2024年滬教新版七年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教新版七年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、人類生命的起始為（）

A.受精卵。

B.精子。

C.卵細胞。

D.以上都不是。

2、海南島動植物種類繁多；而沙漠地區(qū)則少，形成這一現(xiàn)象的主要原因是（）

A.陽光。

B.溫度。

C.水。

D.土壤特性。

3、19、東南亞流經(jīng)國家最多的、在我國稱瀾滄江的河流是（）A.湄南河B.湄公河C.紅河D.伊洛瓦底江4、動物行為的產(chǎn)生主要受（）A.神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控B.感覺器官調(diào)控C.身體激素調(diào)控D.運動器官調(diào)控5、【題文】紅樹林屬于A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.濕地生態(tài)系統(tǒng)C.海洋生態(tài)系統(tǒng)D.淡水生態(tài)系統(tǒng)6、【題文】小芳最近牙齦經(jīng)常出血，你認為小芳應多食的食物是A.牛奶和豆?jié){.B.雞蛋和魚肉.C.蔬菜和水果D.豬肝和胡蘿卜.評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、“測量胸圍差”可以使你獲得對生命現(xiàn)象的直觀感受，加深對概念的理解．下列關于測量胸圍差實驗的敘述，正確的是（）A.測量時，軟尺的位置會影響“胸圍”的準確度B.測量時，三次測量的位置可以不同C.三次測量可以是三個人的胸圍差，然后取平均值D.實驗數(shù)據(jù)處理時，要對三次測量的數(shù)據(jù)取平均值8、“一母生九子，九子皆不同”和“種瓜得瓜、種豆得豆”的現(xiàn)象分別屬于（）A.變異和遺傳B.進化和遺傳C.遺傳和變異D.繁殖和遺傳9、下列關于食物鏈和食物網(wǎng)的敘述，不正確的是（）A.食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)基礎B.食物鏈和食物網(wǎng)反映的是生物間的食物關系C.物質(zhì)和能量的流動是通過食物鏈和食物網(wǎng)循環(huán)進行的D.一個生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈和食物網(wǎng)上的生物數(shù)量是固定不變的10、植物光合作用的實質(zhì)是A.分解有機物，釋放氧氣B.合成有機物，釋放氧氣C.把有機物里的能量釋放出來D.把光能轉(zhuǎn)變成儲存在有機物里的能量11、地球是人類賴以生存的家園，有生物生存的圈層叫生物圈．下列有關生物圈的說法正確的是（）A.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)B.生物圈是由全部動物、植物和微生物構(gòu)成的統(tǒng)一整體C.生物圈包括大氣圈的下層、整個水圈和巖石圈的上層D.絕大多數(shù)生物生活在陸地以上和海洋表面以下各約100米的范圍內(nèi)12、某人能夠接受A型血；不能給B型血；O型血的病人輸血，他的血型為（）

A.A型。

B.B型。

C.AB型。

D.O型。

13、【題文】下圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖。下面各項敘述中不正確的是（）

A.若圖表示膝跳反射的反射弧，則c代表脊髓的神經(jīng)中樞B.若圖表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，則a代表眼球的視網(wǎng)膜C.若圖表示聽到鈴聲進入教室的反射弧，則a代表耳結(jié)構(gòu)的鼓膜D.若此圖表示使運動協(xié)調(diào)和維持身體平衡的反射弧，則c代表小腦的神經(jīng)中樞評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)14、貧血患者應該多吃一些含____和____豐富的食物．15、在生物圈中，凡是個體微小、結(jié)構(gòu)簡單的低等生物，統(tǒng)稱為____．

16、某興趣小組進行“驗證光合作用條件和產(chǎn)物”的實驗：將銀邊天竺在黑暗處放置一晝夜后；用黑圓紙片將B處從兩面遮蓋（如圖一），光照幾小時，摘下這片葉，在酒精中隔水加熱后取出，滴加碘液（如圖二）。請分析回答。

（1）該實驗有2個對照組。____與C這一組對照的實驗變量是光照。而____與C這一組對照的實驗變量是____。

（2）滴加碘液后，葉片A處不變藍，C處變藍，說明光合作用需要____；而B處不變藍，C處變藍，說明光合作用需要____。

（3）葉片在酒精中隔水加熱后取出，滴加碘液，葉片除A、B部分外，其余部分變成____色。17、右圖是從天竺葵上剪下的一片葉子；在此之前已在黑暗處放置一晝夜，用不透光的紙(如圖)遮住葉子一部分，然后放到陽光下照射3-4小時。

