2025年湘師大新版高二生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年湘師大新版高二生物上冊(cè)月考試卷964考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列關(guān)于基因工程應(yīng)用的敘述，正確的是A.基因治療就是把缺陷基因誘變成正常基因B.基因診斷的基本原理是DNA分子雜交C.一種基因探針能檢測(cè)水體中的各種病毒D.原核基因不能用來(lái)進(jìn)行真核生物的遺傳改良2、在我國(guó)北方一些地區(qū)冬季采用了“四位一體”（“四位”指沼氣池、豬禽舍、廁所及日光溫考）的農(nóng)業(yè)生態(tài)工程模式．下列關(guān)于此模式的敘述不正確的是（）A.溫室和豬禽舍間CO2和O2的擴(kuò)散，有利于提高產(chǎn)量B.禽畜維持體溫消耗的能量減少，生長(zhǎng)速率提高C.糞便、落葉作為沼氣發(fā)酵原料，沼液沼渣可作為肥料D.溫室保溫所需的熱能主要來(lái)自于生物呼吸產(chǎn)熱3、正常人體處于0℃、30℃的環(huán)境中均能維持體溫恒定，處于0℃的環(huán)境中時(shí)，產(chǎn)熱為a1，散熱為b1；處于30℃的環(huán)境中時(shí)，產(chǎn)熱為a2，散熱為b2。下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是A.同30℃的環(huán)境相比，人處于0℃環(huán)境中要通過(guò)增加產(chǎn)熱，減少散熱來(lái)維持體溫相對(duì)穩(wěn)定，因此a1＞a2，b1＜b2B.人體的產(chǎn)熱器官主要是肝臟和骨骼肌，散熱主要通過(guò)皮膚C.從30℃的環(huán)境進(jìn)入0℃的環(huán)境中，人體甲狀腺激素和腎上腺素的分泌都會(huì)增加D.人體從30℃的環(huán)境進(jìn)入0℃的環(huán)境中，皮膚會(huì)起雞皮疙瘩，這屬于非條件反射4、某同學(xué)用小球做孟德?tīng)柖傻哪M實(shí)驗(yàn),裝置如圖所示,該同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合,再將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后再重復(fù)該實(shí)驗(yàn)。下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的表述不正確的是A.此實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是孟德?tīng)柕淖杂山M合定律B.每個(gè)小桶內(nèi)的兩種小球的數(shù)量必須相等C.兩個(gè)小桶內(nèi)小球的總數(shù)必須相等D.重復(fù)100次該實(shí)驗(yàn),理論上會(huì)出現(xiàn)四種小球組合情況,且每種約占1/45、在利用連續(xù)發(fā)酵裝置先后制得楊梅酒和楊梅醋的整個(gè)過(guò)程中，某物質(zhì)的濃度變化如下圖所示。該物質(zhì)可能是A.乙酸B.酒精C.二氧化碳D.葡萄糖6、下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是（）A.人的身高與體重B.兔的長(zhǎng)毛與短毛C.家雞的長(zhǎng)腿與毛腿D.棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨7、【題文】下列信息的傳遞中，與其他三種不屬于同一類(lèi)型的是()A.小囊蟲(chóng)在發(fā)現(xiàn)榆、松寄生植物后，會(huì)發(fā)出聚積信息素，召喚同類(lèi)來(lái)共同取食B.榆樹(shù)通過(guò)分泌一種化學(xué)物質(zhì)，與櫟樹(shù)產(chǎn)生相互拮抗的現(xiàn)象C.雄蚊能根據(jù)雌蚊飛行時(shí)所發(fā)出的低頻聲波而找到雌蚊D.群居動(dòng)物通過(guò)群體氣味與其他群體相區(qū)別評(píng)卷人得分二、雙選題(共9題，共18分)8、某線性DNA分子含有3000個(gè)堿基對(duì)(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()。酶a切割產(chǎn)物(bp)酶b再次切割產(chǎn)物(bp)1600；1100；300800；300A.在該DNA分子中，酶a與酶b的識(shí)別序列分別有3個(gè)和2個(gè)B.酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接C.酶a與酶b切斷的化學(xué)鍵相同D.用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作，若干循環(huán)后，序列會(huì)明顯增多9、如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，則下列敘述正確的是（）A．圖中共有3個(gè)完整的突觸B．興奮在整個(gè)反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)C．在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，可在①③點(diǎn)測(cè)到膜電位變化D．在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，可在④②點(diǎn)測(cè)到膜電位變化10、如圖為反射弧模式圖，下列敘述中，正確的是A．a(chǎn)處給一個(gè)刺激，效應(yīng)器中的肌肉會(huì)收縮B．b處的名稱是突觸，興奮在此處的傳遞方向是單向的C．a(chǎn)所示的結(jié)構(gòu)，在反射弧中叫做傳入神經(jīng)D．這個(gè)簡(jiǎn)單的反射弧由2個(gè)神經(jīng)元組成11、用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)，下列敘述不正確的是A．常用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒B．DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒D．導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因一定能成功表達(dá)12、果蠅紅眼對(duì)白眼為顯性，控制這對(duì)形狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號(hào)染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對(duì)都缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅雜交，（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中A．白眼雄果蠅占1/4B．紅眼雌果蠅占1/4C．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4D．缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占1/413、如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．該圖示可以說(shuō)明下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但不受大腦皮層的調(diào)控B．當(dāng)圖中的感受器感受到血糖含量降低時(shí)，圖中的內(nèi)分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機(jī)體內(nèi)的某一反射活動(dòng)的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少14、如圖為反射弧模式圖，下列敘述中，正確的是A．a(chǎn)處給一個(gè)刺激，效應(yīng)器中的肌肉會(huì)收縮B．b處的名稱是突觸，興奮在此處的傳遞方向是單向的C．a(chǎn)所示的結(jié)構(gòu)，在反射弧中叫做傳入神經(jīng)D．這個(gè)簡(jiǎn)單的反射弧由2個(gè)神經(jīng)元組成15、用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)，下列敘述不正確的是A．常用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒B．DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒D．導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因一定能成功表達(dá)16、真核生物進(jìn)行有性生殖，通過(guò)減數(shù)分裂和隨機(jī)受精使后代A．受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目B．繼承雙親全部的遺傳性狀C．從雙親各獲得一半的DNAD．可產(chǎn)生不同于雙親的基因組合評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)17、科學(xué)家通過(guò)研究種間捕食關(guān)系；構(gòu)建了捕食者一獵物模型，如圖所示（圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢(shì)）．據(jù)圖回答：

