2024-2025學(xué)年江蘇省連云港市六年級語文上學(xué)期期末真題重組卷（統(tǒng)編版）

2024-2025學(xué)年江蘇省連云港市六年級語文上學(xué)期期末真題重組卷學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、書寫1．（23-24六年級上·江蘇連云港·期末）把下面一段話正確、工整、美觀地書寫在橫線上，注意書寫格式。許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動(dòng)著，以至于無窮。二、選擇題2．（23-24六年級上·江蘇連云港·期末）下列句子中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．奧運(yùn)會(huì)上，短道速滑冠軍任子威站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，忘乎所以地唱起了國歌。B．魯迅筆下的人物，個(gè)個(gè)刻畫得栩栩如生。C．王恒的字筆走龍蛇，歪歪扭扭。D．丁丁雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然有一顆赤子之心，是個(gè)懂事的孩子。3．（23-24六年級上·江蘇連云港·期末）下列加點(diǎn)詞語意思理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．南朝四百八十寺。（虛指，形容寺院很多。）B．三軍過后盡開顏。（指國民黨軍隊(duì)、新四軍、八路軍。）C．茅檐長掃凈無苔。（青苔。）D．兩山排闥送青來。（小門。）4．（23-24六年級上·江蘇連云港·期末）日常生活中使用的一些詞語和戲曲有關(guān)，下列詞語中和戲曲沒有關(guān)系的一項(xiàng)是（）A．跑龍?zhí)?B．花架子 C．磨豆腐 D．對臺(tái)戲5．（23-24六年級上·江蘇連云港·期末）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．幽靜

琴鍵

伽藍(lán)

錯(cuò)綜復(fù)雜 B．節(jié)制

草坪

外賓

自做自受C．蕎麥

諺語

頹然

輕歌慢舞 D．陡然

潮汛

斗蓬

一絲不茍6．（23-24六年級上·江蘇連云港·期末）關(guān)于閱讀目的，下面幾位同學(xué)的說法不正確的一項(xiàng)是（）A．我逐漸養(yǎng)成了一個(gè)閱讀習(xí)慣，讀書時(shí)先想想閱讀目的，再有針對性地選擇適合的閱讀方法。B．讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。C．《竹節(jié)人》一課中，為完成“寫玩具制作指南，并教別人玩這種玩具”這個(gè)任務(wù)，我主要注意了老師沒收玩具、玩玩具的內(nèi)容，重點(diǎn)梳理了故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。D．我要為家人制定故宮一日游計(jì)劃，所以重點(diǎn)閱讀了材料一、材料三和材料四。7．（23-24六年級上·江蘇連云港·期末）讀一讀，體會(huì)下面句子的特點(diǎn)，和其他三句不是一類的一項(xiàng)是（）A．我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。B．漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。C．花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。D．我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，藏在心間，然后又說一遍……8．（23-24六年級上·江蘇連云港·期末）下列詞語中完全正確的一項(xiàng)是（）A．高山流水天籟之音余音繞粱黃鐘大呂B．輕歌慢舞行云流水巧奪天工惟妙惟肖C．畫龍點(diǎn)睛筆走龍蛇妙筆生花栩栩如生D．一元復(fù)始方像更新桃紅柳綠芳草如茵9．（23-24六年級上·江蘇連云港·期末）下列選項(xiàng)中，讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．追悼（dào）正月（zhēng）吊唁（yàn）殯儀館（bīn）B．膝髁（guǒ）烏桕（jiǜ）伽藍(lán)（qié）蓑笠（suō）C．獾豬（huān）裝弶（jiàng）秕谷（bǐ）鵓鴣（bó）D．祭祀（sì）馳騁（chěn）尷尬（jiān）戛然（jiá）10．（23-24六年級上·江蘇連云港·期末）下面是一位同學(xué)圍繞“閑不住的奶奶”這個(gè)題目選的材料，下列選項(xiàng)中不能用來表達(dá)中心意思的一項(xiàng)是（）A．早上，奶奶在廚房里“制造”美味B．晚上，奶奶在廣場上翩翩起舞C．周末，奶奶在家里開展全面大掃除D．奶奶時(shí)髦的發(fā)型和鮮艷的旗袍11．（23-24六年級上·江蘇連云港·期末）下列加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（

）A．苞蕾（bào）

勁挺（jìn）

正月（zhēng）

戛然而止（jiá）B．燜熟（mèn）

蹚水（tāng）

胭脂（zhī）

約定俗成（sú）C．鐵鍬（qiāo）

馳騁（chěng）

出殯（bìng）

群星璀璨（chuǐ）D．肆虐（nüè）

虛擬（xǖ）

獾豬（huān）

窸窸窣窣（sū）12．（23-24六年級上·江蘇連云港·期末）下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．“己所不欲，勿施于人?！背鲎浴犊鬃印?，體現(xiàn)了孔子儒家思想中的“仁”，提出人應(yīng)該有寬廣的胸懷,應(yīng)當(dāng)以自身的行為作為參照物來對待他人。B．“法不阿貴，繩不撓曲”出自《韓非子》，提出法律必須保持公正，不能偏私。C．“終身之計(jì)，莫如樹人”出自《管子》，表達(dá)了對培養(yǎng)人才的重視。D．“千里之堤，以螻蟻之穴漏”出自《淮南子》，比喻小事不加以重視就會(huì)釀成大禍。13．（23-24六年級上·江蘇連云港·期末）下列詩句跟其他詩句表達(dá)的方式不同的一項(xiàng)是（

）A．草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。 B．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。C．鴛鴦蕩漾雙雙翅,楊柳交加萬萬條。D．借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。14．（23-24六年級上·江蘇連云港·期末）“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”一句中的“自天涯”將黃河的源遠(yuǎn)流長寫得出神入化。下列詩句中與這兩句詩有異曲同工之妙的一項(xiàng)是（