(1)將天竺葵放到黑暗外一晝夜的目的是____；

(2)用清水漂洗干凈后，滴加碘酒，遮光和不遮光部分分別呈____色和____色。

(3)該實驗說明光合作用產(chǎn)生____，光合作用需要____。18、綠豆湯是盛夏消暑的好食品；結(jié)合所學的內(nèi)容回答以下問題：

（1）若要觀察綠豆種子的結(jié)構(gòu)，可取一粒浸軟的種子，放在培養(yǎng)皿中，用鑷子剝?nèi)シN皮，呈現(xiàn)在眼前的是____；它是幼小的生命體。

（2）綠豆種子具有2片子葉，屬于被子植物中的____植物。

（3）如果滿足了種子萌發(fā)所需要的外界條件后，還不能萌發(fā)，可能的原因：____。（寫出1條即可）

（4）豆科植物的根與根瘤菌生活在一起，這種生活方式是____。19、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是____，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是____，完成這種活動的結(jié)構(gòu)叫____．包括五部分____、____、____、____和____．20、古書《說苑?正諫》中有這樣一段記載：“園中有樹；其上有蟬；蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬而不知黃雀在其傍也．”雖然這是用以比喻社會現(xiàn)象的寓言，但卻反映出生態(tài)學中的豐富內(nèi)容．：

（1）這段話說出了在生態(tài)系統(tǒng)中不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成食物鏈，這條食物鏈是____，在食物鏈中沒有出現(xiàn)的細菌和真菌常常被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的____者．

（2）生物圈中有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，這條食物鏈所存在的生態(tài)系統(tǒng)應該是____生態(tài)系統(tǒng)．

（3）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間范圍內(nèi)，____與____所形成的統(tǒng)一整體．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____能力，但是這種能力是有一定____的．如果外界干擾過于嚴重，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到____21、生物體由小長大，是與細胞的________和________分不開的。評卷人得分四、判斷題(共3題，共27分)22、用顯微鏡觀察英文字母“p”，看到的物像是“b”。23、種子的胚由胚芽、胚軸、胚根和胚乳組成．（判斷對錯）24、“大魚吃小魚．小魚吃蝦米”食物鏈中，若水體受到DDT污染，則大魚體內(nèi)DDT含量最高．______．評卷人得分五、連線題(共3題，共15分)25、判斷題：正確為“A”,錯誤為“B”（1）無機鹽和維生素不能為人體生命活動提供能量，人體對它們的需求量相對較少。（）A.正確B.錯誤（2）腸液、胰液、膽汁中都含有多種消化酶，能消化脂肪。（）A.正確B.錯誤（3）消化道各器官都具有吸收功能。（）A.正確B.錯誤（4）已經(jīng)過了保質(zhì)期的食品，只要沒發(fā)霉，就可以放心食用。（）A.正確B.錯誤（5）高蛋白食品有營養(yǎng)，我們吃得越多身體越健康。（）A.正確B.錯誤26、將下列每種動物與它們所具有的主要特征用直線連接起來。①眼鏡蛇A．身體表面有角質(zhì)鱗片②青蛙B．身體細長，體表有角質(zhì)層③海蜇C．身體柔軟，有外套膜④藍鯨D．身體有脊柱，哺乳⑤烏賊E．身體呈輻射對稱⑥蛔蟲F．幼體用鰓呼吸，成體主要用肺呼吸27、【題文】

⑴老虎吃野豬A；互助。

⑵.企鵝相互喂食B；競爭關系。

⑶田里的水稻和雜草C、捕食關系評卷人得分六、解答題(共4題，共32分)28、考場上的你，信心滿滿，大腦如陀螺般飛速運轉(zhuǎn)，筆尖輕快地寫下答案。這些生命活動需要消耗能量，能量來自細胞內(nèi)有機物的氧化分解。這個過程是怎樣的呢？圖1圖2（1）細胞中的有機物來源于食物，食物中含能量的有機物有蛋白質(zhì)、脂肪和____。（2）人體消化系統(tǒng)由_____________和消化腺組成。（3）吃飯時越嚼越甜，是圖1中[____]（填寫序號）分泌的唾液淀粉酶將飯粒中的淀粉初步消化的緣故。分泌的消化液中不含消化酶的結(jié)構(gòu)是[2]_________。人體中消化和吸收的主要場所是_________。（4）在圖2中X、Y、Z三條曲線代表食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，圖中C字母代表的器官是_________，曲線X、Z分別代表_________和________的消化過程。X、Z最終分解產(chǎn)物是__________和__________。29、請仔細觀察下面三幅圖；回憶肺的結(jié)構(gòu)特點，回答下列問題。

