2025年滬教版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷862考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（）A.氧元素B.氧分子C.氧原子D.氧離子2、實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱，并用排水法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟主要有rm{(1)}檢查裝置的氣密性，rm{(2)}點(diǎn)燃酒精燈加熱，rm{(3)}加藥品并固定試管，rm{(4)}收集氧氣，rm{(5)}熄滅酒精燈，rm{(6)}把導(dǎo)管撤離出水面rm{.}其中正確的實(shí)驗(yàn)順序?yàn)閞m{(}rm{)}A.rm{(1)(3)(2)(4)(5)(6)}B.rm{(1)(3)(2)(4)(6)(5)}C.rm{(1)(2)(3)(4)(5)(6)}D.rm{(1)(2)(3)(4)(6)(5)}3、如圖中“”、“”、“”分別表示三種不同的分子，它們?cè)谝欢l件下反應(yīng)，前后的變化如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是rm{(}rm{)}A.分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的B.分子之間有間隔的C.化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變D.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生改變4、根據(jù)反應(yīng)事實(shí)可以推出影響化學(xué)反應(yīng)的因素，下列推理中不合理的是()。選項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響因素rm{A}硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒的火焰更明亮反應(yīng)物濃度rm{B}相同質(zhì)量的煤粉比煤塊燃燒更劇烈反應(yīng)物種類rm{C}碳在常溫下不與氧氣反應(yīng)，點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度rm{D}雙氧水在通常情況下難分解，加入二氧化錳后迅速分解催化劑

A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}5、下列物質(zhì)在空氣中敞口放置一段時(shí)間后，質(zhì)量增加且變質(zhì)的是()A.濃硫酸B.氫氧化鈉固體C.氯化鈉固體D.濃鹽酸6、兒童缺“鋅”會(huì)使發(fā)育停滯；智力低下．這里的“鋅”指的是（）

A.元素。

B.分子。

C.原子。

D.離子。

評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、在空氣中；與人類關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣．下列說法正確的是（）

A.帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃；說明氧氣能支持燃燒。

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒；火星四射，說明氧氣具有可燃性。

C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)非?；顫姡荒芘c所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

D.用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中；氧元素的化合價(jià)發(fā)生了變化。

8、如下圖所示，兩個(gè)甲分子反應(yīng)生成三個(gè)乙分子和一個(gè)丙分子，則從圖示獲得的信息中，不正確的是rm{(}rm{)}A.分子和原子的種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了改變B.該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)C.反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)D.乙分子中含有一個(gè)rm{A}原子，一個(gè)rm{B}原子9、小敏同學(xué)的化學(xué)復(fù)習(xí)筆記本上有如下記錄，你認(rèn)為正確的是rm{(}rm{)}A.化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時(shí)不一定能觀察到明顯的現(xiàn)象B.從元素周期表中可以查出元素的相對(duì)原子質(zhì)量C.含有氧元素的化合物稱為氧化物D.書寫化學(xué)方程式時(shí)，生成物中只要有氣體生成就必須注明“rm{隆眉}”符號(hào)10、規(guī)范操作和認(rèn)真細(xì)致的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣是有效開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵rm{.}試管是實(shí)驗(yàn)室最常見的儀器，如圖所示，在不同的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中試管口的朝向不同rm{.}下列說法中正確的是rm{(}rm{)}A.給試管中的液體加熱時(shí)，試管口朝向如圖rm{壟脵}B.向試管中加入塊狀固體時(shí)，試管口朝的向先如圖rm{壟脷}后如圖rm{壟脵}C.給試管中的固體加熱時(shí)，試管口朝向如圖rm{壟脺}D.用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí)，試管口朝向如圖rm{壟脹}11、用試管夾夾持試管的正確方法是（）

A.打開試管夾；從試管底部往上套，夾在試管中上部。

B.打開試管夾；從試管口部往下套，夾在試管中上部。

C.夾住后；拇指要放在短柄上。

D.夾住后；拇指不要放在短柄上。

12、根據(jù)氯元素化合價(jià)不同，有關(guān)物質(zhì)按照一定的規(guī)律可排列為：①NaCl②Cl2③HClO④R⑤Cl2O7；則R可以是下列物質(zhì)中的。

（）

A.KClO3

B.Ca（C1O）2

C.HClO4

D.HClO2

評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)13、如圖，小雨同學(xué)將純凈的氫氣點(diǎn)燃，觀察到管口有淡藍(lán)色火焰，將干燥的燒杯倒罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．據(jù)此，她發(fā)現(xiàn)氫氣具有可以燃燒的性質(zhì)這屬于氫氣的____（填寫物理性質(zhì)或者化學(xué)性質(zhì)）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：____．

