幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案《漂亮的圍巾》及教學(xué)反思

幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案《漂亮的圍巾》及教學(xué)反思幼兒園大班下學(xué)期說(shuō)課稿。

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有預(yù)備的人。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小伴侶們學(xué)到學(xué)問(wèn)，因此，老師會(huì)在授課前預(yù)備好教案，教案有助于讓同學(xué)們

非常好的汲取課堂上所講的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢？下面是我細(xì)心為您整理的“幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案《美麗的圍巾》及教學(xué)反思”，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。

下面是“幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案《美麗的圍巾》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試用浸染法創(chuàng)作染紙圖案。

2．學(xué)習(xí)用顏色變化表達(dá)自己的熟悉和感受，體驗(yàn)制造的樂(lè)趣。

3．養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。

4．用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1．供應(yīng)各種染紙作品，組織幼兒觀賞。

2．了解并學(xué)習(xí)染紙的基本折疊方法（米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等）。

3．正方形、三角形、長(zhǎng)方形的宣紙或餐巾紙，彩色墨水、水彩盤(pán)，作襯用的舊報(bào)紙，抹布。

活動(dòng)過(guò)程：

一、展現(xiàn)染紙圍巾作品，引起幼兒創(chuàng)作的欲望。

師：天氣寒冷，小伴侶們都戴上了圍巾，動(dòng)物商店的小熊也想為小動(dòng)物們預(yù)備一些圍巾，它想請(qǐng)小伴侶為它制作一些美麗的圍巾。

二、與幼兒共同探究用浸染法染紙的過(guò)程及方法。

1.折疊：主要折疊法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。

2.浸染：把需要染色部分浸入顏料中，發(fā)覺(jué)浸在顏料中的時(shí)間長(zhǎng)短與染色面積大小的關(guān)系。

3.平晾：將浸染好的紙漫漫打開(kāi)，平放在舊報(bào)紙上晾干。

三、幼兒嘗試染紙，創(chuàng)作各類圍巾的圖案。

1.提示幼兒留意顏色的搭配，使畫(huà)面顏色明快、對(duì)比劇烈。

2.染好后，當(dāng)心地將染紙打開(kāi)，平放在舊報(bào)紙上。

3.幼兒可嘗試多種折染的方法，感受不同折染方法能產(chǎn)生變化無(wú)窮圖案的樂(lè)趣。

4．舉辦小熊商店"圍巾展覽會(huì)"，組織幼兒觀賞，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)懷小動(dòng)物的情感，培育審美情趣。

活動(dòng)反思：

喜愛(ài)小動(dòng)物是幼兒的天性，本次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)寒冷的冬季，為小動(dòng)物制作美麗的花圍巾導(dǎo)入活動(dòng)主題。在坐小火車去森林王國(guó)的嬉戲環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒對(duì)間隔排序的規(guī)律有初步的感知。在后面的觀看圍巾圖片環(huán)節(jié)加深對(duì)規(guī)律排列的認(rèn)知，并通過(guò)親自粘貼圖案嘗試使用規(guī)律。情景內(nèi)容的設(shè)計(jì)，貼近于幼兒的生活，使得幼兒在參加活動(dòng)時(shí)始終愛(ài)好盎然，思維活躍，嬉戲內(nèi)容調(diào)動(dòng)了幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好、樂(lè)觀性。在觀賞、制作的過(guò)程中，進(jìn)展了幼兒的觀看力量、動(dòng)手力量，同時(shí)體驗(yàn)勝利的喜悅，感受操作活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。

幼兒百科：圍巾是圍在脖子上的長(zhǎng)條形、三角形、方形等外形，面料一般采納羊毛、棉、絲、莫代爾、人棉、腈綸、滌綸等材料，通常于保暖，也可因美觀、清潔或是宗教而穿戴。

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幼兒園大班美術(shù)教案：美麗的圍巾

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試用浸染法創(chuàng)作染紙圖案。

2．學(xué)習(xí)用顏色變化表達(dá)自己的熟悉和感受，體驗(yàn)制造的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1．供應(yīng)各種染紙作品，組織幼兒觀賞。

2．了解并學(xué)習(xí)染紙的基本折疊方法（米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等）。

