2025年外研銜接版六年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研銜接版六年級語文上冊階段測試試卷383考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、各句中畫線的成語使用不正確的一項是（）A.主人的設(shè)計____，使這幢樓既富有民族傳統(tǒng)特色，又有現(xiàn)代氣息．B.這篇小說的主人公，描寫得生動逼真，____．C.雖然引用的都是相同的材料，但這篇文章的觀點卻____．D.晚會上，他獻(xiàn)上了一曲《燭光里的媽媽》唱得____．2、下列句子中加點成語使用正確的一項是（）A.賞讀這篇美文，猶如聆聽舒緩、悠揚的小夜曲，令人心曠神怡B.對于房價在全國略勝一籌的北京來說，經(jīng)適房的低價位無疑對工薪階層具有巨大的吸引力C.我們這些十五六歲的中學(xué)生，正值豆蔻年華，要努力學(xué)習(xí)才是D.今年“六一”兒童節(jié)，初一年級的同學(xué)在學(xué)校舉行的“告別童年”歌詠比賽中，個個龍騰虎躍3、一個秋雨連綿的日子，安尼想觀查一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來，“____”你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是________A.別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀!B.小蟲子那么多，而且都在動!C.小蟲子!那么多小蟲子都在動!D.我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。4、選擇正確的答案。

對“伯牙所念，鐘子期必得之。”理解正確的是________A.伯牙想要什么，鐘子期一定想方設(shè)法幫他得到。B.不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。C.伯牙每次想到鐘子期，鐘子期也一定會想到他。D.不管伯牙念什么，鐘子期都能清楚地聽到。5、下面句子沒有語病的一句是（）A.這學(xué)期，我校開展了“我為他人添歡樂”的熱潮。B.六月一日上午，我們?nèi)ス珗@玩了一整天，個個意猶未盡。C.科技人員廢寢忘食、夜以繼日地實驗。D.這次語文考試，全班同學(xué)普遍成績提高了。6、下列詞語中有錯別字的一項是（）A.鑒賞俊俏翻來覆去孤苦伶仃駭人聽聞B.嬌媚安詳神采奕奕花枝招展畏罪潛逃C.訣別爛慢驚慌失錯麻木不仁大相經(jīng)庭D.靜謐縹緲人聲鼎沸油然而生沉默寡言7、下面各項加橫線字注音完全正確的一項是（）A.____變（tuì）____歌（lí）____然（muò）果實____（lěilěi）B.____污（diàn）____落（zhuì）落____（nán）繁____急管（xián）C.洗____（zhuò）貪____（lán）____弱（léi）玲瓏____透（tī）D.____竊（p?。___形（chú）____成（cuán）雞毛____子（dǎn）8、下列句子中加橫線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.柳州“汽車下鄉(xiāng)”活動為六縣農(nóng)民展示了各種款式的汽車，真讓農(nóng)民____。B.融安的金桔、三江的油茶、融水的重陽酒等特產(chǎn)正____地走進(jìn)我們的生活。C.柳州經(jīng)濟發(fā)展快，社會治安好，人民____，幸福指數(shù)不斷攀升。D.油豆腐的制作，工序較多，如果疏忽一個環(huán)節(jié)，就有可能造成____的后果。9、【甲】孫權(quán)勸學(xué)司馬光初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”____肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。【乙】余近日以軍務(wù)倥傯①，寢食不安。吾家本詩禮門閥②，勤與樸為余處世立身之道，有恒又為勤樸之根源。余雖在軍中，尚日日寫字一頁，看書二十頁?？春螅弥旃P圈批，日必了此功課為佳。偶遇事冗③，雖明日補書補看亦不歡，故必忙里偷閑而為之。然此策尚下，故必早起數(shù)時以為之。決不肯今日耽擱，謂有明日可樸；亦不肯以明日有事，今日預(yù)為。____。（節(jié)選自《清代四名人家書》）【注釋】①倥傯（kǒngzǒng）:事多，繁忙。②門閥：名門貴室。③事冗：事務(wù)繁忙復(fù)雜。下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）A.自/以為/大有所益B.肅/遂拜/蒙母C.有恒/又為/勤樸之根源D.日/必了此/功課為佳評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、填字成詞。

