2025年上外版八年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上外版八年級生物下冊階段測試試卷544考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、腳癬是一類由下列哪種生物引起的疾??？（）

A.真菌。

B.細菌。

C.酵母菌。

D.乳酸菌。

2、【題文】狗熊偷食蜂巢中的蜂蜜，被蜂巢中的工蜂“群起而攻之”，工蜂的行為是（）A.攻擊行為B.防御行為C.社會行為D.覓食行為3、現(xiàn)有甲、乙、丙三個品種的桃樹，將甲的帶芽枝條嫁接到乙樹上，枝條成活并在開花后授以丙品種的花粉，所得果實可食部分的性狀接近于（）A.丙品種B.乙品種C.甲品種D.三個品種兼有4、關于精子和卵細胞內染色體數(shù)目的敘述；錯誤一項是（）

A.分別與體細胞里的相同。

B.都比體細胞里的少一半。

C.相加后與體細胞里的相同。

D.相加后與受精卵里的相同。

5、作為攜帶遺傳信息的染色體；它的組成是（）

A.基因和脂肪。

B.DNA和蛋白質。

C.蛋白質和糖類。

D.無機物和糖類。

6、下列各種植物中；屬于單子葉植物的是（）

A.黃豆；綠豆、紅豆。

B.花生；芝麻、蓖麻。

C.小麥；高粱、水稻。

D.向日葵；西瓜、黃瓜。

7、屈肘時，下列骨骼肌的協(xié)作關系正確的是（）A.肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮B.二者同時收縮C.肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張D.二者同時舒張8、下列關于動物為學習行為的敘述，錯誤的是（）A.是后天形成的B.必須借助個體的生活經(jīng)驗和經(jīng)歷C.比本能更有利于個體的生存和種族的繁衍D.不受神經(jīng)系統(tǒng)的調控評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)9、鳥卵中；既為胚胎發(fā)育提供所需養(yǎng)料，又能提供水分的是（）

A.卵黃。

B.卵白。

C.胚盤。

D.系帶。

10、河蚌、蝸牛和烏賊共同具有的特點是（）A.都有貝殼B.都有外套膜C.都有足D.都用口攝食11、下列不易長霉的是（）A.受潮的糧食B.洗凈的衣服C.水果D.洗凈晾干的衣服12、新疆是絲綢之路經(jīng)濟帶的核心要地，在國家確定了“一帶一路”戰(zhàn)略構想后，積極抓住發(fā)展機遇。對其發(fā)展戰(zhàn)略敘述合理的是（）A.利用氣候優(yōu)勢，發(fā)展長絨棉、瓜果種植B.利用豐富的旅游資源，積極發(fā)展旅游業(yè)C.利用資源優(yōu)勢，大力開發(fā)油氣資源，出口創(chuàng)匯D.利草場資源增加牲畜數(shù)量，擴大畜牧業(yè)規(guī)模13、下列動物身體背部無脊柱的是（）A.墨魚B.鮑魚C.金魚D.鯨魚14、引起發(fā)酵現(xiàn)象的生物是（）

A.動物。

B.微生物。

C.細菌。

D.真菌。

15、以下屬于多細胞真菌的是（）A.酵母菌B.青霉C.曲霉D.大腸桿菌16、【題文】親子代之間基因傳遞的橋梁是（）A.體細胞B.精子C.卵細胞D.染色體評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)17、培養(yǎng)細菌的一般方法是：①配制含有營養(yǎng)物質的培養(yǎng)基；②將配制好的培養(yǎng)基進行____并冷卻；③將少量____轉移到培養(yǎng)基上（這一過程叫做____）；④將制作好的培養(yǎng)皿進行恒溫培養(yǎng)．培養(yǎng)成功后，我們在培養(yǎng)皿中肉眼看到的并不是細菌的單個個體，而是細菌繁殖后形成的____．18、自然界中的生物，通過激烈的生存競爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰，這就是______．19、如圖為人體血液循環(huán)過程模式圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖所示四條血管中含靜脈血的有______。

（2）若靜脈注射藥物；則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是______（用字母和箭頭表示）。

（3）當膈肌處于______狀態(tài)時；氣體出肺。

（4）②所代表的物質是______；它進入組織細胞后在細胞的______部位被利用。

（5）血液經(jīng)過小腸絨毛處毛細血管后；血液變?yōu)楹琠_____豐富的______血。

（6）在C與D兩個心臟腔中，心臟壁比較厚的是______。20、如圖是家鴿受精卵發(fā)育的結構示意圖；請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖A中③和圖B中⑦的結構名稱是____．

