五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第四單元人體的“司令部”2神經(jīng)教案蘇教版_第1頁(yè)
五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第四單元人體的“司令部”2神經(jīng)教案蘇教版_第2頁(yè)
五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第四單元人體的“司令部”2神經(jīng)教案蘇教版_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

Page35.2神經(jīng)班級(jí)五年級(jí)科目科學(xué)教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)課題5.2神經(jīng)教學(xué)目的和要求1、知道大腦、脊髓和神經(jīng)是協(xié)同工作的,其中大腦和脊髓是人體的神經(jīng)中樞。2、知道人體活動(dòng)中神經(jīng)傳導(dǎo)的線路。3、能夠做不同部位、不同個(gè)體之間的神經(jīng)反應(yīng)速度試驗(yàn)并進(jìn)行說(shuō)明。4、能夠說(shuō)明人的神經(jīng)反應(yīng)過(guò)程。重點(diǎn)難點(diǎn)知道人進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí),神經(jīng)的反射線路(即反射?。┠苷f(shuō)出人體進(jìn)行不同的活動(dòng)時(shí),神經(jīng)傳導(dǎo)的線路。教學(xué)方法講授法教具實(shí)踐活動(dòng)檢查測(cè)試皮膚的敏感性板書設(shè)計(jì)5.2神經(jīng)大腦(人體的“司令部”)神經(jīng)中樞脊髓新課教學(xué)過(guò)程(教學(xué)程序及內(nèi)容)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們,我們同桌同學(xué)之間來(lái)做一個(gè)嬉戲,看看誰(shuí)被打到手的次數(shù)多,誰(shuí)被打到的次數(shù)少,每位同學(xué)試驗(yàn)五次。2、講明嬉戲的規(guī)則和要留意的事項(xiàng)。3、學(xué)生之間相互測(cè)試。4、學(xué)生匯報(bào)試驗(yàn)的結(jié)論,并探討分析緣由。5、共同探討分析緣由后,得出試驗(yàn)的結(jié)論。每個(gè)人的反應(yīng)速度是不相同的,反應(yīng)快的人不易被打到手,反應(yīng)慢的同學(xué)則被打到手的次數(shù)比較多。6、質(zhì)疑:我們大家所說(shuō)的反應(yīng)快慢是怎么一回事。引導(dǎo)探討:將學(xué)生已有的前學(xué)問(wèn)引入到即將進(jìn)行的新學(xué)問(wèn)探討中來(lái)。二、探究人體內(nèi)的神經(jīng)是怎樣分布和傳遞信息的。1、談話:通過(guò)剛才的活動(dòng),我們已知:人對(duì)外界的刺激會(huì)做出各種各樣的反應(yīng),那么外界刺激的信號(hào)是通過(guò)誰(shuí)來(lái)幫助傳遞的?我們大腦發(fā)出的吩咐又是通過(guò)誰(shuí)幫助傳向身體各處的?2、學(xué)生探討、匯報(bào)。3、提問(wèn):請(qǐng)大家分析一下,向大腦輸送信號(hào)的神經(jīng)和傳遞大腦發(fā)出吩咐的神經(jīng)會(huì)不會(huì)是一種神經(jīng)呢?4、學(xué)生探討得出結(jié)論。(不會(huì)是同一種神經(jīng),因?yàn)樗鼈儌鬟f信號(hào)的方向不相同,傳遞信號(hào)的作用也不一樣)5、小結(jié):把信號(hào)從感官或身體的其他部分傳入大腦(或神經(jīng)中樞)的神經(jīng)稱之為傳入神經(jīng),因?yàn)檫@種神經(jīng)的作用是傳遞感知的,所以又稱為感覺(jué)神經(jīng),把大腦發(fā)出的信號(hào)(吩咐)傳遞到肌肉等處的神經(jīng),稱之為傳出神經(jīng)。因?yàn)檫@種神經(jīng)傳遞的吩咐大多是分布到肌肉上去的,指揮身體的運(yùn)動(dòng),所以又被稱之為運(yùn)動(dòng)神經(jīng)。6、談話:神經(jīng)在身體各部位的分布是否勻稱呢?我們通過(guò)一個(gè)試驗(yàn)來(lái)探究一下吧!7、學(xué)生試驗(yàn):測(cè)測(cè)皮膚里神經(jīng)的敏感性,通過(guò)試驗(yàn)探測(cè)到身體的不同部位感覺(jué)有很大的差異,說(shuō)明神經(jīng)末梢在身體的各部位分布是不相同的,有些部位分布多,有些部位分布少。三、了解人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成及其相同。1、談話:通過(guò)這一課的學(xué)習(xí),我們知道大腦是人體的“司令部”,它分管人類的感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、思維、記憶和心情等功能,它是人的高級(jí)神經(jīng)中樞,人類的絕大多數(shù)活動(dòng)都要經(jīng)過(guò)它的思索并做出推斷。和腦相連的是脊髓,它位于椎管里,它和大腦共同組成了人體的神經(jīng)中樞,只不過(guò)它是低級(jí)的神經(jīng)中樞,只能分管一些簡(jiǎn)潔的反射活動(dòng),如膝跳反射,排便、排尿反射等。2、學(xué)生活動(dòng):同桌同學(xué)互做膝跳反射試驗(yàn)。(擠眼反射等)3、探討:神經(jīng)系統(tǒng)的組成及其作用(1)從腦發(fā)出的神經(jīng)叫做腦神經(jīng),它主要分布在人體的頭部和內(nèi)臟,相關(guān)的反射活動(dòng)是不經(jīng)過(guò)脊髓的,如人“看到紅燈停、綠燈行”,相對(duì)應(yīng)的反射活動(dòng)過(guò)程是這樣的:(反射?。┐竽X眼傳入神經(jīng)作出反應(yīng)(接受紅、綠燈信號(hào))(視神經(jīng))脊髓傳出神經(jīng)腿部肌肉(2)從脊髓發(fā)出的神經(jīng)叫脊神經(jīng),它主要分布在人體的軀干和四肢,相關(guān)的反射活動(dòng)是要經(jīng)過(guò)脊髓的傳遞的,如人的手觸摸到仙人掌后,會(huì)很快地縮回來(lái),相對(duì)應(yīng)的反射活動(dòng)過(guò)程是這樣的。(反射弧)大腦上傳信號(hào)作出反應(yīng)手上感應(yīng)器

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論