）A．白日依山盡，黃河入海流。 B．一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。C．黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。 D．三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。15．（23-24六年級上·江蘇連云港·期末）“雖然人生總有艱難的日子，___________；雖然人生沒有“彩排”的機(jī)會(huì)，但閱讀可以讓“直播”更精彩。每一個(gè)熱愛閱讀的人，都自帶高光“濾鏡”！悅享閱讀，邀你開啟讀書之旅，在旅途中遇見更美好的自己！”句中橫線上填寫最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．閱讀卻能讓人獲得系統(tǒng)化的知識 B．閱讀卻能讓各種信息都唾手可得C．但閱讀能給我們克服困難的勇氣 D．但閱讀能讓我們追尋更好的自己16．（23-24六年級上·江蘇連云港·期末）“作為新時(shí)代的年輕干部，我們不能搞_________,要用真抓實(shí)干來促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?！睓M線上填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．跑龍?zhí)?B．唱白臉 C．花架子 D．對臺(tái)戲三、填空題17．（23-24六年級上·江蘇連云港·期末）讀拼音，寫詞語。1949年10月1日，中華人民共和國xuāngào成立，開啟了中國歷史新紀(jì)元。2019年10月1日，慶祝中華人民共和國成立70周年大會(huì)在北京天安門廣場lóngzhòng舉行?，F(xiàn)場舉行了盛大的yuèbīng儀式，廣場上qízhì飄揚(yáng)，子弟兵們穿著筆挺的zhìfú，邁著整齊的步伐，以相等的jùlí和相同的速度經(jīng)過主席臺(tái)，會(huì)場上bàofā出了páishāndǎohǎi的掌聲。18．（23-24六年級上·江蘇連云港·期末）根據(jù)課文及相關(guān)內(nèi)容填空。（1）劉禹錫的“，”這兩句詩讓我們感到了黃河的豪邁氣概；杜牧的“，”這兩句詩讓我們感受到了江南春天的美麗景色。（2）《只有一個(gè)地球》從“”“”“”這三個(gè)方面介紹了地球的有關(guān)知識，闡明了“”的事實(shí)，呼吁人類。（3）“青山是不會(huì)老的”這句話的意思是。（4）“五行”指的是，“五彩”指的是。19．（23-24六年級上·江蘇連云港·期末）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）“，。五嶺逶迤，烏蒙磅礴?！奔t軍戰(zhàn)士大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神令人感動(dòng)。（2）《開國大典》通過對一個(gè)個(gè)的描寫，表現(xiàn)了人民、的心情，展現(xiàn)了的領(lǐng)袖風(fēng)采。（3）多少仁人志士為國獻(xiàn)身，血灑疆場，贏得了勝利與自由的榮光！這讓我想起了曹植的名言：“，?！?0．（23-24六年級上·江蘇連云港·期末）初該感知認(rèn)真讀課文，回答下面的問題。（1）《七律·長征》這首詩中概括紅軍精神的詩句是“，”?！啊币辉~概括了紅軍長征途中遇到的險(xiǎn)山惡水和一切艱難險(xiǎn)阻?！啊眱蓚€(gè)詞語體現(xiàn)了紅軍藐視困難、樂觀向上的態(tài)度，詩中能體現(xiàn)紅軍這種態(tài)度的詞語還有“”“”。（2）本詩寫于長征即將勝利結(jié)束時(shí)。全詩生動(dòng)地概述了的艱難歷程，贊頌了中國工農(nóng)紅軍的和精神。21．（23-24六年級上·江蘇連云港·期末）根據(jù)課內(nèi)積累填空。（1）這種境界，既使人，又叫人，既愿，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。（2），烏蒙磅礴走泥丸。（3）捐軀赴國難，。（4）九曲黃河萬里沙，。（5）方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，?！保?），憐子如何不丈夫。22．（23-24六年級上·江蘇連云港·期末）寫出下列句子的修辭手法。（1）云彩和田野是一對情侶，我是它們之間傳情的信使。（2）我要把你燒毀，燒毀，燒毀你的一切。（3）雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼開道。（4）我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。23．（23-24六年級上·江蘇連云港·期末）根據(jù)課外積累填空。（1）志不強(qiáng)者智不達(dá)，。（2），各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（3），人情練達(dá)即文章。（4）借問梅花何處落，。（5），笑語盈盈暗香去。（6）不憤不啟，，，則不復(fù)也。（7）其身正，不令而行；其身不正，。24．（23-24六年級上·江蘇連云港·期末）走進(jìn)“詩詞別院”，在橫線上填寫相應(yīng)的詩句。（1）跟著詩詞去旅行。江南風(fēng)光美麗深邃，如杜牧筆下描繪的綠樹紅花，樓臺(tái)掩映的美景“，。”又如潘閬念念不忘的“來疑滄海盡成空，?！比獯汗鈨?yōu)美動(dòng)人，“，月明羌笛戍樓間?！保?）跟著詩詞回故鄉(xiāng)。征戰(zhàn)老兵八十歲返鄉(xiāng)，所見所聞催人淚下“兔從狗竇入，?！辟R知章晚年辭官回鄉(xiāng)，無比感懷“少小離家老大回，?！保?）跟著詩詞學(xué)品格。對敵人橫眉冷對的魯迅，對孩子充滿憐愛“無情未必真豪杰，。”鄭燮對讀書自有一番心得“書從疑處翻成悟，。”林則徐對人生獨(dú)有一份感悟“，山登絕頂我為峰?！?5．（23-24六年級上·江蘇連云港·期末）根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詩句。（1）現(xiàn)在可以沿著黃河直上銀河去，我們一起去尋訪牛郎織女的家。（2）茅草房的庭院因經(jīng)常打掃，所以潔凈得沒有一絲青苔，花草樹木成行分畦排列著，都是主人親手栽種的。26．（23-24六年級上·江蘇連云港·期末）說說這段話表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)。有的花粉可供藥用，例如馬尾松的花粉，中醫(yī)稱為松花粉，有潤肺、益氣、止血之效；香蒲的花粉稱蒲黃，有消炎利尿之功。但是，也有對人體有害的花粉，這是需要注意的，例如洋紫荊、細(xì)葉紫荊的花粉．含有一種特殊的蛋白質(zhì)（有抗原性）．飄浮在空氣中，有過敏體質(zhì)的人，一旦吸入了這種花粉，則產(chǎn)生過敏反應(yīng)，輕者產(chǎn)生像感冒一樣的癥狀，重者氣喘不止，這種反應(yīng)被稱為枯草熱或花粉病。這段話表達(dá)的觀點(diǎn)是：四、信息匹配27．（23-24六年級上·江蘇連云港·期末）根據(jù)詞語意思，找出正確的字寫在橫線上。（竟競）爭（宣宜）讀（再在）現(xiàn)（連聯(lián)）歡事（績跡）（撿檢）閱五、判斷題28．（23-24六年級上·江蘇連云港·期末）判斷題，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(1)《好的故事》一文開頭和結(jié)尾都寫到了“昏沉的夜”，這里作者運(yùn)用了首尾呼應(yīng)的寫法，使故事更加完整，結(jié)構(gòu)更加緊湊。()(2)“的確，伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多。”這句話是文章的總起句。()(3)文章《亮相》分別講述了靜態(tài)亮相與動(dòng)態(tài)亮相的特點(diǎn)及妙處，層次清晰。()(4)《我的伯父魯迅先生》這篇課文中“哈哈！還是我的記性好”是說伯父很孩子氣，想夸自己記性好。()(5)《花之歌》的體裁是記敘文。()六、句子訓(xùn)練29．（23-24六年級上·江蘇連云港·期末）按要求寫句子。（1）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改為反問句）（2）班長馬寶玉激動(dòng)地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）（3）地球之外是否有沒有生命存在，是人類一直在探索的宇宙之謎。（用修改符號修改病句）七、語言表達(dá)30．（23-24六年級上·江蘇連云港·期末）書法是我們的國粹，深受人們的喜愛和珍視。請?jiān)谙铝袝ㄗ髌分?，選出一幅嘗試介紹一下吧！可以從作品、書法特點(diǎn)、書法家及他的故事等方面介紹。

八、排序題31．（23-24六年級上·江蘇連云港·期末）結(jié)合《故宮博物院》材料一的內(nèi)容給下列句子排序。()三大殿建在是紫禁城的中軸線上。三座大殿矗立在七米多高的白石臺(tái)基上。()在北京城的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城。()后三宮往北是御花園。()午門俗稱“五鳳樓”，是紫禁城的正門。()紫禁城的北門——神武門對面就是景山。據(jù)說景山是明代修建紫禁城的時(shí)候，用護(hù)城河中挖出的泥土堆起來的，現(xiàn)在成了風(fēng)景優(yōu)美的景山公園。九、詩詞曲鑒賞（23-24六年級上·江蘇連云港·期末）課外閱讀。自嘲魯迅運(yùn)交華蓋①欲何求？未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛②中流③。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)④，管他冬夏與春秋。【注釋】①華蓋：舊時(shí)迷信，以為人的命運(yùn)中犯了華蓋星，運(yùn)氣就不好。②泛漂浮。③中流：河中。④成一統(tǒng)：意思是說，“我”躲進(jìn)小樓，有個(gè)一統(tǒng)的小天下。32．“運(yùn)交華蓋”是指。33．用“”畫出表現(xiàn)魯迅先生革命立場的句子。34．根據(jù)對詩歌的理解判斷對錯(cuò)，對的畫“√“，錯(cuò)的畫“×”。①“欲何求”“未敢”是說當(dāng)時(shí)的文人都很膽小，不敢說話。②“鬧市”喻指敵人猖獗跋扈、橫行霸道的地方?！爸辛鳌敝杆?、急的地方。這聯(lián)用象征的手法，講形勢非常險(xiǎn)惡。③最后兩句詩說明作者出于無奈，只好躲進(jìn)自家的小樓，不再關(guān)心政治。十、文言文閱讀35．（23-24六年級上·江蘇連云港·期末）文言文閱讀。書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《牛》一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢９耪Z有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊病?1)為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。杜處士（chǔchù）