3．正方形、三角形、長(zhǎng)方形的宣紙或餐巾紙，彩色墨水、水彩盤(pán)，作襯用的舊報(bào)紙，抹布。

活動(dòng)過(guò)程：

一、展現(xiàn)染紙圍巾作品，引起幼兒創(chuàng)作的欲望。

師：天氣寒冷，小伴侶們都戴上了圍巾，動(dòng)物商店的小熊也想為小動(dòng)物們預(yù)備一些圍巾，它想請(qǐng)小伴侶為它制作一些美麗的圍巾。

二、與幼兒共同探究用浸染法染紙的過(guò)程及方法。

1.折疊：主要折疊法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。

2.浸染：把需要染色部分浸入顏料中，發(fā)覺(jué)浸在顏料中的時(shí)間長(zhǎng)短與染色面積大小的關(guān)系。

3.平晾：將浸染好的紙漫漫打開(kāi)，平放在舊報(bào)紙上晾干。

三、幼兒嘗試染紙，創(chuàng)作各類圍巾的圖案。

1.提示幼兒留意顏色的搭配，使畫(huà)面顏色明快、對(duì)比劇烈。

2.染好后，當(dāng)心地將染紙打開(kāi)，平放在舊報(bào)紙上。

3.幼兒可嘗試多種折染的方法，感受不同折染方法能產(chǎn)生變化無(wú)窮圖案的樂(lè)趣。

4．舉辦小熊商店"圍巾展覽會(huì)"，組織幼兒觀賞，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)懷小動(dòng)物的情感，培育審美情趣。

大班下學(xué)期美術(shù)教案《螃蟹》及教學(xué)反思

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活動(dòng)要求：

1、學(xué)習(xí)用手指印畫(huà)螃蟹的背殼，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作愛(ài)好。

2、再用色筆添畫(huà)各種動(dòng)態(tài)的螃蟹。

3、結(jié)合畫(huà)面學(xué)習(xí)敘述情節(jié)簡(jiǎn)潔的故事。

4、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.紅、藍(lán)水粉顏料若干份，筆、幼兒用紙、抹布。

2.錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1.聽(tīng)音樂(lè)做水底動(dòng)物動(dòng)作。

(1)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。

(2)老師示范做動(dòng)作，幼兒觀看猜是什么動(dòng)物。

2.老師出示范畫(huà)并講解示范。

(1)結(jié)合畫(huà)面敘述故事內(nèi)容。

(2)示范用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼。

(3)然后用水彩筆添畫(huà)腿和大鉗(鼓舞幼兒變換腿和大鉗的方向，畫(huà)出不同動(dòng)態(tài)的螃蟹)。

(4)最終添畫(huà)。

3.幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)。

(1)鼓舞幼兒畫(huà)出幾種不同的形態(tài)，啟發(fā)自編情節(jié)，邊講邊畫(huà)，激發(fā)幼兒的愛(ài)好和制造性。

(2)提示幼兒保持桌面、地面和畫(huà)面的清潔。請(qǐng)幼兒相互觀賞各自的作品，并結(jié)合圖畫(huà)自己編故事。

活動(dòng)反思：

今日這個(gè)科學(xué)活動(dòng)《螃蟹》中張老師為小伴侶們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自主探究的空間，讓他們與同伴盡情的觀看與溝通，讓他們與材料進(jìn)行充分的互動(dòng)，讓幼兒真正的成為活動(dòng)的仆人。而老師要做的就是要充分的敬重孩子，抓住他們的愛(ài)好點(diǎn)，適時(shí)的點(diǎn)撥引導(dǎo)，這樣才能激起孩子持續(xù)的探究欲望，發(fā)覺(jué)有價(jià)值的探究點(diǎn)。

幼兒百科：螃蟹（pángxiè）屬軟甲綱，十足目，是甲殼類動(dòng)物，身體被硬殼愛(ài)護(hù)著，靠鰓呼吸。在生物分類學(xué)上，它與蝦、龍蝦、借居蟹是同類動(dòng)物。

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幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案《水果頭像》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒老師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案《水果頭像》及教學(xué)反思”！

活動(dòng)目的：

1、在已有各種水果繪畫(huà)閱歷的基礎(chǔ)上，能利用水果的各種形象、造型把它們拼接成水果頭像。

2、大膽作畫(huà)，感受繪畫(huà)的樂(lè)趣，以及發(fā)揮想象。

3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、依據(jù)顏色進(jìn)行大膽合理的想象。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各種水果的掛牌，水果媽媽的圍兜一個(gè)，繪畫(huà)材料人手一份。音樂(lè)磁帶。

