2024年高考作文7篇匯編

2024年高考0作文7篇

為了寫好作文，大家平時(shí)一定要多讀書籍，寫作文是為了記錄我們?cè)谏钪械母惺芎拖敕ǎ?/p>

我今天就為您帶來(lái)了高考140作文7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

高考140作義篇1

高考是一次前所未有的戰(zhàn)場(chǎng)。它既是洪水猛獸，又是金銀財(cái)寶,有無(wú)數(shù)人想要抓住它，又有

無(wú)數(shù)人對(duì)它望而生畏。我所面臨的，正是次般，我也要做出我的選擇。

在考試前，我的心情波動(dòng)是很大的，因?yàn)楦械矫悦！?/p>

似乎有著太多的任務(wù)還沒有結(jié)束，似乎有著太多的知識(shí)還沒有學(xué)透徹，似乎還有太多的事情

沒來(lái)得及做就已經(jīng)走向了這三三來(lái)的最后幾天。上一秒的自己似乎還剛剛踏入這個(gè)校園，對(duì)著新

的環(huán)境而心生好奇，上一秒的我似乎還沉浸在百天的振奮而熬夜學(xué)習(xí)，對(duì)著即將而來(lái)的小怪獸做

好討伐前的準(zhǔn)備，上一秒的大家似乎才剛剛相識(shí)未曾想下一刻就要迎接分離。

我默默的做著一些與學(xué)習(xí)并沒有什么關(guān)系的事情，不知道為什么，在做這些的時(shí)候我的心底

里倒是有了前所未有的充實(shí)和放松。

一抹陽(yáng)光灑下，我提筆在紙張上勾勒，我把告別的話寫的很短,把期許留的很長(zhǎng)，把學(xué)習(xí)扔

在一邊，把不舍留諸于比肩。老師與同學(xué)的情誼是無(wú)法輕易割舍的，在那些不舍的人群里，我將

紙張悄悄的放在了他們的課桌美好的告別大概也是在無(wú)言中所進(jìn)行的吧。

班費(fèi)我們一起決定給老師買了一個(gè)蛋糕，這是別離的糕點(diǎn)，至少嘴里是甜的，心里是暖的。

就像黑板上的巨大請(qǐng)假條，隨著老師簽字的那一刻起，我們即將有了自由。而在未來(lái)的某一刻，

或許我們還是會(huì)再次的相遇，再次的別離，天下的宴席是遲早會(huì)散的，但是美好的回憶卻是永遠(yuǎn)

的保持著的。

我偷偷在課上睡了一覺，老師并沒有喊醒我；我特意在食堂餐廳排了老長(zhǎng)的隊(duì)，吃到了學(xué)校

里最后的美味；我特意燒掉了一個(gè)充滿回憶的日記本，里面記錄的是這一百天來(lái)的酸楚，就要結(jié)

束了，就要開始展現(xiàn)技術(shù)了！

在考試時(shí)，我倒是解放般的放松了。

魚躍龍門的期待，我并沒有。黑云壓城的惆悵，我也沒有。我為了衣服糾結(jié)了幾分，考場(chǎng)上

可是有著各地的學(xué)生，咱穿的不能太隨意了，得注意形象啊！我為了中午是吃黃炳雞好還是吃熱

干面好而糾結(jié)了幾分，那么久的努力下來(lái)，在最后的戰(zhàn)場(chǎng)上可不能虧待咧自己，得吃頓好的補(bǔ)補(bǔ)

??！我為了晚上能夠美美的睡上一覺，我特意關(guān)了手機(jī)，讓臨邊的舍友第二天喊醒我，我想自然

的睡眠，我想擺脫電子產(chǎn)品的干擾總歸是最后的最后，或許我們依舊是從前那個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，