（2）圖B中⑥是由圖A中的[____]____發(fā)育來的．

（3）兩圖中④的作用是____．

（4）下列四種動物中，與家鴿的生殖方式最接近的是____．

A；中華鱘B、大鯢B、蝙蝠D、揚子鱷．

21、下表為某家庭成員特征調查表；根據(jù)表格內容，簡要回答下列問題：

。性狀類型耳垂特征舌頭特征父親性狀有耳垂能卷舌（Aa）母親性狀無耳垂能卷舌（Aa）女兒性狀無耳垂能卷舌（Aa）①父母均為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象稱為____．由此可知父親的基因組成為____，母親的基因組成為____，女兒的基因組成為____．

②父親有耳垂，母親無耳垂，女兒無耳垂．可知父親的基因組成為____，母親的基因組成為____，女兒的基因組成為____．

③已知能卷舌相對于不卷舌為顯性，父母都是能卷舌，女兒也能卷舌，此現(xiàn)象稱為____．22、據(jù)鳥卵的結構示意圖；回答：

（1）[1]____，有____作用．

（2）胚胎發(fā)育的場所是[____]____．

（3）[5]是____，有____的作用．

（4）[7]是____，不僅為胚胎發(fā)育提供____，還能提供____．

23、生物的遺傳和變異是通過和而實現(xiàn)的。24、病毒由____和____組成，只能生活在其他生物的____里，體積比細菌____。評卷人得分四、判斷題(共1題，共7分)25、所有的細菌都具有鞭毛。（）評卷人得分五、實驗探究題(共4題，共8分)26、小明學習了有關綠色植物的知識后，開始在家中培養(yǎng)蠶豆苗，請你根據(jù)小明的培養(yǎng)過程回答下列問題：

（1）圖1是種子萌發(fā)過程中有機物質量變化曲線圖，BC段的變化是因為幼苗從B點開始進行了________作用．（2）小明將長勢；大小相同的兩盆蠶豆植株放在黑暗處一晝夜后；分別置于甲、乙裝置內并密封瓶口（如圖2），將甲裝置用黑紙盒罩住，然后將兩裝置放在光下照射8小時．

①打開瓶口；將兩根燃燒善一樣的蠟燭，分別放到甲；乙裝置內．則觀察到甲裝置內的蠟燭________，原因是____________________________．

②取出兩裝置中的葉片；分別進行脫色；漂洗后滴加碘液，則________裝置中的葉片變藍，原因是_________________________________________．

③將變藍的葉片制成臨時裝片（如圖3），發(fā)現(xiàn)有些細胞中有變成藍色的小顆粒，這些藍色的小顆粒是[]________（填圖中結構名稱）．（3）如3，小明將一片剛摘下的蠶豆葉片浸在盛有70℃左右的熱水的燒杯中，觀察到葉片表面會產生氣泡，這些氣泡是從[]________排出的．排出氣泡的結構即是氣體交換的窗口，又是植物蒸騰失水的門戶．27、生物學是一門實驗科學，科學、嚴謹?shù)剡M行生物學探究實驗是學習生物學的基本素養(yǎng)之一。小明同學是—個生物學愛好者，下面是他在學習了生物學知識以后，自主進行的幾個探究實驗，請你幫助他分析完善下列各實驗：（1）圖中甲是不同放大倍數(shù)的目鏡（5×、16×）和物鏡（10×、40×），乙是在甲中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的物像。欲將乙視野中處于右上方的細胞移至視野中央并放大到640倍觀察，小明進行的下列操作步驟中，正確的是________。A．將裝片向右上方移動，使右上方的細胞位于視野正中央B．將顯微鏡的光圈調小，反光鏡調成平面鏡C．目鏡不需要換，轉動轉換器將物鏡換成鏡頭③D．物鏡換成高倍鏡后，如果視野模糊，應調節(jié)細準焦螺旋（2）小明在“探究唾液對淀粉的消化作用”實驗時，按照下表的設計方案，認真完成了各步驟，然而實驗結果顯示①號和②號試管中的物質都變藍了，這與實驗前對實驗結果的預測并不相符。請你幫助小明找出實驗問題并加以糾正________________。。試管編號加入物質控制條件檢驗方法①饅頭碎屑100g＋2ml唾液充分攪拌；37℃水浴10分鐘加2滴碘液②饅頭碎屑100g＋2ml清水充分攪拌：37℃水浴10分鐘加2滴碘液（3）小明為探究“環(huán)境條件對花生種子萌發(fā)的影響”，設計了如下實驗，請據(jù)表分析：。培養(yǎng)瓶編號種子的數(shù)量（粒）種子所處的環(huán)境（其他條件均適宜且相同）①10培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布20℃②2培養(yǎng)瓶底部干燥20℃③10培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布0℃④10A20℃若選?、俸廷圻M行對照實驗，則實驗的變量是________；若選?、俸廷転閷φ仗骄俊翱諝鈱ㄉN子萌發(fā)的影響力，則表中A處的操作應為________；若探究“水對花生種子萌發(fā)的影響”，需選?、俸廷跒閷φ?，請指出該設計的不足并加以改進________。（4）下面是小明運用銀邊天竺葵進行“植物光合作用需要的條件”實驗過程示意圖，則實驗步驟的正確排列順序是________。（5）為了進一步探究植物幼苗的生理作用，小明設計了如圖所示的甲、乙兩個實驗裝置：①首先關閉閥門，同時將甲、乙兩裝置在黑暗處放置一段時間后，甲、乙玻璃管中的紅色小液滴分別會向________方向移動。②將乙裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽光下，打開閥門并移除氫氧化鈉溶液。一段時間后取下實驗葉片，除去葉綠素后滴加碘液，實驗現(xiàn)象是________________，實驗證明_____________。（6）小明進行以下幾個實驗的探究過程中，相關操作正確的是________。。序號實驗名稱部分實驗操作步驟A觀察蚯蚓定時用蘸有清水的濕棉球輕輕擦拭蚯蚓的體表B觀察鳥卵的結構放大鏡下發(fā)現(xiàn)卵黃表面有一個盤狀的小白點即是胚盤C觀察人體口腔上皮細胞將牙簽附有碎屑的一端放在載玻片上的生理鹽水中輕涂幾下D觀察小魚尾鰭內血液的流動用高倍物鏡觀察小魚尾鰭血管內血液的流動情況28、實驗探究：（6分）某生物興趣小組的同學，為了驗證細菌對植物遺體的分解作用，提出了三種實驗方案。三種方案的共同點是：將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組，實驗過程中都滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。方案1：將甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下（暴露空氣中）。方案2：將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組放在自然條件下。方案3：將甲、乙兩組都進行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌后放在無菌條件下。請回答：（1）提出問題：（2）作出假設：（3）該實驗的變量應該是有無____，甲乙兩組要不要用相同的樹葉？____。（4）為什么要保持樹葉濕潤？。（5）三個實驗方案中的方案____最合理。29、下列是一組科學探究題，請分析回答問題。為了探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件，某生物小組取經(jīng)過消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶，按下表要求處理。。瓶號甲乙丙加入物質50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶瓶口處理不作處理不作處理用消毒棉球塞住溫度25度5度25度（1）分析甲、乙實驗可知，實驗的變量是。（2）分析甲、丙實驗可知，實驗的變量是，目的是為了探究。（3）設計該探究活動的基本原則之一是變量的原則。（4）觀察是科學探究的基本方法，以下說法錯誤的是（）A.科學觀察要有明確的目的B.觀察要全面細致和實事求是C.科學觀察不可以直接用肉眼，必須借助放大鏡，顯微鏡等儀器D.科學觀察有時需要較長時間，要有計劃，有耐心參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】

