2024年北師大版七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年北師大版七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷536考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、中醫(yī)是我國(guó)的國(guó)粹，采用望、聞、問(wèn)、切四診法診治的歷史悠久，對(duì)此進(jìn)行總結(jié)，使之流傳兩千多年的名醫(yī)是（）A.扁鵲B.張仲景C.華佗D.魯班2、我國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)是指（）A.國(guó)人暴動(dòng)B.武王伐紂C.楚漢之爭(zhēng)D.陳勝、吳廣起義3、最能體現(xiàn)三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期繪畫(huà)和雕塑綜合特點(diǎn)的是（）A.王羲之的字B.顧愷之的畫(huà)C.石窟藝術(shù)D.青銅器4、下列史實(shí)，標(biāo)志著我國(guó)的世襲制代替禪讓制的是A.禹傳位伯益B.舜傳位禹C.禹傳子，家天下D.啟打敗有扈氏5、既是中國(guó)近代第一批被迫開(kāi)放的通商口岸，又是改革開(kāi)放時(shí)期的經(jīng)濟(jì)特區(qū)的是（）A.廈門(mén)B.深圳C.廣州D.南京6、一位殷實(shí)的商人，多年從事絲綢產(chǎn)銷(xiāo)，由于生意興隆，就添置十幾臺(tái)織機(jī)，雇用十幾名技術(shù)工人織綢。這一歷史情景最早應(yīng)出現(xiàn)在（）A.元朝后期B.明朝前期C.明朝中期D.清朝前期評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、“貞觀之治”和“開(kāi)元盛世”分別是唐代的兩個(gè)治世，這兩個(gè)治世出現(xiàn)時(shí)在位的皇帝是（）A.武則天B.唐太宗C.唐高祖D.唐玄宗8、下列國(guó)王中，導(dǎo)致國(guó)家滅亡的有（）A.夏桀B.商紂C.周厲王D.周幽王9、安史之亂的兩個(gè)叛軍首領(lǐng)是（）A.安祿山B.李光弼C.郭子儀D.史思明10、南宋時(shí)期的民族英雄有（）

A.岳飛B.文天祥C.寇準(zhǔn)D.鑒真11、“澶淵之盟”的后果是（）A.遼宋之間應(yīng)處于戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)B.增加了北宋人民的負(fù)擔(dān)C.加劇了北宋政府的財(cái)政危機(jī)D.遼宋之間開(kāi)展了經(jīng)濟(jì)文化交流12、道家的代表有（）A.荀子B.老子C.孟子D.莊子13、下列工程中，屬于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)修筑的有（）A.都江堰B.鄭國(guó)渠C.萬(wàn)里長(zhǎng)城D.靈渠14、商鞅變法的措施中，體現(xiàn)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的措施是（）A.國(guó)家承認(rèn)土地買(mǎi)賣(mài)，允許自由買(mǎi)賣(mài)B.獎(jiǎng)勵(lì)耕織C.獎(jiǎng)勵(lì)軍功D.建立縣制15、假如你是一位唐朝的讀書(shū)人，從江南的余杭（今杭州）經(jīng)水路赴洛陽(yáng)趕考。一定要經(jīng)過(guò)下列哪一段運(yùn)河（）A.永濟(jì)渠B.通濟(jì)渠C.邗溝D.江南河評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)16、依據(jù)提示列舉相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。（1）與商周同期，我國(guó)西南成都平原盛行一種獨(dú)特的青銅文化是______________。（2）中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義是_________________________。（3）西漢初期出現(xiàn)的著名治世______________。（4）項(xiàng)羽破釜沉舟擊敗秦軍主力的戰(zhàn)役________________。（5）使匈奴再也無(wú)力與西漢政府相抗衡的著名戰(zhàn)役是______________。17、____是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝，晚年稱(chēng)帝，她改唐為。18、判斷題：1.夏朝的司母戊鼎是我國(guó)現(xiàn)存最大的青銅器。（）2.世襲制代替禪讓制，標(biāo)志著我國(guó)早期國(guó)家的產(chǎn)生。（）3.春秋時(shí)期，我國(guó)開(kāi)始出現(xiàn)鐵農(nóng)具。（）4.我國(guó)有文字可考的歷史，從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期開(kāi)始（）19、我國(guó)有文字可考的歷史就是從____開(kāi)始的。20、老子的思想體現(xiàn)在《____》一書(shū)中；孔子的思想體現(xiàn)在《____》一書(shū)中。評(píng)卷人得分四、綜合題(共4題，共28分)21、閱讀下列材料和圖片，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：(7分)鑒真盲目航東海，一片精誠(chéng)照太清。舍己為人傳道藝，唐風(fēng)洋溢奈良城?！魣D片一圖片二①圖片1所示的唐代文化使者是誰(shuí)？他主要出使哪個(gè)國(guó)家？他主要的貢獻(xiàn)是什么?（3分）②圖片二中的人物主要出使哪個(gè)國(guó)家？(1分)③依據(jù)材料指出唐朝時(shí)期對(duì)外政策的特點(diǎn)？（1分）④以上這種對(duì)外政策，對(duì)我們有何啟示？(2分)22、請(qǐng)閱讀下列材料后回答問(wèn)題：皇帝說(shuō)：“如果命不正言不順，那么各種制度就不能確立?，F(xiàn)在要禁用鮮卑語(yǔ)，統(tǒng)一使用漢語(yǔ)。那些年齡在30歲以上的人，使用鮮卑語(yǔ)已成習(xí)慣，可以允許他們不立即改變。但是30歲以下的人和在朝廷做官的人，不得繼續(xù)使用鮮卑語(yǔ)，明知故犯，就要降職或罷官?！闭?qǐng)回答：⑴上文中“皇帝”指誰(shuí)？他進(jìn)行改革的主要目的是什么？⑵除上文內(nèi)容外，他還有哪些改革措施？⑶鮮卑族不再作為一個(gè)單一民族存在，請(qǐng)分別站在中華民族大立場(chǎng)上和鮮卑族拓跋部的立場(chǎng)上對(duì)于這位皇帝的改革進(jìn)行評(píng)價(jià)。23、【題文】請(qǐng)閱讀下列材料；回答問(wèn)題。

