2025年統(tǒng)編版2024八年級化學下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版2024八年級化學下冊階段測試試卷203考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列選項中，不屬于蠟燭燃燒實驗現(xiàn)象的是（）A.火焰分為三層，外焰最亮B.熄滅后有白煙生成C.生成二氧化碳和水D.罩在火焰上的燒杯內壁出現(xiàn)水霧2、在元素周期表中錫元素的某些信息如圖所示，下列有關錫的說法正確的是（）A.原子序數(shù)為50B.屬于非金屬元素C.相對原子質量是118.7gD.原子核內中子數(shù)為503、雪花，被人們稱為“冬之精靈”，科學研究發(fā)現(xiàn)，世界上沒有兩片雪花的形狀完全相同的rm{.}下列有關說法正確的是A.在雪花的形成過程中，水分子由運動變?yōu)殪o止；B.雪花融化時，水分子之間的間隔沒有發(fā)生變化；C.不同雪花中，水分子化學性質不相同；D.不同雪花中，水分子數(shù)目都是巨大的4、下列模型能表示化合反應的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.5、“揚州八怪”之一，著名畫家鄭板橋所繪的字畫至今仍不褪色，這是因為墨汁中的碳A.具有可燃性B.在常溫下性質穩(wěn)定C.具有氧化性D.具有還原性6、下列有關化學用語中數(shù)字“2”的意義的說法中錯誤的是（）

①CO2②Fe2+③SO4④O2-⑤H2O．A.表示分子個數(shù)的是①B.表示離子所帶電荷數(shù)的是②④C.表示化合價數(shù)值的是③D.表示一個分子中含有某種原子個數(shù)的是①⑤評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、在空氣中；與人類關系最密切的當屬氧氣．下列說法正確的是（）

A.帶火星的木條在氧氣中能夠復燃；說明氧氣能支持燃燒。

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒；火星四射，說明氧氣具有可燃性。

C.氧氣的化學性質非?；顫?；能與所有的物質發(fā)生化學反應。

D.用高錳酸鉀制取氧氣的反應中；氧元素的化合價發(fā)生了變化。

8、下列儀器可以用酒精燈直接加熱的是（）A.燒杯B.量筒C.燃燒匙D.蒸發(fā)皿9、如圖是利用缺鐵性氧化物[Fe（1-y）O]進行CO2再資源化研究的示意圖．下列說法正確的是（）A.如該研究成熟并廣泛應用，能緩解溫室效應B.反應①為置換反應，反應②為分解反應C.反應①提高了鐵的氧化物中鐵的質量分數(shù)D.整個轉化反應的化學方程式可表示為：CO2C+O210、推理是學習科學的重要方法，下列推理成立的是（）A.感應電流是由導體切割磁感線產(chǎn)生的，所以導體切割磁感線就一定能產(chǎn)生感應電流B.原子核一般有質子和中子構成，所以原子核中一定有質子C.可燃物的燃燒時溫度必須達到著火點，所以溫度達到了著火點，可燃物就能燃燒D.磁體都有二極，如果一根磁體斷成二段且都存在磁性，則二段磁體一定都有二極11、如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少水，并做上記號rm{.}下列說法中不正確的是rm{(}rm{)}A.該實驗能證明空氣中氧氣的含量約占rm{dfrac{1}{5}}B.實驗時為了節(jié)約藥品紅磷一定要少放C.實驗前一定要檢驗裝置的氣密性D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾12、用高錳酸鉀制取氧氣并回收二氧化錳，下列操作或裝置____的是A.制取氧氣B.制取氧氣C.產(chǎn)物加水攪拌D.過濾得二氧化錳13、下列有關實驗現(xiàn)象的描述中不正確的是()A.碳酸氫銨受熱過程中，能看見白色固體逐漸消失B.給銅綠加熱，能看到黑色固體逐漸變?yōu)榫G色C.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，放出熱量D.紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧14、有關催化劑的說法錯誤的是rm{(}rm{)}A.反應前后本身質量不變B.反應前后化學性質不變C.一定加快化學反應速率D.可能減慢化學反應速率15、小穎同學為探究X；Y、Z三種金屬（都不是銀）的活動性順序；做了以下實驗：

（1）把X和Y分別放入稀硫酸中；X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應；

（2）把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中；在Y表面有銀析出，而Z沒有變化．

根據(jù)以上實驗事實，下列金屬活動性順序由強到弱排列正確的是（）A.X＞Y＞（H）＞ZB.X＞Y＞Ag＞ZC.X＞Y＞Z＞AgD.X＞（H）＞Y＞Z評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)16、2009年12月在哥本哈根召開了世界氣候大會．各國共同協(xié)商對策；以減少溫室氣體排放量，提倡低碳經(jīng)濟和低碳生活．

（1）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是____，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是____．

（2）為減少它的排放，科學家致力于研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應，轉化為水和甲烷（CH4）．該反應的化學方程式為____．

（3）下列做法不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是（填序號）____

①改造或淘汰高能耗；高污染產(chǎn)業(yè)；②大力發(fā)展火力發(fā)電③研制開發(fā)新能源④優(yōu)化建筑設計；增強室內采光。

（4）請你另舉一例在日常生活中符合“低碳生活”的做法是____．17、隨著經(jīng)濟的發(fā)展；能源與環(huán)境成為人們日益關注的問題．

（1）煤、天然氣和石油常稱為化石燃料．其中天然氣的主要成分為____（填名稱）．

（2）化石燃料燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體．為控制二氧化碳的排放量，要充分利用和開發(fā)太陽能、核能及____（填1種即可）等新能源．