14、（1）小明同學(xué)用如圖所示裝置探究燃燒的條件；得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)；

①不通空氣時(shí)；冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；

③不通過空氣時(shí)；熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時(shí)熱水中的白磷燃燒．

該實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是____（填序號(hào)；下同）．

能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度（著火點(diǎn)）才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是____．

（2）通過探究發(fā)現(xiàn)燃燒的條件可用如圖所“火三角”來表示．現(xiàn)將一根火柴點(diǎn)燃，有甲、乙兩種放置方式，你認(rèn)為按____（甲或乙）方式放置，火柴會(huì)燃燒更劇烈、更徹底，原因是____．

（3）結(jié)論應(yīng)用：請(qǐng)你結(jié)合工業(yè)生產(chǎn)或生活中的實(shí)例，就如何使燃燒得到充分燃燒從而達(dá)到節(jié)約能源的目的，提出一條具體建議：____.

15、配平下列化學(xué)方程式。

（1）____NH3+____Cl2═____N2+____NH4Cl

（2）____FeS2+____O2═____Fe2O3+____SO2

（3）____C3H8+____O2═____CO2+____H2O

（4）____N2O3+____Fe═____Fe3O4+____N2

（5）____FeS2+____O2═____Fe2O3+____SO2

（6）____Al（OH）3+____H2SO4═____Al2（SO4）3+____H2O．16、現(xiàn)有如下儀器：a．量筒b．玻璃棒c．藥匙d．集氣瓶e．蒸發(fā)皿。

f．膠頭滴管g．酒精燈．用字母作答：

（1）收集和儲(chǔ)存氣體的是______（2）取用固體藥品的是______

（3）量取液體藥品的是______（4）可用于攪拌液體的是______

（5）用于給液體加熱的是______（6）用于吸取和滴加少量液體的是______．17、在軍事術(shù)語上把核潛艇在海里的連續(xù)航行叫長(zhǎng)行。為了保證長(zhǎng)時(shí)間潛行，在潛艇里要配備氧氣的化學(xué)再生裝置。制氧氣方法有以下幾種：rm{壟脵}加熱高錳酸鉀rm{壟脷}電解水rm{壟脹}在常溫下使過氧化鈉rm{(Na_{2}O_{2})}與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣rm{壟脺}加熱氧化汞。其中最適宜在潛艇里制氧氣的方法是rm{(}填標(biāo)號(hào)rm{)}____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，與其他幾種方法相比該方法具有的優(yōu)點(diǎn)是rm{(}至少寫一點(diǎn)rm{)}18、下圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見氣體制備、干燥、收集和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的部分儀器，某化學(xué)小組的同學(xué)欲利用其進(jìn)行下列各化學(xué)實(shí)驗(yàn)。rm{(1)}檢驗(yàn)裝置rm{A}的氣密性操作：先關(guān)閉_____________rm{(}填儀器名稱rm{)}的活塞，再把導(dǎo)氣管插入水中，用手捂熱錐形瓶；rm{(2)}若用氯酸鉀固體在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下制取并收集一瓶氧氣，選用裝置________________；rm{(3)}若選用裝置rm{A}裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，請(qǐng)寫出裝置rm{A}內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為____；設(shè)計(jì)裝置rm{A}的優(yōu)點(diǎn)____；如果選用下圖裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從____rm{(}填“rm{a}”或“rm”rm{)}端管口通入。rm{(4)}該小組同學(xué)又對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。為探究催化劑的種類對(duì)過氧化氫分解速度的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：Ⅰrm{.}將rm{5ml}過氧化氫與rm{1.0gMnO_{2}}均勻混合加熱Ⅱrm{.}將rm{xml}過氧化氫與rm{1.0gCuO}均勻混合加熱在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生rm{O_{2}}的快慢。Ⅱ中rm{x}的值應(yīng)為________；乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：。雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度rm{MnO_{2}}的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生rm{O_{2}}體積Ⅰrm{50.0g}rm{1%}rm{0.1g}rm{9mL}Ⅱrm{50.0g}rm{2%}rm{0.1g}rm{16mL}Ⅲrm{50.0g}rm{4%}rm{0.1g}rm{31mL}本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量rm{O_{2}}體積的裝置是_______；19、某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：。