材料一。

（1）根據(jù)圖一指出秦朝的政治制度是什么？圖一中最高權(quán)力者是誰(shuí)？這一政治制度體現(xiàn)了“諸子百家”中哪一家的思想主張？（6分）

（2）根據(jù)圖二指出美國(guó)這一政治制度建立的法律依據(jù)是什么？你能從圖二中看出其政權(quán)組織遵循的基本原則是什么？（4分）

（3）以上兩幅示意圖反映出人類(lèi)政治文明的發(fā)展趨勢(shì)是什么？從中你得到什么認(rèn)識(shí)？（2分）

材料二對(duì)于圖一秦朝政治制度的締造者秦始皇；史學(xué)家的評(píng)價(jià)是不同的?，F(xiàn)代歷史學(xué)家翦伯贊認(rèn)為：在我看來(lái)，秦始皇是中國(guó)封建統(tǒng)治階級(jí)中的一個(gè)杰出人物，我說(shuō)秦始皇是中國(guó)封建統(tǒng)治階級(jí)中的一個(gè)杰出人物，不是因?yàn)樗且粋€(gè)王朝的創(chuàng)立者，而是因?yàn)樗蛔杂X(jué)地順應(yīng)了中國(guó)歷史發(fā)展的方向，充當(dāng)了中國(guó)新興地主階級(jí)開(kāi)辟道路的先鋒，在中國(guó)歷史上，消滅了封建領(lǐng)主制，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)中央集權(quán)的封建專(zhuān)制主義的新的歷史時(shí)代。而古代史學(xué)家司馬遷卻認(rèn)為：秦為亂政虐刑以殘賊天下，數(shù)十年矣。北有長(zhǎng)城之役，南有五嶺之戍，外內(nèi)騷動(dòng)，百姓罷敝財(cái)匱力盡，民不聊生。

（4）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)述上述關(guān)于評(píng)價(jià)秦始皇的觀點(diǎn)。（6分）（要求：選擇其中一個(gè)觀點(diǎn)展開(kāi)評(píng)論；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合；表述成文，150字以?xún)?nèi)。）24、綜合探究題：（本題12分）“治世不一道，便國(guó)不法古”《史記》引用商鞅語(yǔ)請(qǐng)回答：（1）商鞅什么時(shí)間、在何人的支持下進(jìn)行了變法？（2分）（2）簡(jiǎn)述商鞅變法的內(nèi)容？（8分）（3）根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)你判斷一下商鞅應(yīng)屬于哪家學(xué)派？或商鞅變法給我們的啟示是什么？（說(shuō)明：此題兩問(wèn)可以二選一作答，總計(jì)2分）學(xué)派：?jiǎn)⑹荆簠⒖即鸢敢?、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】根據(jù)所學(xué)可知；扁鵲是春秋戰(zhàn)國(guó)之際的名醫(yī)，他總結(jié)出來(lái)的望聞問(wèn)切四種診斷疾病的方法，一直被中醫(yī)沿用．