（3）甲烷和水反應也可以制水煤氣；其反應的微觀示意圖如下所示：

①該反應的化學方程式是____．

②下列對該反應的敘述正確的是____（填序號）．

a．反應前后分子個數(shù)不變。

b．該反應中含氫元素的化合物有2種。

c．反應前后各元素的化合價均不變。

d．若有24g的A完全參加反應，則生成D的質量為9g．18、請將下列錯誤操作可能產(chǎn)生的后果填在相應的橫線上（用字母表示）：

A．腐蝕標簽B．試管炸裂C．沾污試劑D．引發(fā)火災。

（1）傾倒液體時，試劑瓶標簽沒有向著手心______；

（2）用未經(jīng)清洗的膠頭滴管吸取其他試劑______；

（3）加熱后的試管立即用冷水沖洗______；

（4）用嘴吹滅酒精燈______．19、氫氣是一種無色無臭，難溶于水的氣體，密度小于空氣，所以收集氫氣可以用______、______方法．當氫氣與空氣或氧氣的混合氣體遇明火可能發(fā)生______，因此在點燃氫氣前，一定要檢驗氫氣的______，（簡稱驗純），用大拇指堵住試管口，管口向下，移近火焰，移開大拇指，若發(fā)出尖銳的爆鳴聲表示氫氣______，若聲音很小則表明氫氣______，若沒有聲音，則氫氣______（填一定或不一定）純凈．20、現(xiàn)有rm{壟脵}四氧化三鐵，rm{壟脷}空氣，rm{壟脹}鐵粉，rm{壟脺}氯酸鉀，rm{壟脻}液態(tài)氧，rm{壟脼}水，rm{壟脽}氯化鉀，rm{壟脿}海水等物質，其中屬于化合物的是______；屬于氧化物的是______．21、____是自然界存在的最硬物質，____是最軟的礦物之一，它們物理性質的差異為____。22、用化學用語填空。

（1）銅在空氣中加熱生成的黑色固體______；

（2）空氣中含量最多的氣體______；

（3）原子序數(shù)為13的元素______；

（4）硫酸根離子______；

（5）5個五氧化二磷分子______。23、（3分）人體缺乏維生素C(簡寫“VC”)就會患壞血病，哥倫布探險時的許多船員就因此而死亡。右圖所示為某種“維生素C”說明書的一部分。請你回答：(1)“VC”中含有____________種元素，相對分子質量為___________。(2)若正常成人每天對“VC”的最低需要量為60mg。當“VC”完全來自右圖的“維生素C”藥片，則每天至少服用____次；評卷人得分四、簡答題(共4題，共12分)24、rm{(1)}某?；瘜W課外小組的同學，利用塑料瓶rm{(}質軟rm{)}設計了下圖所示的實驗。請你根據(jù)生活經(jīng)驗及所學的知識，結合實驗回答下列問題：rm{壟脵}請你分析并推測振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化？_______________________________________________________。rm{壟脷}發(fā)生該變化的原因是什么？__________________________________。rm{壟脹}由此實驗你可得出什么結論？_________________________________。rm{(2)}如圖，水槽內盛有少量新制的澄清石灰水，點燃蠟燭，用玻璃鐘罩將其扣在水槽內，觀察到蠟燭_____________，原因是__________。在這個實驗中還觀察到___________________，原因是_______________________________。25、有一無色氣體，可能由rm{CO}rm{CO_{2}}rm{H_{2}}中的一種或幾種混合而成，將此氣體做如下實驗：rm{壟脵}將此氣體通入澄清石灰水無渾濁現(xiàn)象。rm{壟脷}將此氣體導出并在管口點火，使氣體燃燒，在火焰上方罩一干而冷的小燒杯，燒杯內壁上出現(xiàn)液滴。根此現(xiàn)象推斷：此氣體一定含有____，一定不含有____，可能含有____。rm{(}填化學式rm{)}26、根據(jù)所給信息寫出化學反應方程式：一氧化氮是大氣的污染物之一。目前有一種治理的方法：rm{400隆忙}左右，在催化劑的作用下，一氧化氮rm{(NO)}跟氨氣rm{(NH_{3})}反應生成氮氣和水。__________________________________________________________________。27、有氯化鈉、金剛石、干冰三種晶體，其中由原子構成的是______，由分子構成的是______，由離子構成的是______．評卷人得分五、計算題(共1題，共10分)28、化學變化及表示。

化學是研究物質化學變化的一門科學；現(xiàn)有如圖所示的六個變化；

rm{(1)}請你用化學反應方程式描述上述六個變化．

rm{壟脵}______；rm{壟脷}______；rm{壟脹}______；rm{壟脺}______；rm{壟脻}______；rm{壟脼}______．

rm{(2)}在上述rm{6}個變化中，屬于化合反應的有rm{(}填序號，下同rm{)}______，屬于分解反應的有______，屬于氧化反應的有______．評卷人得分六、探究題(共3題，共24分)29、已知堿式碳酸銅是一種綠色粉末；受熱易分解生成黑色氧化銅，水和二氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．小明同學要在實驗室里進行如下實驗：取少量堿式碳酸銅，裝入一試管中，用帶導管的橡皮塞塞緊試管口后固定在鐵架臺上，加熱并將生成的氣體通入燒杯中的澄清石灰水中．