（1）該模型屬于____（填“物理”、“概念”或“數(shù)學(xué)”）模型，其曲線變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的____調(diào)節(jié)．

（2）請(qǐng)用該模型解釋捕食者和獵物的種群數(shù)量均能維持相對(duì)穩(wěn)定的原因：____

（3）僅從該模型分析，圖中最可能代表獵物和捕食者K值的數(shù)據(jù)分別為_(kāi)___和____．

（4）捕食者與獵物的相互關(guān)系是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的____進(jìn)化逐步形成的，捕食者的存在對(duì)獵物也是有益的，因?yàn)椴妒痴咚缘舻拇蠖嗍谦C物中的____的個(gè)體，同時(shí)往往捕食種群數(shù)量較____（填“大”或“小”）的獵物物種．

18、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)；體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果；是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．請(qǐng)結(jié)合圖解回答下面的問(wèn)題：（圖中A、B、C、D表示器官或細(xì)胞；①、②、③表示物質(zhì)）

（1）圖中A、B、C分別為_(kāi)___

（2）維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開(kāi)細(xì)胞間的信息傳遞；動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息傳遞有不同的途徑：

①H1N1病毒侵入人體細(xì)胞后，被____細(xì)胞識(shí)別；這種信息傳遞是通過(guò)細(xì)胞間的直接接觸實(shí)現(xiàn)的．

②圖中大腦皮層與結(jié)構(gòu)A之間是通過(guò)信息分子____實(shí)現(xiàn)聯(lián)系的，結(jié)構(gòu)A與垂體之間通過(guò)信息分子____實(shí)現(xiàn)聯(lián)系．

（3）大腦皮層直接對(duì)A發(fā)生作用屬于____調(diào)節(jié)，垂體通過(guò)信息分子對(duì)B發(fā)生作用屬于____調(diào)節(jié)；當(dāng)③分泌過(guò)多時(shí)，對(duì)A和垂體起____作用．

（4）長(zhǎng)期焦慮和緊張會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫力下降，請(qǐng)根據(jù)圖解分析原因____．

19、控制小鼠毛色的灰色基因既可以突變成黃色基因，也可以突變成黑色基因，這體現(xiàn)了基因突變的特點(diǎn)之一為_(kāi)___．20、在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象叫做______．21、選修內(nèi)容：某植物園中種植的有菊花、玫瑰等花卉，還有葡萄、橘子等水果，其中玫瑰、橘子都可以作為植物芳香油提取的原料。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)植物芳香油的提取方法有____、壓榨和____等。具體采用哪種方法要根據(jù)植物原料的特點(diǎn)來(lái)決定。(2)玫瑰精油適合用____提取，其理由是玫瑰精油具有易揮發(fā)、難溶于水、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的特點(diǎn)。(3)橘皮精油的提取原料是橘皮，但橘皮易焦糊，宜采用壓榨法提取橘皮精油，其中將柑橘皮干燥去水，并用石灰水浸泡，其目的是____。如圖為提取胡蘿卜素的裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（4）原料在加入前，一般要進(jìn)行_________、________處理。在胡蘿卜顆粒的加熱干燥過(guò)程，應(yīng)嚴(yán)格將________和________控制在一定范圍內(nèi)。（5）該萃取過(guò)程采用的是水浴加熱，其目的是____________________________。（6）一般情況下，提取胡蘿卜素時(shí)，提取效率與原料顆粒的含水量成________比。22、某科研人員對(duì)玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體、乳酸菌等生物樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析，結(jié)果忘記了貼標(biāo)簽，請(qǐng)你幫他判斷：（1）含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白質(zhì)等成分的生物是_________。（2）含有染色體的生物是_________。（3）含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)和細(xì)胞壁等成分或結(jié)構(gòu)的生物是___________。（4）沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是____________；沒(méi)有成形的細(xì)胞核的生物是_________，它的代謝類(lèi)型是___________。（5）含有水、DNA、RNA、纖維素和蛋白質(zhì)等成分的生物是___________。（6）從上述分析可以看出，生物中都含有____________和___________兩種成分。23、在完成反射活動(dòng)的過(guò)程中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是雙向的，而在突觸的傳遞方向是單向的．______（判斷對(duì)錯(cuò)）24、如圖是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖．

（1）圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為_(kāi)___，其中A代表____，B代表____，C代表____．毛細(xì)血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是____

（2）填寫(xiě)圖中D、E系統(tǒng)的名稱：D____；E____．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義是____．25、下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用．圖16中甲；乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞；A、B、C、D為調(diào)節(jié)物質(zhì)．回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)人從20℃的環(huán)境進(jìn)入到0℃的環(huán)境中時(shí)，激素A在血液中的含量明顯升高，該激素的作用是____，這一生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是____；同時(shí)，人感到寒冷，人形成冷覺(jué)的中樞位于____

（2）當(dāng)正常人吃飽飯后，激素____（填“B”、“C”或“D”）增多，以維持機(jī)體的血糖平衡．如果圖中部位____受損；會(huì)使人患糖尿?。?/p>