故選A．

本題考查學(xué)生對(duì)扁鵲的掌握情況．

本題難度不大，主要考查學(xué)生的識(shí)記能力．注意扎實(shí)掌握先秦時(shí)期的歷法、醫(yī)學(xué)等方面的成就．【解析】【答案】A2、D【分析】公元前209年；陳勝吳廣發(fā)動(dòng)大澤鄉(xiāng)起義，反抗秦的暴政，最終失敗，陳勝吳廣起義是我國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)．

故選D．

本題考查陳勝吳廣起義．

知道陳勝吳廣起義我國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，他們的革命首創(chuàng)精神永遠(yuǎn)閃耀著光芒．【解析】【答案】D3、C【分析】【分析】本題考察隋唐文化中的石窟藝術(shù)；根據(jù)所學(xué)知識(shí)，石窟藝術(shù)尤屬敦煌莫高窟，石窟里有大量精美的壁畫(huà)和形象生動(dòng)的彩塑，A項(xiàng)是書(shū)法藝術(shù)，B項(xiàng)是繪畫(huà)藝術(shù)，D項(xiàng)是商周的青銅藝術(shù)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知正確選項(xiàng)是C

【點(diǎn)評(píng)】本題難度較小，考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，解答此題要求學(xué)生對(duì)石窟藝術(shù)特別熟悉才行，石窟藝術(shù)是唐朝繁盛文化的代表之一，對(duì)于石窟藝術(shù)的內(nèi)容和特點(diǎn)，同學(xué)們要特別注意掌握，另外唐朝文化的其它方面如書(shū)法，繪畫(huà)，建筑等藝術(shù)的代表人物和代表作要特別關(guān)注。4、C【分析】本題考查世襲制代替禪讓制。約公元前2070年，禹建立我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家--夏朝，我國(guó)漫長(zhǎng)的原始社會(huì)到此結(jié)束，奴隸社會(huì)開(kāi)始了。禹死后，啟繼承父位．禹傳子，家天下，從此，“世襲制”代替“禪讓制”。故選C?！窘馕觥緾5、A【分析】略【解析】A6、C【分析】依據(jù)題干中“就添置十幾臺(tái)織機(jī)；雇用十幾名技術(shù)工人織綢”可知其體現(xiàn)了雇傭與被雇傭的關(guān)系，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，明朝中期以后出現(xiàn)了資本主義萌芽，據(jù)此分析可知C符合題意．

故選C．

本題主要考查了資本主義萌芽的有關(guān)內(nèi)容．

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記明代資本主義萌芽的有關(guān)內(nèi)容．【解析】C二、多選題(共9題，共18分)7、BD【分析】【解析】試題分析：本題考察學(xué)生對(duì)唐朝貞觀之治和開(kāi)元盛世時(shí)的認(rèn)識(shí)，唐太宗時(shí)期，由于唐太宗能任人為賢,知人善用;開(kāi)言路,虛心納諫,重用魏征等，出現(xiàn)了貞觀之治的盛世局面，唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期，任用姚崇為相，唐玄宗尤其重視地方吏治，親自考核縣令的政績(jī)，出現(xiàn)了政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)安定的局面，人們稱(chēng)開(kāi)元盛世。本題選BD?？键c(diǎn)：貞觀之治和開(kāi)元盛世【解析】【答案】BD8、ABD【分析】根據(jù)課本所學(xué)知識(shí)；夏桀；商紂、周厲王、周幽王都是歷史上的暴君，但周厲王的殘暴沒(méi)有導(dǎo)致亡國(guó)．

