浙教版九上第一章《物質(zhì)及其變化》第1～3節(jié)測試卷（原卷版）

浙教版九上第一章：《物質(zhì)及其變化》1～3節(jié)測試卷總分：100分姓名：班級：得分：.一、選擇題（每小題2分，共40分）1.下列物質(zhì)用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是.....（▲）A.活性炭吸附有害氣體B.熟石灰改良酸性土壤C.氧氣用于氣割D.一氧化碳作燃料2.判斷鐵絲條燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是.....（▲）A.發(fā)出耀眼的白光B.放出大量的熱C.生成黑色固體氧化物D.火星四射3.下列各說法中的“一定”，你認(rèn)為正確的是......（▲）A.需要加熱才能發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化B.由固體變?yōu)闅怏w的變化一定是化學(xué)變化C.物理變化中一定不生成新物質(zhì)D.化學(xué)變化中一定有放熱、發(fā)光現(xiàn)象4.如圖食品、調(diào)味品的制作過程中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是.......（▲）A.豆腐發(fā)酵制臭豆腐B.黃豆釀醬油C.糧食釀酒D.水果榨果汁5.下列物質(zhì)的溶液，能使紫色石蕊試液變紅色的是.....（▲）A.氯化鈉溶液B.氫氧化鈉溶液C.稀硫酸D.酒精溶液6.衣服沾上鐵銹（主要成分是Fe2O3）,直接用水很難洗凈。要除去白色襯衣上的鐵銹，你認(rèn)為比較適宜的液體是.....（▲）A.白醋B.醬油C.酒精D.洗潔精7.醋酸（CH3COOH）是食醋的成分之一，其水溶液中存在H+和CH3COO-。下列說法正確的是......（▲）A.醋酸屬于氧化物B.醋酸不能用于除鐵銹C.醋酸能與鎂反應(yīng)產(chǎn)生氫氣D.紫色石蕊試液能使醋酸變紅8.下列關(guān)于硫酸的說法錯誤的是（▲）A.濃硫酸具有吸水性B.稀硫酸能用來除銹C.稀硫酸與氯化鋇溶液混合得白色沉淀D.濃硫酸倒入水中，溶液溫度會降低9.化學(xué)變化的結(jié)果是有“新物質(zhì)”生成。如果把反應(yīng)物看成是“舊物質(zhì)”，下面對“新物質(zhì)”和“舊物質(zhì)”的理解，正確的是......（▲）A.新物質(zhì)是指世界上沒有的物質(zhì)B.新物質(zhì)不會再變成其他物質(zhì)C.新物質(zhì)和舊物質(zhì)的性質(zhì)及用途不可能完全相同D.新物質(zhì)的元素組成與舊物質(zhì)的元素組成肯定不同10.不能說明硫酸具有酸的通性的反應(yīng)是......（▲）A.Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑B.H2SO4+BaCl2＝BaSO4↓+2HC1C.CuO+H2SO4＝CuSO4+H2OD.H2SO4+2KOH＝K2SO4+2H2O11.芋艿（俗稱毛艿）是一種常見的食品，新鮮芋艿在去皮時會出現(xiàn)一種白色的汁液，汁液內(nèi)含有一種堿性物質(zhì)－皂角甙，沾上它會奇癢難忍。下列廚房中的物質(zhì)止癢效果最好的是......（▲）A.食醋B.料酒C.純堿D.食鹽水12.實(shí)驗(yàn)室的濃硫酸、濃鹽酸敞口放置一段時間后，下例圖像描述正確的是......（▲）ABCD13.為區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸，小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案：在每組的兩支試管中分別盛放稀鹽酸和稀硫酸，向同組的兩支試管各滴加同種試劑。其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?.....（▲）ABCD14.如圖圓圈相交部分表示物質(zhì)兩兩之間的相互反應(yīng)。下列對反應(yīng)現(xiàn)象的說法中錯誤的是......（▲）A.a處形成黃色溶液B.b處形成大量氣泡C.c處溶液呈紅色D.a處產(chǎn)生可燃性氣體15.某同學(xué)測定某NaOH溶液的pH時，先將pH試紙用蒸餾水潤濕，再將待測液滴在試紙上，然后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照得到溶液的pH,則該學(xué)生測得的pH（比溶液實(shí)際pH）......（▲）A.偏高B.偏低C.相等D.無法判斷16.氯氣用于自來水的消毒和殺菌，它與水的反應(yīng)式為：Cl2+H2O＝HCl+HC1O,可用來鑒別自來水與蒸餾水的是.......（▲）A.酚酞試液B.氯化鋇溶液C.氫氧化鈉溶液D.硝酸銀溶液17.下列各組物質(zhì)能在同一溶液中大量共存的是.......