（1）將堿式碳酸銅裝入試管中的方法是______

（2）寫出堿式碳酸銅受熱分解的反應文字表達式______，反應類型______

（3）根據(jù)以上描述要完成該實驗，除了需要提供上述已經(jīng)提到名稱的儀器外，還需要提供的儀器有______

（4）請分別描述堿式碳酸銅物理性質與化學性質（各一點）

物理性質______

化學性質______

（5）如果實驗結束后發(fā)現(xiàn)試管炸裂；你分析可能的原因有哪些？（至少答出三點）

______、______、______．

（6）實驗完畢后小明同學又向盛有氧化銅的試管中加入適量稀硫酸并加熱，可觀察到的現(xiàn)象是______又知氧化銅與硫酸溶液接觸時，發(fā)生反應生成硫酸銅和水．（硫酸銅是一種能溶于水的固體）則要從反應后的硫酸銅溶液中得到固體，可采用的方法是______．30、課外化學興趣小組的同學利用某化工廠的廢堿液rm{(}主要成分是rm{Na_{2}CO_{3}}還含有少量rm{NaC1}其他雜質不計rm{)}和石灰乳為原料制備燒堿，并對所得的燒堿粗產(chǎn)品的成分進行分析和測定?！敬之a(chǎn)品制備】rm{(1)}將廢堿液加熱蒸發(fā)濃縮，形成較濃的溶液，冷卻后與石灰乳混合，發(fā)生反應的化學方程式為__________________________。rm{(2)}將反應后的混合物過濾，得到的濾液進行蒸發(fā)結晶，制得rm{NaOH}粗產(chǎn)品。【粗產(chǎn)品成分分析】rm{(1)}取適量粗產(chǎn)品溶于水，滴加rm{Ba(NO_{3})_{2}}溶液出現(xiàn)白色沉淀，發(fā)生反應的化學方程式為_______________________，該粗產(chǎn)品中一定不含有_______，理由是____________________________。rm{(2)}該小組同學通過對粗產(chǎn)品成分的實驗分析，確定該粗產(chǎn)品中含有三種物質?！敬之a(chǎn)品含量測定】rm{(1)}該興趣小組的同學設計了下圖所示的實驗裝置。取rm{10.0g}粗產(chǎn)品進行實驗，其中堿石灰是rm{CaO}與rm{NaOH}的固體混合物。rm{E}裝置中的飽和rm{NaHCO_{3}}溶液是為了除去二氧化碳氣體中的氯化氫，發(fā)生的反應為rm{NaHCO_{3}+HCl簍TNaCl+CO_{2}隆眉+H_{2}O}rm{(2)}操作步驟：rm{壟脵}連接好裝置，檢查氣密性；rm{壟脷}打開彈簧夾rm{C}在rm{A}處緩緩通入一段時間空氣；rm{壟脹}稱量rm{G}的質量；rm{壟脺}關閉彈簧夾rm{C}慢慢滴加濃鹽酸至過量，直至rm{D}中無氣泡冒出rm{壟脻}打開彈簧夾rm{C}再次緩緩通入一段時間空氣；rm{壟脼}再次稱量rm{G}的質量，得前后兩次質量差為rm{0.48g}rm{(3)}問題探究：rm{F}中的試劑應為__________，rm{B}裝置的作用是______________，rm{H}裝置的作用是____________________。若沒有rm{H}裝置，則測定的rm{Na_{2}CO_{3}}的質量分數(shù)會________rm{(}填“偏大”、“偏小”或“不變”rm{)}事實上rm{10.0g}粗產(chǎn)品只能產(chǎn)生rm{0.44gCO_{2}}請你仔細分析上述實驗，解釋實驗值rm{0.48g}比正確值rm{0.44g}偏大的原因rm{(}假設操作均正確rm{)}___________________________；rm{(4)}數(shù)據(jù)計算：根據(jù)正確值rm{0.44g}可求得粗產(chǎn)品中rm{Na_{2}CO_{3}}的質量分數(shù)為____________。31、小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題rm{.}她設計并完成了下表所示的探究實驗：。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論或總結結論總結結論總結實驗一取rm{5mL5%}的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣；但是______．

反應的化學方程式為：

______．二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象______實驗三____________二氧化錳能加快過氧化氫的分解rm{(1)}請你幫小麗同學填寫上表中未填完的空格．

rm{(2)}在小麗的探究實驗中；“實驗一”和“實驗二”起的作用是______．

rm{(3)}小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”；她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量；其目的是：______；

第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內的剩余物繼續(xù)實驗rm{.}接下來的實驗操作、現(xiàn)象和結論是：______．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】解：A；蠟燭的火焰分為三層；外焰最亮，故選項說法正確．

B；蠟燭熄滅后有白煙生成；故選項說法正確．

C；蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水；是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．

D；在蠟燭火焰上方所罩的干而冷的燒杯內壁有水霧出現(xiàn)；故選項說法正確．

故選：C．

蠟燭的火焰可分為焰心；內焰、外焰三部分；外焰溫度最高，燃燒時發(fā)出黃色的火焰，在蠟燭火焰上方所罩的干而冷的燒杯內壁有水霧出現(xiàn)，據(jù)此結合題意進行分析判斷．

本題難度不大，掌握蠟燭燃燒的現(xiàn)象并能靈活運用即可正確解答本題；在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．【解析】【答案】C2、A【分析】解：A；根據(jù)元素周期表中的一格可知；左上角的數(shù)字為50，該元素的原子序數(shù)為50，故選項說法正確．

B；根據(jù)元素周期表中的一格可知；中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是錫，屬于金屬元素，故選項說法錯誤．

C；根據(jù)元素周期表中的一格可知；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，元素的相對原子質量為118.7，相對原子質量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤．

D；根據(jù)元素周期表中的一格可知；左上角的數(shù)字為50，表示原子序數(shù)為50；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù)，則該元素的原子核內質子數(shù)為50，而不是中子數(shù)為50，故選項說法錯誤．

故選：A．

根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量；進行分析判斷即可．

本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質量）進行分析解題的能力．【解析】【答案】A3、D【分析】【分析】根據(jù)分子的定義及特征進行分析，由分子構成的物質，分子是保持物質化學性質的一種粒子，分子質量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；本題主要考查了分子的概念、特性等，難度較小，會用分子的知識解釋一些常見的現(xiàn)象?！窘獯稹緼.由分子的特征可知；分子是在不斷運動的，在雪花的形成過程中，水分子也是不斷運動的，故A錯誤；

B.由分子的特征可知；分子之間有間隔，物質的狀態(tài)發(fā)生變化，就是由于水分子之間的間隔發(fā)生變化，故B錯誤；

C.同種物質的分子性質相同；所以不同雪花中，水分子化學性質相同，故C錯誤；

D.由于分子質量和體積都很??；不同雪花中，水分子數(shù)目都是巨大的，故D正確。

故選D。

【解析】rm{D}4、B【分析】解：rm{A}該圖示中反應物是一種分子rm{(}一種物質rm{)}生成物是兩種分子rm{(}兩種物質rm{)}所以不是化合反應，而是“一變多”的分解反應；