劈頭____臉大____凜然乘____破浪____衫襤褸11、給文中加橫線的詞注音。

兩三天前，家里的________人從山里捉來一只小狐貍。直到今天，不論喂什么，它都不吃。光禿禿的________樹林上邊，露出冷清清的月亮。小狐貍孤零零地坐在窩里，仰起脖子________叫著。那是一種清脆的、悲傷的聲音。12、查字典。

“碎”按部首查字法應(yīng)查____部，再查____畫，讀____?13、寫出近義詞。

幽靜—____歡悅—____

凝聚—____傾吐—____14、量詞填空。

一____白瓷碗一____陽光一____墻一____被褥。

一____暖流一____圓月一____篝火一____節(jié)目15、給劃線字選擇正確的讀音。

________（zhìchì）熱________（biǎnbiān）蝠________（cónɡchónɡ）山峻嶺評卷人得分三、其他(共5題，共10分)16、抄寫下列文字；要求：抄寫無誤，字體端正美觀，大小勻稱，間距適當(dāng)。

不必說碧綠的菜畦；光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。

--選自《從百草園到三味書屋》17、文言文閱讀：閱讀下文；完成各題。

余憶童稚時；能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。

夏蚊成雷；私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處；花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日；見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

（1）解釋下面各句中加點詞語的意思。

①項為之強強：______

②舌一吐而二蟲盡為所吞為：______

③捉蝦蟆，鞭數(shù)十鞭：______

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①見藐小之物；必細(xì)察其紋理。

②蓋一癩蝦?。簧嘁煌露x盡為所吞。

（3）本文記述了幾件什么趣事？請用自己的話概括。

答：______。

（4）作者是如何使得這些小事變成趣事的？這對你有什么啟示？18、給畫線的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。濃云裹挾著驚雷劈開了塵封已久的歲月，強____的東風(fēng)將蒼灰的樹木唱成綠云和笑靨，陽光的呼喚撩撥起鳥兒多彩的詩情春天，這令靈魂涅槃、令世界huàn然一新的真正的春天，無可阻擋地到來了。①勁____________②huàn（）______19、(1)仿照加橫線的部分，仿寫句子。____；___________________________；_____________________________________________________________________________。(2)“腹有詩書氣自華”；回憶課文內(nèi)容及積累填空。

①___________________________________；但悲不見九州同。

②_____________________________________，初聞涕淚滿衣裳。③古人學(xué)問無遺力，__________________。④我擺弄著各式各樣的窗花，____________________________________。⑤既愿久立四望，______________________________________________。⑥你從遠(yuǎn)古走來，______________________________________________。⑦像飽飲了玫瑰酒似的，________________________________________。⑧黃山、廬山的云霧飄渺，______________________________________。(3)名著：i.下面是笛?！遏敒I遜漂流記》中的一段文字，其中“他”指的是________他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他對我的救命之恩的感情我對他微笑，顯出一副和顏悅色的神情，招呼他走近些最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻著地面，把他的腦袋貼在地上，抓住我一只腳，把我的腳放在他的腦袋上。ii.請按照《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容，排列下面情節(jié)的先后順序（只填序號）①發(fā)現(xiàn)野人②抗?fàn)幉∧Б壑胤倒枢l(xiāng)④海上冒險(4)綜合性學(xué)習(xí)：漢字是最古老的而又最具有生命力的文字，它蘊含著我們老祖宗的無窮智慧，以及豐富的人生哲理。很多漢字，從它的字形就可以看出人生真諦。請仿照示例，從下面四個漢字中任選一個，用簡潔的語言，說出它蘊含的深刻道理。舒道夸海示例：“路”——就在各自的足下“路”字的左邊是一個“足”，右邊是一個“各”——人生之路，就在我們“各”自的“足”下，所以，每個人都能走出一條人生之路來，但要自己走，不能指望別人20、給加橫線字注音或根據(jù)拼音寫漢字。____竊()____歌()玲瓏____透()回環(huán)____折()洗zhuò()chòu悵()群山萬hè()險象dié生()評卷人得分四、翻譯(共2題，共18分)21、翻譯句子?(1)、伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”(2)、子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終生不復(fù)鼓。22、讀《文言文兩則》，句子翻譯(1)、我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。(2)、日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？(3)、兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”評卷人得分五、判斷題(共4題，共32分)23、讀課文《湯姆·索亞歷險記》判斷說法是否正確。

