浙教版七上第四章《物質(zhì)的特性》單元測試卷（解析版）

浙教版七上第四章《物質(zhì)的特性》單元測試卷總分：100分姓名：班級：得分：.一、選擇題（每小題2分，共40分）1.下列表中所列分子的性質(zhì)和實驗現(xiàn)象無關(guān)的是.......（▲）選項實驗現(xiàn)象分子的性質(zhì)A一塊蔗糖溶于一杯水中形成糖水分子是有質(zhì)量的B氣體能被壓縮，但不能無限壓縮分子有體積C水和酒精混合，體積變小分子之間有間隙D溫度越高，水蒸發(fā)越快分子運動快慢與溫度有關(guān)【答案】A【解析】分子間存在引力和斥力；分子間存在空隙。由于分子間引力的作用，使固體和液體有一定的體積；因為溫度越高分子運動速度越快，所以溫度越高水蒸發(fā)越快?！痉治觥勘绢}需要學(xué)生針對分子動理論的內(nèi)容和生活現(xiàn)象之間進行聯(lián)系，難度不大。【詳解】A、蔗糖溶于水，是因為蔗糖分子和水分子在不斷地運動，與“分子是否有質(zhì)量”無關(guān)，故A錯誤；氣體可以被壓縮但不能被無限壓縮，表明分子間存在斥力，也表明分子是有體積的，故B正確；水和酒精混合，體積變小，說明分子之間有間隙，故C正確；溫度越高水蒸發(fā)越快，與“溫度越高分子運動速度越快”有關(guān)，故D正確。故選：A2.下列俗語與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是......（▲）A.真金不怕火煉B.玉不琢不成器C.百煉方能成鋼D.紙里包不住火【答案】B【解析】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生?！痉治觥课锢硇再|(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難?！驹斀狻緼、真金不怕火煉說的是金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故A錯；B、玉不琢不成器說的是雕刻琢磨，沒有新物質(zhì)生成，利用了物理性質(zhì)，故B正確；C、百煉方能成鋼是利用碳與氧氣反應(yīng)，除掉過量的碳，利用了化學(xué)性質(zhì)，故C錯；D、紙里包不住火是利用紙張易燃燒，利用了化學(xué)性質(zhì)，故D錯；故選：B3.小明從冰箱冷凍室中取出幾個冰塊，放入盛有常溫礦泉水的杯中，過一會兒，他用吸管攪動冰塊，發(fā)現(xiàn)這幾個冰塊“粘到一起了”，如圖所示，其主要成因是......（▲）A.水的比熱容較大B.水的凝固C.水分子在做無規(guī)則運動D.水的汽化【答案】B【解析】水的凝固點是0℃,但水要凝固除了溫度要達到凝固點外還需要繼續(xù)放熱，如果沒有繼續(xù)放熱，水只能保持在0℃而不能凝固。冰箱冷凍室取出的冰塊與常溫礦泉水之間有很大的溫差，冰吸熱升溫，水放熱降溫，冰塊附近的水凝固成冰，冰塊就會“粘”到一起?！痉治觥拷鉀Q此題要知道凝固過程需要放熱，當(dāng)物體間有溫度差時才會有熱傳遞現(xiàn)象發(fā)生。【詳解】從冰箱冷凍室取出的冰塊溫度低于0℃,放到水中后，水放熱降溫，冰吸熱升溫；當(dāng)冰塊附近的水的溫度降到0℃時，冰的溫度還低于0℃；冰塊繼續(xù)吸熱，冰塊附近0℃的水繼續(xù)放熱，凝固成冰。所以冰塊會“粘”到一起。故B正確。故選：B4.圖中有關(guān)物態(tài)變化的描述正確的是......（▲）A.冰是凝固形成的，需要吸收熱量B.霧是液化形成的，會放出熱量C.霜是凝華形成的，需要吸收熱量D.雪是升華形成的，會放出熱量【答案】B【解析】

（1）物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華，由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華；（2）六種物態(tài)變化過程中，都伴隨著吸熱或放熱；其中放出熱量的物態(tài)變化有：凝固、液化、凝華；吸熱的有：熔化、汽化、升華?！痉治觥勘绢}考查了物態(tài)變化類型及其吸放熱的判斷，是中考熱學(xué)基本題型的考查，掌握物質(zhì)前后狀態(tài)的變化是解決此類題目的關(guān)鍵?！驹斀狻緼、冰是水凝固形成的，放熱．此選項錯誤；B、霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化而成，放熱．此選項正確；C、霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華而成，放熱．