2024年華東師大版四年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華東師大版四年級語文上冊階段測試試卷480考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句子中沒有語病，句意明確的一項是（）A.這所大學的一些學生的語文水平實在低劣，傳揚出去，準會被人貽笑大方，影響學校的聲譽。B.當靈感迸發(fā)、文思泉涌時，美妙的文辭會源源不斷地流注筆端，這是源于作者平時用心觀察，重視積累為基礎。C.“地球一小時”活動雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節(jié)能環(huán)保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時時關注節(jié)能，就能為保護地球做出貢獻。D.我們欣賞古代詩詞，應該全面了解作者的生平以及他所處的時代和環(huán)境，真正走進作品，去獲得獨特的審美體驗。2、讀課文《長城》；仔細思考，認真判斷。

這樣氣魄雄偉的工程；在世界歷史上是一個偉大的奇跡。

下面是四位同學對“偉大的奇跡”的理解，請你選擇正確的答案_____A.長城修筑在山上，有一萬多里長，是世界上獨一無二的，所以是“奇跡”B.長城那么高大堅固，一塊條石就有兩三千斤重，而且用了無數(shù)的條石，所以是“奇跡”C.修筑萬里長城，用了“數(shù)不清”的條石、城磚，而當時靠的全是人工，靠人的肩膀、雙手，真是奇跡D.長城的建造、設置非常巧妙，也能看出是奇跡3、根據(jù)句子的意思準確地選擇字義。

我們不勝其煩；以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞；狗偷飯吃。_____

勝：____A.贏，占優(yōu)勢B.超過C.優(yōu)美的D.盡4、下面句子有語病的一句是_____A.這白鵝，是一位將要遠行的朋友送給我的。B.我親自抱了這雪白的大鳥回家。C.它(大白鵝)伸長了頸，左顧右盼。D.每逢它(大白鵝)吃飯的時候，就躲在籬邊窺伺。5、下列各句中不屬于比喻句的是（）A.古井像一位溫情的母親。B.她長得很像我的媽媽。C.春光似海，盛世如花。D.老奶奶那爬滿皺紋的臉高興得像一朵綻開的花。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、選詞填空。

顯示展示展現(xiàn)。

走進科技館，____在我們眼前的是一只只栩栩如生的恐龍模型。

近年來發(fā)現(xiàn)的大量化石____：億萬年前；一種帶羽毛的恐龍演化出今天的鳥類大家族。

遼西的發(fā)現(xiàn)向世人____了恐龍長羽毛的證據(jù)。7、形近字組詞。

版____綢____

板____凋____8、加偏旁；變新字。

亞——________

罷——________

秀——________9、給畫線的字注音。

____氣____恐________

堅________籮________10、讀《說勤奮》；根據(jù)課文內容填空。

人人心中都有一個美好的理想，然而你可知道，通往____的橋梁是____。司馬光是北宋著名的____。童第周是我國著名的____。評卷人得分三、綜合題(共5題，共10分)11、選擇正確的解釋。

才：A.才能B.不久，時間短C.強調所說的事不容易(1)、你怎么才來，就要走？____(2)、諸葛亮很有才干，周瑜妒忌他。____(3)、多少勞動人民的血汗，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。____12、讀詩《獨坐敬亭山》，解釋加下劃線的字。(1)、孤云獨去____閑：____(2)、相看兩不____厭：____13、根據(jù)解釋寫出相應的成語。(1)、用仇恨報答恩惠。____(2)、形容滿臉笑容，十分高興的樣子。____(3)、遇事不利，遭遇不好。____14、按要求改寫句子。(1)、他們把這頭瘦弱難看的驢關進了空蕩蕩的圈欄。（改“被”字句）(2)、他既把這頭驢喂得毛發(fā)發(fā)亮，又親手給驢做了一個漂亮的轡頭。（改病句）(3)、劉五像愛護珍寶一樣愛護這頭毛發(fā)發(fā)亮的毛驢。（縮寫句子）15、選詞填空。

