第三單元 單元測(cè)試A卷基礎(chǔ)訓(xùn)練 2024-2025學(xué)年部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)（含解析）

第三單元單元測(cè)試A卷基礎(chǔ)訓(xùn)練【滿分：120分】一、積累與運(yùn)用（36分）1.選出下列對(duì)《關(guān)雎》賞析有誤的一項(xiàng)()（3分）A.“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”描寫了雎鳩鳥不停地鳴叫，運(yùn)用了“興”的手法。B.“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”描寫了男子因思念心儀的女子而覺得悠閑而滿足。C.《詩(shī)經(jīng)》多采用重章疊句的形式，如“左右流之”“左右采之”“左右芼之”。D.這是一首歌詠愛情的詩(shī)，表達(dá)了對(duì)美好愛情的向往和愛而不得的憂傷。2.下列關(guān)于《經(jīng)典常談》的閱讀方法，說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（3分）A.如果你所在的學(xué)習(xí)小組開展以漢字文化為主題的研究性學(xué)習(xí)，可以去讀讀《<說文解字>第一》。B.讀《經(jīng)典常談》，不能死記硬背書籍名、作者名、書籍卷數(shù)之類，而要把它當(dāng)作一艘船，去接觸古書。C.閱讀《經(jīng)典常談》，要提倡古人“尊古”“崇古”的舊習(xí)，精讀整本書，從而達(dá)到學(xué)術(shù)的高度和深度。D.一個(gè)同學(xué)對(duì)古代的“說客”產(chǎn)生了濃厚的興趣，他可以去讀讀對(duì)這個(gè)群體有著詳細(xì)介紹的《<戰(zhàn)國(guó)策>第八》。3.下列加粗字的注音和字形全部正確的一項(xiàng)是()（3分）A.睢鳩（jū） 寤寐（wù） 水之湄（méi）B.荇菜（xìng） 碾轉(zhuǎn)（zhǎn） 水中沚（zhǐ）C.蒹葭（jiān） 未晞（xī） 水之涘（sì）D.溯洄（sù） 好逑（hào） 水中坻（chí）4.下列詩(shī)句沒有運(yùn)用比、興手法的一項(xiàng)是()（3分）A.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。B.參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。C.求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。D.蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。5.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()（3分）A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，被儒家列為五部經(jīng)典著作之首。B.《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)歌分為《風(fēng)》《雅》《頌》三個(gè)部分?！讹L(fēng)》又叫“國(guó)風(fēng)”，大都是勞動(dòng)人民創(chuàng)作的民間歌謠?！堆拧贩譃椤洞笱拧泛汀缎⊙拧?，大多為周代宮廷樂曲歌詞?！俄灐范酁橹芴熳蛹爸T侯們宗廟祭祀的樂歌。C.《詩(shī)經(jīng)》反映了從西周到春秋時(shí)期的社會(huì)生活，共305篇，古時(shí)也稱為“詩(shī)三百”。D.《詩(shī)經(jīng)》中都是四言詩(shī)，普遍采用賦、比、興的表現(xiàn)手法。6.下列句子中，加粗詞語(yǔ)沒有詞類活用的一項(xiàng)是()（3分）A.從小丘西行百二十步 石青糝之B.漁人甚異之 斗折蛇行C.阡陌交通 詘右臂支船D.凄神寒骨 其岸勢(shì)犬牙差互7.下列關(guān)于文學(xué)及文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是()（3分）A.尋：古代長(zhǎng)度單位。八尺（一說七尺）為一尋。如“飛來山上千尋塔”中的“尋”和《桃花源記》中“尋病終”的“尋”，都為此義。B.柳宗元，字子厚，河?xùn)|人，唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。我們學(xué)過柳宗元?jiǎng)?chuàng)作的《小石潭記》。C.《核舟記》中“天啟壬戌秋日”中的“天啟”指宋朝的朱由校。D.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，也是我國(guó)詩(shī)歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭。其主要表現(xiàn)手法為賦、比、興。8.與“中峨冠而多髯者為東坡”句式相同的一項(xiàng)是()（3分）A.啟窗而觀，雕欄相望焉 B.中軒敞者為艙C.明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn) D.