（3）如果圖中的甲結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的激素是促性腺激素，其分泌量的多少受到促性腺激素釋放激素和____激素的調(diào)節(jié)．

（4）下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過(guò)程外，它還是水平衡的調(diào)節(jié)中樞及與____的控制有關(guān)．

評(píng)卷人得分四、判斷題(共4題，共8分)26、唾液、激素均可以存在于人體的內(nèi)環(huán)境中。27、對(duì)于鉀鹽和鈉鹽來(lái)講，正常人容易缺乏的是鉀鹽。28、基因突變一定能改變生物的表現(xiàn)型．（判斷對(duì)錯(cuò)）29、非等位基因都位于非同源染色體上．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)題(共3題，共27分)30、人的血清蛋白在臨床上需求量很大，通常從血中提取。由于艾滋病等人類(lèi)傳染病造成的威脅與日俱增，使人們對(duì)血液制品心存疑慮。生物技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用使利用動(dòng)物生產(chǎn)人的血清蛋白成為可能，如圖是上海某研究所培育生產(chǎn)出血清蛋白奶牛的流程。根據(jù)下圖回答：（1）雌性奶牛胚胎細(xì)胞是（）A．雌性奶牛產(chǎn)生的卵細(xì)胞B．雌性奶牛體內(nèi)的受精卵C．能發(fā)育成雌性奶牛的受精卵D．從奶牛胚胎上取出的細(xì)胞，這個(gè)奶牛胚胎將發(fā)育成雌性奶牛（2）將人的血清蛋白基因?qū)肽膛Ｅ咛ナ荏w細(xì)胞時(shí)，常用方法是____；（3）小牛1、2、3的性別是____性，性狀____。（4）人體血清蛋白基因的表達(dá)要經(jīng)歷____和____兩個(gè)過(guò)程，該基因能夠在小牛體內(nèi)表達(dá)產(chǎn)生人的血清蛋白，說(shuō)明生物共用一套____（5）此操作流程涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、____、____等。31、【生物·選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】幽門(mén)螺桿菌是棲息在胃黏膜的螺旋狀短桿菌，具有很強(qiáng)的脲酶活性。如表是某實(shí)驗(yàn)小組培養(yǎng)幽門(mén)螺桿菌所用培養(yǎng)基的配方(培養(yǎng)細(xì)菌一般用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基）。請(qǐng)分折回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)室篩選微生物通常須人為提供有利于目的菌生長(zhǎng)的____（至少答三類(lèi)）等條件，抑制或阻斷其他微生物的生長(zhǎng)，能達(dá)到此目的的培養(yǎng)基稱為_(kāi)___。在實(shí)驗(yàn)中，為使培養(yǎng)基能達(dá)到此目的，需設(shè)置對(duì)照組，對(duì)照組所用的培養(yǎng)基一般是____培養(yǎng)基。（2）將幽門(mén)螺桿菌接種到pH適宜的該培養(yǎng)基中，最常用的接種方法有____和平板劃線法。置于37℃下培養(yǎng)一段時(shí)間后，該培養(yǎng)基中幽門(mén)螺桿菌的數(shù)目比剛接種時(shí)少，主要原因是____。（3）在選擇培養(yǎng)幽門(mén)螺桿菌時(shí)，培養(yǎng)基中要加入尿素和酚紅指示劑，這是因?yàn)橛拈T(mén)螺桿菌可以合成____，能分解尿素。若有幽門(mén)螺桿菌，則菌落周?chē)鷷?huì)出現(xiàn)____色環(huán)帶。（4）某小組采用平板劃線法分離該細(xì)菌。在第二次及以后的劃線時(shí)，總是從上一次劃線的末端開(kāi)始劃線，這樣做的目的是____。32、果蠅的眼色有紅眼、伊紅眼、白眼之分,分別受位于X染色體上的等位基因A1、A2、A3控制。為研究眼色的遺傳規(guī)律,某小組用一只伊紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1中雌果蠅全為紅眼,雄果蠅既有伊紅眼,也有白眼?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明等位基因A1、A2、A3、之間的顯隱性關(guān)系是____,F1中雌果蠅的基因型有____種。(2)為獲得純合的伊紅眼雌果蠅，該小組打算用F1中的果蠅為材料,設(shè)計(jì)一代雜交實(shí)驗(yàn)獲得所需果蠅。請(qǐng)補(bǔ)充完善雜交實(shí)驗(yàn)方案及挑選的方法。雜交方案:____。挑選方法:____。評(píng)卷人得分六、綜合題(共2題，共18分)33、（6分）某生物的卵細(xì)胞通過(guò)正常的減數(shù)分裂形成，而精子是通過(guò)假減數(shù)分裂形成的，具體過(guò)程如下：初級(jí)精母細(xì)胞象征性地進(jìn)行兩次分裂，第一次分裂，細(xì)胞質(zhì)分裂不均等，形成一個(gè)大的含核的細(xì)胞和一個(gè)小的不含核的細(xì)胞，小的不含核的細(xì)胞退化消失，大的含核的細(xì)胞進(jìn)行第二次分裂，細(xì)胞質(zhì)分裂也不均等，獲得細(xì)胞質(zhì)較多的細(xì)胞變形后形成精子，獲得細(xì)胞質(zhì)較少的細(xì)胞退化消失。如圖所示：請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）該種生物的雌雄個(gè)體體細(xì)胞中的染色體數(shù)________（相同/不同），雄性是____倍體，雌性是_____倍體。（2）該雄性生物最有可能是由__________發(fā)育而來(lái)的，其有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體組最多有______個(gè)。（3）在假減數(shù)分裂過(guò)程中，_____（會(huì)/不會(huì)）出現(xiàn)基因重組現(xiàn)象。34、豌豆種子的形狀是由一對(duì)等位基因R和r控制，下表是有關(guān)豌豆種子形狀的三組雜交試驗(yàn)結(jié)果。。組合序號(hào)雜交組合類(lèi)型后代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目圓粒皺粒一圓?！翀A粒18l60二圓粒×皺粒192l90三皺?！涟櫫?185(1)從表中第_________個(gè)組合的試驗(yàn)可以推知，顯性性狀是____________。(2)第二個(gè)組合的兩個(gè)親本基因型是______________。(3)第一個(gè)組合后代中，同時(shí)出現(xiàn)了圓粒和皺粒兩種性狀，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為_(kāi)_____________。(4)第________個(gè)組合為測(cè)交試驗(yàn)。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【解析】試題分析：基因治療是指把正常基因?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病的目的，而不是把缺陷基因誘變成正?；颍訟不正確。基因診斷又稱DNA診斷或分子診斷，是指利用DNA分子雜交原理，通過(guò)分子生物學(xué)和分子遺傳學(xué)的技術(shù)，直接檢測(cè)出分子結(jié)構(gòu)水平和表達(dá)水平是否異常，從而對(duì)疾病做出判斷，所以B正確?；蛱结樖怯梅派湫酝凰兀ɑ驘晒夥肿樱?biāo)記的含有目的基因DNA片段，一種基因探針只能檢測(cè)水體中的一種或一類(lèi)病毒，所以C不正確。原核生物的結(jié)構(gòu)雖然簡(jiǎn)單，但其基因有的與真核生物控制的蛋白質(zhì)相同，因而也可用來(lái)進(jìn)行真核生物的遺傳改良，所以D正確?？键c(diǎn)：基因工程【解析】【答案】B2、D【分析】解：