湯姆·索亞是英國圣彼得堡小鎮(zhèn)上一個淘氣的機靈鬼。24、讀《頂碗少年》；根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法的正誤。

從《頂碗少年》中我們不難悟出，生活中隨時有失敗，失敗并不可怕，關(guān)鍵是你能否不氣餒，敢于從失敗中走出來。25、讀《各具特色的民居》；根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行判斷。

傣家竹樓是傣族傳統(tǒng)的建筑形式。26、判斷正誤：《有的人》歌頌的是魯迅先生的精神，全詩運用了對比的手法。評卷人得分六、寫作題(共1題，共6分)27、題目：我的新發(fā)現(xiàn)。

要求：字?jǐn)?shù)500字左右；不得出現(xiàn)真實姓名。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】A．正確．

B．正確．

C．正確．

D．有誤；栩栩如生，指有形的東西，能看得見．用在此處是語義不當(dāng)．

故選：D

本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力．要結(jié)合積累的成語來分析；在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義；詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納．成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等．

成語的使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個重要題型．解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運用是否恰當(dāng)．要做好該類題，平時的積累是離不開的．在出題時尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意．【解析】D2、A【分析】A．使用正確．心曠神怡：曠：開闊；怡：愉快．心境開闊；精神愉快．

B．使用有誤．略勝一籌：籌：籌碼；古代用以計數(shù)的工具，多用竹子制成．比較起來，稍微好一些．房價是不論好壞的，所以屬于超出使用范圍．

C．使用有誤．豆蔻年華：豆蔻：一種花色淡黃；果實含香可入藥的多年生草本植物；比喻少女．指少女十三四歲的妙齡年代．句中的中學(xué)生已經(jīng)十五六歲；所以超出使用范圍．

D．使用有誤．龍騰虎躍：象龍在飛騰；虎在跳躍．形容跑跳時動作矯健有力．也比喻奮起行動，有所作為．歌詠比賽不能用體現(xiàn)矯健有力，所以超出使用范圍．

故選：A．

此題考查成語的使用；首先學(xué)生要理解成語的意思，其次有些成語還要知道由哪些典故；文章演變流傳而來，再次要在具體語境中體會成語使用的正確與否．

做好本題，還要多加練習(xí)，并總結(jié)意思相近的成語的異同，特別是使用的語言環(huán)境的異同．【解析】A3、C【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。4、B【分析】【分析】“伯牙所念；鐘子期必得之?！钡囊馑际遣还懿佬睦锵氲绞裁?，鐘子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。

【點評】考查對句子的理解5、C【分析】【分析】沒有語病的是C。A搭配不當(dāng)；B“上午”和“一整天”矛盾；C“全班”和“普遍”語義重復(fù)。A句應(yīng)改為：這學(xué)期；我校開展了“我為他人添歡樂”的活動。或這學(xué)期，我校掀起了“我為他人添歡樂”的熱潮；B應(yīng)改為：六月一日，我們?nèi)ス珗@玩了一整天，個個意猶未盡；D應(yīng)改為：這次語文考試，同學(xué)們普遍成績提高了。