由分析可知；有的真菌等微生物寄生在生物體內，從生物體內獲得營養(yǎng)物質，并使生物患病．如有的真菌寄生在人的皮膚上，從中獲得營養(yǎng)物質，并使人患臂癬；足癬等皮膚病．可見A符合題意．

故選：A

【解析】【答案】有的真菌等微生物寄生在生物體內；使生物患病，據(jù)此答題．

2、C【分析】【解析】

試題分析：狗熊偷吃巢中的蜂蜜時；工蜂“群起而攻之”，需要許多的工蜂相互合作；密切配合，才能完成，因此屬于社會行為。

考點：動物行為的類型和特點【解析】【答案】C3、C【分析】解：由分析可知嫁接屬于無性繁殖；沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響。因此甲是接穗，則得到的桃可食部分的性狀就相似于甲；授以丙的花粉，經(jīng)過受精之后形成受精卵，受精卵發(fā)育成種子的胚，因此丙的遺傳物質只在種子里，而不在可食用部分，即不在果肉和果皮中，所以可食用部分的性狀不相似于丙。故C正確。

故選：C。

嫁接屬于無性繁殖；能保持嫁接上去的接穗性狀的穩(wěn)定，據(jù)此答題．

關鍵是理解嫁接的特點及優(yōu)勢．【解析】C4、A【分析】

每種生物的體細胞中；染色體的數(shù)目是一定的，是成對存在的．在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞．精子和卵細胞的染色體數(shù)目比體細胞的染色體數(shù)目減少一半．受精卵的每一對染色體，都是一條來自父親，一條來自母親．受精卵的染色體數(shù)目與體細胞的染色體數(shù)目相同．如人的體細胞中有46條染色體，并且是成對的，精子和卵細胞中有23條染色體，并且是成單的，受精卵中有46條染色體，是成對的．可見，選項A的敘述是錯誤的．

故選：A．

【解析】【答案】此題考查的是生殖過程中染色體的變化．體細胞和受精卵的染色體和基因是成對的；生殖細胞（包括精子和卵細胞）的染色體和基因成單．同種生物的精子和卵細胞的染色體數(shù)目都比體細胞的少一半；同種生物的受精卵與體細胞的染色體數(shù)目相同．

5、B【分析】

染色體的組成如圖所示：即染色體由DNA和蛋白質組成．

故選：B

【解析】【答案】染色體是細胞核內的容易被堿性顏料染成深色的物質；由DNA和蛋白質組成，DNA是遺傳物質的載體，它的結構像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結構；DNA分子上具有特定遺傳信息；能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．