其人視端容寂9.對(duì)下面句子中加粗詞的解釋，有錯(cuò)誤的一組是()（3分）A.①?gòu)男∏鹞鳎ㄏ蛭鳎┬邪俣?②水尤（格外）清冽B.①潭中魚可（可以）百許頭 ②日光下澈（清澈），影布石上C.①斗折蛇（像蛇那樣）行 ②其岸勢(shì)犬牙（像狗的牙齒那樣）差互D.①凄神寒（使……寒冷）骨 ②悄愴幽邃（深）10.下列句子朗讀停頓劃分不合理的一項(xiàng)是()（3分）A.潭中魚/可/百許頭，皆若/空游/無所依B.潭西南/而望，斗折/蛇行，明滅/可見C.其岸/勢(shì)/犬牙差互，不可/知其源D.以其境/過清，不可/久居11.下列句中加粗詞語(yǔ)的含義與其現(xiàn)代漢語(yǔ)常用義相同的一項(xiàng)是()（3分）A.阡陌交通，雞犬相聞 B.率妻子邑人來此絕境C.乃不知有漢，無論魏晉 D.男女衣著，悉如外人12.下列對(duì)名著《傅雷家書》相關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是()A.《傅雷家書》是一部苦心孤詣的教子篇，傅雷常?，F(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子，想隨處給兒子“做個(gè)警鐘”，做面“忠實(shí)的鏡子”，使兒子成為他的影子。B.《傅雷家書》是一部藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，傅雷在信中不僅與兒子討論音樂，還討論文學(xué)、戲劇、美術(shù)等。C.《傅雷家書》中，傅雷希望兒子做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，做到“勝不驕，敗不餒”，寵辱不驚，得失泰然，并以羅曼·羅蘭的長(zhǎng)篇小說《約翰·克利斯朵夫》中的克利斯朵夫來激勵(lì)兒子。D.《傅雷家書》中傅雷素來主張的教育原則，即父母應(yīng)該給孩子的人生信條是：先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂家，終為鋼琴家。二、名句默寫（3分）13.在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（1）古人寫水，常以游魚入景。柳宗元《小石潭記》中“____________，____________”兩句描繪了潭中百來?xiàng)l魚兒好像在空中游動(dòng)，沒有什么依傍的畫面。（2）《小石潭記》中，“____________，____________”充分展現(xiàn)了物理學(xué)科中，光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)傳播方向發(fā)生改變，從而產(chǎn)生折射的現(xiàn)象。（3）《小石潭記》中描寫溪流逶迤曲折、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的句子是：____________，____________。三、綜合性學(xué)習(xí)（8分）14.這學(xué)期學(xué)習(xí)了《經(jīng)典常談》，同學(xué)們尤其對(duì)《<說文解字>第一》這篇興趣盎然，請(qǐng)你積極參與并完成以下任務(wù)。（3分）任務(wù)一：經(jīng)典作品中往往有著許多成語(yǔ)典故，下面選項(xiàng)中的成語(yǔ)典故出自哪部經(jīng)典作品呢？請(qǐng)你將選項(xiàng)填入表格中的對(duì)應(yīng)位置。經(jīng)典作品成語(yǔ)典故（來歷）《論語(yǔ)》①________________《史記》②________________《戰(zhàn)國(guó)策》③________________A.孔子晚而喜《易》，序《彖》《系》《象》《說卦》《文言》。讀《易》，韋編三絕。（韋編三絕）B.擇其善者而從之，其不善者而改之。（擇善而從）C.見兔而顧犬，未為晚也；亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也。（亡羊補(bǔ)牢）任務(wù)二：辨別下面書法作品對(duì)應(yīng)的字體。（2分）A.____________ B.____________ C.____________ D.____________任務(wù)三：如今是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，選擇性閱讀變得更加重要。請(qǐng)結(jié)合《經(jīng)典常談》的相關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)要談?wù)勀闳绾芜M(jìn)行選擇性閱讀。（3分）四、閱讀（23分）（一）閱讀下面的文言文，回答問題。（9分）【甲】忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?選自陶淵明《桃花源記》)【乙】明日過桃源縣，之綠蘿山下。諸峰累累，極為瘦削①。至白馬雪濤處，上有怪石，登舟皆踞②坐。泊水溪，與諸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余樹，夾道如錦幄③，花蕊藉④地寸余，流泉汩汩。溯源而上，屢陟⑤彌高，石為泉嚙，皆若靈壁⑥。