B；該圖示中反應物是一種分子構成的物質和一種原子構成的物質生成物是一種分子構成的物質；所以是化合反應；

C；該圖示反應物中有兩種物質分別是一種單質與一種化合物；生成物是另一種單質與另一種化合物，符合置換反應的特征，所以是置換反應；

D、該圖示中反應物是一種分子rm{(}一種物質rm{)}生成物是也是一種新分子rm{(}一種物質rm{)}故該反應不屬于四種基本反應類型；

故選B

化合反應是兩種或兩種以上的物質反應生成一種物質；其特征是“多變一”據(jù)此對選項的反應情況進行分析即可；

此題是對化合反應類型的考查與判斷，解題時依據(jù)微觀圖示判斷出反應物生成物的種類及情況是解題的關鍵．【解析】rm{B}5、B【分析】【分析】本題主要考查碳單質的化學性質。碳單質在常溫下化學性質穩(wěn)定，用其制成的墨汁長時間不會褪色，據(jù)此解答?！窘獯稹磕械奶汲叵禄瘜W性質穩(wěn)定，在通常情況下不容易與其它物質發(fā)生化學反應，所以古代的字畫至今仍不褪色，故B選項正確；故選B。【解析】rm{B}6、A【分析】解：A、標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中的原子個數(shù)，故①CO2中的2表示一個二氧化碳分子中含有2個氧原子；故選項說法錯誤。

B、標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，②Fe2+、④O2-中的“2”分別表示一個亞鐵離子帶有兩個單位的正電荷；一個氧離子帶有兩個單位的負電荷；故選項說法正確。

C、標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值③SO4中的“2”表示硫酸銅中銅元素的化合價為+2價；故選項說法正確。

D、標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，①CO2、⑤H2O中的“2”表示一個分子中含有某種原子個數(shù)；故選項說法正確。

故選：A。

標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)．

標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)．

標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值．

標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目．

本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關鍵所在．【解析】A二、多選題(共9題，共18分)7、AD【分析】

A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣支持燃燒的性質，故A選項正確；

B；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；體現(xiàn)的是氧氣的助燃性，而不是氧氣的燃燒，故B不正確；

C；氧氣具有較強的氧化性；能與多種物質發(fā)生反應，而不是與所有物質反應，故C不正確；

D；用高錳酸鉀制取氧氣時；由于生成了氧氣，所以氧元素的化合價發(fā)生了變化，其中在高錳酸鉀中氧元素的化合價為-2價，而在氧氣中氧元素的化合價為0，故D正確。

故選AD．

【解析】【答案】A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣能夠支持燃燒；

B；注意可燃性和支持燃燒的區(qū)別；

C；氧氣具有較強的氧化性；能與多種物質發(fā)生反應；

D；根據(jù)反應前后氧元素形成物質的變化來分析其化合價是否發(fā)生了改變．

8、CD【分析】解：A；燒杯加熱需要墊石棉網(wǎng)；不能直接加熱，故A錯誤；

B；量筒不能加熱；故B錯誤；

C；燃燒匙可以在酒精燈上直接加熱；故C正確；

D；蒸發(fā)皿可以在酒精燈上直接加熱；故D正確．

故選CD．

熟悉常用儀器的用途及注意事項才能很好的回答本題．

實驗室中一些儀器可以直接加熱，有些需墊石棉網(wǎng)，有些根本就不能被加熱．燒杯、燒瓶不能直接加熱，需墊石棉網(wǎng)．【解析】【答案】CD9、AD【分析】解：A；由圖可以看出；該反應吸收二氧化碳并將其轉化為碳和氧氣，若該研究成熟并廣泛應用，能緩解溫室效應，故A正確；

B；反應①中缺鐵性氧化物和二氧化碳兩種反應物都是化合物；不屬于置換反應，故B錯誤；

C、反應①中缺鐵性氧化物[Fe（1-y）O]奪取了二氧化碳中的氧；氧元素的質量分數(shù)提高了，降低了鐵的質量分數(shù)，故C錯誤；

D、整個轉化反應的過程為二氧化碳在缺鐵氧化物和高溫條件下轉變?yōu)樘己脱鯕獾倪^程，化學方程式可表示為：CO2C+O2；故D正確．

故選：AD．

A；根據(jù)由圖可以看出；該反應吸收二氧化碳并將其轉化為碳和氧氣進行解答；

B；根據(jù)反應①為缺鐵性氧化物與二氧化碳反應；反應物都是兩種化合物，不屬于置換反應進行解答；

C、根據(jù)反應①缺鐵性氧化物[Fe（1-y）O]奪取了二氧化碳中的氧；氧元素的質量分數(shù)提高了，降低了鐵的質量分數(shù)進行解答；

D；根據(jù)整個轉化反應的過程為二氧化碳在缺鐵氧化物和高溫條件下轉變?yōu)樘己脱鯕獾倪^程進行解答．

本題難度不大，掌握二氧化碳的化學性質、反應類型的特征等是正確解答本題的關鍵．【解析】【答案】AD10、BD【分析】解：A；在閉合電路中；一部分導體做切割切割磁感線就一定能產(chǎn)生感應電流．故A錯誤；

B；原子核一般有質子和中子構成；原子核中一定有質子，故B正確；

C；可燃物的燃燒不僅要達到著火點還要與氧氣接觸；故C錯誤；

D；磁體都有二極；如果一根磁體斷成二段，每一段都是一個獨立的磁體，都有二極，故D正確．

故選BD．

A；根據(jù)產(chǎn)生的條件分析判斷；

B；根據(jù)原子的構成分析判斷；

C；根據(jù)燃燒的條件分析判斷；

D；根據(jù)磁體都有二極分析。

本題所考查的知識點較多，但難度不大，都是課本中的基礎知識，根據(jù)已有的知識分析解答即可．【解析】【答案】BD11、BD【分析】解：rm{A}該實驗能證明氧氣約占空氣總體積的五分之一；該選項說法正確；