6、C【分析】

單子葉植物和雙子葉植物種子的不同點是：單子葉植物種子的子葉一片；有胚乳，營養(yǎng)物質貯存在胚乳中，但個別的沒有胚乳，如澤瀉科植物；而大多數(shù)的雙子葉植物種子的子葉兩片，沒有胚乳，營養(yǎng)物質貯存在子葉中，但也有的雙子葉植物有胚乳，如蓖麻和芝麻．

A；紅豆、綠豆和黃豆的種子子葉都是兩片；而且沒有胚乳，子葉中貯存有營養(yǎng)物質，屬于雙子葉植物；

B；花生屬于雙子葉植物；其種子的子葉兩片，沒有胚乳，營養(yǎng)物質貯存在子葉中；芝麻和蓖麻也屬于雙子葉植物，因為它們的種子有兩片子葉，但卻都有胚乳；

C；小麥、高粱、水稻屬于單子葉植物；其種子的子葉都是一片，營養(yǎng)物質貯存在胚乳中；

D；向日葵、西瓜和黃瓜都屬于雙子葉植物；其種子的子葉兩片，沒有胚乳，營養(yǎng)物質貯存在子葉中．

故選：C

【解析】【答案】回答此題的關鍵是要明確單子葉植物和雙子葉植物種子的不同點．

7、C【分析】試題分析：屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。伸肘時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮?？键c：此題考查骨骼肌協(xié)作關系。骨骼肌收縮和舒張，牽動骨完成各種動作。骨骼骨調節(jié)運動時多塊配合?！窘馕觥俊敬鸢浮緾8、D【分析】【解答】解：動物行為分為先天性行為和學習行為；先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的；而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”即必須借助個體的生活經(jīng)驗和經(jīng)歷逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為，動物越高等，學習的本領越強，解決問題的能力就越強，適應各種復雜生活環(huán)境的能力也越強，因此比本能更有利于個體的生存和種族的繁衍；動物建立后天學習行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，因此必須有神經(jīng)系統(tǒng)的調控．可見D符合題意．

故選：D．

【分析】此題考查的知識點是動物學習行為．解答時可以從動物的學習行為的特征方面來切入．二、多選題(共8題，共16分)9、AB【分析】

A；卵黃--內貯存著供胚胎發(fā)育初期需用的養(yǎng)料和水分；故符合題意；

B；卵白--含有營養(yǎng)物質和水分；供胚胎發(fā)育的需要，故符合題意；

C；胚盤--里面含有細胞核；是胚胎發(fā)育的部位，故不符合題意；

D；系帶--固定卵黃的作用；故不符合題意．

故選A；B．

【解析】【答案】此題考查的是鳥卵的結構和功能；重點考查了胚盤和卵白的功能和作用．

10、BC【分析】解：A；烏賊的貝殼退化為海螵蛸；不合題意；

B；河蚌、蝸牛、烏賊的身體柔軟；都有外套膜，因此都屬于軟體動物；符合題意；

C；軟體動物都有足；河蚌的足是斧足，蝸牛的足是腹足，烏賊的足是腕足，符合題意；

D；烏賊用腕足攝食；不合題意；

故選：BC．

軟體動物的身體柔軟；身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，身體不分節(jié)，可區(qū)分為頭；足、內臟團三部分，足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．

只要熟練掌握了軟體動物的主要特征，即可解答本題．【解析】【答案】BC11、BD【分析】解：A；受潮的糧食有水分和有機物；容易長霉．A錯誤；

B；洗凈的衣服上沒有有機物；不容易長霉．B正確；

C；水果有水分和有機物；容易長霉．C錯誤；

D；洗凈晾干的衣服沒有水分和有機物；不容易長霉．D正確；

故選：BD．

真菌等微生物的生活需要屬于的溫度；水分和有機物．

解答此題的關鍵是明確霉菌生長所需要的條件．【解析】【答案】BD12、CD【分析】本題考查的是新疆自然環(huán)境特點。新疆是我國面積最大的省區(qū)，與多國接壤，故A正確，但不符合題意；新疆地形特點可概括為“三山夾兩盆”，北部的阿爾泰山山脈、中部的天山山脈和南部的昆侖山山脈、及準噶爾盆地和塔里木盆地，故B正確，但不符合題意；新疆河流稀少，多為內流河，主要為高山冰雪融水補給，故C錯誤，但符合題意；新疆氣候干旱的主要自然原因是深居內陸，距海遙遠，且受山嶺重重阻隔，濕潤氣流難以深入，降水稀少，氣候干旱，故D錯誤，但符合題意。故選CD。