A；CO2氣體；通過(guò)“模式”內(nèi)山墻的換氣孔傳導(dǎo)到日光溫室內(nèi)，使溫室內(nèi)CO2濃度增加蔬菜作物凈光合速率顯著增加，提高了蔬菜的品質(zhì)；同時(shí)日光溫室內(nèi)的氧氣也通過(guò)內(nèi)山墻的換氣孔流入豬舍供豬呼吸，起到互換互用的作用．故A正確．

B；北方一些地區(qū)冬季；正常情況下，生物體要消耗一些有機(jī)物為機(jī)體供能維持體溫．但“模式”充分利用太陽(yáng)能資源，積累了太陽(yáng)能可感熱，提高了圈舍內(nèi)溫度，減弱了風(fēng)速，從而減弱了風(fēng)冷卻力，改善了圈舍內(nèi)生態(tài)條件，為畜禽冬春季生產(chǎn)提供了適宜的生長(zhǎng)環(huán)境．故B正確．

C；人畜糞尿厭氧發(fā)酵后產(chǎn)生的沼肥；富含作物生長(zhǎng)所必需的N、P、K等元素，且病菌、蟲(chóng)卵大部分被殺死，是理想的無(wú)公害肥料．不僅節(jié)約了化肥，降低了生產(chǎn)成本，而且大大改善了土壤理化性狀，提高了土壤肥力，為菜籃子工程提供優(yōu)質(zhì)、持續(xù)、穩(wěn)定的生產(chǎn)基地．“模式”配套技術(shù)，把沼氣池、日光溫室、日光暖棚畜禽舍和廁所有機(jī)結(jié)合在一起．人畜糞便及時(shí)進(jìn)入沼氣池，解決了沼氣發(fā)酵原料，而且凈化了環(huán)境．掛C正確．

D；“模式”充分利用太陽(yáng)能資源；積累了太陽(yáng)能可感熱，提高了圈舍內(nèi)溫度．故D錯(cuò)誤．

故選D．

“模式”配套技術(shù)；把沼氣池；日光溫室、日光暖棚畜禽舍和廁所有機(jī)結(jié)合在一起．人畜糞便及時(shí)進(jìn)入沼氣池，解決了沼氣發(fā)酵原料，而且凈化了環(huán)境；沼氣池為棚菜生產(chǎn)提供了豐富的有機(jī)肥料，蔬菜日光溫室和與之相連的暖畜禽舍間，又形成了O2和CO2的互補(bǔ)；日光溫室的適宜溫度為豬禽創(chuàng)造了良好的生長(zhǎng)條件，保證沼氣池正常運(yùn)轉(zhuǎn)，常年產(chǎn)氣．從而在有限的土地上，科學(xué)、高效地利用時(shí)間、空間、小氣候、人力、物力等資源，實(shí)現(xiàn)了能源生態(tài)系統(tǒng)中物流和能流的良性循環(huán)，達(dá)到了能源、生態(tài)、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益的統(tǒng)一．

本題考查了生態(tài)農(nóng)業(yè)工程的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．【解析】D3、A【分析】【分析】本題考查人體體溫調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?！窘獯稹緼.與30℃環(huán)境相比，人處于0℃環(huán)境中，與外界溫差大，散失的熱量多，所以產(chǎn)熱也多，由于人體溫恒定，所以a1=b1，a2=b2；A錯(cuò)誤；

B.人體的產(chǎn)熱器官主要是肝臟和骨骼??；散熱主要通過(guò)皮膚，B正確；

C.甲狀腺激素和腎上腺素能增加產(chǎn)熱；所以外界環(huán)境溫度降低時(shí)，甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多，C正確；

D.低溫下起雞皮疙瘩；屬于非條件反射，D正確。

故選A。

【解析】A4、A【分析】略【解析】A5、B【分析】略【解析】B6、B【分析】【解析】試題分析：相對(duì)性狀是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型。選項(xiàng)中兔的長(zhǎng)毛和短毛是毛長(zhǎng)度這一性狀的兩種表現(xiàn)類(lèi)型，其它不是同一性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型，答案B?？键c(diǎn)：相對(duì)性狀概念【解析】【答案】B7、C【分析】【解析】