rm{(1)}指出儀器名稱：rm{壟脵}_______________rm{壟脷}_______________。rm{(2)}若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的的發(fā)生裝置是________rm{(}填字母rm{)}你認(rèn)為該裝置中還缺少_____________。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_______________________________。rm{(3)}制取氧氣前，必需先__________，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是________；用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是_______________________。rm{(4)}若用rm{F}裝置收集該氣體，則氣體從______端進(jìn)入rm{(}填“rm{c}”或“rmmfnhvzf”rm{)}rm{(5)}實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有人問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因_________________________rm{(}任寫一條即可rm{)}20、有水（H2O）、雙氧水（H2O2）、重水（D2O，“D”表示原子核中有一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子的氫原子）三種物質(zhì)，從化學(xué)性質(zhì)的角度看，______與水的化學(xué)性質(zhì)有較大的相同點(diǎn)。水通電分解變化中的最小微粒是______和______。其中氫原子、氘原子、氧原子組成的水分子的形式有______種。21、在學(xué)習(xí)了質(zhì)量守恒定律后；甲；乙兩組同學(xué)從不同的角度進(jìn)行研究，如圖所示。

（1）甲組實(shí)驗(yàn)中；將試管中的水倒入燒杯后，蔗糖“消失”，天平指針仍然指在分度盤中央。他們認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)符合質(zhì)量守恒定律，乙組同學(xué)持反對(duì)意見，他們的理由是______。

（2）乙組同學(xué)在一定條件下，將M物質(zhì)放在密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖乙所示。根據(jù)數(shù)據(jù)分析，M物質(zhì)由______元素組成（用元素符號(hào)表示）。評(píng)卷人得分四、探究題(共1題，共2分)22、在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)采用了如圖所示裝置：在由注射器和具支試管組成的密閉系統(tǒng)中留有rm{25mL}空氣；給裝有紅磷的試管加熱，同時(shí)緩慢推拉注射器活塞，待注射器活塞穩(wěn)定后，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化．

rm{(1)}在實(shí)驗(yàn)加熱過程中，具支試管上的小氣球作用是______．

rm{(2)}小強(qiáng)測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：。反應(yīng)前裝置內(nèi)氣體總體積反應(yīng)后裝置內(nèi)氣體總體積rm{25mL}rm{22mL}由此數(shù)據(jù)可以推算出他測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)______rm{2l%(}填“rm{>}”、“rm{=}”、“rm{<}”rm{)}．

rm{(3)}造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是______rm{.(}填序號(hào)rm{)}

rm{壟脵}沒有推拉注射器活塞；rm{壟脷}讀數(shù)時(shí)沒有冷卻至室溫；rm{壟脹}加入紅磷量太少；rm{壟脺}加入紅磷量太多．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【解答】解：A；氧氣是由氧分子構(gòu)成的；保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子，而不是氧元素，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B；氧氣是由氧分子構(gòu)成的；保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子，故選項(xiàng)正確．

C；氧氣是由氧分子構(gòu)成的；保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子，而不是氧原子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D；氧氣是由氧分子構(gòu)成的；保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子，而不是氧離子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：B．

【分析】由分子構(gòu)成的物質(zhì)，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是分子，進(jìn)行分析判斷．2、B【分析】解：記住口訣：“查裝定點(diǎn)收移熄”：rm{(1)}檢查裝置氣密性rm{(3)}加藥品并固定試管rm{(2)}點(diǎn)燃酒精燈加熱rm{(4)}收集氧氣rm{(6)}把導(dǎo)管撤離出水面rm{(5)}熄滅酒精燈．

故答案為rm{B}．

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置操作步驟可根據(jù)口訣：“查裝定點(diǎn)收移熄”判斷．

氣體的制備是中考的重點(diǎn)之一，學(xué)生必須重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)操作的描述，弄清氧氣的性質(zhì)及制備氧氣的反應(yīng)原理，正確選擇制取氧氣的裝置，掌握操作步驟及收集方法、驗(yàn)證方法．【解析】rm{B}3、D【分析】解：根據(jù)參加反應(yīng)的分子數(shù)和生成的分子數(shù)可知該反應(yīng)的圖示可表示

A；圖中的三種分子均是構(gòu)成物質(zhì)的微粒；且分子是在不停的運(yùn)動(dòng)；

B；由圖示可知三種不同的分子在變化過程中都存在一定的間隔；

C；由圖示可知反應(yīng)前和反應(yīng)后分子的種類不同；故化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變；