但是我不愿意還繃緊精神影響了狀態(tài)。

在我心里，成功意味著自己的努力的結(jié)晶，而失敗則象征著貪玩后的懈怠。更何況，考試也

無(wú)所謂成敗，只是高低之分。以往換窗苦讀十來(lái)年，數(shù)千場(chǎng)考試大大4M'的經(jīng)艙自是豐富，又何

懼怕？

鈴聲響起，考試落幕，各奔東西。

和老師告別，和同學(xué)揮手，我走的很快，脫離團(tuán)隊(duì)。我沒有匿任何人的聚會(huì)邀請(qǐng)，我沒有

迅速的趕往車站打車回家，我沒有給家里通電話，我只是關(guān)閉了手機(jī)，依舊提著書包，一個(gè)人走

在公園的小路上，我看看四周的樹都覺得美好，我聆聽著小鳥若有若無(wú)的叫喊都覺得輕松，我看

到老爺爺老奶奶在悠哉的打著太極拳此刻的閑適難以想象，我從不知這種放松到底叫做什么，所

謂的解脫？我不，我坐在了公園的一角，依舊是隨手拿起了本書，在此間翻閱一我的心里向

往的是自由，是無(wú)拘無(wú)束,而不是對(duì)知識(shí)的厭倦。

我告別了高考,成功闖過(guò)了難關(guān)，但是我想，未來(lái)的險(xiǎn)阻乂豈會(huì)像這股容易？等待我的冒險(xiǎn)

和挑戰(zhàn)還有很多，我理當(dāng)放松心態(tài)，迎接新的打破。

高考140作文篇2

站在這個(gè)山頭，眺望著那個(gè)山頭，我的雙腳不禁發(fā)抖，山頭與山頭之間的山溝一片漆黑，一

條充滿荊棘我準(zhǔn)備鼓足勇氣沖了下去，因?yàn)槲抑涝谀沁叺纳筋^有?？

要的東西.

收住呼吸，打足氣，從山一口氣沖了下去，來(lái)到了路口。一絲不茍的天使飛來(lái)，手中拿著那

本撕破了的圣經(jīng)讓我做最后的抉擇。她告訴我生存只有百分之五十的希望。我義無(wú)返顧，我執(zhí)著

地跨過(guò)了由黑色仙人掌搭建的欄桿一下子沖入了這條漆黑無(wú)光的小路。

"碰"似乎撞倒了什么，抬頭，一顆五官端正的樹正立在我面前，不禁使我打了個(gè)寒顫。他

張合著他那張嘴："孩子，走那邊?！币桓鶚渲χ钢筮叺牡梅植砺房?。我不知月闞是不是真在

說(shuō)話，我已沒有勇氣去判斷。我埋頭往右邊走去。腳下踩著荊棘一個(gè)勁往前沖，有亮光，我以為

那是同伴的火花，走近一看，一群奇怪的家伙正享受著他們的饕移之宴。他們?nèi)硗t長(zhǎng)著翅膀

頭上長(zhǎng)角我的潛意識(shí)告訴我它們就是傳說(shuō)中的惡魔。掰e身就跑他們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我，他們?cè)诤竺鎭y

叫"食物！食物！”

埋頭沖著走向了左邊的岔路口。我瘋狂的奔跑著因?yàn)槟鞘俏ㄒ坏某雎?，路邊的草鋒利的就像

刀子一樣，伴隨著邪惡的獰笑把我刮得滿身是傷，血肉模糊，動(dòng)脈的血像噴泉一樣射出來(lái)，一種

比黑暗根黑得顏色。身后開始塌陷走過(guò)的路已不復(fù)存在，這只允許我沖而不允許我后退這時(shí)的執(zhí)