(1)A圖表示支氣管在肺內(nèi)形成各級分支，并在末端形成許多___________。(2)B圖表示肺泡外包繞著豐富的___________。(3)C圖表示肺泡和毛細血管的壁都很薄，只由______層上皮細胞構(gòu)成。所以，肺泡中的氧氣進入毛細血管，只需經(jīng)過___________層細胞。(4)從圖丙可以看出，肺適應氣體交換的結(jié)構(gòu)特點是：①肺泡的數(shù)量_________；②肺泡外面包繞著豐富的________；③肺泡壁和毛細血管壁都是由一層______細胞構(gòu)成的。(5)上述結(jié)構(gòu)特點，適于在_______與________之間進行____________。30、分析說明題：

請同學們認真閱讀下列材料；回答問題：

材料一：中國營養(yǎng)學會將我國成年人鈣供給量定為0.8克/天；處于生長發(fā)育旺盛的青少年對鈣的需求量更高，但我國絕大多數(shù)人遠未達到這一標準．據(jù)調(diào)查顯示，我國95%的兒童存在不同程度的缺鈣．

材料二：下面是不同食物中鈣的相對量．（單位：mg/100克食物）

。食物品種大米饅頭瘦肉魚青菜馬鈴薯牛奶豆腐含鈣量3.630.06.0102.030.011.0100.0160.0材料三：少年兒童骨內(nèi)無機物含量接近2/3；實驗證明組成骨的無機物主要是鈣鹽，使骨脆硬．

（1）材料顯示：鈣是______的重要組成成分；少年兒童缺少鈣易患______?。?/p>

（2）人體攝入的鈣等無機鹽主要是在______處被吸收的．

（3）王剛同學某日的食譜如下：（單位：克）

。食物饅頭青菜豆腐瘦肉質(zhì)量500500100100請計算一下王剛同學該日攝入鈣的質(zhì)量是______克．參照以上數(shù)字；僅從人體對鈣的需求考慮，談談教育部號召開展“豆奶工程”的意義是______．

31、人體結(jié)構(gòu)和功能是基本單位是______；人體內(nèi)形成尿的場所是______，人體內(nèi)消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是______，人體與外界進行氣體交換的主要器官是______，血液運輸?shù)膭恿ζ鞴偈莀_____．

參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】

卵細胞和精子都不能進行細胞分裂；分化、發(fā)育等生命活動；只有精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵時；才標志著新生命的起點．受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進而形成胎兒．因此，人的生命起始于受精卵．

故選：A

【解析】【答案】此題考查人的生命起點是受精卵．據(jù)此解答．

2、C【分析】

沙漠地區(qū)干旱缺水；而水是生物體的主要組成分，水分影響生物的生長和發(fā)育，并決定陸生生物的分布．沙漠地區(qū)水分嚴重缺乏導致沙漠地區(qū)生物種類稀少．海南島地區(qū)，降水多，適宜生物的生長繁殖，因此海南島植被繁茂，動植物種類繁多．造成這種差別形成的主要原因是水．

故選：C．

【解析】【答案】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體．

3、B【分析】本題考查東南亞的河流。東南亞的許多大河發(fā)源于北部山地，伊洛瓦底江主要流經(jīng)緬甸；紅河流經(jīng)中國、越南；湄南河主要流經(jīng)泰國；湄公河流經(jīng)中國、緬甸、老撾、泰國、柬埔寨、越南等國，在我國境內(nèi)稱為瀾滄江，是東南亞流經(jīng)國家最多的河流。故選B?！窘馕觥緽4、A【分析】解：動物行為是指生物進行的從外部可察覺到的有適應意義的活動．動物所進行的一系列有利于它們個體生存和繁殖后代的活動；都是動物行為．不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢；體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．動物行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)，受遺傳物質(zhì)的控制，可見A正確．