不是而是即使也能。

有了就能無論也(1)、飛機上裝上雷達，____天空多么黑，它____能安全飛行。(2)、飛機上____雷達，夜間飛行____保證安全。(3)、飛機在夜里安全飛行，____靠飛行員眼睛，____靠雷達導航。(4)、飛機上裝上雷達，____在漆黑的夜里，它____安全飛行。評卷人得分四、問答題(共2題，共16分)16、聯(lián)系課文《陳嘉庚辦學》想一想，為什么要辦學？17、讀課文《濫竽充數(shù)》，說說南郭先生是怎樣“濫竽充數(shù)”的？評卷人得分五、書寫(共4題，共36分)18、抄寫詞語。

奇怪調查測量。19、謄寫詞語。

鯉魚鮮美接受。20、抄寫詞語。

媒體應屆協(xié)調。21、抄寫詞語。

撇嘴嫩芽腰肢。評卷人得分六、寫作題(共1題，共4分)22、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經過，背景和結果要簡要。

④字數(shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】本題考查辨析病句的能力。A項語病是成分贅余，“貽笑大方”本身就是被動句，應刪去“被人”。B項語病是結構混亂，應刪去“為基礎”。C項語病是搭配不當，“傳遞”與“作用”不搭配，可改“作用”為“意識”。D項無語病。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、D【分析】【分析】此題考查學生對文中重點詞語的理解能力?！斑@樣氣魄雄偉的工程；在世界歷史上是一個偉大的奇跡?！崩斫鉃椤皞ゴ蟮钠孥E”長城的建造；設置非常巧妙，也能看出是奇跡。

【點評】此題考查學生對文中重點詞語的理解能力。3、D【分析】【分析】勝：①贏；占優(yōu)勢；②超過；③優(yōu)美的；④盡；⑤能承受。在“我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞；狗偷飯吃。”句中“勝”是盡的意思。

【點評】考查學生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。4、D【分析】【分析】修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。常見的病句有以下幾種情況:①成分殘缺、③用詞不當、④詞序顛倒。D“每逢它(大白鵝)吃飯的時候，就躲在籬邊窺伺?！背煞謿埲?，句子缺主語“狗”，應該為：每逢它(大白鵝)吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。

【點評】修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。5、B【分析】【分析】第1句把古井比作母親；第3句把春光和盛世分別比作海和花，第4句把老奶奶的臉比作綻開的花。

【點評】考查學生對修辭手法的掌握。二、填空題(共5題，共10分)6、展現(xiàn)顯示展示【分析】【分析】首先理解詞意，區(qū)別近義詞。顯示：明顯地告知；明顯地表示。展示：清楚地擺出來,明顯的表現(xiàn)出來。展現(xiàn)：顯現(xiàn)出。根據(jù)句子的意思①“走進科技館，____在我們眼前的是一只只栩栩如生的恐龍模型?！睓M線上應填：展現(xiàn)。②“近年來發(fā)現(xiàn)的大量化石____：億萬年前，一種帶羽毛的恐龍演化出今天的鳥類大家族?！睓M線上應填：顯示。③“遼西的發(fā)現(xiàn)向世人____了恐龍長羽毛的證據(jù)?！睓M線上應填：展示。

【點評】主要考查學生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對號入座。7、版權絲綢模板凋零【分析】【分析】版為片字胖；板為木字旁，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混；綢為絞絲旁，凋為兩點水旁，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結構相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。8、啞聾啞擺搖擺繡刺繡【分析】【分析】本題是考查學生對漢字的識記能力；并掌握漢字的偏旁，這三個要加偏旁的字都是獨立的一部分，我們可以利用這個字的字義去加偏旁。例如：“亞”可以變成?。簡“停贿€可以變成婭?！傲T”可以變成擺：擺動；還可以變成??！靶恪弊兂伞罢T”誘惑。