（▲）A.NaClHClMgSO4Cu（NO3）2B.AgNO3NaClMg（NO3）2NaOHC.Ca（OH）2NaNO3Na2CO3NH4CLD.HCIK2SO4NaOHNaNO318.為了探究鹽酸除鐵銹的實(shí)驗(yàn)中，氣體是由什么反應(yīng)生成的，設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)：①在兩支試管中分別放入鐵粉和鐵銹；②分別加入等量、等濃度的稀鹽酸，觀察現(xiàn)象。針對該實(shí)驗(yàn)的目的，下列評價或改進(jìn)正確的是.......（▲）A.該實(shí)驗(yàn)步驟正確完整B.應(yīng)補(bǔ)充一個鐵與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)C.應(yīng)補(bǔ)充一個鐵銹與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)D.應(yīng)補(bǔ)充一個鐵銹與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)和補(bǔ)充一個鐵與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)19.北京大學(xué)的兩位教授發(fā)現(xiàn)人體心肺血管中存在微量的硫化氫（H2S）,它對調(diào)節(jié)心血管功能具有重要作用。硫化氫能溶于水，其水溶液顯酸性，稱為氫硫酸。下列敘述不正確的是......（▲）A.硫化氫由2種元素組成B.硫化氫中硫元素的化合價為－2價C.氫硫酸能使紫色石蕊試液變藍(lán)D.氫硫酸能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)20.鹽酸先生闖迷宮（如圖），請你幫它選擇行進(jìn)路線（不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）（▲）二、填空題（每空1分，共20分）21.酸奶作為一種營養(yǎng)豐富、老幼皆宜的飲料，已成為大眾化的食品。（1）酸奶是由新鮮全脂牛奶經(jīng)乳酸菌發(fā)酵制得，此過程屬于▲（填“物理”或“化學(xué)”）變化。（2）酸奶顯酸性，則酸奶的pH▲（填“＞”“＜”或“＝”）7。（3）過量飲用酸奶易導(dǎo)致胃酸過多，可服用含氫氧化鋁的藥物治療，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是▲。22.歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，小紅在復(fù)習(xí)硫酸的性質(zhì)時，歸納出硫酸的五條化學(xué)性質(zhì)（如圖所示；連線表示相互反應(yīng)）。（1）為了驗(yàn)證性質(zhì)①,小紅將紫色石蕊試液滴加到硫酸溶液中，溶液變▲色。（2）硫酸的性質(zhì)③決定了硫酸可用于清除鐵銹（主要成分為Fe2O3）,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是▲。（3）為了驗(yàn)證性質(zhì)⑤,可選用的物質(zhì)是▲（填一種即可）。（4）鎂和鋅可以用來驗(yàn)證硫酸的性質(zhì)②,小紅要探究鎂和鋅與硫酸反應(yīng)的快慢，需要控制不變（相同）的量是▲（填序號）。A.兩種金屬的形狀B.硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)C.反應(yīng)容器的大小D.溫度23.濃硫酸與氯化鈉在加熱的條件下，能反應(yīng)生成硫酸氫鈉和氯化氫氣體，已知氯化氫氣體易溶于水。請回答：（1）請你寫出濃硫酸與氯化鈉加熱得到氯化氫氣體的化學(xué)方程式：▲。（2）產(chǎn)生的氯化氫氣體在空氣中很容易形成“白霧”，“白霧”的主要成分是▲。（3）盛有濃鹽酸的試劑瓶敞口放置，質(zhì)量會減小，原因是濃鹽酸有▲。24.鹽酸是一種重要的化工產(chǎn)品，也是實(shí)驗(yàn)室中重要的化學(xué)試劑。（1）一瓶濃鹽酸敞口放置一段時間后其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會▲（填“變大”“變小”或“不變”）。（2）在鹽酸中加入過量的鐵粉充分反應(yīng)，微觀模擬如圖，圖中表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，則·所代表的離子是▲（填離子符號）。25.為檢驗(yàn)一無色溶液，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：滴入紫色石蕊試液會變紅色，加入鐵片會產(chǎn)生能燃燒的氣體；再往原溶液中加入少量的氯化鋇溶液產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀。（1）這一無色溶液是▲。