故選：A

人體是一個統(tǒng)一的整體；各項生命活動要在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的共同協(xié)調(diào)；配合下才能完成，使人體成為統(tǒng)一的整體．

解答此類題目的關鍵是理解動物行為的產(chǎn)生和意義．【解析】A5、B【分析】【解析】紅樹林濕地生態(tài)系統(tǒng)是由生長在熱帶海岸泥灘上的紅樹科植物（常綠灌木或喬木）與其周圍環(huán)境共同組成的生態(tài)功能統(tǒng)一體?！窘馕觥俊敬鸢浮緽6、C【分析】【解析】牙齦出血是因為缺維生素C引起的，所以要多吃含維生素C多的新鮮的蔬菜和水果?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、多選題(共7題，共14分)7、AD【分析】解：A；測量時；軟尺的位置會影響“胸圍”的準確度．軟尺放的位置要準確，不要有折轉(zhuǎn)，A正確；

B；測量時；三次測量的位置不同，B錯誤；

C；三次測量可以是一個人的胸圍差；然后取平均值，C錯誤；

D；為減小測量的誤差；應測量三次，取平均值；，D正確．

故選：AD

深吸氣時的胸圍長度與深呼氣的胸圍長度之間的差值叫做胸圍差；胸圍差的大小可以反映肺的呼吸功能，即肺的通氣能力．

在條件不具備測量肺活量的時候，可以測量胸圍差來間接反映肺的功能．【解析】【答案】AD8、AC【分析】解：遺傳是指親子間的相似性．變異是指親子間和子代個體間的差異．“一母生九子；九子皆不同”這句話是說不同的子代個體之間存在差異．“種豆得豆，種瓜得瓜“這句話說明豆的后代是豆，瓜的后代是瓜，指的是親子代之間具有相同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象．遺傳和變異是生物普遍存在的生命現(xiàn)象．

故選：A．

生物具有遺傳和變異的特性；這是生物的基本特征之一．生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．

本題主要考察對遺傳和變異的定義的理解，注意區(qū)分：遺傳是相同點，變異是不同點．【解析】AC9、CD【分析】【解析】本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，解題的關鍵是理解食物鏈和食物網(wǎng)的特點。【解析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的；所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者。物質(zhì)能量沿著食物鏈；食物網(wǎng)流動并逐級遞減；植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程；生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。

A.在生態(tài)系統(tǒng)中；只有綠色植物等生產(chǎn)者可以利用光能將無機物合成貯存能量的有機物；消費者本身不能制造有機物，它們直接或間接以生產(chǎn)者為食，生產(chǎn)者與消費者由于食物關系便形成食物鏈。在一個生態(tài)系統(tǒng)中往往存在著多條食物鏈，這些食物鏈彼此交織在一起，形成了食物網(wǎng)．通過食物鏈或食物網(wǎng)，生產(chǎn)者體內(nèi)的能量和營養(yǎng)物質(zhì)便流動到消費者體內(nèi)。因此，食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)基礎，故A不符合題意；

B.食物鏈是生產(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關系；起點是生產(chǎn)者，終點是消費者，所以，食物鏈和食物網(wǎng)反映的是生物間的食物關系，故B不符合題意；

C.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的；物質(zhì)循環(huán)是往返循環(huán)，而能量流動是單向流動，逐級遞減的，故C符合題意；

D.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，所以一個生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈和食物網(wǎng)上的生物數(shù)量是保持相對穩(wěn)定的，例如在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中若大量捕捉青蛙，則植食性昆蟲的數(shù)量會由于失去青蛙的制約而大量繁殖，進而導致綠色植物的數(shù)量大量減少，但是一段時間后該生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間又會形成新的平衡，故D符合題意。故選CD?！窘馕觥緾D10、BD【分析】【分析】本題考查植物的光合作用，掌握光合作用的實質(zhì)是解答的關鍵?！窘獯稹抗夂献饔玫墓剑河晒娇芍夂献饔玫膶嵸|(zhì)是把無機物合成有機物，放出氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中。故BD符合題意。故選BD?！窘馕觥緽D11、ACD【分析】解：A；生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體；是最大的生態(tài)系統(tǒng)，故A正確；