2、幼兒已有幾種水果的繪畫(huà)閱歷，且幼兒也熟悉了許多水果。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起幼兒繪畫(huà)的愛(ài)好

老師做水果媽媽，幼兒做水果娃娃，大家隨音樂(lè)跳到活動(dòng)室，水果媽媽：娃娃們快坐下，聽(tīng)媽媽講故事好不好呀。

故事：在一個(gè)水果王國(guó)，住著許多和你們一樣可愛(ài)的水果娃娃，他們過(guò)著幸福歡樂(lè)的日子，可這個(gè)水果王國(guó)被好吃懶做的老鼠知道了，他們就知道吃現(xiàn)成的。水果娃娃知道了一開(kāi)頭也好可怕，不過(guò)它們動(dòng)動(dòng)小腦筋想到了好方法。你們知道是什么方法呀？

（老師邊說(shuō)邊進(jìn)行繪畫(huà)示范）菠蘿娃娃做了腦袋，草莓娃娃做的眼睛，香蕉娃娃做的鼻子，櫻桃娃娃做的嘴巴，橘子娃娃好可愛(ài)，用一瓤一瓤的橘子做了耳朵，哎一個(gè)頭像出來(lái)了，再說(shuō)那老鼠還想攻占水果王國(guó)呢，一觀察有人呀，嚇得一溜煙就跑掉了。

老師：那媽媽現(xiàn)在要考考我的水果娃娃了，你會(huì)用什么水果來(lái)拼頭像呢？（老師可引導(dǎo)幼兒想說(shuō)說(shuō)腦袋用什么水果比較好，還可以提示留意顏色的搭配，并且還可以用水果切開(kāi)的美麗圖案，如西瓜，橘子等。最終將孩子的設(shè)計(jì)再總結(jié)一下。）

二、幼兒創(chuàng)作

老師：媽媽發(fā)覺(jué)你們好棒哦，想出了這么多好方法，媽媽真為你們傲慢，那我們把它趕快畫(huà)下來(lái)吧，在創(chuàng)作前媽媽還有幾個(gè)建議，可要聽(tīng)好了，一是畫(huà)腦袋的水果肯定要大一點(diǎn)，二是要留意顏色的搭配不要都選一種顏色的水果，最終就是想想你們的水果頭像是不是還可以裝扮得很美麗哦。幼兒作畫(huà)老師指導(dǎo)。

三、展現(xiàn)作品

老師和幼兒一起評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思：

多次實(shí)踐后，讓幼兒直接去畫(huà)。讓他們?cè)谕耆?dú)立的環(huán)境中去嘗試，在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中感受工具的使用、造型的把握。這樣做有利于幼兒獨(dú)立思維力量的培育。完成后，溝通發(fā)覺(jué)到的問(wèn)題，通過(guò)自評(píng)、互評(píng)的方式，讓他們自己熟悉如何解決問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程突出了幼兒力量的培育，對(duì)于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益而言是特別有益的。

在每次繪畫(huà)后對(duì)幼兒作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)仔細(xì)的幼兒，為他們貼上小紅花，正面指導(dǎo)力量弱的幼兒，讓他們學(xué)習(xí)更正確的繪畫(huà)方式，同時(shí)也

發(fā)現(xiàn)了榜樣示范，這種良性的競(jìng)爭(zhēng)才能推動(dòng)幼兒進(jìn)步。

在溝通環(huán)節(jié)中把評(píng)價(jià)的權(quán)利交給幼兒，通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，使幼兒能樂(lè)觀思索，發(fā)覺(jué)自己的勝利和不足，讓幼兒通過(guò)溝通獲得學(xué)問(wèn)、情感、價(jià)值觀等。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好，使他們體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

幼兒百科：水果，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的維生素養(yǎng)分，而且能夠促進(jìn)消化。

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幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案《蠟染手帕》及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)試驗(yàn)，獵取水蠟分別的閱歷。

2、運(yùn)用已有閱歷，嘗試制作蠟染手帕。

3、體驗(yàn)和共享成果的歡樂(lè)！

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、畫(huà)有白蠟筆圖案的小紙條及空白小紙條每人一份。正方形宣紙、報(bào)紙每人一張。圖釘、萬(wàn)通板一塊。