此選項錯誤；D、雪是空氣中的水蒸氣遇冷凝華而成，放熱．此選項錯誤；故選：B5.喝開水時，人們常向水面吹氣，這樣喝起來就不太燙，這是由于......（▲）A.向水面吹的是冷氣，因此水溫降低B.吹氣使熱水下沉而冷水留在上面C.吹氣加快水面汽化，使水面溫度降低D.吹氣使水面流動，使水面溫度降低【答案】C【解析】影響蒸發(fā)快慢的因素有液體溫度、液體表面積、液體表面空氣流速；蒸發(fā)吸熱有致冷作用。本題首先要判斷是什么因素使蒸發(fā)加快，其次要知道水變涼的原因。【分析】知道影響蒸發(fā)快慢的因素，蒸發(fā)吸熱有致冷作用?！驹斀狻看禋馐顾嫔戏降目諝饬魉偌涌欤涌炝怂恼舭l(fā)，蒸發(fā)吸收水的熱，使水面溫度降低，這樣喝起來就不會太燙，故選項C符合題意。故選：C6.在足球比賽中常常見到，當(dāng)一球員腳被撞傷倒地不能起來時，醫(yī)生馬上跑過去在受傷部位噴上一種液體，這種液體汽化后能使受傷部位溫度下降，起到暫時止痛的作用。這種液體沸點最有可能的是（▲）A.12℃B.40℃C.60℃D.100℃【答案】A【解析】結(jié)合題目提供的生活實際情況和物態(tài)變化中的吸熱現(xiàn)象，使受傷部位表面組織驟然變冷，據(jù)此進行分析判斷即可。【分析】本題考查汽化在日常生活中的應(yīng)用，體現(xiàn)了物理知識和生活實際的聯(lián)系?！驹斀狻扛鶕?jù)題意，醫(yī)生會對著受傷部位噴射一種叫氯乙烷的藥液，該藥液會在皮膚表面迅速汽化，使受傷部位表面組織驟然變冷，常溫下汽化現(xiàn)象說明乙烷具有較低的沸點，且沸點低于人體正常體溫37℃。故選：A7.下列不隨溫度的變化而變化的是.....（▲）A.紅墨水在水中的擴散速度B.糖在水里的溶解速度C.酒精的蒸發(fā)速度D.酒精的沸點【答案】D【解析】要解答本題需掌握：分子熱運動的速度和液體的溫度有關(guān)；溫度越高，分子運動的越劇烈；沸點與氣壓有關(guān)，氣壓越高，沸點越高。【分析】本題主要考查學(xué)生對熱運動和沸點與氣壓的了解和掌握。是一道基礎(chǔ)題。【詳解】A．溫度越高，分子擴散越快。紅墨水在水中的擴散速度隨溫度的變化而變化，故A不符合題意。B．水的溫度越高，糖在水里的溶解速度越快，故B不符合題意。C．酒精的溫度越高，酒精蒸發(fā)越快，故C不符合題意。D．沸點與氣壓有關(guān)，沸點隨氣壓的增加而升高，沸點不隨溫度的變化而變化，故D符合題意。故選：D8.質(zhì)量和體積都相同的空心銅球、鐵球和鋁球（ρ銅＞ρ鐵＞p鋁），其空心部分體積最大的是（▲）A.銅球B.鐵球C.鋁球D.一樣大【答案】A【解析】假設(shè)三個球都是實心的，根據(jù)密度公式的變形式可比較出三種球?qū)嶋H體積的關(guān)系，再根據(jù)三種球的體積相等即可得出三個球空心部分的體積關(guān)系?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對密度公式及其變形的靈活運用，從公式可直接看出三種實心球的體積大小，從而判斷出空心部分的體積；同時鍛煉學(xué)生的空間想象能力。【詳解】假設(shè)三個球都是實心的，質(zhì)量相等，∵ρ=∴球的體積為V=∵ρ銅＞ρ鐵＞ρ鋁，∴V銅＜V鐵＜V鋁，又∵三個球的體積相等，∴銅球的空心部分體積最大。故選：A9.在保溫杯中裝適量0℃的水，從冰箱的冷凍室里取出一小塊凍了很長時間的冰，放到保溫杯中，保溫杯是絕熱的，過一段時間，冰和水的溫度相同。在這個過程中......（▲）A.冰的質(zhì)量增大B.水的質(zhì)量增大C.水的溫度降低D.冰的比熱容增大【答案】A【解析】（1）冰的熔化條件：溫度達到0℃，并且不斷吸熱；（2）水的凝固條件：溫度達到0℃，并且不斷放熱；（3）物體吸熱和放熱的條件是：存在著溫度差異?！痉治觥勘绢}考查了熔化和凝固的條件，屬于基礎(chǔ)知識的考查，比較簡單?！驹斀狻繌谋涞睦鋬鍪依锶〕鲆恍K凍了很長時間的冰，冰的溫度很低，放到裝適量0℃的水的保溫杯中，冰塊從保溫杯水中吸熱，保溫杯是絕熱的，與外界沒有熱交換；通過熱傳遞杯內(nèi)水的溫度肯定低于0℃，因此會有水結(jié)成冰，而冰不能熔化成水，使冰的質(zhì)量增大。故選：A10.冬天，小樂到哈爾濱游玩時發(fā)現(xiàn)了以下現(xiàn)象，以下對現(xiàn)象解釋錯誤的是......（▲）A.在室外，人說話時口中冒“白氣”，“白氣”是人呼出的水蒸氣液化而成的B.在街邊，樹枝上掛滿了針狀“霧凇”，針狀“霧凇”是空氣中的水蒸氣凝華而成的C.