……(選自袁中道《再游桃花源》，有改動(dòng))【注】①瘦削：直立陡峭。②踞：蹲坐。③錦幄：錦繡織成的帳幕。④藉(jiè)：襯墊。⑤陟(zhì)：升，登。⑥靈壁：靈璧石，質(zhì)地細(xì)膩溫潤(rùn)，滑如凝脂，石表溝壑交錯(cuò)。15.下列各項(xiàng)加粗字的用法和意義都相同的一組是()。（2分）A.欲窮其林/其名為鯤 B.見漁人，乃大驚/乃記之而去C.之綠蘿山下/聞之，欣然規(guī)往 D.石為泉嚙/中軒敞者為艙16.解釋下列加粗字詞的意思。（2分）(1)芳草鮮美(______) (2)復(fù)前行(______)(3)明日過桃源縣(______) (4)溯源而上(______)17.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）(1)男女衣著，悉如外人。(2)泊水溪，與諸人步入桃花源，至桃花洞口。18.古代文人筆下的桃花源具有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌膬?nèi)容簡(jiǎn)要概括。（3分）（二）閱讀[甲][乙]兩篇選文，回答問題。（14分）[甲]核舟記（節(jié)選）舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許?！瓲t上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。[乙]口技（節(jié)選）林嗣環(huán)忽一人大呼：“火起！”夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，ロ有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。19.解釋下列句中加粗的詞。（2分）（1）如有所語(yǔ)______________（2）其兩膝相比者_(dá)_____________（3）俄而百千人大呼______________（4）兩股戰(zhàn)戰(zhàn)______________20.下列加粗詞用法和意義相同的一項(xiàng)是()（3分）A.啟窗而觀 中峨冠而多髯者為東坡B.佛印絕類彌勒 眾響畢絕C.中軒敞者為艙 中峨冠而多髯者為東坡D.其人視端容寂 不能指其一端21.翻譯選文中畫線的句子。（3分）（1）其人視端容寂，若聽茶聲然。（2）中間力拉崩倒之聲。22.[甲]文作者為了清楚而有條理地介紹核舟“大蘇泛赤壁”這一主題，采用了______________說明順序；[乙]文第一段最后一句話通過刻畫“賓客”的神態(tài)、動(dòng)作等細(xì)節(jié)，運(yùn)用______________描寫烘托了口技表演者技藝的精湛。（2分）23.[甲][乙]兩文分別表現(xiàn)了民間藝人微雕和口技技藝的高超。這樣有著獨(dú)特魅力的中華文化遺產(chǎn)，正逐漸消失。作為一名中學(xué)生，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣保護(hù)和傳承它們呢？（寫出兩條合理化建議）（4分）五、寫作（50分）24.明天意味著光明，預(yù)示嶄新的未來；明天也蘊(yùn)含著機(jī)會(huì)，指向無限的可能。因?yàn)檫@樣，明天才如此值得期待。明天屬于每一位勇敢前行的青少年，明天屬于每一個(gè)堅(jiān)守信念的奮斗者。請(qǐng)以“明天”為話題，寫一篇文章。要求：（1）自選文體（詩(shī)歌、戲劇劇除外），能合理運(yùn)用多種表達(dá)方式；（2）思想健康，立意深刻，感情真摯；（3）書寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；（5）字?jǐn)?shù)不少于600字。

答案以及解析1.答案：B解析：“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”表現(xiàn)的是對(duì)意中人愛而不得的憂傷。B.有誤，故選B。2.答案：C解析：朱自清的《經(jīng)典常談》是以現(xiàn)代的、科學(xué)的學(xué)術(shù)觀念研究撰寫，摒棄一味“尊經(jīng)”“祟古”的舊習(xí)。全書共13篇，每篇談一種或一類經(jīng)典，以選擇性閱讀的方式掌握，并非“精讀整本書”。3.答案：C解析：A.“睢鳩”的“睢”應(yīng)為“雎”。B.“碾轉(zhuǎn)”的“碾”應(yīng)為“輾”。D.“好逑”的“好”應(yīng)讀作“hǎo”。4.答案：C解析：賦、比、興是《詩(shī)經(jīng)》最主要的表現(xiàn)手法。比，即比喻；興，指先說別的事物，引出所吟詠的對(duì)象。A.以水中的陸地上不停鳴叫的雎鳩為比，借助鳥的行為引出主人公對(duì)窈窕淑女的殷切盼望。B.以水中左右漂蕩的荇菜為比，引出君子欲求淑女動(dòng)蕩渴慕的心。D.以秋天水邊蘆葦叢生的景象為比，引出所思慕的人。5.答案：D解析：《詩(shī)經(jīng)》中大都是四言詩(shī)，并非“都是”。6.答案：C解析：本題考查理解詞類活用的能力。C項(xiàng)，“交通”在句中為交錯(cuò)相通的意思，是古今異義的詞，沒有詞類活用；詘，彎曲，無詞類活用。7.答案：B解析：本題考查識(shí)記文學(xué)文化常識(shí)的能力。A項(xiàng)，“尋病終”的“尋”是“不久”的意思。