六年級語文上冊第一單元第1課草原同步練習(xí)冊新人教版

PAGEPAGE41草原一、讀拼音，寫詞語。lǜt?njìngjièyīshangdòufuxiūsèshuāijiāo（）（）（）（）（）（）biànzijīnpiāodàiwǔměnghànqíngshēn（）（）（）二、選擇讀音和字形完全正確的一組，畫“√”；把錯誤的讀音或字形圈出來，并在括號里改正。1.渲(xuàn)染迂回（）2.蒙(méng)古駿馬（）3.好(hào)客彩紅（）4.蒙(mēng)騙急馳（）三、依據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充合適的詞語。（）的空氣（）的天空（）的草原（）的線條（）的小詩（）羊群（）的主子（）的微笑四、想一想，填一填。（）色欲流一（）千（）這兩個詞都是描寫綠色的，但側(cè)重點不同。（）主要描寫綠的范圍；（）主要描寫綠的程度。請你再寫兩個描寫綠色的四字詞語（）（）你還能寫出描寫其他顏色的四字詞語：（）（）五、選擇合適的說明，填在在括號里?！凹病钡囊馑加校孩偌膊?；②苦痛；③痛恨；④急速，猛烈?！叭厚R奔馳”中“疾”的意思是（）“疾風(fēng)知勁草”中“疾”的意思是（）六閱讀課文選段，回答問題。這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的開心。在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么優(yōu)美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾畫的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際，這種境界，既使人()，又叫人()，既愿()，又想坐下()一首秀麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候()，似乎()著草原的無限樂趣。1.按課文內(nèi)容補(bǔ)充填空。2.在這一段中，作者主要抓住了草原（）的特點進(jìn)行了描寫。其中“綠毯”指的是（）“白色的大花”指的是（）靜中有動，寫出了草原獨(dú)特的魅力。3.文中哪句話寫了作者的感受？請用“”畫出來。在寫景中融入感受有什么好處？4.最終一句寫牛馬“在回味”作者這樣寫是為了說明（）A.草原上的牛和馬都懂得觀賞美景，也被沉醉了。B.草原上的美景令牛和馬都對它有了很深的感情，舍不得離去。C.側(cè)面烘托了草原的和平安靜，表達(dá)了作者對草原的寵愛與贊美之情。本文的作者是（）原名（）字舍予。他的代表作有（）（）。七、閱讀短文，完成練習(xí)草原上的云朵，有時候又多又大又平整，在藍(lán)天上列隊而行，天高云低，風(fēng)起的時候，一朵一朵依序飛過，那草原就忽明忽暗，人似乎走在夢里。一下子全部的青草都閃著金光，逆光處背后的丘陵像鑲上了發(fā)亮的邊線，身體被陽光照得暖烘烘的；然后突然間全部的顏色都沉靜了下來，在云影拂過之處，草色在泛白的灰綠和透亮的青綠之間挪移，風(fēng)也涼多了，像擦了薄荷油一樣。然后，還有那難以形容的芳香!那不只是青草的芳香而已，而是混合著好幾種香草的草葉被壓折碰觸后所發(fā)出的香氣。在剛剛站定時還不太顯著，不過，只要一起先往前走，每過一步就會立刻有一股翻騰而起的獨(dú)特的芳香，充滿在四周。野生的香草，在夏日遍布草原，好幾種香味混合之后，那劇烈的芳香如藥酒，如甘泉那樣的提神醒腦，沁人心脾，進(jìn)入每一種感覺細(xì)胞的最深處，讓生命醒悟，讓我遺忘了全部的疲憊困頓，只想就這樣一步一步地走下去。（選自席慕蓉《夏日草原》）1.選段主要寫了草原的（）和（）。2.本文描寫草原景色，調(diào)動了人的各種感官，請分別找出一處例句。(1)視覺：(2)觸覺：(3)嗅覺：3.為什么草原的芳香難以形容？作者把芳香比作和寫出了芳香的的特點。參考答案：綠毯境界衣裳豆腐羞怯摔跤鞭子襟飄帶舞蒙漢情深二、1.√2.蒙(méng)古改為：měng3.彩紅改為彩虹4.急馳改為奔馳三清鮮明朗清寂優(yōu)美秀麗白色好客會心翠色欲流一碧千里一碧千里翠色欲流這樣的詞語有：綠草如茵郁郁蔥蔥青翠欲滴萬紫千紅花紅柳綠萬紫千紅黑白相間④④1.驚羨舒適久立四望低吟靜立不動回味2.綠，寬闊草原羊群3.這樣寫的好處是能使情與景高度融合，所寫的景融入感情色調(diào)，所抒發(fā)的感情又寄予在景物之中，從而達(dá)到景中有情，情以景顯，情景交融的藝術(shù)效果。4.C5.老舍舒慶春《駱駝祥子》《茶館》七、1.云