D；由圖示可知在該反應(yīng)中原子的種類沒有發(fā)生改變；

故選：rm{D}

從“”、“”、“”，前兩者屬于單質(zhì)的分子，而后者屬于化合物的分子，比較反應(yīng)前后的圖形，發(fā)現(xiàn)三個(gè)“”和一個(gè)“”反應(yīng)，生成了兩個(gè)“”，且有一個(gè)“”分子沒有參加反應(yīng)；據(jù)此分析解答；

認(rèn)真閱讀分子模型和反應(yīng)的模擬圖，能判斷分子的構(gòu)成和變化情況是解決這類題目的關(guān)鍵點(diǎn)?！窘馕觥縭m{D}4、B【分析】解：rm{A}硫在氧氣中燃燒的火焰比在空氣中燃燒的火焰更明亮是因?yàn)檠鯕獾臐舛炔灰粯?；氧氣的濃度越大，物質(zhì)燃燒的越旺盛，故A正確；

B；煤粉比煤塊燃燒得更加劇烈、更加充分是因?yàn)槊悍叟c氧氣的接觸面積比煤塊與氧氣的接觸面積大；煤粉與煤塊屬于同種物質(zhì)，故B錯(cuò)誤；

C；碳在常溫下不容易與氧氣反應(yīng)；在點(diǎn)燃的情況下容易與氧氣反應(yīng)，說明溫度能夠影響化學(xué)反應(yīng)的速率，故C正確；

D；過氧化氫在二氧化錳的作用下反應(yīng)速率加快；說明使用催化劑可以提高化學(xué)反應(yīng)速率，故D確；

故選B．

A；根據(jù)氧氣的濃度判斷；

B；根據(jù)反應(yīng)物接觸的面積判斷：

C；根據(jù)可燃物燃燒的條件判斷；

D；根據(jù)催化劑能夠改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率判斷；

影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素很多，反應(yīng)物的濃度、種類、條件等方面的因素都能夠影響化學(xué)反應(yīng)的速率，能夠根據(jù)反應(yīng)的現(xiàn)象不同來判斷影響反應(yīng)速率的因素是本題考查的旨意．【解析】rm{B}5、B【分析】【分析】本題綜合考查常見酸堿鹽的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，不僅要求考慮物質(zhì)是否變質(zhì)，還得分析物質(zhì)質(zhì)量的變化。濃鹽酸揮發(fā)會(huì)使質(zhì)量減少；濃硫酸吸水質(zhì)量會(huì)增加且不會(huì)變質(zhì)；氫氧化鈉會(huì)與空氣中的二氧化碳反應(yīng)變質(zhì)且導(dǎo)致質(zhì)量增加；氯化鈉不會(huì)與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)，質(zhì)量不會(huì)變化也不會(huì)變質(zhì)。【解答】A.濃硫酸具有吸水性而使質(zhì)量增加，但不會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，故A不合題意；B.固體氫氧化鈉在空氣中易潮解，并與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉與水質(zhì)量增加且會(huì)變質(zhì)，故B符合題意；C.氯化鈉在空氣中質(zhì)量不會(huì)增加也不變質(zhì)，故C不合題意；D.濃鹽酸具有揮發(fā)性會(huì)使質(zhì)量減少，也不發(fā)生化學(xué)變化，故D不合題意。故選B?！窘馕觥縭m{B}6、A【分析】

人體內(nèi)的鋅不是以單質(zhì)的形式存在的；也不是以原子形式存在的，自然界中也沒有鋅分子，在體內(nèi)它是以無機(jī)鹽的形式存在的，鋅只作為組成鋅鹽的一種元素，所以選A．

故選A．

【解析】【答案】從人體內(nèi)必需元素的存在方式角度分析判斷．

二、多選題(共6題，共12分)7、AD【分析】

A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣支持燃燒的性質(zhì)，故A選項(xiàng)正確；

B；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；體現(xiàn)的是氧氣的助燃性，而不是氧氣的燃燒，故B不正確；

C；氧氣具有較強(qiáng)的氧化性；能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，而不是與所有物質(zhì)反應(yīng)，故C不正確；

D；用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)；由于生成了氧氣，所以氧元素的化合價(jià)發(fā)生了變化，其中在高錳酸鉀中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，而在氧氣中氧元素的化合價(jià)為0，故D正確。