在松花江里，江面上結(jié)了厚厚的冰，冰是水凝固而成的D.在玻璃窗上，出現(xiàn)了美麗的“窗花”，“窗花”是室外空氣中的水蒸氣凝華而成的【答案】D【解析】物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固?！痉治觥糠治錾钪械臒岈F(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)；另外對六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認識。【詳解】A、冬天在室外，人說話時口中冒“白氣”，“白氣”是人呼出的水蒸氣液化形成的小水滴；故A的解釋是正確的；樹枝上掛滿了針狀“霧淞”，針狀“霧淞”是空氣中的水蒸氣凝華而成的；故B的解釋是正確的；C、江面上結(jié)了厚厚的冰，冰是水凝固而成的；故C的解釋是正確的；玻璃窗上，出現(xiàn)了美麗的“窗花”，“窗花”是室內(nèi)空氣中水蒸氣遇到溫度低的玻璃，在內(nèi)表面凝華而成的；故D的解釋是錯誤的；故選：D11.如圖所示，在甲、乙兩個容器中分別裝入等質(zhì)量的酒精和水，在相同的環(huán)境中放置一段時間后，甲容器中的酒精消失了，乙容器中的水減少了許多。該實驗可得出的結(jié)論是......（▲）A.酒精和水都會蒸發(fā)B.液體蒸發(fā)快慢與液體的種類有關(guān)C.液體蒸發(fā)快慢與液體的表面積有關(guān)D.以上結(jié)論都能得出【答案】A【解析】響液體蒸發(fā)快慢的因素：液體的溫度、液體的表面積、液體表面上方空氣的流動速度以及液體的種類；據(jù)此分析。【分析】本題主要考查學(xué)生對影響蒸發(fā)快慢因素的認識和了解，是一道基礎(chǔ)題?！驹斀狻扛鶕?jù)題中條件可知兩種液體的溫度、液體上方空氣流動的速度相同，而液體的種類和表面積不同，因此導(dǎo)致蒸發(fā)的快慢不同的因素是液體的種類和液態(tài)表面積的大小，所以該實驗可以說明A、酒精和水都會蒸發(fā)；故A正確，BCD錯誤。故選：A12.如圖所示，上、下兩個廣口瓶分別裝有空氣和二氧化氮氣體，中間用玻璃板隔開，抽去玻璃板后......（▲）A.二氧化氮向上方擴散，空氣不會向下方擴散B.空氣向下方擴散，二氧化氮不會向上方擴散C.空氣和二氧化氮將同時向?qū)Ψ綌U散D.當(dāng)兩種氣體分布均勻后，分子就不會向上或向下運動了【答案】C【解析】根據(jù)兩種不同物質(zhì)相互接觸時，彼此進入對方的現(xiàn)象是擴散，擴散表明分子不停地進行無規(guī)則的運動進行解答?！痉治觥勘绢}主要考查學(xué)生對擴散定義的理解和掌握，擴散現(xiàn)象不但說明了分子在不停地做無規(guī)則運動，還體現(xiàn)了分子之間有間隙?！驹斀狻緼、分子在不停地做無規(guī)則運動，所以空氣和二氧化氮將同時向?qū)Ψ綌U散，而不是二氧化氮向上方擴散，空氣不會向下方擴散，故A錯誤；B、分子在不停地做無規(guī)則運動，所以空氣和二氧化氮將同時向?qū)Ψ綌U散，而不是空氣向下方擴散，二氧化氮不會向上方擴散，故B錯誤；C、分子在不停地做無規(guī)則運動，所以空氣和二氧化氮將同時向?qū)Ψ綌U散，故C正確；D、分子在不停地做無規(guī)則運動，當(dāng)兩種氣體分布均勻后，分子還會繼續(xù)向上或向下運動，故D錯誤．故選：C13.如圖為質(zhì)量相等的甲、乙兩種固態(tài)物質(zhì)用相同熱源同時加熱時溫度隨時間變化的圖像，下列判斷正確的是......（▲）A.甲、乙兩物質(zhì)在熔化時吸熱相等B.甲、乙兩物質(zhì)熔點相同C.在固態(tài)時升高相等的溫度甲物質(zhì)吸熱較多D.甲物質(zhì)的熔點比乙物質(zhì)的熔點低【答案】D【解析】【分析】【詳解】同一熱源加熱，加熱時間用來比較吸熱的多少讀圖可知，甲熔化持續(xù)的時間與乙熔化持續(xù)的時間不相同，即加熱時間不同，說明吸收熱量不相同。故A錯誤；圖像中水平線段對應(yīng)的溫度為物質(zhì)熔點。讀圖可知，乙圖水平線段對應(yīng)的溫度高，即乙的熔點高，故B錯誤；從圖可以看出，甲乙均為固體時，升高相同的溫度，乙加熱時間長，說明乙物質(zhì)吸收的熱量較多，故C錯誤；圖像中水平線段對應(yīng)的溫度為物質(zhì)熔點。從圖可以看出，甲熔點低。故D正確。故選：D14.一個能裝500克水的玻璃瓶，裝滿水后的總質(zhì)量是750克，用該瓶裝密度是0.8克／厘米3的酒精，則裝滿酒精后的總質(zhì)量為......