B；生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體；故B錯誤；

CD；生物圈的范圍：包括大氣圈的底部、水圈的大部分和巖石圈的表面．生物圈的組成除了生物部分；還有非生物部分故CD正確；

故選：ACD．

生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體；生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部分和巖石圈的表面，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．生物圈能為其中動物、植物等所有生物生存提供所需要的營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間等條件，所以生物圈是人類和其它生物生存的共同家園，我們要好好保護它．

解答此類題目的關鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念．【解析】ACD12、AC【分析】

由分析可知；輸血以輸同型血為原則．但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人．如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯啵斶M來的凝集素來不及稀釋，也可能引起凝集反應．因此，輸血時應該以輸入同型血為原則．異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用．任何血型的人都可以輸入少量的o型血；AB血型的人，除可輸入O型血外，也可以輸入少量的A型或B型血．

輸血關系表。某人血型可接受的血型可輸給的血型AAOAABBBOBABABABABOABOOABABO可見能夠接受A型血；不能給B型血；O型血的病人輸血，他的血型為A型或AB型．

故選：AC

【解析】【答案】輸血以輸同型血為原則．例如：正常情況下A型人輸A型血；B型血的人輸B型血．據(jù)此作答．

13、ABC【分析】【解析】

試題分析：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射必須通過反射弧來完成，反射弧包括a感受器、b傳入神經(jīng)、c神經(jīng)中樞、d傳出神經(jīng)和e效應器，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，在反射弧中，神經(jīng)沖動的傳導過程是：a感受器接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動，然后神經(jīng)沖動由b傳入神經(jīng)傳導到c神經(jīng)中樞；c神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)（神經(jīng)元細胞體集中的部位），能接受神經(jīng)沖動，產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動（即做出指令），d傳出神經(jīng)再將來自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動傳至e效應器，最后由e效應器接受神經(jīng)沖動并作出相應的反應，引起反射．故ABD符合題意．

考點：此題考查的知識點是神反射弧的結(jié)構(gòu)和功能，解答時可以從反射弧的概念、組成、神經(jīng)沖動的傳導方向等方面來分析．【解析】【答案】ABC三、填空題(共8題，共16分)14、蛋白質(zhì)鐵【分析】【解答】解：血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)；蛋白質(zhì)和鐵是合成血紅蛋白的重要原料，因此缺鐵或缺蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)都會影響血紅蛋白的合成，進而引起貧血，所以貧血患者應該多吃一些含蛋白質(zhì)和鐵豐富的食物，如瘦肉類；蛋類、奶類含蛋白質(zhì)較多，豬肝含鐵豐富．

故答案為：蛋白質(zhì)；鐵。

【分析】紅細胞的數(shù)量過少或血紅蛋白的含量過少都叫貧血，據(jù)此答題．15、微生物【分析】【解答】微生物是指個體微??；結(jié)構(gòu)簡單的低等生物，微生物除具有生物的共性外，也有其獨特的特點：一是種類繁多，二是分布廣泛，已發(fā)現(xiàn)的微生物達10萬種以上，新種不斷發(fā)現(xiàn)．可以說微生物無處不有，無處不在，冰川，溫泉，火山口等極端環(huán)境中都有微生物的蹤跡．

故答案為：微生物。

【分析】此題考查的是微生物的知識，基礎性強，據(jù)此分析解答．16、BA葉綠體葉綠體光藍【分析】【解答】光合作用指的是綠色植物利用光能；在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲藏在所合成的有機物里，并釋放氧氣的過程，該探究實驗中有2個變量：葉綠體和光，有兩組對照實驗：A與C是一組以葉綠體為變量形成的對照實驗，目的是探究光合作用的場所的葉綠體，B與C是以光為變量形成的對照實驗，目的是探究光合作用的條件是光，A；B、C三處只有C處能進行光合作用合成淀粉，所以滴加碘液會變藍，而A和B不能進行光合作用，滴加碘液不會變藍。

【分析】此題為植物光合作用的探究題，解答此題的關鍵是理解光合作用的概念，掌握光合作用的條件、場所，理解對照實驗的設計原則：單一變量。17、將原有的淀粉運轉(zhuǎn)或消耗盡不變藍色藍色淀粉光【分析】【解答】該實驗的方法步驟：暗處理→遮蓋后；光照射→幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗，加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象。

（1）暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；目的是讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不可能是葉片在實驗前貯存。