2、白蠟筆、白粉筆每人一支，夾子每人兩只放于盤(pán)中，純藍(lán)墨水、盆、小獎(jiǎng)花、抹布六份。

3、課前幼兒有過(guò)印窗花花紋的閱歷。

4、藍(lán)印花布成品若干、藍(lán)印花布制作流程錄象。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、通過(guò)試驗(yàn)，獵取水蠟分別的閱歷。

1、小伴侶，想知道夾子上的小紙條上有什么隱秘嗎？那好，請(qǐng)你們認(rèn)真看看吧！

問(wèn)：你發(fā)覺(jué)了什么？（有一朵花）

2、要是我讓這樣一張紙條到顏料里躺一會(huì)兒，小紙條和小白花會(huì)有什么變化呢？

（1）紙條變成什么顏色了？（藍(lán)色）這些白花呢？（還是白色、好象更白了）

（2）猜猜這些白花是用盤(pán)子里哪種筆畫(huà)上去的？（粉筆、蠟筆）

3、究竟是什么筆呢？請(qǐng)你再拿一張小紙條，用你猜的那支筆，在紙條上畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)潔的圖案，畫(huà)好后，讓小紙條到顏料里躺一會(huì)兒，你就明白了。

你是用什么筆畫(huà)的？（粉筆、蠟筆）染過(guò)后你畫(huà)的圖案怎樣了？（粉筆：染過(guò)后畫(huà)的圖案沒(méi)有了紙全變藍(lán)了。蠟筆：染過(guò)后紙變藍(lán)了，白色的花紋好象顯得更白了）

小結(jié)：原來(lái)，白蠟筆畫(huà)過(guò)的地方染不上顏色，可以留下白色的花紋。

小伴侶，你們學(xué)會(huì)了這個(gè)本事，心里感覺(jué)怎樣嗎？（興奮、快樂(lè)、歡樂(lè)）

二、運(yùn)用已有閱歷，嘗試制作蠟染手帕。

1、呀！你們看，誰(shuí)來(lái)了？（小兔子）

2、對(duì)了，小兔是手帕商店的經(jīng)理，它得知你們有這樣一個(gè)本事，想請(qǐng)你們幫忙，幫它把這些白手帕制作成一塊藍(lán)底白花的小手帕，想想，你會(huì)用什么方法制作出一塊藍(lán)色底白色花紋的手帕呢？（用白蠟筆在上面畫(huà)一個(gè)圖案，然后在藍(lán)色的顏料里染一染。）

3、這是一個(gè)好方法，那么你們還有什么其它方法嗎？想一想，能不能用盤(pán)子里的東西為小兔再想個(gè)好方法呢？（可以用印窗花的方法來(lái)設(shè)計(jì)花紋。）

4、那行，就用你們自己想的方法，幫小兔制作一塊藍(lán)底白花的手帕吧！

提示幼兒：紙不能移動(dòng)，每個(gè)鏤空的地方都要用蠟筆涂滿。比一比，誰(shuí)的手帕最美麗！

三、展現(xiàn)講評(píng)，體驗(yàn)和共享成果的歡樂(lè)！

1、哇！這么多漂亮的手帕，你們真能干，讓我們一起伸出大拇指，夸夸自己吧！

2、老師這里還有很多的小獎(jiǎng)花呢！請(qǐng)你們每人拿一朵，然后貼在你最喜愛(ài)的小手帕的下面。

3、哇！這塊小手帕得了這么多的獎(jiǎng)，是誰(shuí)送給它的，為什么？（由于他的圖案很美、他的圖案是對(duì)程的、他是自己動(dòng)腦筋畫(huà)出來(lái)的，和別人不一樣）

四、延長(zhǎng)活動(dòng)：擴(kuò)展閱歷，激發(fā)下次活動(dòng)的愛(ài)好。

1、這些藍(lán)底白花手帕真美麗，那么，你們知道嗎？在我們的生活中還有一種藍(lán)底白花的布，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫藍(lán)印花布，今日老師把藍(lán)印花布做成的東西也帶來(lái)了，我們一起來(lái)看看吧！

2、觀賞藍(lán)印花布成品，感受藍(lán)印花布的漂亮。