著也許是被逼的，但是還是執(zhí)著。

也許是我讀生命的執(zhí)著，我沖到了盡頭，來(lái)到了這個(gè)我蒙昧以求的山頭，找到了我夢(mèng)寐以求

的地方，看到了我夢(mèng)寐以求的東西，我躺了進(jìn)去，大小正好，長(zhǎng)短正好，很合身。微笑著，我拉

上這夢(mèng)寐以求的木板……館蓋

高考140作文篇3

高考是多么莊嚴(yán)，多么神圣。我和學(xué)校的四十一名教師于6月5日一起來(lái)到孟州市，參加

20xx年高考監(jiān)考。

發(fā)試卷，嚴(yán)格按規(guī)定程序執(zhí)行，認(rèn)真核對(duì)考試科目和試題卷密封情況。使用金屬探測(cè)儀對(duì)考生進(jìn)

行違禁物品檢查，并進(jìn)行考試紀(jì)律教育。檢查學(xué)生證件時(shí)一絲不茍，按規(guī)定在考生答題卡上粘貼

考生信息條形碼，要求考生仔細(xì)檢杳、核實(shí)、填涂相關(guān)信息，并對(duì)考生——進(jìn)行核對(duì)。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，

要求考生立即改正?？傊谥骺碱I(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)地主持本考場(chǎng)的考試，維護(hù)考場(chǎng)秩序，嚴(yán)格

執(zhí)行考試實(shí)施程序，如實(shí)記錄考試情況，保證考試正常進(jìn)行。

難忘篇

高考結(jié)束了，高考中一些人，一些事卻讓我難忘。

參加考試的考生最讓感到難忘。他們十年磨劍為一搏，六月試鋒現(xiàn)真我。只見他們信心滿懷

地走地考場(chǎng)，看出來(lái)這是做了充分的準(zhǔn)備，就等待鈴聲一響開始答卷。檢驗(yàn)的時(shí)刻了，他們將自

己的才華得到了充分地展示。時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而面帶微笑，時(shí)而奮筆疾書，時(shí)而停下思考，時(shí)

而勾勾畫畫，時(shí)而沉思片刻?？紙?chǎng)上除了寫字的"沙沙"聲，沒有一點(diǎn)點(diǎn)多余的聲音。面對(duì)如此

大考，孩子們也有緊張的，剛法教室就又去廁所,這明顯緊張呀。越是這種情況，越是要安慰他

們，態(tài)度要溫和，語(yǔ)言要關(guān)愛，消除他們的緊張心理。今年考試增加的其中一項(xiàng)是，考試結(jié)束后,

每一位考生要在攝像頭前停留兩秒。孩子們唯恐自己做得不到位，都是按要求站在攝像頭前，抬

頭注視鏡頭，默數(shù)一二后才離開。冬守規(guī)矩的孩子，讓人夸贊。

和我一起監(jiān)考的孟州老師盡職盡責(zé)，做任何一件事都精益求精，不容得一點(diǎn)不滿意。他對(duì)每

一場(chǎng)考試都是嚴(yán)格要求的，用他的話說(shuō)就是對(duì)考生負(fù)責(zé)，對(duì)高考負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。這又是一個(gè)

我學(xué)習(xí)的榜樣。

每天車載我們的司機(jī),更是一位熱心的人。他詢問我們吃住的情況，還為我們當(dāng)導(dǎo)游介紹途

經(jīng)近州一些地方的情況，告訴我們晚上休閑的地方在哪里，處處都流露出對(duì)我們客縣老帥的尊敬。

當(dāng)然我們也要對(duì)人家表示由衷地感謝。

這次監(jiān)考，又為我的人生經(jīng)歷畫了重重地一筆，讓我從中收獲了許多，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感動(dòng)，

學(xué)會(huì)熱愛，學(xué)會(huì)與人為善。

高考140作文篇4

標(biāo)準(zhǔn)，你為何如此重要？

當(dāng)我們拿著滿分試卷回家后，家長(zhǎng)的親吻源源不斷；但當(dāng)拿到一張不及格試卷時(shí)，得到的只

是一個(gè)巴掌。然而我滿心歡喜拿著差兩分就滿分試卷回家時(shí)結(jié)果卻跟不及格試卷結(jié)果一樣。心里

不禁生出一個(gè)疑問：標(biāo)準(zhǔn)，你真的如此重要嗎？

我想說(shuō)：不！

不可否認(rèn)，我們都想要一個(gè)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的試卷，對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)便更是如此。然而，一張達(dá)到