故選ABD．

本題考查夏朝；商朝和西周的滅亡．

本題考查夏朝、商朝和西周的滅亡，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵知道夏桀、商紂、周幽王導(dǎo)致國(guó)家滅亡．【解析】【答案】ABD9、AD【分析】本題考查安史之亂。開(kāi)元末年以后，唐玄宗追求享樂(lè)，任人唯親，朝政日趨腐敗。各地的節(jié)度使逐漸集軍權(quán)、行政權(quán)和財(cái)政權(quán)于一身，勢(shì)力膨脹。邊將安祿山一身兼任范陽(yáng)等三地的節(jié)度使，擔(dān)負(fù)東北地區(qū)防御重任，逐漸擴(kuò)張勢(shì)力。755年，安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明一起發(fā)動(dòng)叛亂，史稱(chēng)“安史之亂”。故選AD。【解析】AD10、AB【分析】略【解析】AB11、BCD【分析】宋真宗時(shí)（1004年）；遼大舉進(jìn)攻北宋，宰相寇準(zhǔn)力勸宋真宗來(lái)到澶州城，宋軍士氣大振，打退遼軍．第二年遼宋議和，遼朝退兵，宋朝給遼歲幣，史稱(chēng)澶淵之盟．此后很長(zhǎng)時(shí)間，遼宋之間保持和平局面．“澶淵之盟”增加了北宋人民的負(fù)擔(dān)，加劇了北宋政府的財(cái)政危機(jī)，遼宋之間開(kāi)展了經(jīng)濟(jì)文化交流．

故選BCD．

本題考查宋；遼、西夏的并立與和戰(zhàn)；知道“澶淵之盟”增加了北宋人民的負(fù)擔(dān)，加劇了北宋政府的財(cái)政危機(jī)，遼宋之間開(kāi)展了經(jīng)濟(jì)文化交流．

本題考查宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】BCD12、BD【分析】依據(jù)所學(xué)可知；老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，莊子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家學(xué)派的代表人物．

故選BD．

本題考查道家學(xué)派．

本題以道家學(xué)派為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力．【解析】BD13、AB【分析】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；秦國(guó)蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國(guó)”的美稱(chēng)，兩千多年來(lái)，都江堰一直造福于人民．鄭國(guó)渠在戰(zhàn)國(guó)末年由秦國(guó)穿鑿．公元前246年（秦王政元年）由韓國(guó)水工鄭國(guó)主持興建，約十年后完工．

故選AB．

本題以都江堰和鄭國(guó)渠為切入點(diǎn)；主要考查戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)修筑的水利工程．

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．理解并識(shí)記戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的水利工程的相關(guān)史實(shí)．【解析】AB14、AB【分析】商鞅變法的措施中；體現(xiàn)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的措施是國(guó)家承認(rèn)土地買(mǎi)賣(mài)，允許自由買(mǎi)賣(mài)和獎(jiǎng)勵(lì)耕織，C屬于軍事領(lǐng)域，D屬于政治領(lǐng)域．

故選AB．

本題考查了商鞅變法．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期新興地主階級(jí)為了確立封建統(tǒng)治；發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，紛紛掀起變法運(yùn)動(dòng)，其中以秦國(guó)的商鞅變法最為徹底．

本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用商鞅變法的主要內(nèi)容．【解析】AB15、BCD【分析】隋朝大運(yùn)河自北向南分為永濟(jì)渠；通濟(jì)渠、邗溝和江南河四段。讀書(shū)人從江南的余杭（今杭州）經(jīng)水路赴洛陽(yáng)趕考需經(jīng)過(guò)江南河、邗溝、通濟(jì)渠；不必經(jīng)過(guò)永濟(jì)渠。

故選：BCD。

本題考查大運(yùn)河的組成部分。

本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用大運(yùn)河的組成部分?！窘馕觥緽CD三、填空題(共5題，共10分)16、略

【分析】本題考查的是古代的重大史實(shí)。與商周同期，我國(guó)西南成都平原盛行一種獨(dú)特的青銅文化是三星堆文化；中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義是陳勝吳廣起義；西漢初期出現(xiàn)的著名治世是文景之治；項(xiàng)羽破釜沉舟擊敗秦軍主力的戰(zhàn)役是巨鹿之戰(zhàn)；使匈奴再也無(wú)力與西漢政府相抗衡的著名戰(zhàn)役是漠北戰(zhàn)役。【解析】【答案】（1）三星堆文化（2）陳勝吳廣起義（3）文景之治（4）巨鹿之戰(zhàn)（5）漠北戰(zhàn)役17、略

【分析】本題考查的是有關(guān)武則天的史實(shí)。武則天是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝，晚年稱(chēng)帝，她改唐為周?！窘馕觥俊敬鸢浮课鋭t天周18、略