（▲）A.650克B.750克C.850克D.875克【答案】A【解析】（1）瓶子的容積不變，裝滿水的體積和裝滿酒精的體積相同，液體的體積V=,據(jù)此列方程求出裝滿的酒精的質(zhì)量；（2）求出瓶子的質(zhì)量，進而可求裝滿酒精后的總質(zhì)量。【分析】本題考查密度公式的應(yīng)用。關(guān)鍵是知道：瓶子裝滿不同液體的體積相同，都等于瓶子的容積。【詳解】（1）由于玻璃瓶的容積不變，所以裝滿水的體積和裝滿酒精的體積相同，由ρ=可得：V=，酒精的質(zhì)量：m酒精==400g；瓶的質(zhì)量：m瓶＝m總1-m水=750g-500g=250g裝滿酒精后的總質(zhì)量：m總2=m酒精＋m瓶＝400g+250g＝650g；故選：D15.某同學(xué)用天平稱量物體質(zhì)量時，將物體和砝碼的位置放反了。天平平衡時左盤放有一個10克砝碼，而該同學(xué)得到的讀數(shù)為10.8克，則該物體的實際質(zhì)量是......（▲）A.11.6克B.10.8克C.10克D.9.2克【答案】D【解析】【分析】【詳解】用天平測物體的質(zhì)量時，如果物體放左盤，砝碼放右盤，物體的質(zhì)量為：m物=m砝碼+m游碼示數(shù)，如果物體和砝碼的位置放反了，則：m物=m砝碼-m游碼示數(shù)，已知：該同學(xué)在測量物體的質(zhì)量時，將物體和砝碼的位置放反了，讀出的物體的質(zhì)量為10.8g,而砝碼的質(zhì)量為10g,則游碼的示數(shù)為0.8g,所以物體的實際質(zhì)量為：m實=m砝碼-m游碼示數(shù)=10g-0.8g=9.2g故選：D16.將兩個完全相同的瓶子裝入不同的液體，放在已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平左右兩個托盤上，天平平衡后，如圖所示。則下列說法正確的是......（▲）A.甲瓶液體質(zhì)量較大B.乙瓶液體質(zhì)量較大C.乙瓶液體密度較大D.兩瓶液體密度相等【答案】C【解析】（1）天平是一個等臂杠桿，據(jù)此分析左右兩個盤中物體的質(zhì)量大小即可；（2）據(jù)瓶中液體的體積，結(jié)合密度公式分析即可判斷?！痉治觥恐啦⒗斫馓炱降脑砑懊芏裙降亩ㄐ苑治鍪墙鉀Q該題的關(guān)鍵?！驹斀狻緼B、此時的游碼歸零，即左盤物體的質(zhì)量等于右盤中物態(tài)的質(zhì)量，所以兩個瓶中物體的質(zhì)量相等，故AB錯誤；CD、據(jù)圖可知，右盤中瓶中的液體體積少一些，所以據(jù)ρ=可知，質(zhì)量相同，但乙瓶液體體積小，所以乙瓶液體的密度較大，故C正確、D錯誤。故選：C17.浙江大學(xué)制造出一種由碳元素組成的超輕物質(zhì)，其內(nèi)部像海綿一樣多孔隙，故名“碳海綿”。碳海綿可用于處理海上原油泄漏事件，處理時，先用它吸收浮在水面上的原油，再通過擠壓，將碳海綿內(nèi)的原油進行回收，此過程沒有應(yīng)用到下列碳海綿性質(zhì)中的......（▲）A.保溫性能好B.易被壓縮C.能吸油但不吸水D.密度很小，能浮于海面上【答案】A【解析】認真閱讀所給材料，結(jié)合各個選項中“碳海綿”性質(zhì)，利用排除法分析判斷?！痉治觥看祟}考查物質(zhì)的基本屬性，重點考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，是一道好題?！驹斀狻扛鶕?jù)碳海綿“內(nèi)部像海綿一樣多孔隙”可知其易被壓縮；根據(jù)碳海綿是一種由碳元素組成的超輕物質(zhì)，其內(nèi)部像海綿一樣多孔隙，用它吸收浮在水面上的原油等，可知其密度很小，能浮于海面上；根據(jù)碳海綿可用于處理海上原油泄漏亊件，處理時，先用它吸收浮在水面上的原油，再通過擠壓，將碳海綿內(nèi)的原油進行回收．可知其能吸油但不吸水。綜上分析可知，此過程沒有應(yīng)用到“碳海綿”保溫性能好的性質(zhì)．故A符合題意，BCD不合題意。故選：A18.模擬實驗是一種常用的科學(xué)研究方法，下列實驗中不屬于該方法的是......（▲）【答案】B【解析】模擬實驗是科學(xué)探究中的一種方法，用模型來做實驗，或者模仿實驗中的某些條件來做實驗。結(jié)合實驗的特點可做出判斷。【分析】理解“模擬實驗”這一科學(xué)探究方法的含義，并能結(jié)合具體的實驗形式進行辨別是解答的關(guān)鍵?！驹斀狻緼CD、研究泥石流成因?qū)嶒?