標(biāo)準(zhǔn)的試卷就能說(shuō)明我們真的全部理解了知識(shí)，全都掌握了知識(shí)嗎？誠(chéng)然，或許家長(zhǎng)們只是希望

自己的孩子能取得很好的成績(jī)這確實(shí)是每一個(gè)父母都的心理，但是達(dá)到了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)便是親吻,

低于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)便是巴掌的行為真的合理嗎？難道一張98分的試卷不及一張61分的及格卷。只

因98分沒有得到滿分這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)便是巴掌，只因61分滿足了及格這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)便親吻。那我們學(xué)生

以后要怎么做呢？

若家長(zhǎng)堅(jiān)持這種做法，那學(xué)生會(huì)不會(huì)在發(fā)現(xiàn)自己不能達(dá)到滿分而只能達(dá)到高分，卻想得到家

長(zhǎng)們的表?yè)P(yáng)，選擇放齊高分而只是達(dá)到及格呢？那以后的學(xué)生是不是只會(huì)安于現(xiàn)狀，達(dá)到及格便

可。因?yàn)楦叻诌€不如一個(gè)及格標(biāo)準(zhǔn)，所以學(xué)生們會(huì)不斷安于現(xiàn)狀止步不前，不會(huì)想取得高分，那

有些知識(shí)便不再去理會(huì)。我想這并不是家長(zhǎng)們的初衷。所以，標(biāo)準(zhǔn)也沒有如此重要。

正如當(dāng)代詩(shī)人郭小川說(shuō)：，旦愿每次回憶，都對(duì)生活不感負(fù)疚。"希望家長(zhǎng)們也明白，標(biāo)準(zhǔn)

不能衡量一切，因而，有時(shí)我們也大可不必太注重標(biāo)準(zhǔn)，讓我們對(duì)生活不感負(fù)疚，就像麥克阿瑟

所言："當(dāng)生活都用標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量時(shí),那社會(huì)便不冉有溫情和喜悅。"對(duì)啊，標(biāo)準(zhǔn)確實(shí)可以衡量一

些東西，但它只是一個(gè)標(biāo)志性的東西，并不能代表一切。錢鐘書在美國(guó)留學(xué)期間，他的導(dǎo)師并不

用標(biāo)準(zhǔn)考試成績(jī)來(lái)衡量一個(gè)人的付出而是結(jié)合他平時(shí)的表現(xiàn)綜合思考。便對(duì)學(xué)生有一個(gè)很好的定

論，學(xué)生也會(huì)不斷努力向前奮進(jìn)。因此，錢鐘書一生最敬佩的人便是他的導(dǎo)師，因而錢鐘書取得

如此的成就也受其影響。試想一下，倘若這位導(dǎo)師也想漫畫中的家長(zhǎng)般，如此注重一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)

果又會(huì)如何？還會(huì)有如此成就的錢鐘書嗎？他還會(huì)成為錢鐘書最敬佩的人嗎？

危害如此，痛心也在此。

反觀當(dāng)下，多少人追名逐利，只為一紙文糊口所謂的標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)得頭破血流，最后也一無(wú)所獲。

為何不把標(biāo)準(zhǔn)看淡些，正如汪國(guó)真所說(shuō)："我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)

雨兼程。"