試題分析：小囊蟲(chóng)在發(fā)現(xiàn)榆；松寄生植物后；會(huì)發(fā)生聚積信息素，召喚同類(lèi)來(lái)共同取食，聚積信息素屬于化學(xué)信息；榆樹(shù)通過(guò)分泌一種化學(xué)物質(zhì)，與櫟樹(shù)產(chǎn)生相互拮抗的現(xiàn)象，這種化學(xué)物質(zhì)也屬于化學(xué)信息；雄蚊能根據(jù)雌蚊飛行時(shí)所發(fā)出的低頻聲波而找到雌蚊，聲波屬于物理信息；群居動(dòng)物通過(guò)群體氣味與其他群體相區(qū)別，氣味屬于化學(xué)信息。C正確。

考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】C二、雙選題(共9題，共18分)8、C|D【分析】試題分析：線性DNA分子含有3000個(gè)堿基對(duì)(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三個(gè)不同的DNA片段，可知該線性DNA分子中酶a的識(shí)別序列有2個(gè)；經(jīng)酶b再次切割得到800和300兩種片段，可知在酶a切割產(chǎn)物1600中和1100中各含有1個(gè)酶b的識(shí)別序列，A錯(cuò)誤；因而酶a與酶b切出的黏性末端可以互補(bǔ)配對(duì)而相互連接，B錯(cuò)誤；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯鍵，C正確；若用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作，相關(guān)序列會(huì)明顯增多，D正確?？键c(diǎn)：本題考查限制酶的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D9、B|C【分析】試題分析：分析圖形可知，圖中在①與②、③與④之間各存在1個(gè)突觸，所以圖中有2個(gè)完整的突觸，A錯(cuò)誤；興奮在突觸的傳遞具有突觸延擱的特點(diǎn)，所以興奮在整個(gè)反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)，B正確；興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)；在神經(jīng)元之間單向傳遞，只能由突觸前膜傳遞給突觸后膜，即圖中興奮的傳導(dǎo)方向是由右向左，所以在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，可在①、②與③點(diǎn)測(cè)到膜電位變化，C正確；D錯(cuò)誤。故選BC?？键c(diǎn)：本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間的傳遞的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。【解析】【答案】BC10、A|B【分析】試題分析：據(jù)圖示，b是突觸結(jié)構(gòu)，該反射弧共有2個(gè)突觸，由3個(gè)神經(jīng)元形成，D錯(cuò)誤。據(jù)突觸結(jié)構(gòu)可判斷a為傳出神經(jīng)，C錯(cuò)誤。給a處一個(gè)刺激，神經(jīng)沖動(dòng)沿傳出神經(jīng)傳導(dǎo)至效應(yīng)器，引起肌肉收縮，A正確。興奮在突觸間傳導(dǎo)是單向的，B正確。考點(diǎn)：本題考查反射弧結(jié)構(gòu)、興奮傳導(dǎo)及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B11、B|D【分析】試題分析：為獲得相同的粘性末端，常用同一種限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒，A正確。構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶，B錯(cuò)誤?？捎煤股氐呐囵B(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒，C正確。目的基因成功導(dǎo)入大腸桿菌，但并不一定成功表達(dá)，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查基因工程的基本工具和操作步驟及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D12、A|C【分析】試題分析：Ⅳ號(hào)染色體用A表示，則親本果蠅A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2條的個(gè)體不能存活；用B、b表示眼色基因，則XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F(xiàn)1中白眼雄果蠅占1/4，A正確。紅眼雌果蠅占1/2，B錯(cuò)誤。染色體正常的紅眼果蠅占1/3×3/4=1/4，C正確。缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占2/3×1/4=1/6，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查伴性遺傳與染色體變異的知識(shí)，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C13、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，又是體溫等的神經(jīng)中樞，但下丘腦的活動(dòng)受大腦皮層的調(diào)控，A錯(cuò)誤。血糖含量降低時(shí)，機(jī)體調(diào)節(jié)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增多，同時(shí)腎上腺素分泌量增多，故圖示內(nèi)分泌腺還可以為腎上腺，B錯(cuò)誤。一個(gè)完整的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成一個(gè)完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)，C正確。若圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會(huì)反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確。考點(diǎn)：本題考查神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B14、A|B【分析】試題分析：據(jù)圖示，b是突觸結(jié)構(gòu)，該反射弧共有2個(gè)突觸，由3個(gè)神經(jīng)元形成，D錯(cuò)誤。據(jù)突觸結(jié)構(gòu)可判斷a為傳出神經(jīng)，C錯(cuò)誤。給a處一個(gè)刺激，神經(jīng)沖動(dòng)沿傳出神經(jīng)傳導(dǎo)至效應(yīng)器，引起肌肉收縮，A正確。興奮在突觸間傳導(dǎo)是單向的，B正確?？键c(diǎn)：本題考查反射弧結(jié)構(gòu)、興奮傳導(dǎo)及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B15、B|D【分析】試題分析：為獲得相同的粘性末端，常用同一種限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒，A正確。構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶，B錯(cuò)誤。可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒，C正確。目的基因成功導(dǎo)入大腸桿菌，但并不一定成功表達(dá)，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查基因工程的基本工具和操作步驟及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D16、A|D【分析】試題分析：有性生殖的生物通過(guò)減數(shù)分裂和隨機(jī)受精，使受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目，保證了前后代染色體數(shù)目的恒定，A正確。性狀具有相對(duì)性，后代并不能繼承雙親的全部遺傳性狀，B錯(cuò)誤。受精卵從卵細(xì)胞獲得核DNA和質(zhì)DNA，獲得DNA量比精子的多，C錯(cuò)誤。親本減數(shù)分裂形成配子時(shí)發(fā)生了基因重組，隨機(jī)受精可產(chǎn)生不同于親本的重組型后代，D正確?？键c(diǎn)：本題考查有性生殖的生物減數(shù)分裂和受精作用的意義及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。【解析】【答案】AD三、填空題(共9題，共18分)17、數(shù)學(xué)負(fù)反饋獵物種群數(shù)量增加→捕食者種群數(shù)量增加→獵物種群數(shù)量減少→捕食者種群數(shù)量減少→獵物種群數(shù)量增加→再次循環(huán)N2P2共同年老、病弱或年幼大【分析】【解答】（1）圖中數(shù)學(xué)模型中可以看出，在N1～N2段，獵物數(shù)量減少時(shí)，捕食者的數(shù)量也在減少，捕食者的種群數(shù)量會(huì)隨著獵物種群數(shù)量的增加而不增加；在N3～N4段；獵物的種群數(shù)量增加時(shí)，捕食者數(shù)量也在增加，但是當(dāng)捕食者達(dá)到一定的程度后，獵物又在不斷減少，這種變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的負(fù)反饋調(diào)節(jié)．