、研究地球板塊碰撞實驗及研究分子有間隔實驗均為模型實驗，實驗中運用了物理模型，并模仿實驗中的某些條件，不合題意；海波熔化特點實驗是為了研究晶體熔化時的普遍規(guī)律，不需要利用模型進行實驗，符合題意。故選：B19.甲、乙是兩個由同種材料制成的金屬球，它們的質(zhì)量和體積的關(guān)系圖像如圖所示，這兩個金屬球中，如果有一個是實心的，那么......（▲）A.這個實心球是甲，金屬的密度是2g/cm3B.這個實心球是甲，金屬的密度是5g/cm3C.這個實心球是乙，金屬的密度是2g/cm3D.這個實心球是乙，金屬的密度是5g/cm3【答案】D【解析】先根據(jù)圖象，利用密度公式求出各自的密度，再進行比較，密度大的為實心，密度小的為空心。【分析】本題考查密度的計算，關(guān)鍵是利用密度來判斷物體是實心還是空心，這也是鑒別物質(zhì)的一種方法。【詳解】甲的密度ρ甲==2g/cm3，乙的密度ρ乙==5g/cm3，ρ乙＞ρ甲，所以實心球是乙，制作這兩個球的材料密度是5g/cm3。故選：D20.某種礦砂質(zhì)量為m,倒入量筒中，使礦砂上表面水平，刻度顯示的讀數(shù)為V1,再將體積為V2的足量的水倒入盛有礦砂的量筒內(nèi)，充分攪拌后，水面顯示讀數(shù)為V3,則礦砂密度為......（▲）A.B.C.D.【答案】B【解析】知道礦砂的質(zhì)量，再找到礦砂的體積，根據(jù)密度公式求出礦砂的密度?！痉治觥勘绢}記錄礦砂的上表面對應(yīng)的刻度是沒有意義的，因為水要填補礦砂的縫隙。【詳解】礦砂放入量筒中，并倒入水V2，礦砂的體積與水的體積之和為V3，所以礦砂的體積為：V=V3-V2，礦砂的密度為：ρ==故選：B二、填空題（每空1分，共20分）21.“諺語”是我國民間文化的一部分，其語言簡練、含義深刻。有句諺語說：“霜前冷，雪后寒。”它說明了霜是由于夜間溫度▲使空氣中的水蒸氣發(fā)生▲而形成的。雪后天晴，由于雪▲而導(dǎo)致氣溫降低，使人感到寒冷?！敬鸢浮拷档湍A熔化吸收【解析】（1）物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固；（2）六種物態(tài)變化過程中，都伴隨著吸熱或放熱；其中放出熱量的物態(tài)變化有：凝固、液化、凝華；吸熱的有：熔化、汽化、升華?！痉治觥慷喾e累生活中的熱現(xiàn)象，并用所學(xué)的知識解釋，是學(xué)習(xí)熱現(xiàn)象一章很好的學(xué)習(xí)方法?！驹斀狻克男纬墒悄A過程，凝華要放熱，只有氣溫足夠低，才能使空氣中的水蒸氣凝華成霜，而雪后要么熔化，要么升華，都是吸熱過程故答案為：降低凝華熔化吸收22.有一種特殊用途的鋼罐，其內(nèi)表面要壓接一層薄鋁片，工程師們先將鋁片裝在鋼罐內(nèi)，讓鋁片緊貼鋼罐內(nèi)表面，然后將罐注滿水，水結(jié)冰時，體積▲，在冰的擠壓下，鋁片向鋼罐充分靠近，當(dāng)它們表面的分子間的距離變得極小時，在分子間▲（填“引”或“斥”）力的作用下，鋁片和鋼罐就被接在一起了。【答案】變大引【解析】組成物質(zhì)的分析間存在相互作用的引力；水結(jié)冰時，水的質(zhì)量不變，根據(jù)密度公式分析答題?！痉治觥勘绢}考查密度公式的應(yīng)用，關(guān)鍵是知道水結(jié)冰前后質(zhì)量不變，但由于密度改變導(dǎo)致體積變化?！驹斀狻慨?dāng)水變成冰時，質(zhì)量m不變，冰的密度小于水的密度，由V=可知，水變成冰后體積變大；鋁片向鋼罐充分靠近，當(dāng)它們表面的分子間的距離變得極小時，在分子間引力的作用下，鋁片和鋼罐就被接在一起了。故答案為：變大引23.一體積為0.25dm3,質(zhì)量為2kg的銅球（ρ銅=8.9×103kg/m3），則判斷它是▲的。（填“實心”或“空心”）【答案】空心【解析】在已知銅球質(zhì)量，體積，以及銅的密度的情況下，可以采用求解銅球密度與銅的密度是進行比較，從而右角確定球的空心是否。注意假設(shè)設(shè)銅球空心，則根密度公式ρ=可知，體積偏大，密度會偏小，也可以在設(shè)銅球為實心的情況計算，銅球?qū)嵭那闆r下的質(zhì)量或銅的體積與已知質(zhì)量進行比較后確定?！痉治觥俊驹斀狻坑深}意可知V球=0.25dm3=0.25×10-3m3,銅球質(zhì)量m球=2kg,則銅球的密度ρ球==0.8×103kg/m3,故銅球是空心的。故答案為：空心24.只要留心觀察，會發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學(xué)。你知道嗎？廚房中也包含著很多科學(xué)知識。