耕當(dāng)問奴（núnǔ）拊掌大笑（fǔfù）

織當(dāng)問婢（bǐbì）(2)解釋下列字詞的意思。①拊掌：②搐：③股：④乃：(3)理解下列句子中“之”的意思。①“有一牧童見之”中的“之”指的是()A．杜處士B．戴嵩C．戴嵩畫的《牛》這幅畫②“處士笑而然之”中的“之”指的是()A．牧童B．牧童指出的這幅畫的問題C．戴嵩畫的《牛》這幅畫(4)讀了這篇短文后，你明白了什么道理？十一、現(xiàn)代文閱讀（23-24六年級上·江蘇連云港·期末）課內(nèi)閱讀①太陽已經(jīng)落下去。藍(lán)色的天上飄著一塊一塊的浮云，像紅綢子，照在還鄉(xiāng)河上，河水里像開了一大朵一大朵的雞冠花，葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。②蘆花村里的人聽見河沿上響了幾槍。老人們都含著淚說：“雨來是個(gè)好孩子，死得可惜！”③“有志不在年高?！雹芴J花村的孩子們，雨來的小朋友鐵頭和二黑幾個(gè)人，聽到槍聲，都鳴嗚地哭了。⑤交通員李大叔在地洞里不見雨來搬缸。幸好院里還有一個(gè)出口，李大叔試探著推開洞口上的石板，扒開葦葉，院子里空空的，一個(gè)人影也沒有，四處也不見動(dòng)靜。忽然聽見街上有人吆喚著:“豆腐啦!”這是蘆花村的暗號，李大叔知道敵人已經(jīng)走遠(yuǎn)了。⑥可是雨來怎么還不見呢？屋里屋外都找遍，也沒有雨來的蹤影。他跑到街上一問，才知道雨來被日本鬼子打死在河沿上啦！⑦李大叔聽說，腦袋轟的一聲，耳朵叫起來，眼淚流下來，就一股勁兒地跟著人們向河岸跑，到了河岸，別說尸首，連一滴血也沒看見。大家呆呆地在河岸上立著。河邊靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流。蟲子在草窩里叫著。不知誰說:“也許雨來被鬼子扔在河里沖走了!”⑧大家就順著河岸向下找。突然鐵頭叫起來：“??！雨來！雨來！”⑨在蘆葦里，水面上露出個(gè)小腦袋來，還是像個(gè)小鴨子那樣抖著頭上的水，嘴里吹著氣，一手扒著蘆葦，向岸上人問道:“鬼子走了?”⑩“啊！”大家都?xì)g喜地叫起來，“雨來沒有死！雨來沒有死！”原來槍響以前，雨來就趁鬼子不防備，冷不防扎到河里去。鬼子慌忙向水里打槍，我們的小英雄雨來已經(jīng)從水底游到遠(yuǎn)處去了。36．文章第1自然段作者運(yùn)用了A．外貌描寫B(tài)．環(huán)境描寫C．語言描寫D．心理描寫37．本文節(jié)選自管樺創(chuàng)作的著名中篇小說《》，塑造了晉察冀邊區(qū)的少年雨來這一英雄形象，通過課外閱讀，你心目中的雨來是、的少年。38．鄉(xiāng)親們說的“有志不在年高”，意思表述正確的一項(xiàng)是A．“有志不在年高，無志空長百歲”，意思是只要有遠(yuǎn)大志向B．“有志不在年高，無志空長百歲”，告訴大家年齡大了一定要有志氣。C．雨來熱愛祖國、勇敢機(jī)智的品質(zhì)深深感動(dòng)、激勵(lì)著蘆花村的人們。D．志向的遠(yuǎn)大和年齡沒有關(guān)系，這是鄉(xiāng)親們在夸贊雨來的小伙伴們。39．文中畫橫線的句子是對李大叔聽到這個(gè)消息的細(xì)致描寫，說說你的感受和體會(huì)。（23-24六年級上·江蘇連云港·期末）閱讀與理解狼牙山五壯士①1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯。當(dāng)時(shí)七連奉命在狼牙山一帶堅(jiān)持游擊戰(zhàn)爭。經(jīng)過一個(gè)多月英勇奮戰(zhàn)，七連決定向龍王廟轉(zhuǎn)移，把掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給了六班。②為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，地瞄準(zhǔn)敵人射擊，敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。③五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路；一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊(duì)；另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長馬寶玉地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。④五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道:“同志們!用石頭砸!”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。⑤又一群敵人撲上來了。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。隨著一聲巨響，手榴彈在敵群中開了花。⑥五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動(dòng)地說:“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了!”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：⑦“打倒日本帝國主義！”⑧“中國共產(chǎn)黨萬歲！”⑨這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！40．在文中橫線處填上合適的成語。斬釘截鐵

激動(dòng)萬分

全神貫注

熱血沸騰41．根據(jù)短文內(nèi)容填一填，再簡要復(fù)述這個(gè)故事。接受任務(wù)→→→→英勇跳崖42．用“_____”畫出課文第2自然段中描寫人物群體的句子，用“﹏﹏﹏”畫出單獨(dú)描寫戰(zhàn)士個(gè)人的句子，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說說這樣寫的好處。（23-24六年級上·江蘇連云港·期末）閱讀與鑒賞。缺氧氣，但不能缺志氣?、佟白鎳男枰褪俏业倪x擇！”1958年，21歲的吳天一響應(yīng)黨中央“支援大西北”的號召，帶著這句誓言來到青海。②“青海好，青海好，青海風(fēng)吹石頭跑……”那時(shí)的青海，正如歌謠中所唱，遍地荒漠，滿目蒼涼。③面對艱苦的自然環(huán)境，面對肆虐的高原疾病，吳天一義無反顧走上新的“戰(zhàn)場”。從此，他像胡楊樹一樣，把根深深扎在青藏高原，以碧血丹心守護(hù)高原人民的生命健康。一年又一年過去，他創(chuàng)造了不勝枚舉的醫(yī)學(xué)奇跡，填補(bǔ)了國際醫(yī)學(xué)領(lǐng)域多項(xiàng)空白，成為我國高原醫(yī)學(xué)的開拓者，被藏族群眾譽(yù)為“馬背上的好曼巴（醫(yī)生）”。每當(dāng)談起自己的經(jīng)歷，這位吳天一總是說：“中國的高原醫(yī)學(xué)搞得好，不是我吳天一有多了不起，而是高原人民了不起，青藏高原了不起。這里，是我科研事業(yè)的‘江河源’！”④吳天一清晰記得，一名退伍軍人，被緊急送進(jìn)醫(yī)院，他呼吸困難，臉色發(fā)紫，大口大口白沫從口鼻中噴涌而出……醫(yī)生們兩天兩夜沒合眼，也沒能挽回他的生命?！霸诔r，美帝國主義的飛機(jī)大炮沒把我打倒，在高原上得了這種怪病，看樣子是挺不過去了！”患者離世前的這句話，刺痛了吳天一的心。⑤此后，這種要命的“怪病”接連出現(xiàn)。吳天一意識到，這不是尋常的肺炎、肺充血癥，而是高原低氧環(huán)境中的特發(fā)性疾病。當(dāng)時(shí)，國內(nèi)關(guān)于高原醫(yī)學(xué)的研究還是一片空白。吳天一暗下決心，要闖一闖這片“無人區(qū)”！然而，環(huán)境流行病學(xué)研究談何容易。經(jīng)驗(yàn)表明，只有對自然人群的普查率達(dá)到90％以上，才能準(zhǔn)確掌握疾病的人群分布和患病因素。而在高原上，牧民的氈房動(dòng)輒相隔幾公里，調(diào)查之難可想而知。⑥“群體調(diào)查，一家也不能落！問題，可能就在這一家?！眳翘煲坏派掀ぱ?，戴上氈帽，躍上駿馬，冒著冰雪風(fēng)沙，向最高最遠(yuǎn)的地方奔去。吳天一邊治病、邊調(diào)查，這項(xiàng)調(diào)查持續(xù)多年，覆蓋人群達(dá)10萬。在系統(tǒng)摸底基礎(chǔ)上，吳天一首先提出了“高原心臟病”“高原紅細(xì)胞增多癥”等理論，鉆研出符合我國實(shí)際的高原病防治措施。⑦工作間隙，吳天一寫了一篇介紹高原藏族人群的科普文章，發(fā)表在《光明日報(bào)》上。沒承想，這篇短文給他帶來了意外收獲?！皡翘煲?，你在美國的父母來電話找你了！”1981年的一天，吳天一剛從昆侖山西大灘考察歸來，同事興奮地告訴他。⑧原來，早在1948年，吳天一11歲時(shí)，就同遠(yuǎn)在美國的所有親人失去了聯(lián)系。30多年來，他獨(dú)自生活、求學(xué)、參軍、從醫(yī)。⑨機(jī)緣巧合，大洋彼岸，時(shí)任聯(lián)合國教科文組織文員的吳若蘭，有一天翻看《光明日報(bào)》，“吳天一”的名字令她怦然心動(dòng)。一番輾轉(zhuǎn)聯(lián)絡(luò)，電話兩端，無盡唏噓。父母和妹妹向吳天一傾訴相思之苦，呼喚他來美國定居。⑩吳天一渴望團(tuán)聚，但他放不下?lián)磹鄣氖聵I(yè)，更放不下青藏高原和這里的人民。“高原醫(yī)學(xué)只能誕生在青藏高原，我不能離開這里！等攻克‘高原人類適應(yīng)和高原病防治’的課題后，我再去看望你們！”在給父母的信中，吳天一寫道。這又是一次無悔的選擇。?常年穿行于高山、草地、冰川，吳天一都數(shù)不清遭遇過多少回事故。也許是命運(yùn)的眷顧，如今84歲的他，雖全身曾14處骨折，卻步履穩(wěn)健；雖經(jīng)歷兩次耳膜穿孔、多次白內(nèi)障手術(shù)，卻耳聰目明。每年，他都堅(jiān)持帶隊(duì)到“黃果樹”（黃南、果洛、玉樹）等地義診。?今年6月底，吳天一由西寧啟程前往北京，參加“七一勛章”頒授儀式。透過飛機(jī)舷窗，他深情凝望著這片扎根63年的土地——昔日的荒山，早已變了模樣；戈壁灘上，胡楊林蓬勃生長；一條條江河，在高原流淌，百折不回，奔向遠(yuǎn)方……