（2）獵物種群數(shù)量增加時(shí)；導(dǎo)致捕食者種群數(shù)量增加，這樣獵物種群數(shù)量減少，從而導(dǎo)致捕食者種群數(shù)量減少，最終又使獵物種群數(shù)量增加．這樣不斷循環(huán)，就可以保持兩種種群的數(shù)量維持相對(duì)穩(wěn)定．

（3）分析該模型，如果捕食者數(shù)量下降到某一閥值以下，獵物數(shù)量種數(shù)量就上升，而捕食者數(shù)量如果增多，獵物種數(shù)量就下降，反之，如果獵物數(shù)量上升到某一閥值，捕食者數(shù)量就增多，而獵物種數(shù)量如果很少，捕食者數(shù)量就下降．即獵物種群數(shù)量超過(guò)N2，則引起捕食者種群數(shù)量增加；捕食者種群數(shù)量超過(guò)P2，則獵物數(shù)量即減少，兩者相互作用，使獵物和捕食者的數(shù)量在N2和P2水平上保持動(dòng)態(tài)平衡．

（4）捕食者與獵物的相互關(guān)系是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的共同進(jìn)化逐步形成的．捕食者的存在對(duì)獵物也是有益的；因?yàn)椴妒痴咚缘舻拇蠖嗍谦C物中的年老；病弱或年幼的個(gè)體，同時(shí)往往捕食種群數(shù)量較大的獵物物種．

【分析】模型的構(gòu)建有三種方法，物理模型、數(shù)學(xué)模型和概念模型．曲線變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的負(fù)反饋，即獵物的種群數(shù)量增加，捕食者的種群數(shù)量也增加，這樣獵物的種群增長(zhǎng)受到抑制，捕食者和獵物的種群數(shù)量均能維持相對(duì)穩(wěn)定．18、下丘腦、甲狀腺、漿細(xì)胞效應(yīng)T神經(jīng)遞質(zhì)促甲狀腺激素釋放激素神經(jīng)體液抑制T淋巴細(xì)胞活性下降后，淋巴因子產(chǎn)生減少，呈遞抗原的能力降低【分析】【解答】（1）圖中A；B、C分別為下丘腦、甲狀腺、漿細(xì)胞．

（2）①H1N1作為一種抗原；在侵入細(xì)胞形成靶細(xì)胞后，對(duì)其進(jìn)行識(shí)別的細(xì)胞為效應(yīng)T細(xì)胞．②大腦皮層是神經(jīng)系統(tǒng)的最高級(jí)中樞，對(duì)下丘腦有支配作用，神經(jīng)元之間的信息傳遞依賴于神經(jīng)遞質(zhì)；下丘腦釋放的促甲狀腺激素釋放激素可以作用于垂體．

（3）大腦皮層通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的信息傳遞作用于下丘腦；屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)；下丘腦通過(guò)TRH作用于垂體屬于體液調(diào)節(jié)；當(dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí)會(huì)反作用于下丘腦和垂體抑制它們的分泌活動(dòng)．

（4）從圖中可以看出；當(dāng)人長(zhǎng)期焦慮和緊張時(shí)，會(huì)降低T細(xì)胞的活性，因而產(chǎn)生的淋巴因子減少，最終導(dǎo)致呈遞抗原的能力降低，從而降低機(jī)體的免疫能力．

【分析】分析題圖：圖示為內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)過(guò)程，其中A為下丘腦、B為甲狀腺、C為漿細(xì)胞、D為效應(yīng)T細(xì)胞，①為促甲狀腺激素釋放激素、②為促甲狀腺激素、③為甲狀腺激素．19、不定向性【分析】【解答】解：控制小鼠毛色的灰色基因既可以突變成黃色基因；也可以突變成黑色基因，即基因可以朝不同的方向突變，因此該實(shí)例體現(xiàn)基因突變具有不定向性．

故答案為：不定向性。

【分析】基因突變是基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，基因突變具有普遍性、不定向性，隨機(jī)性、低頻性和多害少利性．20、略

【分析】解：在自然條件下基因不能進(jìn)行自由交流的現(xiàn)象叫隔離．

故答案為：隔離。

隔離是指不同種群間的個(gè)體；在自然條件下基因不能進(jìn)行自由交流的現(xiàn)象，分為地理隔離和生殖隔離．

本題的知識(shí)點(diǎn)是隔離的概念，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶是本題考查的重點(diǎn)．【解析】隔離21、（1）蒸餾萃?。?）水蒸氣蒸餾法（3）提高出油率