（2）此實驗中的變量是光照；用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射，是為了設置對照，目的：看看照光的部位（對照組）和不照光的部位（實驗組）是不是都能制造淀粉，這樣做就確定綠葉中的淀粉只能是在光下制造的，黑暗中不能光合作用，在葉片上滴加碘液后所看到的現(xiàn)象是：用黑紙遮蓋部位不變藍，沒有用黑紙遮蓋的部位變成藍色。

（3）分析現(xiàn)象；得出結(jié)論：葉片見光（未遮蓋）部分，遇碘變藍，說明葉片見光部分進行光合作用，產(chǎn)生淀粉，葉片遮光部分，遇碘不變藍，說明光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。

【分析】此題一是考查綠葉在光下制造淀粉的實驗，要點：葉綠體是光合作用的場所，光是制造有機物的必要條件，光合作用制造淀粉，二是考查學生設計實驗能力，選出控制變量，設計對照實驗、分析實驗現(xiàn)象、預期實驗結(jié)果的能力。18、胚雙子葉種子處于休眠期共生【分析】【解答】綠豆屬于雙子葉植物的種子；有2片子葉，雙子葉植物的種子由種皮和胚組成，胚是新植株的幼體，種子的萌發(fā)需要適宜的環(huán)境條件，同時還收自身的限制，只有已度過休眠期的活的種子，具有完整結(jié)構(gòu)的種子才能萌發(fā)；豆科植物給根瘤菌提供有機物，根瘤菌寄生在豆科植物的根部，起著固氮作用，為豆科植物提供氮肥二者相互促進。

【分析】考查的是種子植物的分類和種子的結(jié)構(gòu)以及生物與生物之間的關系。19、神經(jīng)元反射反射弧感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應器【分析】【解答】解：神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)細胞；又叫神經(jīng)元，神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細胞體和突起兩部分，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射包括條件反射和非條件反射，條件反射是高級神經(jīng)活動的基本方式，受大腦皮層的控制，非條件反射的神經(jīng)中樞在脊髓，不受大腦皮層的控制．反射需要一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器五部分．

故答案為：神經(jīng)元；反射；反射?。桓惺芷?；傳入神經(jīng)；神經(jīng)中樞；傳出神經(jīng)；效應器．

【分析】神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．20、樹→蟬→螳螂→黃雀分解森林生物環(huán)境自動調(diào)節(jié)限度破壞【分析】【解答】（1）生產(chǎn)者與消費者之間的關系；主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈．食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈由生產(chǎn)者開始，由最高營養(yǎng)級結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者．樹是生產(chǎn)者，蟬；螳螂、黃雀都沒有消費者；螳螂吃蟬，黃雀吃螳螂，它們之間的關系是樹→蟬→螳螂→黃雀．

（2）生物圈中有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)；這條食物鏈所存在的生態(tài)系統(tǒng)符合森林生態(tài)系統(tǒng)的特點，應該是森林生態(tài)系統(tǒng)．

（3）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間范圍內(nèi)；生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但是這種能力是有一定限度的．如果外界干擾過于嚴重，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞．

【分析】從此古文中可以看出里面的生物包括：植物、蟬、螳螂、黃雀．各生物間是吃與被吃的關系：蟬以植物為食，螳螂捕食蟬，黃雀捕食螳螂，植物是生產(chǎn)者，各種動物是消費者．食物鏈的寫法是：起點是生產(chǎn)者，依次是初級消費者→次級消費者→三級消費者→終點是最高級別的消費者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者．21、略

【分析】【解析】試題分析：細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，其結(jié)果是使細胞的數(shù)目增多，細胞生長是指新分裂產(chǎn)生的細胞需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大的過程，其結(jié)果是細胞體積的增大。考點：生物體的生長原因?！窘馕觥俊敬鸢浮糠至焉L四、判斷題(共3題，共27分)22、×【分析】【解答】解：顯微鏡看到的物像不但上下顛倒；左右也顛倒．做此類題有個小訣竅，就是把這個在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是左右上下顛倒的圖象了．字母“P”，旋轉(zhuǎn)180度是“d”．

故答案為：錯誤。

【分析】本題考查的是在顯微鏡下看到的物像的特點，在顯微鏡下看到的物像是實物的倒像．23、×【分析】【解答】解：我們知道玉米種子主要由果皮和種皮；胚、胚乳構(gòu)成．而胚是種子的主要結(jié)構(gòu)；它包括子葉、胚芽、胚軸、胚根四部分．