【點評】本題主要考查學(xué)生對病句修改的積累與運用，同時也考查了學(xué)生對句子的辨析能力。6、C【分析】本題考查學(xué)生對詞語的認(rèn)讀能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準(zhǔn)確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免寫錯了。?C項應(yīng)為：爛漫、驚慌失措、大相徑庭。故選C?！窘馕觥緾7、C【分析】本題考查學(xué)生字音的辨析能力。解答這類問題，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準(zhǔn)確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯寫錯了。本題A項中“項中A驀“應(yīng)讀”應(yīng)讀“mò”，“mò”，“累”應(yīng)讀“l(fā)éi”應(yīng)讀“l(fā)éi”；B項中“；”項中“墮”應(yīng)讀Bduò“，”應(yīng)讀“duò”，“難”應(yīng)讀“nàn”；“項中”應(yīng)讀“nàn”；D項中“扒”應(yīng)讀“pá”。D項注音完全正確，故選“?！睉?yīng)讀“pá”。C項注音完全正確，故選C?！薄窘馕觥緾8、C【分析】本題考查學(xué)生對成語的理解及運用的能力。平時的學(xué)習(xí)過程中，要及時的查字典，把詞語含義搞清楚，最好能用學(xué)過的詞語造句，能正確的造句，說明真正理解了詞語含義。再一個要多讀書，學(xué)會結(jié)合書中具體的語境來理解詞語的含義。A項“見異思遷”指看見更加新奇的事物就改變原來的主意，意志不堅定，喜好不專一。與語境不相符；B項“氣勢洶洶”形容態(tài)度、聲勢兇猛而囂張。貶詞褒用；D項“不堪設(shè)想”指事情會發(fā)展到令人難以預(yù)料的地步。多指較壞的情況。用在此處不當(dāng)。只有C項正確，故選C?！窘馕觥緾9、D【分析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的要求之一。讀是語言能力的一個重要方面，而句中停頓，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現(xiàn)。有以下六種情況要注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。本題根據(jù)所給句子的意思判斷，D項應(yīng)為：日/必了此功課/為佳。故選D。【解析】D二、填空題(共6題，共12分)10、蓋義風(fēng)衣【分析】【分析】劈頭蓋臉：劈:正對著；沖著；蓋:壓。正對著頭和臉蓋下來。形容（打擊；沖擊、批評等）來勢很猛。大義凜然：大義：正義；凜然：嚴(yán)肅、或敬畏的樣子。乘風(fēng)破浪：船只乘著風(fēng)勢破浪前進(jìn)。比喻排除困難，奮勇前進(jìn)。衣衫襤褸：襤褸:破爛。衣服破破爛爛。

【點評】這道題主要需要學(xué)生多讀課文，積累四字成語，要注意“劈”的下半部分為刀，不要寫錯；凜為兩點水，不要錯看成三點水。11、yōngzuòháo【分析】【分析】傭：買賣東西時，給中間人的報酬：傭金。雇用，受雇用：雇傭。傭工。傭耕。柞：“櫟”的通稱：柞蠶。柞絲。柞櫟。嗥：野獸吼叫：狼嗥。

【點評】考查學(xué)生對拼音的掌握12、石8suì【分析】【分析】“碎”按部首查字法應(yīng)查石部；再查8畫，讀suì

【點評】閱讀時如果碰到某個字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時如果要用到某個字，只知道它的讀音而忘記了寫法，這時就要靠工具書的幫助。怎樣才能迅速而準(zhǔn)確地從字典中找到這個字呢?這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法。還有一種是筆畫查字法。13、寧靜歡快聚集傾訴【分析】【分析】幽靜：指一個地方十分安靜,寧靜。歡悅：歡樂喜悅:滿心～ㄧ～的笑聲。

凝聚：a.氣體變濃或變成液體：荷葉上凝聚著晶瑩的露珠。b.聚集；積聚。

傾吐；是指暢所欲言，詳盡傾訴或者全部嘔吐出來。

【點評】主要測試學(xué)生對字義的理解14、個束面床股輪堆個【分析】【分析】一個白瓷碗；一束陽光、一面墻、一床被褥、一股清流、一輪明月、一堆篝火、一個節(jié)日。量詞：通常用來表示人、事物或動作的數(shù)量單位的詞；叫做量詞。量詞liàngcí，與代表可計數(shù)或可量度物體的名詞連用或與數(shù)詞連用的詞或詞素,常用來指示某一類別，為名詞所指派的物體可按其形狀或功用而被歸入這一類別(如漢語“三本書”中的“本”）。

【點評】考查學(xué)生對量詞的理解。15、chìbiānchónɡ【分析】【分析】熾：熱烈旺盛：熾焰。熾熱。熾烈。熾情。白熾。蝙：〔熾蝠〕哺乳動物；頭和身體的樣子像老鼠。崇：高：崇山峻嶺。崇高。崇論閎議，指高出一般人的討論。