B；如果紅磷不足；不能耗盡集氣瓶中的氧氣，會導致測定的氧氣含量不準確，因此紅磷應該足量，該選項說法不正確；

C；為了防止裝置漏氣影響實驗結果；實驗前一定要檢驗裝置的氣密性，該選項說法正確；

D；紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙；火焰熄滅后，應該冷卻至室溫再打開彈簧夾，該選項說法不正確．

故選：rm{BD}．

紅磷在空氣中燃燒時放出大量的熱；產(chǎn)生白煙，生成五氧化二磷；

為了使集氣瓶中的氧氣完全反應；紅磷應該過量；

凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗；實驗前一定要檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣影響實驗結果．

合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．【解析】rm{BD}12、BD【分析】【分析】根據(jù)防止高錳酸鉀粉末進入導管，堵塞導管，在試管口塞一團棉花，防止冷凝水倒流使試管炸裂，試管口略向下傾斜分析；根據(jù)該裝置適用于固體與液體反應制取氧氣發(fā)生裝置分析；根據(jù)錳酸鉀能溶于水，二氧化錳難溶于水，氧氣排放到空氣中分析；根據(jù)過濾操作“一貼二低三靠”分析解答即可?！窘獯稹緼.加熱高錳酸鉀制取氧氣，防止高錳酸鉀粉末進入導管，堵塞導管，在試管口塞一團棉花，防止冷凝水倒流使試管炸裂，試管口略向下傾斜，故A正確；B.收集氧氣必須采用集氣瓶收集，由于氧氣密度比空氣大并且不易溶于水，可以采用向上排空氣法收集或者排水法收集，而該裝置適用于固體與液體反應制取氧氣發(fā)生裝置，故B錯誤；C.加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，錳酸鉀能溶于水，二氧化錳難溶于水，氧氣排放到空氣中，所以將產(chǎn)物加水溶解，然后過濾得到二氧化錳，故C正確；D.過濾操作“一貼二低三靠”可知，該操作沒有用玻璃棒引流，并且漏斗下端沒有緊靠玻璃棒內壁，故D錯誤。故選BD?！窘馕觥縭m{BD}13、BD【分析】【分析】本題考查了實驗現(xiàn)象的描述，掌握鹽的化學性質、常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別?！窘獯稹緼.加熱碳酸氫銨，生成氨氣、水和二氧化碳，會觀察到白色固體逐漸消失，并產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，故選項A說法正確；B.加熱堿式碳酸銅，生成氧化銅、水和二氧化碳，會觀察到綠色固體變成黑色固體，故選項B說法錯誤；C.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，放出熱量，故選項C說法正確；D.紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出黃光，產(chǎn)生大量的白煙，故選項D說法錯誤。故選BD?！窘馕觥縭m{BD}14、CD【分析】解：rm{A}催化劑在反應前后本身質量不變；故選項說法正確．

B；催化劑在反應前后化學性質不變；故選項說法正確．

C；催化劑能改變化學反應速率；也可能是減慢化學反應速率，故選項說法錯誤．

D；催化劑能改變化學反應速率；可能減慢化學反應速率，故選項說法正確．

故選：rm{C}．

在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質叫做催化劑rm{(}又叫觸媒rm{).}催化劑的特點可以概括為“一變二不變”；一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質量和化學性質在化學反應前后保持不變．

本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征rm{(}“一變二不變”rm{)}是正確解答本題的關鍵．【解析】rm{CD}15、BD【分析】解析：X加入稀酸產(chǎn)生氫氣；故X的活動性強于氫，而Y加入酸不反應，故Y的活動性比氫弱；Y加入硝酸銀溶液，有銀析出，故Y活動性強于銀，而Z無變化，故z的活動性比銀弱，總結得活動性：X＞H＞Y＞Ag＞Z

故選：BD。

根據(jù)金屬活動性順序及其運用；排在氫之前的金屬可與稀鹽酸或稀硫酸反應產(chǎn)生氫氣，排在前面的金屬（除鉀；鈣、鈉外）可將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來．

本題考查了金屬活動性強弱的判斷，解此類題時就利用能否與酸反應，得出金屬與氫的活動性的相對強弱，另利用能否置換出金屬，得出與該金屬活動性的相對比較，最后再進行排序，得出正確結論．【解析】BD三、填空題(共8題，共16分)16、略

【分析】

（1）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的原因很多；如：植被破壞；森林的濫砍濫伐等，但主要原因是煤等化石燃料的燃燒造成，在自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是通過植物的光合作用；

（2）二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應，轉化為水和甲烷（CH4）．反應的化學方程式：CO2+4H2CH4+2H2O；

（3）在日常生活中符合“低碳經(jīng)濟“理念的做法很多；如改造或淘汰高能耗；高污染產(chǎn)業(yè)、研制開發(fā)新能、優(yōu)化建筑設計，增強室內采光；而大力發(fā)展火力發(fā)電會增加二氧化碳的含量，不符合“低碳經(jīng)濟”理念；

（4）在日常生活中符合“低碳經(jīng)濟“理念的做法很多；如提倡騎自行車；步行、乘公交等．

故答案為：

（1）煤等化石燃料的燃燒；植物的光合作用；

（2）CO2+4H2CH4+2H2O；

（3）②；

（4）提倡騎自行車；步行、乘公交等．

【解析】【答案】二氧化碳在大氣中的含量增多；導致冰川融化；海平面升高、土地干旱、厄爾尼諾現(xiàn)象頻發(fā)等一系列氣候問題，這就是由二氧化碳等氣體形成的溫室效應而造成的．