（4）粉碎干燥溫度時(shí)間

（5）避免使用明火加熱引起燃燒、爆炸（6）反【分析】【分析】本題考查植物芳香油提取的知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)間的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。【解答】（1）植物芳香油的提取方法有蒸餾、壓榨和萃取等。（2）玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于有機(jī)溶劑，能隨水蒸氣一同蒸餾，所以玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取。（3）橘皮精油的提取原料是橘皮，但橘皮易焦糊，宜采用壓榨法提取橘皮精油；新鮮的橘皮中含有大量的果蠟、果膠和水分，如果直接壓榨，出油率較低，為了提高出油率，需要將柑橘皮干燥去水，并且用石灰水浸泡。（4）原料在加入前，一般要進(jìn)行粉碎、干燥處理。在胡蘿卜顆粒的加熱干燥過(guò)程，應(yīng)嚴(yán)格將溫度和時(shí)間控制在一定范圍內(nèi)。（5）該萃取過(guò)程采用的是水浴加熱，其目的是避免使用明火加熱引起燃燒、爆炸。（6）一般情況下，提取胡蘿卜素時(shí)，提取效率與原料顆粒的含水量成反比?！窘馕觥浚?）蒸餾萃取（2）水蒸氣蒸餾法（3）提高出油率

（4）粉碎干燥溫度時(shí)間

（5）避免使用明火加熱引起燃燒、爆炸（6）反22、（1）小白鼠

（2）玉米、小白鼠

（3）玉米；乳酸菌。

（4）T2噬菌體乳酸菌異養(yǎng)厭氧型。

（5）玉米

（6）蛋白質(zhì)核酸【分析】【分析】本題的知識(shí)點(diǎn)是糖的種類(lèi)與分布，核酸的種類(lèi)及分布，真核生物與原核生物的不同和實(shí)例，植物細(xì)胞壁與細(xì)菌細(xì)胞壁成分上的差異，病毒與細(xì)胞生物的異同點(diǎn)，分析解答時(shí)要?dú)w納整合到生物體的結(jié)構(gòu)與功能的多樣性與統(tǒng)一性這一生物學(xué)觀點(diǎn)上，便于理解與綜合應(yīng)用?！窘獯稹浚?）糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)；存在于動(dòng)物細(xì)胞中，因此含有水；DNA、RNA、糖原和蛋白質(zhì)等成分的生物是小白鼠。

（2）染色體存在于真核生物的細(xì)胞中；因此含有染色體的生物是玉米和小白鼠。

（3）乳酸菌是原核生物；細(xì)胞壁是植物細(xì)胞和原核細(xì)胞與真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一部分，因此含有水；DNA、RNA、蛋白質(zhì)和細(xì)胞壁等成分或結(jié)構(gòu)的生物是乳酸菌和玉米。

（4）T2噬菌體屬于病毒，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，乳酸菌屬于原核生物，與真核生物相比，沒(méi)有由核膜包被的細(xì)胞核，它的代謝類(lèi)型是異養(yǎng)厭氧型。

（5）纖維素是植物細(xì)胞壁的成分；細(xì)菌和真菌雖然都含有細(xì)胞壁，但細(xì)胞壁的成分不是纖維素，因此含有水；DNA、RNA、纖維素和蛋白質(zhì)等成分的生物是玉米。

（6）通過(guò)上述分析可知；不論真核生物；原核生物還是病毒，都含有蛋白質(zhì)和核酸。

【解析】（1）小白鼠（2）玉米、小白鼠（3）玉米；乳酸菌。

（4）T2噬菌體乳酸菌異養(yǎng)厭氧型。

（5）玉米（6）蛋白質(zhì)核酸23、略

【分析】解：在完成反射活動(dòng)的過(guò)程中；興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是單向的，在突觸的傳遞方向也是單向的．

故答案為：

錯(cuò)。

反射指人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)．神經(jīng)的基本調(diào)節(jié)方式是反射．反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分．靜息時(shí)，K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正；受刺激后，Na+內(nèi)流；造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)．神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突．

本題考查反射過(guò)程中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和突觸處的傳遞，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．【解析】錯(cuò)24、內(nèi)環(huán)境（細(xì)胞外液）血漿組織液淋巴血漿和組織液消化系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)（排泄系統(tǒng)）機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件【分析】【解答】（1）由以上分析可知：A是血漿；B是組織液、C是淋巴；這三者共同構(gòu)成動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境．

（2）由圖可知；D是消化系統(tǒng)；E是排泄系統(tǒng)．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．

【分析】分析題圖：圖示是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖．血漿和組織液之間的成分可以相互轉(zhuǎn)化，組織液可以轉(zhuǎn)化成淋巴，淋巴可以轉(zhuǎn)化成血漿．淋巴、組織液和血漿中的成分與生活在其中的細(xì)胞成分也可以相互轉(zhuǎn)化．所以A是血漿、B是組織液、C是淋巴．此外，D是消化系統(tǒng)、E是排泄系統(tǒng)．25、提高細(xì)胞代謝的速率，使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)大腦皮層B丙性激素生物節(jié)律【分析】【解答】解：（1）當(dāng)人從20℃的環(huán)境進(jìn)入到0℃的環(huán)境中時(shí)；激素A甲狀腺激素在血液中的含量明顯升高，該激素的作用提高細(xì)胞代謝的速率，使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量，這一生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)；同時(shí)，人感到寒冷，人形成冷覺(jué)的中樞位于大腦皮層．

（2）當(dāng)正常人吃飽飯后；激素B胰島素增多，以維持機(jī)體的血糖平衡．如果圖中部位丙胰島B細(xì)胞受損，胰島素分泌不足，會(huì)使人患糖尿病．

（3）如果圖中的甲垂體產(chǎn)生的激素是促性腺激素；其分泌量的多少受到促性腺激素釋放激素和性激素的調(diào)節(jié)．

（4）下丘腦除參與圖示血糖調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)過(guò)程外；它還是水平衡的調(diào)節(jié)中樞及與生物節(jié)律的控制有關(guān)．