【點評】熾熱：形容溫度極高；極熱：熾熱的暑假；熾熱難熬。蝙蝠：是翼手目動物，翼手目是哺乳動物中僅次于嚙齒目動物的第二大類群。崇山峻嶺：崇:高；峻:山高而陡。高大險峻的山嶺。三、其他(共5題，共10分)16、略

【分析】

本題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字的能力；注意結(jié)合語境和音節(jié)寫成正確的漢字，可根據(jù)形聲字的特點來判斷漢字的寫法．

注意不要和同音字與形似字混淆．【解析】要求：抄寫無誤；字體端正美觀，大小勻稱，間距適當(dāng)．

答案：不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了．單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味．17、略

【分析】（1）本題考查對文言實詞的理解能力．作答本題；重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷．

①句意為：脖子都僵硬了．強；通僵，僵硬．

②句意為：；舌頭一吐，兩只蟲子全被它吃掉了．為，被．

③句意為：捉住癩蛤?。槐薮蛄藥资拢?，名詞用作動詞，用鞭子打。

（2）本題考查翻譯語句．解答時一定要先回到語境中；根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞；虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．

①重點詞語：藐?。晃⑿。?，一定．句意為：遇見細(xì)小的東西必定要仔細(xì)觀察它的紋理，所以常常能感受到事物之外的樂趣．

②重點詞語：蓋；原來．為，被．句意為：原來是一只癩蛤蟆，它的舌頭一吐兩只小蟲子就被它吞掉了．

（3）本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力．答題時需要通曉全文大意即可．通讀文意可知本文記述了觀飛蚊；觀草木、觀蟲斗三件趣事．

（4）本題考查對文章信息的篩選能力．這題的答案在文中有提示的句子；為“能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣”，前面也就是能“時有物外之趣”的原因．再結(jié)合后文的事例，可以看出作者在觀察的同時，還善于想象．用自己的語言概括起來原因就是：作者對這些事物進(jìn)行了細(xì)致的觀察，并對所觀察的事物進(jìn)行大膽而富有童心的聯(lián)想和想象．啟示：我們應(yīng)當(dāng)細(xì)心觀察身邊的事物，永葆童心，敢于想像聯(lián)想，做一個有生活情趣的人．

答案：

（1）①強通僵；僵硬；②為，表被動，被；③鞭，名詞用作動詞，用鞭子打．

（2）①遇見細(xì)小的東西必定要仔細(xì)觀察它的紋理；所以常常能感受到事物之外的樂趣．

②原來是一只癩蛤蟆；它的舌頭一吐兩只小蟲子就被它吞掉了．

（3）本文記述了觀飛蚊；觀草木、觀蟲斗三件趣事．

（4）這些小事之所以能成為作者幼年時的趣事；是因為作者對這些事物進(jìn)行了細(xì)致的觀察，并對所觀察的事物進(jìn)行大膽而富有童心的聯(lián)想和想象，這啟示我們應(yīng)當(dāng)細(xì)心觀察身邊的事物，永葆童心，敢于想像聯(lián)想，做一個有生活情趣的少年．

譯文：

我回憶兒童時；可以張開眼睛看著太陽，能看清最細(xì)微的東西．我看見細(xì)小的東西，一定會去仔細(xì)地觀察它的紋理，因此常有超出事物本身的樂趣．

夏天蚊子發(fā)出雷鳴般的聲響；我暗自把它們比作群鶴在空中飛舞，心里這么想，那成千成百的蚊子果然都變成仙鶴了；我抬著頭看它們，脖頸都為此僵硬了．我又將幾只蚊子留在素帳中，用煙慢慢地噴它們，讓它們沖著煙霧邊飛邊叫，我把它當(dāng)做一幅青云白鶴的景觀，果然像仙鶴在青云中鳴叫，我為這景象高興地拍手叫好．

我常在土墻高低不平的地方；在花臺雜草叢生的地方，蹲下身子，使自己和花臺相平，聚精會神地觀察，把草叢當(dāng)做樹林，把蟲子；螞蟻當(dāng)做野獸，把土塊凸出部分當(dāng)做山丘，凹陷的部分當(dāng)做山谷，我在其中游玩，覺得非常安閑舒適．