17、甲烷水能（地熱能、風能和潮汐能等）CH4+H2ＯCO+3H2bd【分析】【解答】（1）煤；石油和天然氣是常見的化石燃料；天然氣的主要成分為甲烷；

（2）潮汐能；核能、風能、太陽能等都屬于新能源．

（3）①反應物是甲烷和水，生成物是一氧化碳和氫氣，用觀察法配平，由分析知該反應的化學方程式為：CH4+H2OCO+3H2；

②從微觀示意圖看出，反應物是CH4和H2O，生成H2和CO，化學方程式為：CH4+H2OCO+3H2；故分子的數(shù)目發(fā)生改變；該反應中含氫元素的化合物有2種；反應前后各元素的化合價發(fā)生改變；

根據(jù)反應方程式可計算出若有24g的A參加反應；則生成D的質量為9g．

CH4+H2OCO+3H2．

166

24gX

根據(jù)=解得X=9g

所正確的是bd．

故答案為：（1）甲烷；（2）水能（地熱能、風能和潮汐能等）；（3）①CH4+H2ＯCO+3H2；②bd．

【分析】（1）煤；石油和天然氣是常見的化石燃料；

（2）潮汐能；核能、風能、太陽能等都屬于新能源；

（3）①示意圖所表示的反應為CH4在O2中燃燒生成CO2和H2O，反應的化學方程式為CH4+H2OCO+3H2；據(jù)此分析解答即可；

②反應前后元素種類和原子個數(shù)不變；反應前是分子個數(shù)是2，反應后是4，反應前后分子發(fā)生改變；反應前后各元素的化合價改變．18、略

【分析】解：（1）傾倒液體時；試劑瓶標簽沒有向著手心會殘液流下來接觸標簽后，會腐蝕標簽；

（2）用未經(jīng)清洗的膠頭滴管吸取其他試劑會污染試劑；

（3）加熱后的試管立即用冷水沖洗會導致試管炸裂；

（4）用嘴吹滅酒精燈會引起火災。

故答案為：A；C；B；D

結合相關的實驗基本操作解決相關的問題；違反操作規(guī)程的操作有可能導致危險的發(fā)生．

化學是一門以實驗為基礎的學科，化學實驗是考查的重點、難點和熱點，特別是基本操作，了解儀器的使用方法和操作的注意事項，是解題的前提．【解析】A；C；B；D19、略

【分析】解：氫氣難溶于水；密度比空氣的小，可選用排水法；向下排空氣法收集．

可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸；氫氣具有可燃性，當氫氣與空氣或氧氣的混合氣體遇明火可能發(fā)生爆炸；因此在點燃氫氣前，一定要檢驗氫氣的純度；

檢驗氫氣純度的方法：用排水法收集一試管氫氣；用拇指堵住試管口，管口向下移近酒精燈火焰，松開拇指點火，如果聽到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純，需要再收集，再檢驗，直到聽到很小的響聲，才表明氫氣已經(jīng)純凈；若沒有聲音，則氫氣不一定純凈．

故答案為：排水法；向下排空氣法；爆炸；純度；不純；已經(jīng)純凈；不一定．

根據(jù)氫氣的溶解性和密度確定氫氣的收集方法；可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸，結合氫氣的驗純方法，進行分析解答．

本題難度不大，掌握檢驗氫氣純度的方法、氫氣的收集方法等是正確解答本題的關鍵．【解析】排水法；向下排空氣法；爆炸；純度；不純；已經(jīng)純凈；不一定20、略

【分析】解：rm{壟脵}四氧化三鐵是由鐵、氧兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，同時具備了含兩種元素其一為氧元素，則也是氧化物，rm{壟脷}空氣是多種物質組成的，主要成分是氮氣和氧氣，屬于混合物，rm{壟脹}鐵粉是一種元素組成的單質，rm{壟脺}氯酸鉀是有三種元素組成的純凈物，屬于化合物，rm{壟脻}液態(tài)氧是只有氧元素組成的單質，rm{壟脼}水是氫、氧兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，也是氧化物，rm{壟脽}氯化鉀含有兩種元素，不含氧元素，屬于化合物，rm{壟脿}海水的成分復雜；主要有水；無機鹽等，屬于混合物．

故答案為：rm{壟脵壟脺壟脼壟脽}rm{壟脵壟脼}．

化合物屬于純凈物；從元素上來看至少有兩種元素組成，而氧化物屬于化合物，必須是兩種元素，且有氧元素，二者缺一不可．

應利用概念的關鍵要點來分析物質的類別，注意概念之間的包含關系．【解析】rm{壟脵壟脺壟脼壟脽}rm{壟脵壟脼}21、略

【分析】【分析】碳元素可以組成金剛石、石墨、rm{C_{60}}等多種物質，這些物質中的碳原子結構不同，因此物理性質差別很大，但是化學性質相似；物質的組成和結構決定物質的性質，物質的性質決定物質的用途，據(jù)此解答即可?！窘獯稹拷饎偸亲匀唤绱嬖诘淖钣参镔|，石墨是最軟的礦物之一，碳原子排列方式不同，決定了結構不同，金剛石是正八面體結構，而石墨是磷片狀結構，決定了它們物理性質不同，故答案：金剛石；石墨；碳原子的排列方式不同?！窘馕觥拷饎偸荚拥呐帕蟹绞讲煌?2、CuON2AlSO42-5P2O5【分析】解：（1）銅在空氣中加熱生成的黑色固體是氧化銅；其化學式為CuO。

（2）空氣中含量最多的氣體是氮氣，其化學式為：N2。

（3）原子序數(shù)為13的元素是鋁元素；其元素符號為Al。

（4）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。故硫酸根離子可表示為：SO42-。

（5）由分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，故5個五氧化二磷分子可表示為：5P2O5。

故答案為：

（1）CuO；

（2）N2；

（3）Al；

（4）SO42-；

（5）5P2O5。

（1）銅在空氣中加熱生成的黑色固體是氧化銅；進行分析解答。

（2）空氣中含量最多的氣體是氮氣；進行分析解答。

（3）原子序數(shù)為13的元素是鋁元素；進行分析解答。

（4）離子的表示方法；在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。

（5）分子的表示方法：正確書寫物質的化學式；表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字。

本題難度不大，掌握常見化學用語（元素符號、分子符號、化學式、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵?！窘馕觥緾uON2AlSO42-5P2O523、略