《光明日報(bào)》（2021年11月15日01版，有刪改）43．下列對文章內(nèi)容說法正確的一項(xiàng)是（

）A．第②段中“青海好，青海好，青海風(fēng)吹石頭跑……”這首歌謠體現(xiàn)了青海環(huán)境優(yōu)美，氣候宜人。B．第⑤段中“無人區(qū)”指的是在青海這樣的高原低氧環(huán)境中，沒有人在這里生存。C．第⑤段“怪病”會(huì)導(dǎo)致患者出現(xiàn)呼吸困難，臉色發(fā)紫，大口大口白沫從口鼻中噴涌而出，甚至死亡。D．對自然人群的普查率難以達(dá)到90％以上是吳天一所遇到的唯一困難。44．對吳天一做出“無悔的選擇”留在國內(nèi)的原因，下列分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．對高原人民、對祖國無限的愛。 B．對醫(yī)療事業(yè)的不懈追求。C．強(qiáng)烈的高度責(zé)任感和使命感。 D．希望留在國內(nèi)獲得名利。45．下列對文章的理解分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．第④段中“刺痛”生動(dòng)形象地寫出患者的話給吳天一帶來的極大痛苦。B．第⑧段運(yùn)用倒敘的寫法，交代了吳天一的身世，為下文做出重大抉擇做鋪墊。C．第?段通過一系列數(shù)據(jù)寫出了吳天一經(jīng)歷磨難之多，體現(xiàn)他對事業(yè)的堅(jiān)持。D．第?段通過環(huán)境描寫，贊美了吳天一等為大西北建設(shè)做出貢獻(xiàn)的人。46．感動(dòng)中國2021年度人物頒獎(jiǎng)盛典上，給予吳天一的頒獎(jiǎng)詞是“缺氧氣，不缺志氣”，簡要分析本文用此作標(biāo)題的妙處。47．請從人物描寫的角度賞析第⑥段的劃線句子。十二、書面表達(dá)48．（23-24六年級上·江蘇連云港·期末）習(xí)作與表達(dá)“有你，真好”是一句讓人感到溫暖的話。凝視著它，那人、那事、那場景……就會(huì)慢慢浮現(xiàn)在眼前。拿起筆，表達(dá)你的真摯情感吧！寫的時(shí)候，可以假想這個(gè)“你”就在眼前，你在用文字和他對話。以《有你，真好》為題，寫的時(shí)候注意分段和正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，不少于550字。參考答案：1．許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動(dòng)著，以至于無窮。【詳解】本題考查抄寫句子。書寫時(shí)要注意行款整齊、布局合理。書寫要正確，不出現(xiàn)錯(cuò)別字和不規(guī)范的字。書寫時(shí)要注意“美、綜、像、錦、展”容易寫錯(cuò)。2．B【詳解】本題考查詞語搭配。A．忘乎所以：意思是指由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了言行應(yīng)該把握的分寸，也說“忘其所以”，貶義。與語境“短道速滑冠軍在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上唱起國歌”不符，故用詞不當(dāng)。C．筆走龍蛇：指筆一揮動(dòng)就能呈現(xiàn)出龍蛇舞動(dòng)的神態(tài)，形容書法筆勢雄健活潑，風(fēng)格灑脫，也指書法速度很快；含褒義。與語境“王恒的字歪歪扭扭”不符，故用詞不當(dāng)。D．飽經(jīng)風(fēng)霜：形容經(jīng)歷過種種艱難困苦生活的磨煉。近義詞有飽經(jīng)世故、歷盡滄桑，與語境“懂事的孩子”不符，故用詞不當(dāng)。故選B。3．B【詳解】本題考查詞語的理解。B．“三軍過后盡開顏”出自現(xiàn)代詩人毛澤東的《七律·長征》，意思：紅軍翻越過去以后個(gè)個(gè)笑逐顏開。三軍：紅軍隊(duì)伍。故選B。4．C【詳解】本題考查詞語的理解與辨析。A．跑龍?zhí)祝涸笐蚯心弥熳幼霰涞慕巧蟊扔髟谌耸窒伦鰺o關(guān)緊要的事，或?qū)Ｗ雠芡?、服?wù)性工作；或起次要作用，充當(dāng)配角。B．花架子：指的是華而不實(shí)，起源于戲臺(tái)上的行當(dāng)架子花?，F(xiàn)豐用來比喻只是外表好看而不起實(shí)際作用的事物。C．磨豆腐：推磨做豆腐。D．對臺(tái)戲：對戲。是一組可供同時(shí)演出的舞臺(tái)和一種流傳的劇種形式?，F(xiàn)用來比喻雙方競爭的同類工作或事情。結(jié)合詞義，可知，與戲曲沒有關(guān)系的一項(xiàng)是：磨豆腐。故選C。5．A【詳解】本題考查字形易錯(cuò)字。B．自做自受——自作自受；C．輕歌慢舞——輕歌曼舞；D．陡然——徒然，斗蓬——斗篷。故選A。6．C【詳解】本題考查閱讀的策略與方法。C．《竹節(jié)人》一課中，為完成“寫玩具制作指南，并教別人玩這種玩具”這個(gè)任務(wù)，應(yīng)選快速大力地閱讀，然后對相關(guān)內(nèi)容仔細(xì)地閱讀，達(dá)到能復(fù)述。而注意老師沒收玩具、玩玩具的內(nèi)容，重點(diǎn)梳理故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果是為了“講一個(gè)有關(guān)老師的故事”。故題干敘述有誤。故選C。7．D【詳解】本題考查了對修辭手法的理解。A．運(yùn)用排比的修辭手法，寫出了花是人類純潔和神圣感情的寄托，表達(dá)了作者對花的贊美之情，增強(qiáng)了氣勢，加強(qiáng)了表達(dá)效果。B．運(yùn)用排比的修辭手法，寫出了漓江的水靜、清、綠的特點(diǎn)，氣勢澎湃，一氣呵成。作者分別從自己的感覺、視覺著手，寫了“清、靜”程度，然后運(yùn)用比喻手法，把漓江水比作翡翠，寫出水的溫潤、光澤。C．運(yùn)用排比的修辭手法，寫祖父園子里的世界。作者把情感寄托在花鳥和蟲子身上，通過對它們的描寫，表達(dá)了童年的快樂自由、無拘無束。D．運(yùn)用了比喻的修辭手法，把花兒比作大自然的話語，即花開花謝，就像大自然在說話、沉默；寫出了花開花謝的自然規(guī)律。故選D。8．C【詳解】本題考查錯(cuò)別字的辨析。A．余音繞粱——余音繞梁；B．輕歌慢舞——輕歌曼舞；D．方像更新——萬象更新。故選C。9．C【詳解】本題考查字音的辨析。A．殯儀館（bīn）——bìn；B．膝髁（guǒ）——kē，烏桕（jiǜ）——jiù；D．馳騁（chěn）——chěng，尷尬（jiān）——gān。故選C。10．D【詳解】本題考查習(xí)作的材料與方法。結(jié)合“閑不住的奶奶”這個(gè)題目可知，一定要突出“閑不住”這個(gè)主題。D．“奶奶時(shí)髦的發(fā)型和鮮艷的旗袍”這一事例是突出了奶奶的“時(shí)髦”這一主題，故與題目中的主題不符。故選D。11．B【詳解】本題考查字音辨析。A．苞蕾（bào）——bāo，勁挺（jìn）——jìng；C．出殯（bìng）——bìn，群星璀璨（chuǐ）——cuǐ；D．虛擬（xǖ）——xū。故選B。12．A【詳解】本題考查名人名言。A．己所不欲，勿施于人：指自己不愿意的，不要施加給別人。原句中“應(yīng)當(dāng)以自身的行為作為參照物來對待他人?！迸c“己所不欲，勿施于人”意思不相符；故選A。13．D【詳解】本題考查詩句的表達(dá)方式。A．出自唐代王維的《觀獵》，意思是：秋草枯黃，鷹眼更加銳利；冰雪消融，飛馳的馬蹄格外輕快。此句描寫縱鷹擊捕，怒馬追逐，進(jìn)一步渲染了打獵的氣氛，細(xì)致地刻畫出打獵的場面，成為千古傳誦的名句。寫景沒有抒情。B．出自宋代王安石的《書湖陰先生壁》，意思是：庭院外一條小河護(hù)衛(wèi)環(huán)繞著園田，將綠苗緊緊環(huán)繞；兩座青山打開門來為人們送來綠色。