故選AD．

【解析】【答案】A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣能夠支持燃燒；

B；注意可燃性和支持燃燒的區(qū)別；

C；氧氣具有較強(qiáng)的氧化性；能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；

D；根據(jù)反應(yīng)前后氧元素形成物質(zhì)的變化來分析其化合價(jià)是否發(fā)生了改變．

8、AD【分析】解：rm{A}反應(yīng)前的甲分子由三個(gè)rm{A}原子與一個(gè)rm{B}原子構(gòu)成，反應(yīng)后的丙分子由兩個(gè)rm{B}原子構(gòu)成而乙分子則由兩個(gè)rm{A}原子構(gòu)成；可見反應(yīng)前后原子種類不變而分子種類發(fā)生了改變；故A不正確；

B；該反應(yīng)為甲物質(zhì)分解生成乙、丙兩種物質(zhì)；符合分解反應(yīng)“一變多”的特點(diǎn)，反應(yīng)為分解反應(yīng)；故B正確；

C、丙物質(zhì)的分子由兩個(gè)rm{B}原子構(gòu)成；同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，因此生成物丙屬于單質(zhì)；故C正確；

D、根據(jù)“兩個(gè)甲分子反應(yīng)生成三個(gè)乙分子和一個(gè)丙分子”，利用反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，可推斷乙的分子應(yīng)由兩個(gè)rm{A}原子構(gòu)成，而非一個(gè)rm{A}原子與一個(gè)rm{B}原子構(gòu)成；故D不正確；

故選AD．

結(jié)合題目選項(xiàng)，需要從圖示中獲得的信息：對(duì)比各物質(zhì)的分子構(gòu)成得到變化前后分子、原子的變化情況；利用分子構(gòu)成確定變化前后物質(zhì)種類數(shù)，由丙物質(zhì)的分子構(gòu)成確定丙物質(zhì)的構(gòu)成特點(diǎn)，利用質(zhì)量守恒推斷乙物質(zhì)的分子構(gòu)成rm{.}利用獲得的這些信息；判斷選項(xiàng)的正誤．

分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子．【解析】rm{AD}9、AB【分析】解：rm{A}有的化學(xué)反沒有明顯的現(xiàn)象；化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時(shí)就不能能觀察到明顯的現(xiàn)象，故A正確；

B；從元素周期表中可以查出元素的相對(duì)原子質(zhì)量；故B正確；

C、含有氧元素的化合物不一定為氧化物，如rm{NaOH}是含氧化合物；不是氧化物，故C錯(cuò)誤；

D、書寫化學(xué)方程式時(shí)，反應(yīng)物質(zhì)中有氣體參加時(shí)，生成物中氣體的后面不用注明“rm{隆眉}”符號(hào)；故D錯(cuò)誤．

故選AB．

A；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象分析；

B；根據(jù)元素周期表的意義分析判斷；

C；根據(jù)氧化物的定義分析；

D；根據(jù)書寫化學(xué)方程的方法分析．

歸納整理是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)化學(xué)知識(shí)的整理和學(xué)習(xí)有助于化學(xué)的學(xué)習(xí)．【解析】rm{AB}10、BC【分析】解：rm{A}給試管中的液體加熱時(shí)，應(yīng)使試管傾斜并與桌面成rm{45^{circ}}左右；圖中所示操作錯(cuò)誤；

B；量向試管中加入塊狀固體時(shí)；可使試管平放，把藥品放在試管口，然后使試管慢慢直立起來，使藥品滑到試管底部，圖中所示操作正確；

C；給試管中的固體加熱時(shí)；試管口如果沒有略向下傾斜，則冷凝水倒流至試管底部，致使試管底部破裂，圖中所示操作正確；

D；用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí)；試管口應(yīng)垂直向上，圖中所示操作錯(cuò)誤．

故選：rm{BC}．

A；根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷；

B；根據(jù)塊狀固體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷；

C；根據(jù)給試管中的固體加熱時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷；

D；根據(jù)用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí)的方法進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】rm{BC}11、AD【分析】

試管夾是一種專門用來夾持試管的儀器；使用時(shí)要注意：夾持時(shí)應(yīng)該從試管底部往上套，夾持在試管的中上部；取下試管夾時(shí)也應(yīng)該由試管底部取出；夾住后拇指不要放在短柄上，以免打開試管夾，試管脫落．

故選AD．

【解析】【答案】根據(jù)試管夾的使用方法及注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答即可．

12、AD【分析】

已知Na為+1價(jià)、H為+1價(jià)、O為-2價(jià)，設(shè)①NaCl③HClO⑤Cl2O7中Cl元素化合價(jià)分別為x1、x3、x5；利用化合物中元素的化合價(jià)代數(shù)為零，可得：