【分析】【解析】【答案】（3分，每空1分）（1）3；176；（2）3四、簡答題(共4題，共12分)24、rm{(攏鹵)壟脵}塑料瓶變癟

rm{壟脷}二氧化碳溶于水后，瓶內壓強減少，外界大氣壓作用把塑料瓶壓癟

rm{壟脹}二氧化碳可溶于水

rm{(攏虜)}逐漸熄滅蠟燭燃燒，消耗鐘罩內的氧氣，蠟燭因缺氧而熄滅澄清石灰水變渾濁，鐘罩內液面升高蠟燭燃燒生成二氧化碳，使澄清石灰水變渾濁，并使鐘罩內氣體壓強減少，外界大氣壓把液體壓入玻璃鐘罩內【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)二氧化碳能溶于水，所以塑料瓶內的壓強變小了，所以塑料瓶變癟了。從而我們得出二氧化碳的物理性質，能溶于水進行分析。rm{(2)}根據(jù)蠟燭燃燒消耗了氧氣，蠟燭因為缺氧而熄滅；蠟燭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，導致氣壓減小進行分析?！窘獯稹縭m{(1)壟脵}二氧化碳溶于水后導致瓶內的壓強變小，塑料瓶變癟，觀察到的實驗現(xiàn)象是：塑料瓶變癟，故填：塑料瓶變癟；rm{壟脷}發(fā)生該變化的原因是：二氧化碳溶于水后，瓶內壓強減少，外界大氣壓作用把塑料瓶壓癟，故填：二氧化碳溶于水后，瓶內壓強減少，外界大氣壓作用把塑料瓶壓癟；rm{壟脹}由此實驗可得出的結論是：二氧化碳能溶于水，故填：二氧化碳可溶于水。rm{(2)}蠟燭燃燒消耗了氧氣，蠟燭因為缺氧而熄滅；蠟燭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，導致氣壓減小，外界大氣壓把液體壓入玻璃鐘罩內，故填：逐漸熄滅；蠟燭燃燒，消耗鐘罩內的氧氣，蠟燭因缺氧而熄滅；澄清石灰水變渾濁，鐘罩內液面升高；蠟燭燃燒生成二氧化碳，使澄清石灰水變渾濁，并使鐘罩內氣體壓強減少，外界大氣壓把液體壓入玻璃鐘罩內?！窘馕觥縭m{(攏鹵)壟脵}塑料瓶變癟rm{壟脷}二氧化碳溶于水后，瓶內壓強減少，外界大氣壓作用把塑料瓶壓癟rm{壟脹}二氧化碳可溶于水rm{(攏虜)}逐漸熄滅蠟燭燃燒，消耗鐘罩內的氧氣，蠟燭因缺氧而熄滅澄清石灰水變渾濁，鐘罩內液面升高蠟燭燃燒生成二氧化碳，使澄清石灰水變渾濁，并使鐘罩內氣體壓強減少，外界大氣壓把液體壓入玻璃鐘罩內25、H2；CO2；CO?！痉治觥拷猓簩怏w通入澄清石灰水無渾濁現(xiàn)象，說明其中不含rm{CO_{2}}氣體導出后能點燃且罩在火焰上方的燒杯內壁上有水珠出現(xiàn)，說明該物質里含有氫元素，據(jù)此說明有氫氣，而一氧化碳是否含有不影響上述實驗的效果，所以一氧化碳可能含有?！窘馕觥縭m{H}rm{H}rm{2}rm{2}；rm{CO_{2}}26、【分析】【分析】本題難度不大，掌握化學方程式的書寫是解答本題的關鍵?！窘獯稹恳谎趸桶睔夥磻傻獨夂退?，反應的化學方程式為：rm{6NO+4N{H}_{3}underset{400隆忙}{overset{麓脽祿爐錄脕}{=}}5{N}_{2}+6{H}_{2}O}【解析】rm{6NO+4N{H}_{3}underset{400隆忙}{overset{麓脽祿爐錄脕}{=}}5{N}_{2}+6{H}_{2}O}27、金剛石干冰氯化鈉【分析】【分析】本題主要考查學生對構成物質的微粒rm{(}分子、原子、離子rm{)}的理解；并依據(jù)相關知識解答即可。

【解答】金剛石屬于非金屬單質；是由原子直接構成的；干冰是固態(tài)二氧化碳，由二氧化碳分子構成；氯化鈉晶體是由鈉離子和氯離子構成的，故答為：金剛石；干冰；氯化鈉。

【解析】金剛石干冰氯化鈉五、計算題(共1題，共10分)28、略

【分析】解：rm{(1)壟脵}木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，故填：rm{C+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}CO_{2}}

rm{C+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}CO_{2}}鎂與氧氣在點燃的條件下反應生成氧化鎂；故填：rm{2Mg+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2MgO}

rm{壟脷}石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；故填：rm{2Mg+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2MgO}

rm{壟脹}二氧化碳與水反應生成碳酸；故填：rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{壟脺}澄清石灰水中的氫氧化鈣與二氧化碳氣體生成碳酸鈣和水，反應的化學方程式為：rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}故答案為：rm{壟脻}

rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O.}電解水生成了氫氣和氧氣，故填：rm{2H_{2}Odfrac{underline{;{脥簍碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}

rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O.}由兩種或兩種以上的物質反應生成一種物質，rm{壟脼}符合化合反應的概念，屬于化合反應rm{2H_{2}Odfrac{

underline{;{脥簍碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}由一種物質反應生成兩種或兩種以上的物質，rm{(2)}符合分解反應的概念，屬于分解反應rm{壟脵壟脷壟脺}物質與氧發(fā)生的化學反應屬于氧化反應，rm{.}中均有氧氣參加，所以屬于氧化反應；故填：rm{壟脼}rm{.}rm{壟脵壟脷}．

