北師大版 八年級數(shù)學(xué)下冊 期末復(fù)習(xí) 綜合檢測試卷_第1頁
北師大版 八年級數(shù)學(xué)下冊 期末復(fù)習(xí) 綜合檢測試卷_第2頁
北師大版 八年級數(shù)學(xué)下冊 期末復(fù)習(xí) 綜合檢測試卷_第3頁
北師大版 八年級數(shù)學(xué)下冊 期末復(fù)習(xí) 綜合檢測試卷_第4頁
北師大版 八年級數(shù)學(xué)下冊 期末復(fù)習(xí) 綜合檢測試卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

期末復(fù)習(xí)綜合檢測試卷學(xué)校:___________姓名:___________班級:___________考號:___________一、選擇題(本大題共8小題,共24分。在每小題列出的選項中,選出符合題目的一項)1.下列變形不正確的是(

)A.xy=x?ay?a(2.若分式a+ba3中的a,b的值同時擴(kuò)大到原來的3倍,則分式的值A(chǔ).變?yōu)樵瓉淼?倍 B.變?yōu)樵瓉淼?27 C.變?yōu)樵瓉淼?9 D.3.如圖,∠BAD=∠BCD=90°,AB=CB,可以判定△A.HL B.ASA C.SAS D.AAS4.如圖,一個長為2,寬為1的長方形從直線l的左側(cè)水平平移至右側(cè)(圖中的虛線是水平線),其中平移的距離是(

)

A.1 B.2 C.3 D.25.如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,∠ABC的平分線BD交AC于點(diǎn)D,DE垂直平分BC,點(diǎn)E是垂足.已知DC=5,AD=2A.4條 B.3條 C.2條 D.1條6.不等式組3(x-2)≤x-A. B.

C. D.7.如圖,?ABCD的對角線AC、BD相交于點(diǎn)O,AE平分∠BAD,分別交BC、BD于點(diǎn)E、P,連接OE,∠ADC=60°,AB=12BC=1,則下列結(jié)論;①∠CAD=30°;②BD=A.1 B.2 C.3 D.48.如圖,在△ABC中,∠ABC和∠ACB的平分線相交于點(diǎn)O,過點(diǎn)O作EF/?/BC交AB于點(diǎn)E,交AC于點(diǎn)F,過點(diǎn)O作OD⊥AC于點(diǎn)D,下列四個結(jié)論:?①EF=BE+CF;?②∠BOC=90°+12A.?①?②?③ B.?①?②?④ C.?②?③?④ D.?①?③?④二、填空題(本大題共8小題,共24分)9.若分式x+5x2-25有意義,則x10.如圖,直線y1=kx+b經(jīng)過點(diǎn)A(-1,-2)和點(diǎn)B(-2,0),直線y2=2x經(jīng)過點(diǎn)A,當(dāng)11.若分式x+12x-3有意義,則實數(shù)x12.如圖,△ABC中,∠ACB=90°,AB=10?cm,AC=8?cm,動點(diǎn)P從A出發(fā),以2?cm/s的速度沿AB移動到13.如圖,△ABC中,AC=BC=13,把△ABC放在平面直角坐標(biāo)系中,且點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別為(2,0)、(12,0),將△ABC沿x軸向左平移,當(dāng)點(diǎn)C落在直線y=-x+814.小明在解一個一元一次不等式時,發(fā)現(xiàn)不等式的右邊的一個數(shù)被墨跡污染看不清,所看到的不等式是:1-3x<█,他查看練習(xí)本后的答案才知道這個不等式的解集是x>5,那么被污染的數(shù)是

15.如圖,點(diǎn)D,E是△ABC的邊AB,AC上的點(diǎn),已知F,G,H分別是DE,BE,BC的中點(diǎn),連接GF,GH,F(xiàn)H,若BD=8,CE=6,∠FGH=90°,則FH16.現(xiàn)有一張一個角為30°,最小邊長為4的直角三角形紙片,沿如圖所示的中位線剪開后,將兩部分拼成一個四邊形,則所得四邊形的周長是

三、計算題(本大題共2小題,共12分)17.因式分解:(1)(x

18.解不等式組4(x+1)≤7x+13,①x-四、解答題(本大題共7小題,共60分。解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟)19.(本小題8分)

在3×3的方格紙中,試用格點(diǎn)連線將方格紙分割成全等的兩部分.如圖所示就是其中的兩例.