【分析】試題分析：1.本題主要考查學(xué)生對(duì)我國(guó)青銅文明的相關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，商朝是我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期，青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美，著名的青銅器有我國(guó)現(xiàn)存的最大的青銅器司母戊鼎?？键c(diǎn)：人教課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)·燦爛的青銅文明·青銅器的高超工藝2.本題主要考查學(xué)生對(duì)我國(guó)早期國(guó)家的產(chǎn)生的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，夏朝的建立，標(biāo)志著我國(guó)早起國(guó)家的產(chǎn)生，夏朝修建了城堡、宮殿，建立政府機(jī)構(gòu)，組建軍隊(duì)，并制定刑法，設(shè)置監(jiān)獄?？键c(diǎn)：人教課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)·夏、商、西周的興亡·夏朝的興衰3.本題主要考查學(xué)生對(duì)春秋時(shí)期的歷史的的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，春秋時(shí)期，我國(guó)開(kāi)始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，鐵農(nóng)具使用范圍擴(kuò)大。考點(diǎn)：人教課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)·大變革的時(shí)代·鐵農(nóng)具和牛耕的使用4.本題主要考查學(xué)生對(duì)我國(guó)文字的發(fā)展歷史的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，商朝人刻寫(xiě)在龜甲和獸骨上的文字被稱(chēng)為“甲骨文”，甲骨文已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字，我國(guó)有文字可考的歷史，從商朝開(kāi)始?？键c(diǎn)：人教課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)·中華文化的勃興（一）·文字的演變【解析】【答案】1.錯(cuò)2.錯(cuò)3.對(duì)4.錯(cuò)19、商朝【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)刻在龜甲；獸骨上的文字史實(shí)的識(shí)記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)第9課甲骨文與青銅器；第一子目龜甲、獸骨上的文字中的內(nèi)容：“我國(guó)有文字可考的歷史，就是從商朝開(kāi)始的。”可知，故填商朝。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度較小，主要考查學(xué)生對(duì)刻在龜甲、獸骨上的文字史實(shí)的識(shí)記。對(duì)于這一內(nèi)容，還可以考查甲骨文的概況和價(jià)值。20、道德經(jīng)論語(yǔ)【分析】【分析】老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人；他的學(xué)說(shuō)記錄在《道德經(jīng)》里?？鬃邮俏覈?guó)古代偉大的思想家和教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。由孔子的弟子整理的《論語(yǔ)》一書(shū)，記載了孔子的言論。故答案為：道德經(jīng)；論語(yǔ)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是孔子和老子成就的知識(shí)點(diǎn)。四、綜合題(共4題，共28分)21、略

【分析】：試題分析：（1）本題考查的是玄奘西行。唐朝是稱(chēng)印度為天竺，佛教早在漢朝時(shí)期就開(kāi)始傳入中國(guó)，玄奘寫(xiě)的《大唐西域記》，是研究中亞、印度半島以及我國(guó)新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍。為中印文化交流作出杰出貢獻(xiàn)。（2）鑒真促進(jìn)了唐朝和日本經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展和交流，大大加強(qiáng)了中日人民的友好交往歷史，日本派遣留學(xué)生，使日本吸收了中國(guó)的文化成果，也豐富了唐朝的經(jīng)濟(jì)文化生活，并結(jié)下了深厚的友誼，唐文化對(duì)日本政治，經(jīng)濟(jì)，科技文化，社會(huì)生活，文字體系多個(gè)方面影響深遠(yuǎn)，加速了日本封建化的進(jìn)程。（3）鑒真生活在唐玄宗時(shí)期、玄奘生活在唐太宗時(shí)期，都是唐朝的僧人，都在唐朝的對(duì)外交往中有重大貢獻(xiàn)，都為完成自己的使命歷盡艱辛，都有一種頑強(qiáng)的毅力和百折不撓的精神。（4）此題屬于開(kāi)放性題目，只要圍繞改革能鞏固國(guó)家統(tǒng)一能使國(guó)家富強(qiáng)，提高綜合國(guó)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高人民生活的質(zhì)量，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定等方面來(lái)答，只要符合題意都可以。考點(diǎn)：北師大版七年級(jí)下冊(cè)·繁榮與開(kāi)放的社會(huì)·開(kāi)放與交流?！窘馕觥俊敬鸢浮浚孩佟⑿?1分)。主要出使印度。(1分)玄奘西游學(xué)習(xí)佛法，寫(xiě)成《大唐西域記》。1分②、日本。(1分)③、開(kāi)放(1分)④、堅(jiān)持改革開(kāi)放的對(duì)外政策，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，發(fā)展自己（其他意思相近即可）(2分)22、略