這紅塵，太污太苦太錦簇；這人情，總浮總疏總麻木。愿我61所有人都能把標(biāo)準(zhǔn)看淡些，然

后去追逐詩(shī)意和遠(yuǎn)方，不留負(fù)疚。

高考140作文篇5

從20xx年至20xx年，這三年的上海語(yǔ)文高考新材料作文題的具體內(nèi)容，大家都已經(jīng)知曉

了。那么，新材料作文到底有什么新的特點(diǎn)呢？我們應(yīng)該從以下三個(gè)方面來(lái)加以注視：

一、新材料作文的內(nèi)涵多元性

比如，2009年的作文試題鄭板橋的書法，用隸書參以行書，非隸非楷，非今非古，俗稱板

橋體’。他的作品，單個(gè)字形看似歪歪斜斜，但總體感覺錯(cuò)落有致，別有韻味。有人說(shuō)：’不可

無(wú)一，不可有二’。

這段材料,實(shí)際上是由三句話組成的。然而，其中的每一句話，我們都可以作為寫作的一個(gè)

角度,去選取撰文：第一句話，我們完全可以提煉為做任］可事情，人類都必須采取‘多元交融，

兼收并蓄’的正確態(tài)度；第二句話，人們又可以理解為正確處置‘局部與整體‘之間的‘差異與

統(tǒng)一’的辯證關(guān)系；第三句詁，那就很明顯的是在提1昌大家干事業(yè)，應(yīng)該堅(jiān)持‘獨(dú)一無(wú)二、開拓

創(chuàng)新’的人生原則?？碱}材料中所提供的這些多元內(nèi)涵，你在作文時(shí)只要談及其一、說(shuō)透議深即

可了，但千萬(wàn)不要蜻蜓點(diǎn)水、面面俱到。

二、新材料作文的理念思辨性

又如，20xx年的作文試題丹麥人去釣魚會(huì)隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，

將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說(shuō)：‘讓小魚長(zhǎng)大不更好嗎？’兩千多年前，我國(guó)孟子曾說(shuō)

過(guò)：’數(shù)罟不入港池，魚鱉不可勝食也?！馑际?，不要用細(xì)密的漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚，這

樣才會(huì)有更多魚。

這段材料，實(shí)際上是在告訴我們這樣一個(gè)辯證道理:竭澤而魚、殺雞取卵，這樣的處事態(tài)度，

是極其錯(cuò)誤的行為。人們?nèi)绻胍肋h(yuǎn)獲得大魚鮮美享受的話，那就必須首先考慮到不論做什么

事情，都應(yīng)該始終留有余地、考志后果；對(duì)‘過(guò)猶不及’的道理，也要始終銘記心頭、不可違背！

由此，我們自然就可以得出這檔一個(gè)撰文的論證觀點(diǎn)，那就是：自然資源，要有序開發(fā)，細(xì)水長(zhǎng)

流；生態(tài)保護(hù)，要不斷完善，持續(xù)發(fā)展。

三、新材料作文的論證現(xiàn)實(shí)性

再如，20xx年的作文試題猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文：’一切都會(huì)過(guò)去?！踉X夫

小說(shuō)中的一個(gè)人物在戒指上也刻有一句銘文：’一切都不會(huì)過(guò)去?！@兩句寓有深意的銘文，引

起了你怎樣的思考？自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

這段材料，因?yàn)樵趦啥毋懳闹?，其差異是后句里多了一個(gè)不字，所以它們的寓意就完仝矛盾

相反了。在本段材料里，還特別有了一句醒目的提示語(yǔ)：引起了你怎樣的思考？實(shí)際上，這句提

示語(yǔ)，是在告誡考生們：論證這對(duì)寓有深意的矛盾銘文，你一定要體現(xiàn)出它的現(xiàn)實(shí)性來(lái)：也即矛

盾事物的辯證性；理念認(rèn)識(shí)的時(shí)代性；考生思維的原創(chuàng)性。再具體地說(shuō)，當(dāng)你在選擇形象或抽象

的事物話題時(shí)，如果能運(yùn)用當(dāng)代的創(chuàng)新觀點(diǎn)，唯物辯證的論說(shuō)矛盾體的諸多互變特質(zhì)，那么，銘