（+1）+x1=0，解得x1=-1；

（+1）+x3+（-2）=0，解得x3=+1；

2x5+（-2）×7=0，解得x5=+7；

單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零，②Cl2中Cl元素化合價(jià)為0．

因此可得出：物質(zhì)是按Cl元素化合價(jià)由低到高進(jìn)行排列的；則④R中Cl元素化合價(jià)應(yīng)在+1和+7之間．

A、設(shè)KClO3中Cl元素化合價(jià)a；利用化合物中元素的化合價(jià)代數(shù)為零，可得（+1）+a+（-2）×3=0，解得a=+5，Cl元素化合價(jià)在+1和+7之間，故A正確；

B、設(shè)Ca（ClO）2中Cl元素化合價(jià)b，利用化合物中元素的化合價(jià)代數(shù)為零，可得（+2）+b×2+（-2）×2=0，解得b=+1；Cl元素化合價(jià)不在+1和+7之間，故B不正確；

C、設(shè)HClO4中Cl元素化合價(jià)c；利用化合物中元素的化合價(jià)代數(shù)為零，可得（+1）+c+（-2）×4=0，解得c=+7，Cl元素化合價(jià)不在+1和+7之間，故C不正確；

D、設(shè)HClO2中Cl元素化合價(jià)d；利用化合物中元素的化合價(jià)代數(shù)為零，可得（+1）+d+（-2）×2=0，解得d=+3，Cl元素化合價(jià)在+1和+7之間，故D正確．

故選AD．

【解析】【答案】利用化合物中元素的化合價(jià)代數(shù)和為零的原則和單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零；計(jì)算出①②③⑤四種物質(zhì)中Cl元素的化合價(jià)，并找出物質(zhì)排列與Cl元素化合價(jià)的關(guān)系；依據(jù)這一關(guān)系，確定所給選項(xiàng)的四種物質(zhì)中Cl元素化合價(jià)符合這一規(guī)律的物質(zhì)．

三、填空題(共9題，共18分)13、略

【分析】

氫氣具有可以燃燒的性質(zhì)；需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)．

氫氣燃燒生成水，反應(yīng)的文字表達(dá)式為氫氣+氧氣水．

故答案為：化學(xué)性質(zhì)；氫氣+氧氣水．

【解析】【答案】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)；物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色；狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等．

14、③④②④乙這樣燃燒產(chǎn)生的熱可以充分使火柴受熱，使其達(dá)到它的著火點(diǎn)可將煤或其他燃料加工成粉末狀或氣體（或燃料燃燒時(shí)不斷的鼓入空氣）【分析】【解答】解：（1）該實(shí)驗(yàn)中；③④中都是白磷在熱水中，不一樣的條件是一個(gè)通入了空氣，一個(gè)沒通，結(jié)果不一樣，說明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒；能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是（填序號(hào)）：③④；②④中的白磷都通入了空氣，一個(gè)在熱水中，一個(gè)在冷水中，結(jié)果不一樣，說明可燃物必須達(dá)到一定的溫度（著火點(diǎn)）；能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度（著火點(diǎn)）才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是（填序號(hào)）：②④．故答案為：③④；②④；

（2）火柴梗在上；火焰在下時(shí)，燃燒放出的熱量充分的給火柴梗加熱，使溫度很容易達(dá)到火柴梗的著火點(diǎn)．

故填：乙；這樣燃燒產(chǎn)生的熱可以充分使火柴受熱；使其達(dá)到它的著火點(diǎn)．

（3）從增大可燃物與氧氣的接觸面積和氧氣的濃度方面考慮；為使燃料得到充分的燃燒，可將煤或其他燃料加工成粉末狀或氣體（或燃料燃燒時(shí)不斷的鼓入空氣）；

故本題的答案是：可將煤或其他燃料加工成粉末狀或氣體（或燃料燃燒時(shí)不斷的鼓入空氣）．

【分析】（1）燃燒的兩個(gè)基本條件是：與氧氣接觸；溫度達(dá)到可燃物燃燒的著火點(diǎn)，能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度（著火點(diǎn)）這一條件的實(shí)驗(yàn)事實(shí)必須保證通空氣與氧氣接觸，只允許有一個(gè)變量：溫度不同；