有一天；我看見兩只小蟲在草間相斗，蹲下來觀察它們，興趣正濃厚，忽然有個極大的家伙，掀翻山壓倒樹而來了，原來是一只癩蛤蟆，舌頭一吐，兩只蟲子全被它吃掉了．我那時年紀(jì)很小，正看得出神，不禁‘呀’的一聲驚叫起來．待到神情安定下來，捉住癩蛤蟆，鞭打了幾十下，把它驅(qū)趕到別的院子里去了．

文詞詞語“余”的用法：

①＜代＞我．《核舟記》：“嘗貽余核舟一．”

②＜形＞多余的．《論語》：“其余不足觀也已．”

③＜形＞遺留的．《子魚論戰(zhàn)》：“寡人雖亡國之余；不鼓不成列．”

④＜名＞盈余．《論積貯疏》：“茍粟多而有余；何為而不成？”

⑤＜數(shù)＞表示整數(shù)后的不定的零數(shù)．《賣炭翁》：“一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得．”【解析】強通僵，僵硬．；表被動，被．；名詞用作動詞，用鞭子打．；本文記敘了觀飛蚊、觀草木、觀蟲斗三件趣事18、略

【分析】本題考查學(xué)生正確書寫詞語和拼讀字音的能力。這類題一般放在試卷的開始，屬于語文基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，這就要求學(xué)生平時就要注意積累，在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行適當(dāng)分類整理，誤讀積累，階段總結(jié)等。注意韻母和聲母的正確結(jié)合，標(biāo)調(diào)標(biāo)在正確位置?！皠拧弊x“jìng”；字形是“煥”。【解析】jìng煥19、略

【分析】（1）本題考查的是學(xué)生的仿寫能力。仿寫要求做到句式相同，修辭一致，語意連貫，內(nèi)容合理，表述正確。本題解答時要注意按照例句的結(jié)構(gòu)特點和其修辭手法（比喻）來進(jìn)行仿寫，可將例句中的喻體擬作同類事物作仿句喻體，表達(dá)連貫即可。示例：假如生命是一棵大樹，我愿為大地（夏日）撒下一片綠陰（陰涼）；假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香；假如生命是一枚果實，我愿為人間留下一絲甘甜。（2）本題考查的是學(xué)生對詩文名篇名句的背誦、理解、默寫能力。考查直接性默寫，古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，錯填和漏填均不得分。本題默寫應(yīng)注意易錯字“薊、敦、醺、溢、瀾”。（3）本題考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解關(guān)鍵情節(jié)，經(jīng)典片段和名言警句，就能輕松應(yīng)對試題。“他”指的是星期五；情節(jié)的先后順序④②①③。?（4）本題考查學(xué)生的綜合探究能力。平時要多讀書，分類整理識記。解答此類題要先讀懂材料，再按照要求回答。示例：舒——舍得給予別人，自己就能收獲快樂。“舒”字，左邊是舍得的“舍”，右邊是給予的“予”，就是舍得給予的意思。所謂“舒心”，就是“舍得給予別人，自己就能收獲快樂”。

【解析】（1）假如生命是一棵大樹，我愿為大地（夏日)撒下一片綠陰（陰涼）；假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香；假如生命是一枚果實，我愿為人間留下一絲甘甜。（2）①死去原知萬事空②劍外忽傳收薊北③少壯工夫老始成④對活潑的兔子與敦厚的老牛充滿了好感⑤又想坐下低吟一首奇麗的小詩⑥巨浪蕩滌著塵埃⑦醉醺醺地漲溢出光與彩⑧長江、黃河的波瀾壯闊（3）星期五④②①③（4）示例：舒——舍得給予別人，自己就能收獲快樂“舒”字，左邊是舍得的“舍”，右邊是給予的“予”，就是舍得給予的意思。所謂“舒心”，就是“舍得給予別人，自己就能收獲快樂”。道——首要的，是邁開腳去走“道”字，由一個“走”字底和一個首要的“首”字組成。這告訴我們，要走出一條人生之“道”來，首要的，是邁開腳去，理想很重要，信念很重要，毅力很重要，堅持很重要，機會很重要但如果你不邁開腳去走，不去行動，這一切都將歸于零。20、略