文的現(xiàn)實(shí)意義，就能給真正地展示出來(lái)了。為此，這里向你推薦當(dāng)代散文大家余秋雨的《廢墟》

一文，你會(huì)對(duì)論證現(xiàn)實(shí)性的道理有清晰地理解了。

高考140作文篇6

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

古人說(shuō)："言為心聲""文如其人".性情褊急則為文局促，品性澄淡則下筆悠遠(yuǎn)。這意味

著作品的格調(diào)趣味與作者人品應(yīng)該是一致的。

金代元問好《論詩(shī)絕句》卻認(rèn)為"心畫心聲總失真，文章寧復(fù)見為人"。藝術(shù)家筆下的高雅

不能證明其為人的脫俗.這意味著作品的格調(diào)趣味與作者人品有可能是背離的.

對(duì)此你有什么看法?寫一篇文章闡明你的觀點(diǎn)。

注意：①題目自擬，觀點(diǎn)自定。②明確文體,不得寫成詩(shī)歌。③不得少于800字。④不得

抄襲、套作。

似曾相識(shí)燕歸來(lái)

現(xiàn)代刑偵理論中總有憑筆跡辨人一說(shuō)，因?yàn)橐粋€(gè)人再怎么隱藏、偽裝，流在骨中的血脈是不

變的，而筆跡如是，文章亦如此，于書山稗海中沉潛含玩，鉤沉覺隱，一旦發(fā)而為文，縱有千萬(wàn)

般隱匿修飾，字里行間總是風(fēng)流個(gè)性，不可抑勒。

普魯斯特早年時(shí)發(fā)表過(guò)一些小說(shuō)與評(píng)論，縱然與舉世聞名《追憶》一文相差頗多，不論從語(yǔ)