C項(xiàng)，“天啟壬戌”中的“天啟”是明熹宗朱由校的年號(hào)。D項(xiàng)，《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義的源頭，而非“浪漫主義”；我國(guó)詩(shī)歌浪漫主義的源頭是《楚辭》。8.答案：B解析：本題考查理解文言句式的能力。B項(xiàng)和例句都是判斷句，“為”表判斷。9.答案：B解析：本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力。B項(xiàng)有誤，“潭中魚可百許頭”中“可”的意思是“大約”；“日光下澈”中“澈”的意思是“穿透”。10.答案：C解析：本題考查劃分文言文朗讀停頓的能力。C項(xiàng)，正確的停頓劃分應(yīng)為“其岸勢(shì)/犬牙差互，不可/知其源”。11.答案：D解析：D.“衣著”在句中的含義與現(xiàn)代漢語(yǔ)常用義相同，都是“身上的穿戴”的意思。A.“交通”在句中的含義是“交錯(cuò)相通”，現(xiàn)代漢語(yǔ)常用義是“運(yùn)輸事業(yè)”。B.“妻子”在句中的含義是“妻子兒女”，現(xiàn)代漢語(yǔ)常用義是“男女兩人結(jié)婚后，女子是男子的妻子”。C.“無論”在句中的含義是“不要說，更不必說”，現(xiàn)代漢語(yǔ)常用義是“表示在任何條件下結(jié)果都不會(huì)改變”。12.答案：A解析：A.有誤，傅雷這樣做是想讓兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。13.答案：（1）潭中魚可百許頭；皆若空游無所依（2）日光下澈；影布石上（3）斗折蛇行；明滅可見解析：14.答案：任務(wù)一：①B；②A；③C任務(wù)二：A.小篆B.隸書；C.行書任務(wù)三：首先我會(huì)瀏覽目錄，了解全書的構(gòu)成，初步了解十三篇文章的內(nèi)容，然后我就可以根據(jù)興趣或?qū)W習(xí)目的進(jìn)行選擇性閱讀。因?yàn)槲覍?duì)歷史感興趣，所以會(huì)對(duì)《經(jīng)典常談》中有關(guān)歷史的章節(jié)認(rèn)真閱讀，如《<戰(zhàn)國(guó)策〉第八》《〈史記〉<漢書>第九》。我還會(huì)根據(jù)目的進(jìn)行閱讀。比如班級(jí)開展以漢字文化為專題的研究性學(xué)習(xí)，我就會(huì)認(rèn)真閱讀《<說文解字>第一》。解析：任務(wù)二：本題考查辨識(shí)書法字體的能力。第一幅因形立意，古拙多變；曲筆弧線，體正勢(shì)圓；左不見撇，右不見捺，是篆書。第二幅蠶頭燕尾，中正平和，是隸書。第三幅行云流水，書寫快捷，飄逸易識(shí)，是行書。15.答案：B解析：A.其：代詞，這（片）/代詞，它的。B.乃：連詞，均翻譯為“于是，就”。C.之：動(dòng)詞，到/代詞，代指這件事。D.為：介詞，被/動(dòng)詞，是。16.答案：新鮮美好；向前；第二天；逆流而上。解析：注意古今異義和詞類活用現(xiàn)象?！磅r美”是古今異義詞，古義是“新鮮美好”，今義是“食物味道好”；“前”，詞類活用，方位名詞作狀語(yǔ)，向前。17.答案：(1)男男女女的穿著打扮，都跟桃花源外面的人一樣。(2)(船)停泊在溪水旁，(我)和眾人步行進(jìn)入桃花源，到了桃花洞口。解析：注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的翻譯。（1）悉：全，都。外人：桃花源外面的人。（2）泊：停泊。與：和。諸人：眾人。至：到了。18.答案：①景色優(yōu)美；②環(huán)境幽靜；③依山傍水；④位置隱秘；⑤與世隔絕；⑥祥和安寧；⑦民風(fēng)淳樸。解析：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。閱讀文章內(nèi)容，由“中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”“桃可千余樹，夾道如錦幄，花蕊藉地寸余，流泉汩汩”可知，其景色優(yōu)美；由“林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通入”“綠蘿山下”“至白馬雪濤處，上有怪石，登舟皆踞坐”可知，其依山傍水，位置隱秘；由“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”可知，其環(huán)境幽靜，生活祥和安寧；由“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”可知，其民風(fēng)淳樸；由“自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔”可知，其與世隔絕。據(jù)此分析作答即可。19.答案：（1）說話；（2）靠近；（3）不久，一會(huì)兒；（4）大腿20.答案：C解析：C.兩個(gè)“為”都是表判斷，意為“是”。A.兩個(gè)“而”的用法和意義分別是“連詞，表順承”和“連詞，表并列”。B.兩個(gè)“絕”的用法和意義分別是“副詞，極，非常”和“動(dòng)詞，盡，消失”。D.兩個(gè)“端”的用法和意義分別是“形容詞，端正”和“名詞，事物的一頭”。21.答案：（1）那個(gè)人眼睛正視著（