【分析】本題考查種子的結(jié)構(gòu)．種子的主要結(jié)構(gòu)是胚，它將來發(fā)育成植物的幼體．24、√【分析】解：在生態(tài)系統(tǒng)中；有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．營養(yǎng)級越高生物（越靠近食物鏈的末端），體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多（富集）．據(jù)此在“浮游植物→蝦米→小魚→大魚”這條食物鏈中，如果水受到DDT的污染，那么生物中DDT含量最多的是大魚，最少的是浮游植物．

故答案為：√

生態(tài)系統(tǒng)中的某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累．營養(yǎng)級別越高；體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)就越多．

解答此類題目點關鍵是熟記有毒物質(zhì)沿著食物鏈傳遞逐級積累．【解析】√五、連線題(共3題，共15分)25、（1）A

（2）B

（3）B

（4）B

（5）B

【分析】（1）【分析】本題考查食物中的營養(yǎng)物質(zhì)，解題的關鍵是理解食物中的營養(yǎng)物質(zhì)及作用?！窘獯稹渴澄镏泻辛箢悹I養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的。蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)，也能為人體提供能力；糖類是人體最重要的供能物質(zhì)；脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)；人體對維生素的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用；水是人體內(nèi)不可缺少的重要物質(zhì)，是細胞的主要組成成分，人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)和廢物都必須溶解在水里才能進行運輸；無機鹽是構(gòu)成人體組織的重要原料。水、無機鹽和維生素都不能為人體生命活動提供能量。故本題說法正確。故選A。（2）【分析】本題考查食物的消化作用，解題的關鍵是理解食物的消化。【解答】肝臟分泌的膽汁中不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，能把脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，從而有利于脂肪的消化；腸腺可以分泌腸液，腸液中含有消化蛋白質(zhì)、糖類、脂肪的消化酶；胰腺分泌的胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶。故本題說法錯誤。故選B。（3）【分析】本題考查食物的吸收，解題的關鍵是理解食物的吸收過程?！窘獯稹啃∧c是主要的吸收場所，能夠吸收大部分的水、無機鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸。胃只能吸收少量的水、無機鹽和酒精。大腸是形成糞便的場所，能夠吸收少量的水、無機鹽和維生素．其他的消化道基本上沒有吸收功能。故本題說法錯誤。故選B。（4）【分析】本題考查食品安全，解題的關鍵是理解食品安全。【解答】食品在生產(chǎn)、加工、儲存過程中可能改變其性質(zhì)，所以購買食品時一定要注意營養(yǎng)成分、保質(zhì)期、配料、品名、批號、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期或有效期，從而加大食品質(zhì)量的有效監(jiān)督和檢查等措施予以保證，食品如果過了保質(zhì)期，看起來雖然沒有變質(zhì)，但是其內(nèi)在的性質(zhì)、品質(zhì)可能已經(jīng)發(fā)生了變化，不可以再食用。故本題說法錯誤。故選B。（5）【分析】本題考查合理膳食的概念，解題的關鍵是理解合理膳食的原則?！窘獯稹康鞍踪|(zhì)是人體需要的六大類營養(yǎng)物質(zhì)之一．瘦肉、魚、奶、蛋和豆類等食物中含有較多的蛋白質(zhì)．它是構(gòu)成組織細胞的基本物質(zhì)，也是人體生長發(fā)育、組織更新、生命活動的調(diào)節(jié)等的物質(zhì)基礎．另外，蛋白質(zhì)也能氧化分解為人體提供一部分能量，但供能的主要物質(zhì)是糖類．蛋白質(zhì)是青春期發(fā)育的重要物質(zhì)，但不是吃得越多越好，多余的蛋白質(zhì)作為“燃料”給燃燒掉了，并且會產(chǎn)生酸性物質(zhì)，導致身體更加疲勞，因此并不是高蛋白食品營養(yǎng)豐富，吃的越多越好。故本題說法錯誤。故選B。