【分析】本題考查學(xué)生正確書寫詞語和拼讀字音的能力。這類題一般放在試卷的開始，屬于語文基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，這就要求學(xué)生平時就要注意積累，在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行適當(dāng)分類整理，誤讀積累，階段總結(jié)等。注意韻母和聲母的正確結(jié)合，標(biāo)調(diào)標(biāo)在正確位置。注意“剔”的讀音和“壑”的正確書寫。【解析】pálítīqū濯惆壑迭四、翻譯(共2題，共18分)21、伯牙奏琴，心中想的是高山，鐘子期說道：“（彈得）好?。∧俏《胄蹅サ臍鈩菥腿缤┥桨。子期死了，伯牙再也沒有知音，于是就就把琴摔了，終生不再彈琴?！痉治觥俊痉治觥浚?）句子含義：伯牙奏琴；心中想的是高山，鐘子期說道：“(彈得)好啊！那巍峨雄偉的氣勢就如同泰山啊?。?）鐘子期必得之。句子含義：子期死了伯牙再也沒有知音于是就就把琴摔了終生不再彈琴。

【點評】考查對課文內(nèi)容的理解?！窘馕觥?、伯牙奏琴，心中想的是高山，鐘子期說道：“（彈得）好?。∧俏《胄蹅サ臍鈩菥腿缤┥桨?！2、伯牙奏琴，心中想的是高山，鐘子期說道：“（彈得）好啊！那巍峨雄偉的氣勢就如同泰山啊！子期死了，伯牙再也沒有知音，于是就把琴摔了，終生不再彈琴。22、略

【分析】【分析】（1）我以日始出時去人近；而日中時遠(yuǎn)也。我認(rèn)為太陽剛出來時距離人近，正午時（距離人）遠(yuǎn)。（2）日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？太陽剛出來時很清涼，到了正午就像（把手）伸進(jìn)熱水里，這不是近的熱而遠(yuǎn)的涼嗎？（3）兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”兩個小孩笑著說：“誰說你見多識廣呢！”。

【點評】考查學(xué)生對課文的翻譯能力，學(xué)生可以結(jié)合重點字詞完成全句的翻譯?！窘馕觥?、我認(rèn)為太陽剛出來時距離人近，正午時（距離人）遠(yuǎn)。2、太陽剛出來時很清涼，到了正午就像（把手）伸進(jìn)熱水里，這不是近的熱而遠(yuǎn)的涼嗎？3、兩個小孩笑著說：“誰說你見多識廣呢！”。五、判斷題(共4題，共32分)23、×【分析】【分析】由課文內(nèi)容得知：“湯姆·索亞是美國圣彼得堡小鎮(zhèn)上一個淘氣的機靈鬼。”不是英國。故答案錯誤。

【點評】主要考查學(xué)生對文化常識的掌握，要求學(xué)生平時熟記多積累。24、√【分析】【分析】本題在認(rèn)真領(lǐng)會課文的內(nèi)容后；就會不難填出正確答案。頂碗少年不怕兩次失敗,第三次終于穩(wěn)住了頭頂?shù)哪且化B瓷碗，他那股頑強拼搏；勇于挑戰(zhàn)失敗并最終戰(zhàn)勝失敗。從《頂碗少年》中我們不難悟出，生活中隨時有失敗，失敗并不可怕，關(guān)鍵是你能否不氣餒，敢于從失敗中走出來。所以答案正確.

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案。25、√【分析】【分析】依據(jù)課文第二段內(nèi)容“他們的居住地大多在偏僻；邊遠(yuǎn)的山區(qū)；為了防備盜匪的騷擾和當(dāng)?shù)厝说呐艛D，便建造了營壘式住宅，在土中摻石灰，以竹片、木條作筋骨，夯筑起墻厚1米，高15米以上的土樓。它們大多為三至六層樓，一百至二百多間房屋如橘瓣狀排列，布局均勻，宏偉壯觀。顯示了傳統(tǒng)建筑文化的魅力?！彼越o出的句子正確。

【點評】對于課