氣還是行文方式都有不同，但若仔細(xì)品味，他那對(duì)于細(xì)微事物的把握自始至終都融在了文章的骨

子里。"氣味與滋味卻會(huì)在形銷之后長(zhǎng)期存在"，它們"以幾乎無(wú)從辨別的蛛絲馬跡堅(jiān)強(qiáng)不屈地

撐起回憶的巨廈"。他的風(fēng)格就如同他的氣味，別人模仿不來(lái)，他也去除不了，無(wú)論是什么內(nèi)容，

揮之不去的總是"似曾相識(shí)燕歸來(lái)”之感。

所以，不論是作家還是平凡人,一旦拿著筆寫下字，就相當(dāng)于把自己的思維、人格的一部分

展現(xiàn)出來(lái)，而歷史洪流可以湮沒人的生理性存在，卻永遠(yuǎn)無(wú)法改變?nèi)说乃枷氪嬖?，那么文字便?/p>

傳遞思考與精神的最好載體，即使手稿丟失，復(fù)本重印，一個(gè)人留在文章中深層次的精華卻會(huì)在

時(shí)間的積淀下長(zhǎng)盛不衰。哪怕他故意戲弄人世，隱藏自我，句式可以轉(zhuǎn)換，語(yǔ)氣可能顛覆，但文

字中埋藏的個(gè)性和獨(dú)有的特點(diǎn)總會(huì)在不經(jīng)意間表露出來(lái)，值得我們玩味深思?；蛟S我們可以這樣

想，大師大多在時(shí)間上離我們遙遠(yuǎn)，如果沒有這些可以彰顯其風(fēng)骨的經(jīng)典之作，他們又怎能令我

們無(wú)端欽慕？"似曾相識(shí)"的絕不只是表達(dá)方式，而包括一個(gè)人的血的烙印、思想的高度、思考

的方式及其獨(dú)特的"掌紋"。

就像伍爾芙自然流露的女權(quán)主義思想，哪怕在《墻上的斑點(diǎn)》中也略有體現(xiàn)，而古斯塔夫?福

樓丁的細(xì)致與抑郁即使在這樣明快的”我注定了要做詩(shī)歌風(fēng)琴的手搖柄，而你要為你愛的生活而

生”一闕情詩(shī)中都能流露，更不必說(shuō)大先生的戰(zhàn)斗、批判與血性。艾略特的哲學(xué)思考與反省，"山

的那邊，雷聲轟鳴"。就算是當(dāng)年法國(guó)一位著名批評(píng)家模仿意識(shí)流大師喬伊斯的筆法挑戰(zhàn)意識(shí)流

小說(shuō)，大眾仍能從一個(gè)個(gè)細(xì)微之處看出他的獨(dú)有風(fēng)格。畢竟，"似曾相識(shí)"不只是普通的一個(gè)詞

語(yǔ)，它能讓人們循著氣味，找到當(dāng)年給你以震撼的那只燕來(lái)，無(wú)論它是否回歸，熟悉之感早已匯

入骨血，化為純釀，讓你在作品中沉醉入迷。

紀(jì)伯倫曾寫道："死亡改變的只是覆蓋在我們臉上的面具，農(nóng)夫依然是農(nóng)夫，林居者依舊是

林居者，而將歌聲溶入微風(fēng)中的人，他依然會(huì)對(duì)著運(yùn)轉(zhuǎn)的星球歌唱。”作品中深層思考就如同那

個(gè)歌唱微風(fēng)的人無(wú)論面具怎么冬樣你仍然可以看見那最本質(zhì)的東西華竟"似曾相識(shí)燕歸來(lái)"。

高考140作文篇7

"選擇""創(chuàng)造""未來(lái)"，是成功路上的三個(gè)關(guān)鍵要素。選擇決定著努力是否有效；創(chuàng)造

讓人突破局限，實(shí)現(xiàn)飛躍；"思考未來(lái)"的心態(tài)，讓人高脂遠(yuǎn)矚，讓努力更具成效。

以選擇為基礎(chǔ)，創(chuàng)造為動(dòng)力，未來(lái)為目標(biāo)，人生之舟便能激流勇進(jìn)，乘風(fēng)破浪。

“正確的選擇"，是成功的要此材料中那位著名攝影家選擇了"從民族傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分；

用照片增強(qiáng)人們對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同”這一方向，讓自己名聲鵲起?？梢?，正確的選擇需得才既于

國(guó)情民情。古有秦孝公，面對(duì)‘皆望爵賞”的民情，選擇變法，“賞罰分明，利出一孔”，讓秦

國(guó)迅速崛起；有漢文帝，面對(duì)"戰(zhàn)后貧弱”的民情，選擇"休養(yǎng)生息"，讓漢朝經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展。

如今，我國(guó)政府，面對(duì)疫情，選擇了"生命至上、精準(zhǔn)抗疫”的做法，讓經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展，更讓民

心大振，眾志成城。可見，立足于國(guó)情與現(xiàn)實(shí)的選擇，是成功的基礎(chǔ)。

"創(chuàng)造"，是成功的助力。紀(jì)錄片中的科學(xué)家說(shuō)："北斗系統(tǒng)的廣泛運(yùn)用，需要新方法、新

思維、新知識(shí)可見，有創(chuàng)新，有創(chuàng)造，才會(huì)有進(jìn)步。創(chuàng)造、創(chuàng)新精神讓人在逆境中另辟蹊徑，

突破瓶頸；在B境中乘風(fēng)借力，事半功倍。華為研發(fā)"鴻蒙”芯片，打破外國(guó)技術(shù)封鎖；袁老發(fā)

明雜交水稻，解決糧食危機(jī)；屠呦呦研發(fā)青蒿素，攻克醫(yī)學(xué)難題；中國(guó)航天科技領(lǐng)跑全球；中國(guó)

建造享譽(yù)世界……這一個(gè)個(gè)瓶頸的突破，這種種奇跡的誕生，皆因國(guó)