【解析】（1）A

（2）B

（3）B

（4）B

（5）B

26、①--A

②--F

③--E

④--D

⑤--C

⑥--B【分析】【分析】此題考查爬行動物、兩棲動物、腔腸動物、哺乳動物、軟體動物、線形動物的特征。熟知各種動物的特征是解題關鍵?！窘獯稹竣傺坨R蛇是爬行動物，特征是身體表面有角質(zhì)鱗片或甲；用肺呼吸；在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的卵殼，因此①與A身體表面有角質(zhì)鱗片相連。②青蛙是兩棲動物，幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。因此②與F幼體用鰓呼吸，成體主要用肺呼吸相連。③海蜇屬于腔腸動物，特征是身體呈輻射對稱；體表有刺細胞；有口無肛門。因此③與E身體呈輻射對稱相連。④藍鯨屬于哺乳動物，特征是體表被毛，胎生、哺乳；牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，因此④與D身體有脊柱，哺乳相連。⑤烏賊是軟體動物，特征是柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼；運動器官是足，因此⑤與C身體柔軟，有外套膜相連。⑥蛔蟲是線形動物，特征是身體細長，呈圓柱形；體表有角質(zhì)層；有口有肛門，因此，⑥與B身體細長，體表有角質(zhì)層相連?！窘馕觥竣?-A②--F③--E④--D⑤--C⑥--B27、略

【分析】【解析】該題考查的是生物間的關系，老虎吃野豬屬于捕食關系，企鵝相互喂食屬于種間互助關系，水稻和雜草屬于競爭關系?！窘馕觥俊敬鸢浮竣臗⑵A⑶B六、解答題(共4題，共32分)28、（1）糖類

（2）消化道

（3）1肝臟小腸。

（4）胃淀粉（或糖類）蛋白質(zhì)葡萄糖氨基酸【分析】【分析】本題主要考查食物的消化和吸收。解答此題的關鍵是熟知消化系統(tǒng)中各器官的功能等相關內(nèi)容。【解答】圖示中：1唾液腺，2肝臟，3十二指腸，4小腸，5口腔，6食道，7胃，8胰腺，9大腸，10肛門；A口腔，B咽和食道，C胃，D小腸，E大腸；X淀粉的消化，Y脂肪的消化，Z蛋白質(zhì)的消化。（1）糖類是人體最重要的供能物質(zhì)；脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)；蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)。故食物中含有能量的物質(zhì)有蛋白質(zhì)、脂肪和糖類。（2）消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肝門，消化腺包括大消化腺和小腺體，大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝臟和胰腺；小腺體包括位于消化道內(nèi)，包括胃腺和腸腺。故人體消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成。（3）淀粉的初步消化是在口腔中開始的，在唾液淀粉酶的作用下，一部分淀粉轉(zhuǎn)化成了麥芽糖，饅頭在口腔內(nèi)越嚼越甜，就是這個原因。肝臟是人體最大的消化腺，肝臟能夠分泌膽汁，首先將膽汁儲存在膽囊內(nèi)，然后膽汁從膽管進入十二指腸，膽汁中不含消化酶，但它對脂肪有乳化作用，將大的脂肪顆粒乳化為小的脂肪微粒，對脂肪進行物理性消化，從而促進脂肪的消化。小腸很長，約5-6米；小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛；小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁、毛細血管壁和毛細淋巴管壁都佷薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成；這些特點大大增加了小腸的內(nèi)表面積；同時，小腸里含有腸液、胰液、膽汁等多種消化液，腸液、胰液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶，膽汁能夠促進脂肪的消化，總而言之，小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。故吃飯時越嚼越甜，是圖1中1分泌的唾液淀粉酶將飯粒中的淀粉初步消化的緣故。分泌的消化液中不含消化酶的結(jié)構(gòu)是2肝臟人體中消化和吸收的主要場所是小腸。（4）淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵數(shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當食物中的蛋白質(zhì)進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸；脂肪的消化開始于小腸，小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶，同時，肝臟分泌的膽汁也進入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，能夠促進脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸。故在圖2中X、Y、Z三條曲線代表食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，圖中C字母代表的器官是胃，曲線X、Z分別代表的淀粉（或糖類）和蛋白質(zhì)消化過程。X、Z最終分解產(chǎn)物是葡萄糖和氨基酸?！窘馕觥浚?）糖類（2）消化道（3）1肝臟小腸。

（4）胃淀粉（或糖類）蛋白質(zhì)葡萄糖氨基酸29、（1）肺泡

（2）毛細血管

（3）一兩