本題考查的是新疆的城市和人口分布特點。新疆氣候干旱，缺少灌溉水源就不可能發(fā)展農業(yè)。綠洲農業(yè)指荒漠地區(qū)依靠地表水、地下水或泉水進行灌溉的農業(yè)。在天山山麓、塔里木盆地和準噶爾盆地的邊緣，分布著較多的綠洲，新疆的人口和城市主要分布在這里。新疆城市和人口主要分布在盆地邊緣，影響的主要自然因素是水源。故AB正確，CD錯誤。故選AB。

本題考查新疆發(fā)展的優(yōu)勢條件及發(fā)展戰(zhàn)略。新疆為溫帶大陸性氣候，晴天多，光照強，晝夜溫差大，利于發(fā)展長絨棉、瓜果種植，故A正確；新疆有著豐富的沙漠、冰川等自然旅游資源和民族風情旅游資源，利于積極發(fā)展旅游業(yè)，故B正確；新疆將油氣資源通過西氣東輸輸送到東部地區(qū)，將資源優(yōu)勢轉化為經(jīng)濟優(yōu)勢，故C錯誤；新疆植被以荒漠和荒漠草原為主，植被覆蓋率低，應減少牲畜數(shù)量，以治理其由于過度放牧導致土地荒漠化問題，故D錯誤。故選AB。【解析】?！拘☆}1】CD【小題2】AB【小題3】AB13、AB【分析】【分析】本題考查無脊柱動物知識點，考查學生識記能力。解題的關鍵是正確識記各類動物?！窘獯稹緼.墨魚是烏賊，屬于軟體動物，身體背部無脊柱，A符合題意；B.鮑魚屬于單殼軟體動物，身體背部無脊柱，B符合題意；C.金魚屬于魚類，身體背部有脊柱，C不符合題意；D.鯨魚屬于哺乳動物，身體背部有脊柱，D不符合題意。故選AB?！窘馕觥緼B14、CD【分析】

由分析可知；發(fā)酵現(xiàn)象是由微生物引起的，如酵母菌屬于真菌，制饅頭；做面包、釀酒等要用到酵母菌．制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸桿菌，制味精要用到棒狀桿菌，乳酸菌、醋酸桿菌、棒狀桿菌都屬于細菌．即，微生物中的部分細菌、真菌等能引起發(fā)酵現(xiàn)象，并在食品的制作中有重要意義．但并不是所有的微生物都能引起發(fā)酵現(xiàn)象，如微生物中的病毒就不能進行發(fā)酵．動物也不能進行發(fā)酵．

故選：CD

【解析】【答案】發(fā)酵現(xiàn)象是由微生物引起的；據(jù)此答題．

15、BC【分析】試題分析：酵母菌、青霉、曲霉都屬于真菌，其中酵母菌為單細胞結構，其余的為多細胞，有大量的菌絲構成的，每個細胞結構為：細胞壁、細胞核、細胞質、細胞膜和液泡等，大腸桿菌是細菌，故選BC?？键c：本題考查的是真菌的特征，解題的關鍵是掌握真菌的主要特征，可以和細菌進行對比?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C16、BC【分析】【解析】

試題分析：在生物的體細胞中；染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中．生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．

考點：基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段，染色體是細胞內具有遺傳性質的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質和DNA組成，是遺傳物質基因的載體。【解析】【答案】BC三、填空題(共8題，共16分)17、高溫滅菌細菌或真菌接種細菌菌落【分析】【解答】細菌和真菌培養(yǎng)的一般方法是：

（1）配制含有營養(yǎng)物質的培養(yǎng)基：將牛肉汁與瓊脂混合加熱；冷卻后即可制得培養(yǎng)基．

（2）滅菌：將配制好的培養(yǎng)基進行高溫滅菌；冷卻．

（3）接種：將少量細菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程．

（4）培養(yǎng)：把接種后的培養(yǎng)皿放在恒溫環(huán)境或室內恒溫的地方培養(yǎng)．

故答案為：高溫滅菌；細菌或真菌；接種；細菌菌落．

【分析】細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物．因此首先要配制含有營養(yǎng)物質的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養(yǎng)基和所有用具進行高溫滅菌，以防雜菌對實驗的干擾，為防止高溫殺死細菌、真菌，要等冷卻后，在進行接種，接種后放在溫暖的地方進行恒溫培養(yǎng)．注意：定期觀察并詳細記錄實驗現(xiàn)象．18、自然選擇【分析】解：自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力；從而能產生大量的后代．而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進行生存斗爭即生存競爭．自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性，只有哪些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體被淘汰．因此，自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存，不適應者被淘汰，這就是自然選擇．