書寫化學方程式時，必須熟悉反應物、生成物和反應條件，必須遵守質量守恒定律、依據(jù)客觀事實rm{壟脵壟脷壟脺}只有熟悉反應類型的概念和特點；才能寫出正確的化學方程式．

化學方程式的書寫，可以聯(lián)系著質量守恒定律、元素符號和化學式的書寫及其意義、化學方程式的配平、常見物質的狀態(tài)等相關知識細心地進行書寫rm{壟脼}并且，書寫化學方程式的步驟，可以簡記為“寫、配、標、注”四個字．rm{壟脵壟脷}【解析】rm{C+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}CO_{2}}rm{2Mg+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2MgO}rm{C+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}CO_{2}}rm{2Mg+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2MgO}rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{2H_{2}Odfrac{underline{;{脥簍碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{2H_{2}Odfrac{

underline{;{脥簍碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{壟脵壟脷壟脺}六、探究題(共3題，共24分)29、略

【分析】解：（1）將堿式碳酸銅裝入試管中的方法是：堿式碳酸銅為粉末狀固體；取用時應該先使試管傾斜，把盛有堿式碳酸銅粉末的藥匙（或用小紙條折疊成的紙槽）小心地送入試管底部，然后使試管直立起來，讓堿式碳酸銅全部落到底部；故填：先使試管傾斜，把盛有堿式碳酸銅粉末的藥匙（或用小紙條折疊成的紙槽）小心地送入試管底部，然后使試管直立起來，讓堿式碳酸銅全部落到底部；

（2）堿式碳酸銅受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳，反應文字表達式堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳，一種物質反應生成三種物質，屬于分解反應；故填：堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳；分解反應；

（3）實驗需要加熱；所以還需要酒精燈；故填：酒精燈；

（4）堿式碳酸銅是一種綠色粉末屬于物理性質；堿式碳酸銅受熱易分解生成黑色氧化銅，水和二氧化碳，屬于化學性質；故填：堿式碳酸銅是一種綠色粉末；堿式碳酸銅受熱易分解生成黑色氧化銅，水和二氧化碳；

（5）根據(jù)用試管給物質加熱時的注意事項可以知道：若試管外壁有水會引起試管的炸裂；沒有預熱會使試管受熱不均勻而炸裂；試管口沒有略向下傾斜會使冷凝水回流炸裂試管；試管底部碰到酒精燈的燈芯會使試管使試管受熱不均而炸裂；故填：試管外壁有水；沒有預熱；試管口沒有略向下傾斜；

（6）氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水；所以向盛有氧化銅的試管中加入適量稀硫酸并加熱，可觀察到的現(xiàn)象是氧化銅逐漸被溶解，溶液由無色變?yōu)樗{色，又知氧化銅與硫酸溶液接觸時，發(fā)生反應生成硫酸銅和水，所以則要從反應后的硫酸銅溶液中得到固體，可采用的方法是結晶．故填：氧化銅逐漸被溶解，溶液由無色變?yōu)樗{色；結晶．

（1）根據(jù)固體藥品取用的方法進行解答；

（2）根據(jù)堿式碳酸銅受熱分解生成氧化銅；水和二氧化碳進行解答；

（3）根據(jù)實驗需要的儀器進行解答；

（4）根據(jù)堿式碳酸銅物理性質與化學性質進行解答；

（5）根據(jù)實驗的注意事項進行解答；

（6）根據(jù)氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水進行解答．

合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．【解析】先使試管傾斜，把盛有堿式碳酸銅粉末的藥匙（或用小紙條折疊成的紙槽）小心地送入試管底部，然后使試管直立起來，讓堿式碳酸銅全部落到底部；堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳；分解反應；酒精燈；堿式碳酸銅是一種綠色粉末；堿式碳酸銅受熱易分解生成黑色氧化銅，水和二氧化碳；試管外壁有水；沒有預熱；試管口沒有略向下傾斜；氧化銅逐漸被溶解，溶液由無色變?yōu)樗{色；結晶30、【粗產(chǎn)品的制備】（1）Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH

【粗產(chǎn)品成分分析】（1）Ba(NO3)2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3Ca(OH)2由上可知一定有碳酸鈉存在；而碳酸鈉與氫氧化鈣在溶液中不能共存。

【粗產(chǎn)品含量測定】（3）濃硫酸除去空氣中的二氧化碳防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入G裝置偏大裝置D中濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫與裝置E中NaHCO3反應產(chǎn)生二氧化碳，使二氧化碳的值偏大

（4）10.6%【分析】【分析】本題考查了混合物中雜質成分的確定以及含量的測定，完成此題，可以依據(jù)物質的性質結合題干提供的信息進行。【解答】【粗產(chǎn)品的制備】rm{(1)}碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；故填：rm{Na_{2}CO_{3}+Ca(OH)_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+2NaOH}

【粗產(chǎn)品成分分析】rm{(1)}碳酸鈉能與硝酸鋇反應生成碳酸鋇沉淀和硝酸鈉；加入硝酸鋇溶液產(chǎn)生了白色沉淀，則是硝酸鋇與碳酸鈉發(fā)生了反應，有碳酸鈉存在，則不可能含有氫氧化鈣，因為氫氧化鈣會與碳酸鈉反應而不能共存；故填：rm{Ba(NO_{3})_{2}+Na_{2}CO_{3}簍TBaCO_{3}隆媒+2NaNO_{3}}rm{Ca(OH)_{2}}由上可知一定有碳酸鈉存在，而碳酸鈉與氫氧化鈣在溶液中不能共存；【粗產(chǎn)品含量測定】rm{(3)}由于濃硫酸具有吸水性，rm{F}中的試劑應為濃硫酸；氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳，所以rm{B}裝置的作用是除去空氣中的二氧化碳，rm{H}裝置能防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入rm{G}裝置。若沒有rm{H}裝置，則測定的二氧化碳值偏高，計算出的質量分數(shù)偏大。實驗值rm{0.48g}比正確值rm{0.4