此句寫自然環(huán)境之美，“護(hù)田”和“排闥”賦予青山以人的情趣，營造了清幽的生活氣氛，表現(xiàn)了詩人愛好山水的意趣。只寫景沒有抒情。C．出自唐代白居易的《正月三日閑行》，意思是：鴛鴦在水中嬉戲，撲扇著翅膀，千萬條低垂的楊柳交錯(cuò)。生動(dòng)形象的寫出了蘇州城市的獨(dú)特景觀：水多、橋多，而且紅欄綠波相映，十分美麗。只寫景沒有抒情。D．出自唐代高適的《塞上聽吹笛》，意思是：試問飽含離情的《梅花曲》飄向何處？它仿佛像梅花一樣隨風(fēng)落滿了關(guān)山。將“梅花落”拆用，又構(gòu)成梅花開滿關(guān)山的虛景，呼應(yīng)雪凈月明的實(shí)景，委婉含蓄地表達(dá)了內(nèi)心思念家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈感情。ABC是景物描寫，D抒情。故選D。14．C【詳解】本題考查詩句理解?！熬徘S河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”意思是萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來自天涯。A．“白日依山盡，黃河入海流?！币馑际顷栆腊魃铰爻翛]，滔滔黃河朝著東海洶涌奔流。B．“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”意思是快要落山的夕陽，霞光柔和的鋪在江水上，江水一半碧綠，一半艷紅。C．“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！币馑际悄汶y道看不到那黃河之水從天上奔騰而來，直奔東海，再也沒有回來？D．“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天?！币馑际侨f里長的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云霄上摩青天。A、B、D句都側(cè)重寫看到的美麗、壯觀景色，而C句與題目中的詩句都表現(xiàn)了黃河之水自天而降，奔向前方的氣魄。故選C。15．C【詳解】本題考查句子銜接。從原句“雖然人生總有艱難的日子”中的“艱難”二字可以看出，在生人的路上約到困難，閱讀可以給我們克服困難的勇氣。故選C。16．C【詳解】本題考查詞語的理解與運(yùn)用。A．跑龍?zhí)?，原指戲曲中拿著旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下做無關(guān)緊要的事，或?qū)Ｗ雠芡?、服?wù)性工作；或起次要作用，充當(dāng)配角。B．唱白臉，唱白臉是在傳統(tǒng)戲曲中，勾畫白色臉譜扮演反面角色，比喻在解決矛盾沖突的時(shí)候，充當(dāng)嚴(yán)厲或令人討厭的角色，跟唱紅臉相對。C．花架子，指花哨而不實(shí)用的武術(shù)動(dòng)作；比喻外表好看但缺少實(shí)用價(jià)值的東西。也指形式主義的做法。D．對臺(tái)戲，舊時(shí)兩個(gè)戲班為了互相競爭而同時(shí)演出相同劇目的戲。比喻雙方競爭的同類工作或事情。根據(jù)語義新時(shí)代的年輕干部發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)要真抓實(shí)干，不能搞形式主義，應(yīng)選“花架子”。故選C。17．宣告隆重閱兵旗幟制服距離爆發(fā)排山倒?！驹斀狻勘绢}考查看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)拼音知識拼讀音節(jié)，寫出相應(yīng)的生字即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的、韻母及聲調(diào)。書寫時(shí)注意字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)筆畫，注意“宣、隆、旗、離、爆、海”容易寫錯(cuò)，書寫時(shí)一定要做到工整、規(guī)范、正確，寫完后讀一讀看是否正確。18．九曲黃河萬沙浪淘風(fēng)簸自天涯千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風(fēng)地球的美麗與渺小自然資源有限目前人類無法移居只有一個(gè)地球珍惜資源、保護(hù)地球老人改造山林、綠化家園的精神是永遠(yuǎn)不會(huì)老的金、木、水、火、土黃、青、赤、白、黑【詳解】本題考查課文內(nèi)容填空。（1）本題考查詩詞名句理解。唐代劉禹錫的《浪淘沙》，“九曲黃河萬沙，浪淘風(fēng)簸自天涯?！比f里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，正是萬里黃河的磅礴氣勢。唐代杜牧的《江南春》，“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。”句意是遼闊的江南，到處鶯歌燕舞，綠樹紅花相映，水邊村寨山麓城郭處處酒旗飄動(dòng)。（2）本題考查課文內(nèi)容理解?！吨挥幸粋€(gè)地球》課文從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出了對地球的介紹；接著，從地球在宇宙中的渺小、人類活動(dòng)范圍很小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節(jié)制地開采或隨意毀壞等方面，說明地球面臨著資源枯竭的威脅；然后，用科學(xué)家研究的成果證明，當(dāng)?shù)厍蛸Y源枯竭時(shí)，沒有第二個(gè)星球可供人類居??；最后，得出結(jié)論：人類的選擇只有一個(gè)，那就是精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。（3）本題考查理解句子的意思。“青山不會(huì)老的”這句話的含義是：指老人執(zhí)著的植樹造林，防止水土流失的精神。這種東西不會(huì)隨歲月的流逝，年齡的增長，老人的年邁、離開而消失。（4）本題考查文化常識。五行是指金、木、水、火、土。五彩是指青、黃、赤、白、黑。19．紅軍不怕遠(yuǎn)征難萬水千山只等閑騰細(xì)浪走泥丸場面自豪激動(dòng)毛澤東捐軀赴國難視死忽如歸【詳解】本題考查名篇名句理解與默寫、課內(nèi)文章理解。（1）書寫時(shí)注意“征”“等”的正確寫法。（2）《開國大典》本文主要通過對開國大典一個(gè)個(gè)場面的描寫來表現(xiàn)人民自豪、激動(dòng)的感情，展現(xiàn)了中華人民共和國的締造者們特別是毛澤東同志的領(lǐng)袖風(fēng)采。（3）“捐軀赴國難，視死忽如歸”意思是為國家解危難奮勇獻(xiàn)身，看死亡就好像回歸故里。20．紅軍不怕遠(yuǎn)征難萬水千山只等閑萬水千山騰細(xì)浪、走泥丸只等閑盡開顏紅軍二萬五千里長征革命英雄主義樂觀主義【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解。（1）《七律·長征》概括全詩意思的詩句是“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。”首聯(lián)開門見山贊美了紅軍不怕困難，勇敢頑強(qiáng)的革命精神，這是全篇的中心思想，也是全詩的藝術(shù)基調(diào)?！叭f水千山”則概寫了“難”的內(nèi)外蘊(yùn)涵。寫出了紅軍長征途中遇到的險(xiǎn)山惡水和一切艱難險(xiǎn)阻；“只等閑”強(qiáng)化、重申了“不怕”。“只”加強(qiáng)了堅(jiān)定的語氣，具有強(qiáng)烈的感情色彩。