故答案為：自然選擇。

達爾文的自然選擇學說；其主要內容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．

遺傳和變異是生物進化的內在基礎，環(huán)境的變化是生物進化的外在動力，生物只有適應不斷變化的環(huán)境，才能生存和發(fā)展．【解析】自然選擇19、上下腔靜脈、肺動脈A→C→B→D舒張氧氣線粒體營養(yǎng)物質靜脈血D【分析】解：（1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→全身毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上下腔靜脈→右心房。當血液流經(jīng)全身毛細血管網(wǎng)時；與組織細胞進行物質交換，將運來的養(yǎng)料和氧氣供細胞利用，同時把細胞產生的二氧化碳和廢物運走，血液就變成了含氧較少顏色暗紅的靜脈血，經(jīng)各級靜脈匯集到上下腔靜脈，然后進入到心臟的右心房；右心室，由右心室射入肺動脈，此時的血液性質沒有發(fā)生變化，還是靜脈血。

（2）ABCD分別代表的是：右心房；左心房、右心室、左心室。藥物靜脈注射后；隨血液循環(huán)的路線是：各級靜脈→上下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房→左心室。

（3）膈肌處于舒張狀態(tài)時；胸廓縮小，肺回縮，肺內的氣壓高于外界大氣壓，肺內的氣體排出，完成呼氣動作。

（4）肺泡與血液的氣體交換過程中②是進入的氣體；表示的是氧氣；①是排出的氣體，表示的是二氧化碳。血液與組織細胞的氣體交換過程中，血液中的氧氣（②）進入組織細胞，參與了線粒體內的有機物分解，產生的二氧化碳①進入血液。

（5）小腸是吸收營養(yǎng)物質的主要器官；當血液流經(jīng)小腸周圍的毛細血管時，小腸內的營養(yǎng)物質進入血液，變成含營養(yǎng)物質豐富的靜脈血。

（6）C表示的是右心室；D表示的是左心室，左心室的壁較厚，因為左心室把血液壓入主動脈進行路程最遠的體循環(huán)，體現(xiàn)了結構與功能相適應的特點。

故答案為：（1）上下腔靜脈肺動脈（2）A→C→B→D（3）舒張（4）氧氣；線粒體（5）營養(yǎng)物質；靜脈血（6）D

此題考查了考察了肺的通氣；人體內的氣體交換、血液循環(huán)的途徑、心臟的結構等知識點。

此題是一道綜合性較強的題目，知識點較多，需要對基礎知識全面掌握的基礎上進行理解運用，難度中等?！窘馕觥可舷虑混o脈、肺動脈A→C→B→D舒張氧氣線粒體營養(yǎng)物質靜脈血D20、略

【分析】

家鴿卵中的卵細胞指的是卵黃；卵黃膜、胚盤．其中卵黃為胚胎發(fā)育提供豐富的營養(yǎng)物質；卵黃膜相當于細胞膜；具有保護作用；胚盤內有細胞核，是胚胎發(fā)育的場所，將來發(fā)育成胚胎．卵白為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分．

（1）圖A中的③和圖B中的⑦的結構名稱是卵黃；為胚胎發(fā)育提供豐富的營養(yǎng)物質．

（2）圖B中的⑥是由圖A中的⑤胚盤發(fā)育而來的；該結構與和能供給胚胎發(fā)育所需養(yǎng)料的卵黃共同構成完整的卵細胞．

（3）兩圖中④卵白的作用是為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分．

（4）家鴿是鳥類；體內受精，體外發(fā)育，卵生；中華鱘屬于魚類，是體外受精，體外發(fā)育，也是卵生；大鯢屬于兩棲類，體外受精，體外發(fā)育，卵生；揚子鱷屬于爬行動物，是體內受精，體外發(fā)育，也是卵生．所以與家鴿的生殖方式最接近的是揚子鱷．

故答案為：（1）卵黃．

（2）⑤；胚盤．

（3）為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分．

（4）D．

【解析】【答案】本題考查的是鳥卵的結構；首先明確圖中家鴿卵的各部分結構名稱．①卵殼；②氣室；③卵黃；④卵白；⑤胚盤；⑥胚胎；⑦卵黃．

21、略

【分析】

（1）生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．父母均為雙眼皮；而女兒為單眼皮，說明了親子代之間在性狀上的差異性，屬于變異；已知雙眼皮是顯性性狀，由顯性基因A控制，單眼皮是隱性性狀，由隱性基因a控制，則雙眼皮個體的基因組成是AA或Aa，單眼皮個體的基因組成是aa．又知單眼皮女兒的一對隱性基因aa來自于其父母雙方，因此其父母的基因組成都是Aa．

（2）已知有耳垂由顯性基因A控制；無耳垂由隱性基因a控制；又知父親有耳垂，母親無耳垂，女兒無耳垂，則他們的基因組成分別是：父親的基因組成為Aa，母親和女兒的基因組成都是aa．

（3）生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；父母都是能卷舌，女兒也能卷舌，說明了親子代之間在性狀上的相似性，屬于遺傳．

故答案為：（1）變異；Aa；Aa；aa

（2）Aa；aa；aa

（3）遺傳。

【解析】【答案】生物的性狀由基因控制；基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因，是控制隱性性狀的基因；隱性基因習慣以小寫英文字母表示，對應的顯性基因則以相應的大寫字母表示．