如：手拿剛出籠的饅頭時，若先在手上沾些冷水，就不會感到很燙，這是由于▲的緣故；通常情況下炒菜比腌菜咸得快，這一現(xiàn)象表明▲?！敬鸢浮克舭l(fā)吸熱溫度越高，分子運動越劇烈【解析】手上沾水與不沾水，是造成拿熱饅頭感覺不同的原因，就要從沾水與不沾水會發(fā)生哪些不同的變化入手分析。菜變咸，說明鹽進入菜內(nèi)，這是一種擴散現(xiàn)象。變咸的快慢不同，說明分子運動的劇烈程度不同。由此入手分析。【分析】從生活中拿熱饅頭、炒菜等現(xiàn)象，聯(lián)系到物理知識，體現(xiàn)了物理來源于生活的理念?！驹斀狻渴稚险此螅钟龅綗岬酿z頭，手上的水會蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱，從而降低了手的溫度，使手不至感到太熱。炒菜時菜的溫度要比腌菜時菜的溫度高，溫度越高，分子運動的越劇烈，所以菜變咸得越快。故答案為：水蒸發(fā)吸熱溫度越高，分子運動越劇烈25.同學(xué)們學(xué)習(xí)過密度后，想知道一張質(zhì)量是14.4kg的課桌的體積。于是找來和課桌相同材質(zhì)的木料作樣本，測得其質(zhì)量是14.4g,體積為20cm3,則樣本的密度為▲g/cm3；課桌的體積為▲m3?！敬鸢浮浚?）樣本的密度為0.72g/cm3（2）課桌的體積為：0.2m3【解析】（1）已知樣品質(zhì)量與體積，應(yīng)用密度公式可以求出樣本的密度。（2）應(yīng)用密度公式的變形公式可以求出課桌的體積?！痉治觥看祟}主要考查學(xué)生對密度的計算和密度及其特性的理解和掌握，計算時要注意單位統(tǒng)一?！驹斀狻浚?）已知樣本木料的質(zhì)量和體積，樣本的密度：ρ==0.72g/cm3=0.72×103kg/m3；（2）樣本與課桌材質(zhì)相同，所以密度相同，由ρ=可知，所以課桌的體積：V′==0.02m3；故答案為：（1）樣本的密度為0.72g/cm3（2）課桌的體積為：0.2m326.氯氣有下列性質(zhì)：①呈黃綠色；②有劇烈的刺激性氣味；③密度比空氣大；④紅熱的銅絲能在氯氣中燃燒；⑤氯氣能和消石灰反應(yīng)制取漂白粉。根據(jù)這些敘述可歸納出：（填序號）（1）氯氣的物理性質(zhì)有▲。（2）氯氣的化學(xué)性質(zhì)有▲。【答案】（1）①②③（2）④⑤【解析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性等。【分析】本考點考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶氯氣的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進行應(yīng)用，本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。【詳解】（1）氯氣的物理性質(zhì)有：①呈黃綠色；②有劇烈的刺激性氣味；③密度比空氣大；故答案為：①②③；氯氣的化學(xué)性質(zhì)有：④紅熱的銅絲能在氯氣中燃燒；⑤氯氣和消石灰反應(yīng)制取漂白粉；故答案為：④⑤；故答案為：（1）①②③（2）④⑤27.在做“探究水的沸騰”實驗中，小華使用的實驗裝置如圖1所示，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的“溫度一時間”圖像如圖2所示。（1）從圖中可知實驗測得水的沸點是▲℃,說明此時實驗室中的大氣壓▲（填“小于”“大于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（2）水在沸騰過程中，溫度▲（填“升高”“降低”或“不變”），并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣▲（填寫物態(tài)變化名稱）而產(chǎn)生的。【答案】（1）97小于（2）不變液化【解析】（1）要掌握沸點的概念，知道液體沸騰時溫度叫做沸點.同時要掌握沸點與氣壓之間的關(guān)系，知道氣壓越高，沸點越高，氣壓越低，沸點越低。（2）掌握液體沸騰時的特點：吸熱，但溫度保持不變。掌握液化的概念：由氣態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，此過程需要放熱。【分析】此題是探究水的沸騰實驗，主要考查了沸點的概念、沸點與大氣壓之間的關(guān)系．要熟記1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的水的沸點，掌握水沸騰過程中的特點?！