它對紅軍蔑視困難的革命精神作了突出和強(qiáng)調(diào)，表現(xiàn)了紅軍在刀劍叢中從容不迫，應(yīng)付自如，無往不勝的鐵軍風(fēng)貌。像這樣的詞語還有“騰細(xì)浪、走泥丸”“盡開顏”，紅軍藐視一切困難。（2）《七律·長征》是一首七言律詩，選自《毛澤東詩詞集》，這首詩寫于1935年10月，當(dāng)時(shí)毛澤東率領(lǐng)中央紅軍越過岷山，長征即將結(jié)束?；仡欓L征一年來所戰(zhàn)勝的無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，他滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情。通過生動(dòng)典型的事例，熱情洋溢地贊揚(yáng)了中國工農(nóng)紅軍不畏艱難，英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和樂觀主義精神。21．驚嘆舒服久立四望五嶺逶迤騰細(xì)浪視死忽如歸浪淘風(fēng)簸自天涯巍巍乎若太山無情未必真豪杰【詳解】本題考查課文、古詩、名言的默寫。（1）書寫時(shí)要注意“驚”“舒”“望”的正確寫法。（2）書寫時(shí)要注意“嶺”“迤”“騰”的正確寫法。（3）書寫時(shí)要注意“視”“忽”的正確寫法。（4）書寫時(shí)要注意“淘”“簸”“涯”的正確寫法。（5）書寫時(shí)要注意“巍”“乎”的正確寫法。（6）書寫時(shí)要注意“情”“真”“杰”的正確寫法。22．?dāng)M人反復(fù)比喻排比【詳解】本題考查修辭手法。（1）句中將“云彩和田野”賦予人的行為特點(diǎn)，運(yùn)用了擬人的修辭手法。（2）句中“燒毀”重復(fù)出現(xiàn)了三次，運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法。（3）句中將“雷聲”比作“利劍”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。（4）句中“是……是……是……”這種結(jié)構(gòu)相同，內(nèi)容相近的句式連續(xù)出現(xiàn)了三次，運(yùn)用了排比的修辭手法。23．言不信者行不果江山代有才人出世事洞明皆學(xué)問風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山蛾兒雪柳黃金縷不悱不發(fā)舉一隅不以三隅反雖令不從【詳解】本題考查的是詩詞歌賦的背誦默寫。書寫時(shí)注意“信、代、世、皆、滿、蛾、柳、?縷、悱、隅、雖”的正確寫法。24．千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風(fēng)萬面鼓聲中雪凈胡天牧馬還雉從梁上飛鄉(xiāng)音無改鬢毛衰憐子如何不丈夫文到窮時(shí)自有神海到無邊天作岸【詳解】（1）本題考查古詩詞默寫。結(jié)合內(nèi)容“綠樹紅花，樓臺(tái)掩映”和詩人“杜牧”，可知是詩句“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”。意思是：千里江南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風(fēng)招展的酒旗。書寫時(shí)注意“啼、郭、旗、鼓、牧”的正確寫法。（2）本題考查古詩默寫。書寫時(shí)注意“雉、梁、鬢、衰”的正確寫法。（3）本題考查名篇名句默寫。書寫時(shí)注意“憐、窮、神、岸”的正確寫法。25．如今直上銀河去，同到牽牛織女家。茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽?！驹斀狻勘绢}考查名篇名作的默寫與理解。（1）唐代劉禹錫的《浪淘沙》（其一），原詩內(nèi)容“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇！币馑紴椋喝f里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來自天涯?，F(xiàn)在可以沿著黃河徑直到銀河，我們一起去尋訪牛郎織女的家。題干意思與原詩后兩句相對應(yīng)。（2）宋朝王安石的《書湖陰先生壁》，原詩內(nèi)容“茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來?！币馑紴椋好┎莘客ピ航?jīng)常打掃，潔凈得沒有一絲青苔?；ú輼淠境尚谐蓧?，都是主人親手栽種。庭院外一條小河保護(hù)著農(nóng)田，并且環(huán)繞著農(nóng)田；兩座大山打開門來為人們送去綠色。題干意思與原詩前兩句相對應(yīng)。26．有的花粉可供藥用，但有的花粉對人體有害?！驹斀狻勘绢}考查材料內(nèi)容概括。結(jié)合語段句子“有的花粉可供藥用，例如馬尾松的花粉，中醫(yī)稱為松花粉，有潤肺、益氣、止血之效；香蒲的花粉稱蒲黃，有消炎利尿之功”可知介紹了有的花粉可供藥用；結(jié)合語段句子“但是，也有對人體有害的花粉，這是需要注意的”可知有的花粉對人體有害，因此這段話表達(dá)的觀點(diǎn)是：有的花粉可供藥用，也有對人體有害的花粉。27．競宣再聯(lián)跡檢【詳解】本題考查選字填空。競爭：互相爭勝。宣讀：當(dāng)眾朗讀。再見：希望能夠再一次見面。聯(lián)歡：一個(gè)集體的成員或幾個(gè)集體在一起歡聚。事跡：過去做過的較重要的事情。檢閱：翻檢閱讀、高級首長在軍隊(duì)或群眾隊(duì)伍面前舉行檢驗(yàn)儀式。28．(1)√(2)×(3)√(4)×(5)×【詳解】（1）本題考查了課文內(nèi)容理解?！逗玫墓适隆肥乾F(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1925年創(chuàng)作的一首散文詩。此文通過對夢境中”好的故事”的描繪，反映了作者魯迅在希望與失望的矛盾中，啟示人們毀掉“昏沉的夜”，實(shí)現(xiàn)充滿“好的故事”的生活的強(qiáng)烈愿望，表現(xiàn)了作者魯迅對美好事物的追求與歌贊，對理想的熱烈憧憬。課文開頭和結(jié)尾都寫到了“昏沉的夜”，這里作者運(yùn)用了首尾呼應(yīng)的寫法，使故事更加完整，結(jié)構(gòu)更加緊湊。題干說法正確。（2）本題考查課文內(nèi)容的理解。“的確，伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多?！边@句話出自我的《伯父魯迅先生》，文中魯迅先生是一個(gè)愛憎分明、為別人想得多為自己想得少、幽默風(fēng)趣、有頑強(qiáng)的革命精神、樂觀主義、痛恨舊社會(huì)、關(guān)心勞動(dòng)人民的人。故這句話是文章的總結(jié)句，不是總起句。題干說法是錯(cuò)誤的。（3）本題考查了課文內(nèi)容理解。《亮相》共3個(gè)自然段，分為兩個(gè)部分。第一部分為第①②自然段，介紹了靜態(tài)的亮相。第二部分為第③自然段，介紹了動(dòng)態(tài)的亮相。文中“小孩子和外賓忍不住要問”和“這，哪里還是戲劇”兩處質(zhì)疑，引出了亮相表演貌似不合理的地方，而這恰好突出了京劇表現(xiàn)人物形象的高妙之處。題干說法正確。（4）本題考查課文內(nèi)容理解?！段业牟隔斞赶壬愤@篇課文通過回憶伯父魯迅生前給自己留下深刻印象的幾件事，以及他給“我”的教育，反映了伯父魯迅讀書一絲不茍，同情和關(guān)懷勞動(dòng)人民的性格特征，贊揚(yáng)了魯迅愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)又表達(dá)了作者對魯迅的無比懷念、熱愛與敬仰之情。文中“哈哈！