【分析】試題分析：第（1）問(wèn)，主要考查學(xué)生對(duì)北魏孝文帝改革目的的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)已知，鮮卑指的是鮮卑族，鮮卑族建立了北魏，這次改革指的是北魏孝文帝改革。北魏孝文帝改革的目的是學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)文化，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)黃河流域的控制。第（2）問(wèn)，主要考查學(xué)生對(duì)北魏孝文帝改革內(nèi)容的識(shí)記。依據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)已知，494年，北魏孝文帝遷都洛陽(yáng)。為了學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)文化，北魏孝文帝又采取了一系列漢化措施：穿漢服；改用漢姓；同漢族通婚；采用漢族的官制、律令；學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國(guó)，提倡尊老、養(yǎng)老的風(fēng)氣等。第（3）問(wèn)，主要考查學(xué)生對(duì)北魏孝文帝改革的評(píng)價(jià)。立場(chǎng)不同，評(píng)價(jià)不一樣。站在中華民族大立場(chǎng)上：北魏孝文帝改革促進(jìn)了民族融合，也促進(jìn)了鮮卑族的發(fā)展，使鮮卑族最終匯入中華民族大家庭。站在鮮卑族拓跋部的立場(chǎng)上：他的改革使鮮卑族喪失了勇武之氣，導(dǎo)致了北魏的衰弱和鮮卑族的消亡。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·政權(quán)分立與民族融合·北方民族大融合【解析】【答案】（1）北魏孝文帝。學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)文化，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)黃河流域的控制。（2）遷都洛陽(yáng)；穿漢服；改用漢姓；同漢族通婚；采用漢族的官制、律令；學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國(guó)，提倡尊老、養(yǎng)老的風(fēng)氣等。（3）立場(chǎng)一：促進(jìn)了民族融合，也促進(jìn)了鮮卑族的發(fā)展，使鮮卑族最終匯入中華民族大家庭。立場(chǎng)二：他的改革使鮮卑族喪失了勇武之氣，導(dǎo)致了北魏的衰弱和鮮卑族的消亡。23、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考察學(xué)生對(duì)中國(guó)古代政治制度和近代美國(guó)政治制度的認(rèn)識(shí)；根據(jù)材料集合所學(xué)知識(shí)解答如下：

（1）觀察圖一集合所學(xué)知識(shí)；判斷這一制度是封建專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度，最高權(quán)利者是皇帝，體現(xiàn)了法家思想。

（2）觀察圖二美國(guó)政治制度示意圖；判斷美國(guó)建立三權(quán)分立的政治制度的法律依據(jù)是1787年憲法，其政權(quán)組織遵循的基本原則是三權(quán)分立的原則。

（3）從圖一到圖二以?xún)煞疽鈭D反映出人類(lèi)政治文明的發(fā)展趨勢(shì)是從專(zhuān)制到民主或有集權(quán)到分權(quán)；從中得到的認(rèn)識(shí)是，民主是社會(huì)發(fā)展不可抗拒的歷史洪流（意思相近即可得分）。

（4）解答該題；認(rèn)同翦伯贊或司馬遷的觀點(diǎn)都可以，但無(wú)論認(rèn)同誰(shuí)的觀點(diǎn)，都要言之有理，持之有據(jù)，要史論結(jié)合，答案簡(jiǎn)潔明了。

考點(diǎn)：古代中國(guó)的封建專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度和美國(guó)三權(quán)分立的政治制度。

點(diǎn)評(píng)：本題難度較小，考察學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記能力，秦朝建立的專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度和美國(guó)的三權(quán)分立制度都是人類(lèi)在歷史發(fā)展長(zhǎng)河中的文明成果，都對(duì)歷史發(fā)展產(chǎn)生了重大影響，秦朝建立的政治制度對(duì)我國(guó)后世的影響尤其是行政制度影響較大，我國(guó)的地方基本采取了秦朝的縣制制度，美國(guó)的三權(quán)分立政治制度是世界近代文