22、略

【分析】

如圖鳥卵的結構：

可見；1是卵殼，2是卵殼膜，3是氣室，4是胚盤，5是系帶，6是卵黃，7是卵白．

各自的功能是：1卵殼--起保護作用；上面有許多肉眼看不見的氣孔，可以透氣，以確保卵細胞進行氣體交換．

2卵殼膜--有內外兩層；兩層卵殼膜圍成的空腔叫氣室，卵殼膜起保護作用．

6卵黃--卵細胞的主要營養(yǎng)部分；為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質．

4胚盤--里面含有細胞核；是胚胎發(fā)育的部位．

7卵白--含有營養(yǎng)物質和水分；供胚胎發(fā)育的需要．

3氣室--貯存空氣；有利于胚胎進行呼吸．

卵黃膜--保護并維持卵細胞的形狀．

5系帶--固定卵黃的作用．

故答案為：（1）卵殼；保護。

（2）4胚盤。

（3）系帶；固定卵黃。

（4）卵白；養(yǎng)料；水分。

【解析】【答案】本題主要是考查鳥卵的結構及功能；識圖；分析、作答．

23、略

【分析】試題分析：生物的親代與子代之間具有相同性狀的現(xiàn)象叫遺傳，生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異，生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育實現(xiàn)的?？键c：本題考查的是生物的遺傳和變異現(xiàn)象?！窘馕觥俊敬鸢浮可嘲l(fā)育24、蛋白質核酸活細胞小【分析】【解答】病毒同所有生物一樣；具有遺傳；變異、進化，是一種體積非常微小，結構極其簡單的生命形式，病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動，一旦離開就會變成結晶體．病毒是比細菌還小，個體極其微小，一般只有幾十到幾百納米（1納米=10-9米），普通光學顯微鏡看不到，需要借助電子顯微鏡才能看到。

所以答案為：蛋白質核酸活細胞小

【分析】此題為基礎知識題，解答此類題目的關鍵是熟記病毒的結構特點。四、判斷題(共1題，共7分)25、×【分析】試題分析：細菌的基本結構有：細胞壁、細胞膜、細胞質、遺傳物質等，有些細菌還具有鞭毛和莢膜等特殊結構，并不是所有的細菌都有鞭毛和莢膜，只是一些細菌的特殊結構。故答案為：×考點：此題考查的是細菌的基本形態(tài)和結構特點。【解析】【答案】錯五、實驗探究題(共4題，共8分)26、（1）光合