【分析】分析圖解可知：圖中甲為垂體；乙為甲狀腺等腺體；丙分泌的激素B能使血糖濃度降低；因此丙為胰島B細(xì)胞，激素B為胰島素；丁分泌的激素C能使血糖濃度升高，因此丁為胰島A細(xì)胞，激素C為胰高血糖素．

下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞既能分泌相關(guān)激素，也能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)．下丘腦是體溫、血糖和水鹽調(diào)節(jié)的中樞，是內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐．大腦皮層是溫度感覺(jué)、渴覺(jué)等的中樞．四、判斷題(共4題，共8分)26、B【分析】【解答】體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液即內(nèi)環(huán)境包括組織液、血漿和淋巴等，激素調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié)的一種，經(jīng)體液傳播，故內(nèi)環(huán)境中存在；但唾液屬于外界環(huán)境，不屬于內(nèi)環(huán)境，故錯(cuò)誤。【分析】本題主要考查內(nèi)環(huán)境的主要成分。27、A【分析】【解答】人體容易缺的鹽；可有這樣幾種情況，一是需要量大的無(wú)機(jī)鹽，二是容易丟失的鹽，雖然從需求看是鈉需求多，從丟失看鈉在細(xì)胞外液中相對(duì)易丟失，但是鉀鹽是不吃也排，可能更容易丟失。

【分析】考查內(nèi)環(huán)境中鈉鹽的多吃多排和鉀鹽的不吃也排，要求學(xué)生掌握滲透壓的調(diào)節(jié)。28、B【分析】【解答】解：基因突變引起生物表現(xiàn)型改變的原因是由于基因突變，可能會(huì)導(dǎo)致轉(zhuǎn)錄形成的密碼子發(fā)生變化進(jìn)而導(dǎo)致翻譯形成的蛋白質(zhì)發(fā)生變化，進(jìn)而使性狀發(fā)生變化所致，由于密碼子具有簡(jiǎn)并性，多個(gè)密碼子可以編碼同一種氨基酸，因此基因突變不一定能改變生物的表現(xiàn)型；同時(shí)若是顯性純合子一個(gè)基因突變成隱性基因，生物的表現(xiàn)型為不發(fā)生改變．【分析】本題是對(duì)基因突變、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程、基因與性狀的關(guān)系的考查，回憶基因突變、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程及基因與性質(zhì)的關(guān)系，然后解答判斷．29、B【分析】【解答】解：非等位基因可以位于同源染色體的不同位置上，也可以位于非同源染色體上．【分析】基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是決定生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能單位．等位基因是指位于同源染色體相同位置上，控制同一性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型的一對(duì)基因．一般用同一英文字母的大小寫(xiě)來(lái)表示，如A和a．五、實(shí)驗(yàn)題(共3題，共27分)30、（1）D（2）顯微注射（3）雌相同（4）轉(zhuǎn)錄翻譯遺傳密碼（5）基因工程技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)【分析】【分析】本題考查了組成細(xì)胞分子的相關(guān)知識(shí)，屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查?！窘獯稹浚?）雌性奶牛能分泌乳汁，需要選擇雌性奶牛的胚胎，即從奶牛胚胎上取出的細(xì)胞，這個(gè)奶牛胚胎將發(fā)育成雌性奶牛。（2）受體細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞時(shí)，常用顯微注射法將人的血清蛋白基因?qū)肽膛Ｅ咛ナ荏w細(xì)胞中；因?yàn)樵缙谂咛ゼ?xì)胞具有全能性，可使外源基因在相應(yīng)組織細(xì)胞表達(dá)，所以選擇早期胚胎細(xì)胞作為外源基因受體。（3）早期胚胎分離成的若干胚胎細(xì)胞發(fā)育成的小?；蛐褪窍嗤?，因?yàn)檫@些胚胎干細(xì)胞都是同一個(gè)重組細(xì)胞2經(jīng)過(guò)有絲分裂得到的．重組細(xì)胞2的核來(lái)自于重組細(xì)胞1，因此為雌性動(dòng)物，性狀大致相同。（4）基因控制蛋白質(zhì)的合成?！癉NA→RNA→蛋白質(zhì)”，需要經(jīng)歷遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，該基因能夠在小牛體內(nèi)表達(dá)產(chǎn)生人的血清蛋白，說(shuō)明生物共用一套遺傳密碼，同一種密碼子在不同的生物體中，對(duì)應(yīng)的氨基酸一樣。（5）重組細(xì)胞1通過(guò)基因工程技術(shù)而來(lái)了，重組細(xì)胞2是通過(guò)核移植技術(shù)而來(lái)的，重組細(xì)胞2培育成早期胚胎之后，再通經(jīng)過(guò)胚胎分割技術(shù)分成的若干胚胎細(xì)胞，通過(guò)胚胎移植到不同受體母牛子宮內(nèi)?！窘馕觥浚?）D（2）顯微注射（3）雌相同（4）轉(zhuǎn)錄翻譯遺傳密碼（5）基因工程技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)31、（1）溫度；pH、營(yíng)養(yǎng)（“營(yíng)養(yǎng)”也可答成“碳源、氮源、水分、無(wú)機(jī)鹽”）選擇培養(yǎng)基牛肉膏蛋白胨。

（2）稀釋涂布平板法該培養(yǎng)基中缺少氮源。

（3）脲酶紅。

（4）將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個(gè)菌落（答案合理即可給分）【分析】【分析】本題考查了微生物的分離與培養(yǎng)的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記培養(yǎng)基的成分、種類(lèi)以及培養(yǎng)基的制備，能夠根據(jù)表格獲取有效解題信息，難度適中。1；培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)構(gòu)成。

①各種培養(yǎng)基的具體配方不同；但一般都含有水；碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽；

②不同培養(yǎng)基還要滿足不同微生物對(duì)pH；特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。