（2）著火點(diǎn)是可燃物燃燒的必要條件之一．促進(jìn)可燃物燃燒的方法是：①增大可燃物與氧氣的接觸面積．②增大氧氣的濃度．

（3）從增大可燃物與氧氣的接觸面積和氧氣的濃度入手考慮．15、8；3；1；64；11；2；81；5；3；44；9；3；44；11；2；82；3；1；6【分析】【解答】解：解：（1）這個(gè)反應(yīng)中也涉及兩種單質(zhì)；配平時(shí)就先從不含在單質(zhì)中的H元素開始，反應(yīng)前H原子個(gè)數(shù)為3，反應(yīng)后的H原子個(gè)數(shù)為4，兩數(shù)公倍數(shù)12，因此需要在氯化銨前加系數(shù)3，如果在此加上系數(shù)3，對(duì)于Cl元素而言反應(yīng)前為原子個(gè)數(shù)偶而反應(yīng)后的個(gè)數(shù)為奇，因此根據(jù)“奇數(shù)偶化”的經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)要把系數(shù)3變成6，這么一來，原本要在氨氣前寫上系數(shù)4也須同時(shí)擴(kuò)大2倍，寫成8．最后根據(jù)8；6這兩個(gè)系數(shù)配平其他元素則可；

故為：8NH3+3Cl2═N2+6NH4Cl．

（2）利用“定一法”，把氧化鐵的計(jì)量數(shù)定為1，則先配鐵，再配硫，再配氧元素，則：2FeS2+O2═1Fe2O3+4SO2．則去分母；

故得：4FeS2+11O2═2Fe2O3+8SO2．

（3）可利用“定一法”進(jìn)行配平，把C3H8前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)定為1，則O2、H2O、CO2前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為：5；4、3．

（4）可用待定系數(shù)法，首先確定N2O3的系數(shù)為1，根據(jù)原子個(gè)數(shù)前后相等得出：N2O3+Fe═Fe3O4+1N2

然后各項(xiàng)都乘以4，得：4N2O3+9Fe═3Fe3O4+4N2

（5）利用“定一法”，把氧化鐵的計(jì)量數(shù)定為1，則先配鐵，再配硫，再配氧元素，則：2FeS2+O2═1Fe2O3+4SO2．則去分母；

故得：4FeS2+11O2═2Fe2O3+8SO2．

（6）本題可利用“定一法”進(jìn)行配平，把Al2（SO4）3的化學(xué)計(jì)量數(shù)定為1，則Al（OH）3、H2SO4、H2O前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為：2；3、6．

故答案為：（1）8；3；1；6；

（2）4；11；2；8；

（3）1；5；3；4；

（4）4；9；3；4；

（5）4；11；2；8；

（6）2；3；1；6．

【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變，選擇相應(yīng)的配平方法進(jìn)行配平即可．16、略

【分析】解：①用于收集或儲(chǔ)存少量氣體的是集氣瓶；②藥匙可用于取用固體藥品；③量筒可用于量取液體體積；④玻璃棒可用于攪拌液體；⑤酒精燈可用于給液體加熱；⑥膠頭滴管可用于吸取和滴加少量液體；

故答案為：（1）d；（2）c；（3）a；（4）b；（5）g；（6）f．

根據(jù)常見儀器的名稱和用途解答該題．

本題主要考查常見實(shí)驗(yàn)儀器的作用，是較為簡(jiǎn)單的題型，只要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中稍加留心即可做好．【解析】d；c；a；b；g；f17、③2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2不消耗熱能和電能能直接把人體呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣【分析】【分析】本題考查了氣體的制備方案，掌握化學(xué)方程式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵；解題時(shí)要注意制取氧氣的方法有多種，在不同情況下要求的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，選擇的方法也不一樣?！窘獯稹扛鶕?jù)題意可知：使用高錳酸鉀需要加熱，電解水需要通電，在常溫下過氧化鈉rm{(Na_{2}O_{2})}與二氧化碳反應(yīng)，生成碳酸鈉和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是rm{2Na_{2}O_{2}+2CO_{2}=2Na_{2}CO_{3}+O_{2}}該反應(yīng)既不消耗能源；又能消耗潛水艇中工作人員呼吸過程中產(chǎn)生的二氧化碳，并轉(zhuǎn)化為氧氣，因此是最適宜在潛艇里制氧氣的方法，優(yōu)點(diǎn)為：操作簡(jiǎn)便易行，不需消耗熱能和電能，能直接把人體呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣。