（2）①熄滅蠶豆植株在黑暗中進行呼吸作用消耗了甲裝置內的氧氣②乙乙裝置內的蠶豆葉進行光合作用制造了淀粉③b葉綠體

（3）f氣孔【分析】【分析】此題考查了種子萌發(fā)的過程、探究光合作用和呼吸作用實驗、葉片的結構等有關知識。明確種子萌發(fā)過程中的變化、探究光合作用和呼吸作用實驗、葉片的結構等有關知識是解決此題的關鍵?！窘獯稹浚?）種子萌發(fā)過程中，呼吸作用消耗有機物，因此有機物逐漸減少，萌發(fā)成幼苗以后，由于光合作用能夠合成有機物，有機物會增多。即圖1是種子萌發(fā)過程中有機物質量變化曲線圖，BC段的變化是因為幼苗從B點開始進行了光合作用。（2）①植物的呼吸作用能夠消耗氧氣，產生二氧化碳，氧氣具有助燃的特性。因此，打開瓶口，將兩根燃燒善一樣的蠟燭，分別放到甲、乙裝置內，觀察到甲裝置內的蠟燭熄滅，原因是蠶豆植株在黑暗中進行呼吸作用消耗了甲裝置內的氧氣。②光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，將二氧化碳和水合成以淀粉為主的有機物貯存能量，同時釋放氧氣的過程。光合作用的條件是光，淀粉遇碘變藍是淀粉的一大特性。因此，取出兩裝置中的葉片，分別進行脫色、漂洗后滴加碘液，觀察到乙裝置中的葉片變藍，原因是乙裝置內的蠶豆葉進行光合作用制造了淀粉。③光合作用的場所是葉綠體，葉綠體即為合成淀粉的場所，葉綠體主要分布在葉肉細胞中。因此，將變藍的葉片制成臨時裝片（如圖3），發(fā)現(xiàn)有些細胞中有變成藍色的小顆粒，這些藍色的小顆粒是【b】葉綠體。（3）據(jù)圖3可知，a是上表皮，b是葉綠體，c是下表皮，d是保衛(wèi)細胞，e是葉脈，f是氣孔。氣孔位于表皮中，由一對保衛(wèi)細胞構成，是植物體與外界進行氣體交換的窗口。即如3，小明將一片剛摘下的蠶豆葉片浸在盛有70℃左右的熱水的燒杯中，觀察到葉片表面會產生氣泡，這些氣泡是從【f】氣孔排出的?！窘馕觥浚?）光合（2）①熄滅蠶豆植株在黑暗中進行呼吸作用消耗了甲裝置內的氧氣②乙乙裝置內的蠶豆葉進行光合作用制造了淀粉③b葉綠體（3）f氣孔27、（1）ACD（2）加入饅頭碎屑量過多，應適當減少饅頭碎屑量（3）溫度將種子浸沒在水中②中應為10粒種子（4）E、A、C、B、F、D（5）①甲向右乙向左②A區(qū)不變藍B區(qū)變藍綠葉在光下制造淀粉，水是光合作用的原料（6）ABC【分析】【分析】本題考查顯微鏡的使用方法，探究種子萌發(fā)的條件實驗，探究唾液對淀粉的消化實驗，探究植物的光合作用的原料和產物，條件實驗，驗證植物的呼吸作用實驗，觀察蚯蚓的實驗，觀察鳥卵的結構實驗，觀察人體口腔上皮細胞，觀察小魚尾鰭內血液的流動實驗。解題的關鍵是理解顯微鏡的使用方法，探究種子萌發(fā)的條件實驗，探究唾液對淀粉的消化實驗，探究植物的光合作用的原料和產物，條件實驗，驗證植物的呼吸作用實驗，觀察蚯蚓的實驗，觀察鳥卵的結構實驗，觀察人體口腔上皮細胞，觀察小魚尾鰭內血液的流動實驗以及探究實驗的注意事項。【解答】（1）根據(jù)有無螺紋可以判斷出（1）（2）是目鏡，（3）（4）是物鏡，目鏡的放大倍數(shù)與鏡頭的長度成反比例，物鏡的放大倍數(shù)與鏡頭的長度成正比例；由于顯微鏡成像為倒像，因此欲將乙圖視野中出于右上方的細胞移至視野中央，應向右上方移動玻片標本；原放大倍數(shù)為160倍，現(xiàn)放大倍數(shù)為640倍，故將物鏡由10×換為40×，物鏡換成高倍鏡后，如果視野模糊，應調節(jié)細準焦螺旋，故選ACD。A、由于顯微鏡成像為倒像，將裝片向右上方移動，至右上方的細胞位于視野正中央，故正確；B、換上高倍鏡后，視野變暗，故應將顯微鏡的光圈調大，反光鏡調成凹面鏡，故錯誤；C、原放大倍數(shù)為160倍，現(xiàn)放大倍數(shù)為640倍，故將物鏡由10×換為40×即可，即由④換成③，故正確；D、換成高倍鏡后，如果視野模糊，應調節(jié)細準焦螺旋，故正確。圖中甲是不同放大倍數(shù)的目鏡（5×、16×）和物鏡（10×、40×），乙是在甲中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的物像。欲將乙視野中處于右上方的細胞移至視野中央并放大到640倍觀察，小明進行的下列操作步驟中，正確的是ACD。（2）探究唾液對淀粉的消化作用，實驗中應該是①和②形成一組對照實驗，變量是唾液，結果是①號不變藍，原因是唾液將淀粉分解為麥芽糖，②加入清水，淀粉沒有被消化，遇碘變成藍色。但是小明在“探究唾液對淀粉的消化作用”實驗時，按照下表的設計方案，認真完成了各步驟，然而實驗結果顯示①號和②號試管中的物質都變藍了，這與實驗前對實驗結果的預測并不相符，原因可能是加入饅頭碎屑量過多，應適當減少饅頭碎屑量。（3）對照實驗是指在研究一種條件為研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。其中這種同的條件就是實驗變量。設計原則是一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能。若選?、俸廷圻M行對照實驗，則實驗的變量是溫度。若探究“空氣對花生種子萌發(fā)的影響”，表中A處的操作應為將種子浸沒水中，無空氣進入，構成密閉空間。若選?、俸廷跒閷φ諏嶒?，探究“水對花生種子萌發(fā)的影響”，①和②的唯一變量應是水，其他條件都相同，因此②培養(yǎng)瓶底部應該是與①相同材質、大小相同的，種子的數(shù)量應該都是10粒。因此，若選取①和③進行對照實驗，則實驗的變量是溫度；若選?、俸廷転閷φ仗骄俊翱諝鈱ㄉN子萌發(fā)的影響力，則表中A處的操作應為將種子浸沒在水中；若探究“水對花生種子萌發(fā)的影響”，需選?、俸廷跒閷φ?，設計的不足并加以改進②中應為10粒種子。（4）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。因此，小明運用銀邊天竺葵進行“植物光合作用需要的條件”實驗過程示意圖，則實驗步驟的正確排列順序是E、A、C、B、F、D。（5）①關閉閥門，并放置在黑暗處，乙圖植物進行呼吸作用消耗氧氣，釋放二氧化碳，二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，瓶內氣壓減小，紅墨水在外界氣壓作用下，向左移動。但是甲圖呼吸作用產生二氧化碳