【點評】主要測試學生對用加偏旁的方法記憶生字，掌握字的字義組詞，鞏固生字。9、biēbùyìkuāng【分析】【分析】“憋”讀biē，易寫成bēi注意與“弊”區(qū)分開?！翱稹弊xkuāng；注意與“框”字讀音的區(qū)別。堅毅：指堅定而又有毅力。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。10、理想境界勤奮史學家生物學家【分析】【分析】這幾個空都是課文中的句子；第一句是課文第一段的文字：人人心中都有一個美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的橋梁是什么?是勤奮。第二三句是課文的兩個人物司馬光；童第周的故事，在二三段的開頭：司馬光是北宋著名的史學家。我國著名的生物學家童第周，到17歲才進中學。

【點評】做這樣的題必須要把課文內容記熟練，特別是兩個人物，他們的成就，千萬不能弄混了。三、綜合題(共5題，共10分)11、略

【分析】【分析】才：A.才能B.不久；時間短C.強調所說的事不容易。①在“你怎么才來，就要走？”句中“才”是不久，時間短。故選B。②在“諸葛亮很有才干，周瑜妒忌他?！本渲小安拧笔遣拍?。故選A。③在“燕子有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面?！本渲小安拧笔菑娬{所說的事不容易。故選C。

【點評】考查學生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定?！窘馕觥?、①B

2、①A

3、①C

12、略

【分析】【分析】此題主要考查學生對詩句及重點詞語的理解能力。①孤云獨去____閑：悠閑自在（形容云彩飄來飄去，悠閑自在的樣子）。②相看兩不____厭：滿足。

【點評】此題主要考查對詩句及重點詞語的理解的能力。體味詩歌的遣詞和作者表達的思想感情?！窘馕觥?、①悠閑自在（形容云彩飄來飄去，悠閑自在的樣子）。

2、①滿足

13、略

【分析】【分析】這類題目是考查學生對詞語意思的掌握；難度不大。（1）要注意“恩將仇報”的書寫。（2）注意“笑逐顏開”與“逐”的書寫。（3）倒霉：遇事不利，遭遇不好。

【點評】考查學生對詞語意思的掌握，同時要注意詞語的書寫，找到答案就容易了?！窘馕觥?、①恩將仇報

2、①笑逐顏開

3、①倒霉

14、略

【分析】【分析】（1）本題考查學生變換句式的能力，難度較小，學生可以順利完成本題。（2）本題考查學生修改病句的能力，學生可以根據(jù)平時的語法常識積累，準確修改關聯(lián)詞。（3）本題考查學生提煉主要信息的能力，學生可以根據(jù)句意抓住關鍵詞。【解析】1、那頭瘦弱難看的驢被他們關進了空蕩蕩的圈欄。2、他不但把這頭驢喂得毛色發(fā)亮，還親手給驢做了一個漂亮轡頭。3、劉五愛護驢。15、略

【分析】【分析】分析句子的意思可知：①分句前后之間是條件關系。故選“無論也”；②分句前后之間是條件關系。故選“有了就能”；③分句前后之間是并列關系。故選“不是而是”④分句前后之間是假設關系。故選“即使也能”

【點評】本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的關系。然后再來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使句子連貫?！窘馕觥?、①無論

②也

2、①有了

②就能

3、①不是

②而是

4、①即使

②也能

四、問答題(共2題，共16分)16、孩子是祖國的未來，要是上不了學，那怎么行呢？【分析】【分析】孩子是祖國的未來；要是上不了學，那怎么行呢？

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。17、每逢吹竽，南郭先生總是鼓著腮幫，捂著竽眼兒，裝腔作勢，混在隊里充數(shù)?！痉治觥俊痉治觥棵糠甏刁?；南郭先生總是鼓著腮幫，捂著竽眼兒，裝腔作勢，混在隊里充數(shù)。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。五、書寫(共4題，共36分)18、奇怪調查測量【分析】【分析】奇怪：稀奇特異一種奇怪的病。調查：進行了解；考查現(xiàn)場調查徹底調查一樁罪行。測量：用儀器測定地形；物體位置或溫度、速度、功能等物理量測量櫥柜。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。19、鯉魚鮮美接受【分析】【分析】摹寫時；要先