驹斀狻浚?）由圖知，當(dāng)水的溫度達到97℃時，溫度不再變化，說明此時是水的沸騰過程，沸點是97℃。沸點低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點，所以實驗室中的大氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（2）水在沸騰過程中，要不斷吸熱，但溫度保持不變。我們看到的“白氣”是由大量小水珠組成的，這些小水珠是由水蒸氣遇冷液化而來的。故答案為：（1）97小于（2）不變液化28.生活處處有科學(xué)，留心觀察皆學(xué)問。（1）用圖甲所示的燉盅燉湯，鍋蓋周圍有很多“白氣”，這些“白氣”是▲（填“空氣”或“燉盅”）中的水蒸氣液化形成的。在燉湯的過程中，能聞到湯的香味，造成這種現(xiàn)象的原因是▲。（2）大煲內(nèi)的水沸騰后，若湯的沸點與水的沸點相同，則盅內(nèi)的湯▲（填“同時沸騰”或“不會沸騰”）。（3）圖乙和圖丙所示的粒子模型表示沸騰的是▲（填“圖乙”或“圖丙”）?！敬鸢浮浚?）燉盅分子的無規(guī)則運動（或分子熱運動）（2）不會沸騰（3）圖丙【解析】【分析】【詳解】略三、科學(xué)探究題（每空2分，共24分）29.小貝想用天平和量筒測某種藥液的密度，在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤上如圖甲所示的位置，此時應(yīng)將平衡螺母向▲（填“左”或“右”）移動。調(diào)好天平后，她稱得藥液和藥液瓶的總質(zhì)量為60g,然后將藥液倒一部分在量筒中，如圖乙所示；再將藥液瓶放在天平上稱剩余的質(zhì)量，如圖丙所示，由此可知量筒中藥液的質(zhì)量是▲g,量筒中藥液的體積是▲cm3,這種藥液的密度是▲kg/m3?！敬鸢浮孔?1.4103.14×103【解析】本題目是測定密度的常規(guī)實驗題，主要考查天平、量筒的讀數(shù)及密度的基本計算。天平使用前的注意事項做到放、撥、調(diào)，稱量前指針指在刻度盤偏右調(diào)螺母，稱量時指針指在刻度盤偏右說明右盤質(zhì)量大。讀取量筒體積時，視線與液面（凹液面的底部）相平。【分析】天平是初中物理中基本的測量工具之一，放、調(diào)、稱、讀等都是基本的知識要求，必須掌握扎實牢固。量筒讀數(shù)要視線與液體凹面平行。【詳解】（1）天平使用前首先將天平放到水平臺上，將游碼撥到零刻度線，調(diào)節(jié)螺母使指針指在刻度盤中央或左右擺動幅度相等，平衡調(diào)節(jié)原則：右偏左調(diào)，左偏右調(diào)，先快后慢。如圖所示，指針右偏，應(yīng)左調(diào)平衡螺母。用天平測物體質(zhì)量時，物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加上游碼所對刻度，藥液瓶和剩余藥液的質(zhì)量是砝碼20g+5g,游碼刻度3.6g，共20+5+3.6=28.6g；根據(jù)題意，倒入量筒里液體的質(zhì)量是：60g-28.6g=31.4g。讀取量筒液體的體積時，視線與液面（凹液面的底部）相平，據(jù)圖知量筒中藥液的體積是10mL,即10cm3。（3）根據(jù)密度公式得：ρ==3.14g/cm3=3.14×103kg/m3故答案為：左31.4103.14×10330.為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗，用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。物質(zhì)質(zhì)量／g初始溫度／℃加熱時間／min最后溫度／℃水6020645食用油6020668（1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較▲來研究水和食用油吸熱能力的差異。（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給▲加熱更長的時間，此時水吸收的熱量▲（填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量。（3）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用▲這個物理量來描述。【答案】（1）升高的溫度（或溫度升高的多少等）水大于（3）比熱容【解析】（1）實驗中采用了轉(zhuǎn)換法，通過觀察液體溫度的變化來研究水和食用油的吸熱能力。