（2）有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是：①▲。②▲。26.鹽酸先生闖迷宮，前面有很多妖魔鬼怪會“吃掉”它（即與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)或物質(zhì)的溶液），鹽酸先生必須避開它們，否則會被“吃掉”。（1）試將鹽酸走出迷宮不會被“吃掉”的路線，從入口至出口的順序用序號相連：HC1→▲→出口。（2）鹽酸想走捷徑，從最近距離走出，卻被“吃掉”，生成一種固體時叫“干冰”的氣體，用迷宮中的物質(zhì)檢驗(yàn)該氣體的化學(xué)方程式為▲。（3）鹽酸在迷宮中，不小心迷了路，走錯方向，結(jié)果被“吃掉”，生成一種呈黃色的溶液，其化學(xué)方程式為▲。27.為了證明溶液中含有SO,甲同學(xué)設(shè)計了如下方案：（1）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的方案不嚴(yán)密，理由是▲。（2）利用甲同學(xué)所用的實(shí)驗(yàn)試劑，重新設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明SO的存在，寫出實(shí)驗(yàn)方案及預(yù)期現(xiàn)象（可模仿上面甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的書寫形式）：▲。三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共28分）28.某活動小組分別用藍(lán)紫色牽牛花、大紅色月季花、紫色蘿卜花、黃綠色絲瓜花提取指示劑。步驟1：分別在研缽中將上述物質(zhì)搗爛，加乙醇溶液（乙醇和水的體積比為1:1）浸泡10分鐘。（1）乙醇在其中起到的作用是▲。A.催化劑B.參加化學(xué)反應(yīng)C.溶質(zhì)D.溶劑步驟2：將步驟1得到的混合物用紗布過濾。（2）過濾的目的是▲。步驟3：將步驟2中得到的浸取液分別滴入到澄清石灰水和食醋中。植物名稱植物顏色浸取液顏色在不同溶液中所呈現(xiàn)的顏色牽?；ㄔ录净ㄌ}卜花絲瓜花藍(lán)紫大紅紫黃綠紅棕玫瑰紅紫紅黃綠澄清石灰水食醋黃綠橙黃黃綠黃粉紅粉紅粉紅簧（3）上述四種浸取液，最不適合用作酸堿指示劑的是（填植物名稱）▲。（4）將月季花的浸取液滴入稀鹽酸中，溶液呈▲色；滴入氫氧化鈉溶液中，溶液呈▲色。（5）將牽牛花的浸取液滴入某溶液中呈現(xiàn)黃綠色，則原溶液可能是▲。A.氫氧化鈉溶液B.稀硫酸C.肥皂水D.食鹽水29.小林覺得你很聰明，是他的良師益友，學(xué)完“酸的化學(xué)性質(zhì)”后，邀請你與他討論“食醋在廚房中的妙用”。（1）復(fù)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)①酸與指示劑作用酸溶液能使紫色石蕊試液變紅色酸溶液不能使無色酚酞試液變色②酸與活潑金屬作用Fe+2HCl＝FeCl2+H2↑Fe+H2SO4＝FeSO4+H2↑③酸與某些金屬氧化物作用Al2O3+HCl＝AlCl3+H2O.......④......由于小林的課堂筆記沒做好，“③酸與某些金屬氧化物作用”后面的化學(xué)方程式未配平，請幫他寫出配平后的化學(xué)方程式：▲。（2）討論交流：小林自豪地說，目前世界衛(wèi)生組織正在推廣使用中國鐵鍋。使用鐵鍋炒菜時，放點(diǎn)食醋，可以補(bǔ)充人體需要的微量元素▲元素，該反應(yīng)的原理是利用了酸的化學(xué)性質(zhì)▲（填序號“①”“②”或“③”）。（3）反思：鹽酸、硫酸、食醋具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是因?yàn)樗鼈兊乃芤褐卸己小x子。（4）若醋酸用化學(xué)式HAc來表示，請寫出醋酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式：▲。30.科學(xué)興趣小組在探究酸的性質(zhì)時，做了如下實(shí)驗(yàn)；向放有少量CuO粉末的試管中加入6ml,鹽酸，觀察到黑色粉末很快溶解，并得到藍(lán)綠色溶液。而向放有少量CuO粉末的試管中加入6mL硫酸溶液，常溫下無明顯現(xiàn)象。為什么會產(chǎn)生這種差異呢？【建立猜想】①兩種酸溶液的pH不同。（注：pH相同，則單位體積溶液中H+數(shù)目相同）②兩種酸溶液中的▲不同?！緦?shí)驗(yàn)過程】實(shí)驗(yàn)次數(shù)試劑實(shí)驗(yàn)條件實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象10.2gCuO粉末＋6mLpH=2的鹽酸常溫黑色粉末很快溶解，溶液呈藍(lán)綠色20.2gCuO粉末＋6mLpH=2的硫酸常溫?zé)o明顯現(xiàn)象30.2gCu0粉末＋6mLpH=2的硫酸＋0.35gN