還是我的記性好”是說伯父在用幽默的語言、委婉的語氣在批評“我”讀書太馬虎。題干說法是錯(cuò)誤的。（5）本題考查課文內(nèi)容理解?！痘ㄖ琛肥抢璋湍圩骷摇⒃娙思o(jì)伯倫的散文詩《組歌》中的一首，詩人用花的語言來敘述大自然的話語，文中盡顯“紀(jì)伯倫風(fēng)格”中的輕柔、凝練、雋秀與清新的語言特點(diǎn)。詩人通過花語的清新流露，構(gòu)建了一幅大自然活生生的圖畫，圖畫中有詩意的浪漫，也有現(xiàn)實(shí)的真實(shí)。題干說法是錯(cuò)誤的。29．這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，怎能不令人驚嘆呢？班長馬寶玉激動(dòng)地說，他們的任務(wù)完成了。地球之外是否有生命存在，是人類一直在探索的宇宙之謎?！驹斀狻勘绢}考查完成句子。（1）本題考查改為反問句。改為反問句的方法：1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語詞。4、句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。句子中加“怎能”和“不”，句末加疑問詞“呢”，句號改為問號。如：這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，怎能不令人驚嘆呢？（2）本題考查改成轉(zhuǎn)述句。冒號要改為逗號，雙引號要去掉，再加上句號，并改成第三人稱的說法。即：班長馬寶玉激動(dòng)地說，他們的任務(wù)完成了。（3）本題考查修改病句。讀句子可知用詞重復(fù)，“是否”與“有沒有”去掉一個(gè)即可，如：地球之外是否有生命存在，是人類一直在探索的宇宙之謎。30．第一幅作品是王羲之的《蘭亭集序》，王羲之小的時(shí)候，練字十分刻苦。據(jù)說他練字用壞的毛筆，堆在一起成了一座小山，人們叫它“筆山”。他家的旁邊有一個(gè)小水池，他常在這水池里洗毛筆和硯臺(tái)，后來小水池的水都變黑了，人們就把這個(gè)小水池叫做“墨池”。長大以后，王羲之的字寫得相當(dāng)好了，還是堅(jiān)持每天練字。【詳解】本題考查書法。結(jié)合所給書法作品，選擇一副介紹，可以介紹作品的名字，書法的特點(diǎn)，書法家是誰，也可以說一說自己知道的書法家的故事。結(jié)合“永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也。”可知是書法作品《蘭亭集序》，書法家是王羲之；王羲之，字逸少，東晉時(shí)期書法家，有“書圣”之稱。他兼善隸、草、楷、行各體，書法風(fēng)格平和自然，筆勢委婉含蓄，道美健秀。代表作《蘭亭序》，被譽(yù)為“天下第一行書”?！短m亭序》在字形上有正有奇，正多需奇來化，奇多則要正來補(bǔ)，通篇看去正正奇奇，跌宕起伏，而又相互照應(yīng)，顧盼有情，妙不可言。結(jié)合第二幅書法作品“玄秘塔碑銘”可知是書法家柳公權(quán)的書法作品，《玄秘塔碑》，全稱《唐故左街僧錄內(nèi)供奉三教談?wù)撘{大德安國寺上座賜紫大達(dá)法師玄秘塔碑銘并序》，《玄秘塔碑》在點(diǎn)畫上有兩大顯著特點(diǎn)：其一，有如截鐵，圭角分明，方折峻整，別具特色。橫輕豎重，短橫較粗壯，長橫格外瘦長，起止交代清楚。豎畫頓挫有力，行筆挺勁舒長。撇畫較銳利筆勢修長。捺畫粗重，用筆干凈利落，與撇畫形成鮮明的對比。其二，點(diǎn)畫多樣，變化豐富，別具一格。以“點(diǎn)”論，就有圓點(diǎn)、方點(diǎn)、短橫點(diǎn)、橫折點(diǎn)諸種；以豎”論，或圓起圓收、或圓起而露鋒盡勢；以“橫”論，大多方起圓收，但多畫重疊之時(shí)（如“三”、“寺”等字）必出之以不同形態(tài)；以“撇”論，有長長的蘭葉撇，有短促的利劍撇，更有別致的回鋒撇。31．31425【詳解】本題考查句子的排序?！豆蕦m博物院》材料一先介紹了紫禁城的位置，接著按由南向北的空間順序進(jìn)行說明：天安門→端門→午門→漢白玉橋→太和門→三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)→小廣場→后三宮(乾清宮、交泰殿、坤寧宮)→御花園→順貞門→神武門→景山。故本題先介紹了紫禁城的位置，接著寫午門，后面寫了三大殿，然后寫了后三宮，最后寫紫禁城北門——神武門和對面的景山。故排序?yàn)椋?、1、4、2、5。32．生逢豺狼當(dāng)?shù)赖暮诎瞪鐣?huì)，交了倒霉的壞運(yùn)氣33．橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。34．×√×【解析】32．本題考查對字詞的理解。聯(lián)系詩歌內(nèi)容“運(yùn)交華蓋欲何求”可知意思是交了不好的運(yùn)氣我又能怎么辦呢？，“運(yùn)交華蓋”是指生逢豺狼當(dāng)?shù)赖暮诎瞪鐣?huì)，交了倒霉的壞運(yùn)氣，“欲何求”、“未敢”都帶有反語的意味，是極大的憤激之詞,反襯出當(dāng)時(shí)國民黨統(tǒng)治者的殘暴。33．本題考查尋找關(guān)鍵句子。這首詩的首聯(lián)寫當(dāng)時(shí)作者所處的險(xiǎn)惡處境；頷聯(lián)寫他堅(jiān)持斗爭的行動(dòng)；頸聯(lián)寫他堅(jiān)持斗爭的內(nèi)在動(dòng)力，即強(qiáng)烈的愛和憎；第四聯(lián)寫他戰(zhàn)斗到底的決心?！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！币馑际牵簷M眉怒對那些喪盡天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿為老百姓做孺子牛。這兩句詩，表達(dá)作者對人民的強(qiáng)烈的愛和對敵人的強(qiáng)烈的憎，表現(xiàn)了作者在敵人面前毫不妥協(xié)，為人民大眾鞠躬盡瘁的崇高品德。這句是全詩主題的集中體現(xiàn)，也是作者感情表達(dá)的最高潮。因此詩中表現(xiàn)魯迅先生革命立場的句子是：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。34．本題考查了對詩歌的理解。（1）“欲何求”“未敢”都帶有反語的意味，是極大的憤激之詞，寫出了作者同當(dāng)時(shí)國民黨的尖銳的矛盾沖突。表明他對當(dāng)時(shí)國民黨統(tǒng)治者不抱任何幻想，對當(dāng)時(shí)的政治環(huán)境極端蔑視和無比的憎恨，說法有誤。（2）“破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流?！逼渲小棒[市”喻指敵人猖獗跋扈、橫行霸道的地方?！爸辛鳌敝杆罴碧?。這聯(lián)用象征的手法，講形勢非常險(xiǎn)惡。作者在“破帽”與“鬧市”，“漏船”與“中流”這兩不相應(yīng)且對立的事物中，巧妙地運(yùn)用了一個(gè)“過”和一個(gè)“泛”，再一次形象地表現(xiàn)出作者臨危不懼、激流勇進(jìn)的戰(zhàn)斗精神，襯托出革命戰(zhàn)士在險(xiǎn)惡環(huán)境中是何等的英勇頑強(qiáng)、機(jī)智靈活。說法正確。（3）“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋?！逼渲小靶恰笔亲髡呔幼〉牡胤??！岸氵M(jìn)”有暫時(shí)隱避下來的意思。“躲"字，融合著巧與敢的雙重意味。前一句十分風(fēng)趣地道出了作者當(dāng)時(shí)戰(zhàn)斗環(huán)境的特點(diǎn)和善于斗爭的藝術(shù)，反映出作者自信、樂觀的心境和神情。后一句寫無所畏懼、韌戰(zhàn)到底的決心。說法錯(cuò)誤35．(1)chǔ

