出獨特的窗花作品。4.展示作品幼兒完成剪紙作品后，教師組織幼兒展示自己的作品，互相欣賞，并鼓勵幼兒表達自己的創(chuàng)作想法。教師可以引導幼兒從作品的形狀、顏色、線條等方面進行評價和交流。五、活動延伸1.家園共育：鼓勵家長與幼兒一起參與剪紙活動，增進親子關系。家長可以陪伴幼兒一起剪紙，共同創(chuàng)作出家庭特色的窗花作品。2.環(huán)境創(chuàng)設：將幼兒的剪紙作品布置在活動室，營造濃厚的藝術(shù)氛圍。同時，可以設置剪紙作品展示區(qū)，讓幼兒的作品得到更多的關注和欣賞。3.拓展活動：組織幼兒參觀剪紙展覽，了解更多的剪紙藝術(shù)作品。教師可以帶領幼兒參觀剪紙展覽館或民間藝術(shù)館，讓他們親身體驗剪紙藝術(shù)的魅力和魅力。同時，可以邀請剪紙藝術(shù)家進行現(xiàn)場表演和講解，讓幼兒更深入地了解剪紙藝術(shù)的文化內(nèi)涵和技藝技巧?！都舸盎ā犯絻焊枰弧⒒顒颖尘凹艏埶囆g(shù)作為中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)，承載著豐富的文化內(nèi)涵和歷史價值。在幼兒園教育中，通過剪紙活動，不僅能讓幼兒了解和傳承這一傳統(tǒng)藝術(shù)，還能培養(yǎng)他們的動手能力、審美能力和創(chuàng)造力。因此，我們設計了中班藝術(shù)活動《剪窗花》，并附上兒歌，以增加活動的趣味性和互動性。二、活動設計思路1.情感導入：通過兒歌《剪窗花》的播放，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受剪紙藝術(shù)的魅力，激發(fā)他們對活動的興趣。2.技能傳授：通過教師的示范和講解，讓幼兒掌握剪紙的基本技能，如折、剪、貼等，為他們的創(chuàng)作奠定基礎。3.實踐操作：讓幼兒親自動手剪紙，鍛煉他們的動手能力和創(chuàng)造力，同時培養(yǎng)他們的耐心和細心。4.作品展示：讓幼兒展示自己的作品，增強他們的自信心和成就感，同時促進他們之間的交流與合作。三、活動準備1.剪紙材料：準備彩紙、剪刀、膠水、鉛筆等，確保數(shù)量充足，滿足每個幼兒的需求。3.兒歌：《剪窗花》。4.展示板：用于展示幼兒的剪紙作品。四、活動過程1.導入教師播放兒歌《剪窗花》，引導幼兒欣賞兒歌，激發(fā)他們對剪紙活動的興趣。2.講解示范教師向幼兒講解剪紙的基本技能，如折、剪、貼等，并示范如何剪窗花。同時，教師可以介紹剪紙藝術(shù)的文化內(nèi)涵和歷史價值，讓幼兒對剪紙藝術(shù)有更深入的了解。3.幼兒操作教師將剪紙材料分發(fā)給幼兒，引導幼兒按照示范步驟剪窗花。教師巡回指導，幫助幼兒掌握剪紙技能，并鼓勵他們發(fā)揮自己的創(chuàng)意，創(chuàng)作出獨特的窗花作品。4.展示作品幼兒完成剪紙作品后，教師組織幼兒展示自己的作品，互相欣賞，并鼓勵幼兒表達自己的創(chuàng)作想法。教師可以引導幼兒從作品的形狀、顏色、線條等方面進行評價和交流。五、活動延伸1.家園共育：鼓勵家長與幼兒一起參與剪紙活動，增進親子關系。家長可以陪伴幼兒一起剪紙，共同創(chuàng)作出家庭特色的窗花作品。2.環(huán)境創(chuàng)設：將幼兒的剪紙作品布置在活動室，營造濃厚的藝術(shù)氛圍。同時，可以設置剪紙作品展示區(qū)，讓幼兒的作品得到更多的關注和欣賞。