故答案為：rm{壟脹}rm{2Na_{2}O_{2}+2CO_{2}=2Na_{2}CO_{3}+O_{2}}不消耗熱能和電能；能直接把人體呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣?！窘馕觥縭m{壟脹}rm{2Na_{2}O_{2}+2CO_{2}=2Na_{2}CO_{3}+O_{2;;}}不消耗熱能和電能能直接把人體呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣18、（1）分液漏斗（2）BD（3）分解反應(yīng)通過分液漏斗控制過氧化氫溶液的滴加速度，控制生成氣體的速率a（4）5c雙氧水的濃度越大，分解速度越快【分析】【分析】本題考查實(shí)驗(yàn)探究的能力。根據(jù)已有的知識(shí)即可解答?！窘獯稹縭m{(1)}檢驗(yàn)裝置rm{A}的氣密性操作：先關(guān)閉分液漏斗的活塞，再把導(dǎo)氣管插入水中，用手捂熱錐形瓶。的氣密性操作：先關(guān)閉分液漏斗的活塞，再把導(dǎo)氣管插入水中，用手捂熱錐形瓶。故填：分液漏斗；rm{A}rm{(2)}故選：若用氯酸鉀固體在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下制取氧氣，則屬于“固固加熱型”，氣體發(fā)生裝置應(yīng)選B，收集裝置應(yīng)選D。rm{BD}裝置rm{(3)}屬于“固液常溫型”，過氧化氫在二氧化錳催化作用下制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{{MnO}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}該反應(yīng)由“一變多”，屬于分解反應(yīng)；裝置rm{A}通過分液漏斗控制過氧化氫溶液的滴加速度，控制生成氣體的速率；下圖裝置屬于排水法收集氧氣，氧氣應(yīng)“短進(jìn)長(zhǎng)出”，從rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{{MnO}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}端通入。故填：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{{MnO}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}分解反應(yīng)；通過分液漏斗控制過氧化氫溶液的滴加速度，控制生成氣體的速率；rm{A}rm{a}根據(jù)控制變量法原則，rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{{MnO}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}的值應(yīng)為rm{a}要測(cè)量氧氣的體積，通過氧氣排開水的體積可測(cè)得，則應(yīng)選rm{(4)}裝置；根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知：雙氧水的濃度越大，分解速度越快。故填：rm{x}rm{5}雙氧水的濃度越大，分解速度越快。rm{c}【解析】rm{(1)}分液漏斗分液漏斗rm{(1)}rm{(3)2{H}_{2}{O}_{2}overset{{MnO}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{(2)BD}rm{(2)BD}rm{(3)2{H}_{2}{O}_{2}

overset{{MnO}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}雙氧水的濃度越大，分解速度越快rm{(3)2{H}_{2}{O}_{2}

overset{{MnO}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}19、（1）試管酒精燈

（2）A一團(tuán)棉花高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

（3）檢查裝置的氣密性防止加熱時(shí)高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡

（4）c

（5）裝置漏氣沒有收集到氧氣(或反應(yīng)物的量不夠或收集的氧氣量不足)【分析】【分析】

根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，據(jù)圖可知儀器的名稱，氣體發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件，氣體收集裝置的選擇取決于氣體的密度和水溶性?！窘獯稹?/p>

rm{(1)}根據(jù)儀器用途寫出名稱：rm{壟脵}試管rm{壟脷}酒精燈；

rm{(2)}高錳酸鉀是固體，反應(yīng)條件是加熱，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是給固體加熱裝置，故選A；高錳酸鉀顆粒在加熱分解過程中易飛濺，因此在試管口要塞一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀顆粒沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶；反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣；

rm{(3)}制取氧氣前；要先檢查裝置的氣密性；高錳酸鉀顆粒在加熱分解過程中易飛濺，因此在試管口要塞一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀顆粒沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶；用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是氣泡均勻；連續(xù)冒出時(shí)；

rm{(4)}用向上排空氣法收集氧氣，可將帶火星的木條放在瓶口，觀察木條是否復(fù)燃；來檢驗(yàn)是否收集滿，氧氣不易溶于水，可用排水法收集，氣體應(yīng)從rm{c}端進(jìn)入，將水從rm{c}端壓出；rm實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，不會(huì)復(fù)燃，說明集氣瓶?jī)?nèi)收集的氧氣不多或沒有收集到氧氣。

rm{(5)}實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，不會(huì)復(fù)燃，說明集氣瓶?jī)?nèi)收集的氧氣不多或沒有收集到氧氣。【解析】rm{(1)}試管酒精燈rm{(1)}rm{(2)}一團(tuán)棉花高錳酸鉀rm{(2)}錳酸鉀rm{A}二氧化錳rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}氧氣rm{+}檢查裝置的氣密性防止加熱時(shí)高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡rm{+}rm{(3)}檢查裝置的氣密性防止加熱時(shí)高錳酸