nú

fǔ

bì(2)拍掌抽搐，這里指用力夾或收大腿竟然(3)CB(4)日常生活中要善于觀察事物，尊重客觀事實(shí)，不要憑空想象，有問題要請教有經(jīng)驗(yàn)的人?！驹斀狻浚?）考查字音。處：釋義1．居住。2．處在。3．安；存。4．交往；相處。5．處理；安排。6．懲罰。7．女未嫁；男未仕。讀“chǔ”。釋義1．處所；地方。2．事物的方面或部分。3．機(jī)關(guān)團(tuán)體的部門。讀“chù”。杜處士這里讀“chǔ”。耕當(dāng)問奴（nú）：種田要問耕種的奴仆。奴：1．奴隸。2．役使。3．男女自稱的詞。4．蔑稱。拊掌大笑（fǔ）：它的意思是拍著手大笑，多形容對眼前所出現(xiàn)的情況十分稱意，感到很愉快?？棶?dāng)問婢（bì）：織布要問織絹的婢女。婢：舊指供人役使的女子。（2）考查了字詞解釋。拊掌大笑：拍手大笑。①拊掌：拍掌。尾搐入兩股間：尾巴夾在兩條后腿中間。②搐：抽搐，這里指用力夾或收。③股：大腿。今乃掉尾而斗：但這幅畫卻畫成牛搖著尾巴互相爭斗。④乃：竟然。（3）考查了字詞解釋。①“有一牧童見之”意思是有一個(gè)牧童看到這幅畫?！敝按复麽援嫷摹杜！愤@幅畫。故選C。②“處士笑而然之”意思是杜處士笑了，認(rèn)為他說得對?！爸贝改镣赋龅倪@幅畫的問題。故選B。（4）考查了情感主旨。這篇短文中牧童指出斗牛畫中的錯(cuò)誤，以古語“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢”結(jié)尾點(diǎn)明主題，啟示我們?nèi)粘Ｉ钪幸朴谟^察事物，尊重客觀事實(shí)，不要憑空想象，有問題要請教有經(jīng)驗(yàn)的人?！军c(diǎn)睛】參考譯文：

蜀中有一位杜處士，喜好書畫，珍藏的書畫作品有數(shù)百件。其中有戴嵩畫的《斗牛圖》一幅，他特別喜愛，于是用錦緞作畫套，又用玉裝飾卷軸，并經(jīng)常隨身攜帶。有一天，他晾曬書畫，一個(gè)牧童看到了戴嵩畫的《斗牛圖》，拍手大笑，說道：“這畫上畫的是角斗的牛嗎？牛在互相爭斗時(shí)，力量用在角上，尾巴夾在兩條后腿中間，但這幅畫卻畫成牛搖著尾巴互相爭斗，錯(cuò)了?！倍盘幨啃α诵?，認(rèn)為牧童的話是對的。古人說：“種田要問耕種的奴仆，織布要問織絹的婢女?！边@個(gè)道理是不變的。36．B37．小英雄雨來機(jī)智勇敢熱愛祖國38．C39．我感受到了李大叔聽到雨來“犧牲”的消息后的震驚和痛苦萬分的心情，烘托出了雨來的“小英雄”形象。【解析】36．本題考查描寫方法。結(jié)合第①自然段中“太陽已經(jīng)落下去。藍(lán)色的天上飄著一塊一塊的浮云，像紅綢子，照在還鄉(xiāng)河上，河水里像開了一大朵一大朵的雞冠花，葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著”可知，這是環(huán)境描寫，人們以為雨來犧牲了，傍晚的紅霞好似紅綢子與雞冠花，像是雨來的血染成的，映照著還鄉(xiāng)河，顯得悲壯，烘托了人們悲傷難過的心情。故選B。37．本題考查作家作品。通過讀短文可知，本短文選自故事《小英雄雨來》，這是當(dāng)代作家管樺的一部中篇小說，文中講了一個(gè)英勇無畏、聰明機(jī)智的小朋友——雨來，帶領(lǐng)一群兒童與鬼子作斗爭的抗日故事，真實(shí)地記錄了那個(gè)戰(zhàn)爭時(shí)代。38．本題考查句子的賞析。“有志不在年高”的意思：志向的遠(yuǎn)大與年齡沒有關(guān)系，指人貴在有志氣，不能憑年齡來衡量。結(jié)合第②自然段中“蘆花村里的人聽見河沿上響了幾槍。老人們都含著淚說：‘雨來是個(gè)好孩子，死得可惜！’”可知，文中“有志不在年高”這一句話是人們對雨來的贊揚(yáng)。雨來熱愛祖國、勇敢機(jī)智的品質(zhì)深深地感動(dòng)、鼓勵(lì)著蘆花村的人們。故選C。39．本題考查句子的理解與賞析。結(jié)合第⑦自然段中“李大叔聽說，腦袋轟的一聲，耳朵叫起來，眼淚流下來，就一股勁兒地跟著人們向河岸跑”可知，這是對李大叔的動(dòng)作和神態(tài)進(jìn)行了描寫，表現(xiàn)了李大叔聽到雨來“犧牲”的消息后特別的傷心，也感到特別的震驚，從而塑造出雨來的“英雄”形象。40．全神貫注

斬釘截鐵

熱血沸騰41．誘敵上山引上絕路頂峰殲敵文章描寫了八路軍某七連六班的五位戰(zhàn)士為了掩護(hù)連隊(duì)主力及群眾的撤退轉(zhuǎn)移，在完成拖住敵人的任務(wù)后，毅然決定放棄回到主力部隊(duì)的機(jī)會(huì)，最后壯烈跳崖。42．為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，敵人始終不能前進(jìn)一步。運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫法，不僅讓讀者感受到整個(gè)戰(zhàn)斗場面的激烈和殘酷，全面而又細(xì)致地展現(xiàn)了五壯士痛擊敵人的情景?！窘馕觥?0．本題考查選詞填空。斬釘截鐵：形容說話辦事堅(jiān)決果斷。激動(dòng)萬分：形容十分激動(dòng)。全神貫注：全副精神高度集中。熱血沸騰：比喻情緒高漲、激動(dòng)。結(jié)合詞義，可知，描寫胡德林和胡福才全副精神高度集中地瞄準(zhǔn)敵人射擊，應(yīng)填：全神貫注；形容班長馬寶玉毫不猶豫地說走，應(yīng)填：斬釘截鐵；形容戰(zhàn)士們知道班長要把敵人引上絕路，很激動(dòng)地跟著班長，應(yīng)選：熱血沸騰。41．本題考查內(nèi)容理解與概括。通過閱讀短文，可知，第①自然段寫六班的戰(zhàn)士接受了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)。第②自然段寫為了拖住敵人，五位戰(zhàn)士誘敵上山，痛擊敵人。第③自然段寫五位戰(zhàn)士決定把敵人引上絕路。第④—⑤自然段寫五位壯士把敵人引上頂峰，英勇殺敵。第⑥—⑨自然段寫五位壯士完成任務(wù)后英勇跳崖。課文是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙?，結(jié)合每段大意進(jìn)行復(fù)述即可。如：文章描寫了八路軍某七連六班的五位戰(zhàn)士為了掩護(hù)連隊(duì)主力及群眾的撤退轉(zhuǎn)移，在完成拖住敵人的任務(wù)后，為了不讓敵人追上部隊(duì)，毅然決定放棄回到主力部隊(duì)的機(jī)會(huì)，將敵人引上狼牙山頂峰棋盤陀繼續(xù)痛擊敵人，最后壯烈跳崖，英勇犧牲。42．本題考查描寫手法的賞析。結(jié)合第②自然段“為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去?！笨芍?，這幾句話概括地介紹五壯士在誘敵上山的途中痛擊敵人的情況，是描寫人物