（2）兩個相同的酒精燈對其加熱，加熱時間多，放出的熱量就多，相應(yīng)受熱物質(zhì)吸收的熱量就多。（3）不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用比熱容來描述?！痉治觥看祟}考查了我們對于實驗數(shù)據(jù)的分析能力，考查了對比熱容這一物理量的理解，我們要能夠根據(jù)相關(guān)的實驗數(shù)據(jù)得出我們需要的知識，并能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用于生活?！驹斀狻浚?）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較升高的溫度（或溫度升高的多少等）來研究水和食用油吸熱能力的差異。在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間。因為選用相同的酒精燈加熱，所以加熱時間長的吸收的熱量多。即水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量。通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，此實驗中，水的吸熱能力強于食用油的吸熱能力，物質(zhì)的這種特性用比熱容這個物理量來描述。故答案為：（1）升高的溫度（或溫度升高的多少等）水大于（3）比熱容31.有一金屬塊，請你測出它的密度。現(xiàn)提供的器材有：托盤天平（含砝碼）、溢水杯、燒杯、水、細線。（1）實驗步驟：a.將天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺的零刻度上，調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡。b.用天平測出金屬塊的質(zhì)量如圖甲、乙所示，金屬塊的質(zhì)量是▲g。c.用天平測量出▲，并將水注滿溢水杯，用細線系好金屬塊放入溢水杯中，使溢出的水流入燒杯，用天平測出▲。（2）金屬塊密度的表達式是▲?！敬鸢浮浚?）26空燒杯質(zhì)量m1溢出的水和燒杯的總質(zhì)量m2（2）ρ水【解析】（1）根據(jù)天平的讀數(shù)方法，物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加上游碼所對刻度，而要準(zhǔn)確讀出游碼所對刻度，必須明確標(biāo)尺的分度值及以游碼左端所對刻度為準(zhǔn)。如圖本標(biāo)尺的分度值是0.1g。因為題目中缺少測量體積的工具--量筒，所以應(yīng)利用現(xiàn)有器材間接測量并計算出金屬塊的體積，這里就需要輔助材料－－已知密度的水。具體方法是，用天平測量出空燒杯的質(zhì)量m,并將水注入溢水杯至滿，用細線系好金屬塊放入溢水杯中，使溢出的水流入燒杯，此時燒杯水的體積V水=V金，測量燒杯和水的總質(zhì)量m1,m水＝m1-m,根據(jù)密度公式，可以求出V水，即能求出金屬塊的體積V金。（2）根據(jù)密度公式ρ=,把已知物理量代入公式，就可得到金屬塊密度的表達式。【分析】本題是密度的特殊測量：測量中天平缺少砝碼或缺少量筒時，一般需要的輔助材料是已知密度的水。①缺少砝碼時，關(guān)鍵是如何求得被測物體的質(zhì)量。用量筒測出與被測物體等質(zhì)量的水的體積。②缺少量筒時，關(guān)鍵是如何求得被測物體的體積。用天平稱出與被測物體等體積的水的質(zhì)量。結(jié)合壓強、浮力知識，密度將有更多的測量方法。【詳解】（1）根據(jù)天平的讀數(shù)方法，必須明確標(biāo)尺的分度值及以游碼左端所對刻度為準(zhǔn)，如圖所示，本天平的游碼標(biāo)尺的分度值是0.1g；即：m金＝砝碼質(zhì)量＋游碼對應(yīng)刻度值=20g+5g+1g=26g；故答案為：26；題目中缺少測量體積的工具－－量筒，用已知密度的水間接測量出金屬塊的體積，根據(jù)阿基米德原理，V金=V水=要求m水應(yīng)先測量空燒杯的質(zhì)量m1,然后將水注入溢水杯至滿，用細線系好金屬塊放入溢水杯中，使溢出的水流入燒杯，測量出燒杯和水的總質(zhì)量m1,則：m水＝m1-m故答案為：空燒杯質(zhì)量m1溢出的水和燒杯的總質(zhì)量m2（2）根據(jù)密度公式ρ=，已知金屬塊的質(zhì)量m金V金=V水=∴ρ金==故答案為：故答案為：（1）26