(1)具體做一做,你一定還能給出其他的畫法!

(2)觀察你所畫的“分割線”,看看它們有什么共同的特征.

20.(本小題8分)

如圖所示的“魚”是將坐標(biāo)為(3,-2),(8,2),(6,-2),(8,-1),(8,-3),(6,-2),(7,-4),(3,-2)的點(diǎn)用線段依次連接而成的.

(1)以原點(diǎn)O為對稱中心,畫出與這條“魚”成中心對稱的新“魚”;

(2)寫出新“魚”各“頂點(diǎn)”的坐標(biāo).

21.(本小題8分)

一次函數(shù)y1=kx+b和y2=-4x+a的圖象如圖所示,且A(0,4),C(-2,0).

(1)由圖可知,不等式kx+b>0的解集是______;

(2)若不等式kx

22.(本小題8分)如圖,已知點(diǎn)A(-4,2)、B(-1,-2),?ABCD的對角線交于坐標(biāo)原點(diǎn)O.(1)請直接寫出點(diǎn)C、D的坐標(biāo);(2)寫出從線段AB到線段CD的變換過程;(3)直接寫出?ABCD的面積.

23.(本小題8分)

如圖,四邊形OABC是一張放在平面直角坐標(biāo)系中的正方形紙片,點(diǎn)O與坐標(biāo)原點(diǎn)重合,點(diǎn)A在x軸上,點(diǎn)C在y軸上,OC=5,點(diǎn)E在邊BC上,點(diǎn)N的坐標(biāo)為(3,0),過點(diǎn)N且平行于y軸的直線MN與EB交于點(diǎn)M.現(xiàn)將紙片折疊,使頂點(diǎn)C落在MN上的點(diǎn)G處,折痕為OE.

(1)求點(diǎn)G的坐標(biāo);(2)求折痕OE所在直線的解析式;(3)若直線l:y=mx+n平行于直線OE(4)設(shè)點(diǎn)P為x軸上一點(diǎn),是否存在這樣的點(diǎn)P,使得以P,O,G為頂點(diǎn)的三角形為等腰三角形?若存在,請寫出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

24.(本小題10分)

數(shù)學(xué)探究課上李老師出這樣一道題:“如圖,等邊△ABC中有一點(diǎn)P,且PA=3,PB=4,PC=5,試求∠APB的度數(shù).”小明和小軍一起討論時發(fā)現(xiàn)了一種求∠APB度數(shù)的方法,下面是這種方法的一部分思路.請按照下列思路要求畫圖或判斷.

(1)在圖中畫出△APC繞點(diǎn)A順時針旋轉(zhuǎn)60°后的△AP1B;

(2)試判斷△AP1P的形狀,并說明理由;

(3)試判斷△BP125.(本小題12分)為了迎接“十一”長假的購物高峰,某運(yùn)動品牌專賣店準(zhǔn)備購進(jìn)甲、乙兩種運(yùn)動鞋.其中甲、乙兩種運(yùn)動鞋的進(jìn)價和售價如下表:甲乙進(jìn)價(元/雙)m

m售價(元/雙)240160已知:用3000元購進(jìn)甲種運(yùn)動鞋的數(shù)量與用2400元購進(jìn)乙種運(yùn)動鞋的數(shù)量相同.(1)求m的值;(2)要使購進(jìn)的甲、乙兩種運(yùn)動鞋(共200雙)的總利潤(利潤=售價-進(jìn)價)不少于217

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論