云南省西雙版納2024-2025學年高一（上）期末物理試卷（含答案）

第=page11頁，共=sectionpages11頁云南省西雙版納2024-2025學年高一（上）期末物理試卷一、單選題：本大題共7小題，共28分。1.2022年2月8日，在中國北京冬奧會上，自由式滑雪女子大跳臺項目，中國選手谷愛凌拿到了一枚寶貴的金牌。這不僅是她本人的首枚奧運金牌，更是中國代表團在本屆冬奧會雪上項目的首金。自由滑雪女子空中技巧比賽中比賽場地可簡化為如圖所示的助滑區(qū)、弧形過渡區(qū)、著陸區(qū)、減速區(qū)等組成。若將運動員看做質(zhì)點，且忽略空氣阻力，下列說法正確的是(

)

A.運動員在助滑區(qū)加速下滑時處于超重狀態(tài)

B.運動員在跳離弧形過渡區(qū)至著陸區(qū)之前的過程中處于完全失重狀態(tài)

C.運動員在弧形過渡區(qū)運動過程中處于失重狀態(tài)

D.運動員在減速區(qū)減速過程中處于失重狀態(tài)2.兩輛汽車A、B沿同一條直線同向運動，B車在前面遇到緊急情況剎車，剎車開始時兩車相距x=30m，后面的汽車A一直做勻速直線運動，他們的速度圖像如圖所示，則(

)

A.t=1s時A、B車相遇 B.0～1s的過程中，兩車距離在減小

C.t=5s時A、B3.如圖所示，“”形框架由光滑的豎直桿和粗糙的水平桿組成。L1、L2為不可伸長的輕繩，P、Q是兩個可看作質(zhì)點的小球。輕繩L1的左端A套在豎直桿上，可沿桿自由移動。小球P穿在水平桿上，在桿的B點位置靜止不動?，F(xiàn)把小球P向右移動一小段距離，兩小球仍處于靜止狀態(tài)。與移動前相比，下列說法正確的是(

)

A.輕繩L1的拉力不變 B.輕繩L2的拉力變大

C.水平桿對小球P的支持力變小 D.水平桿對小球4.如圖所示，水平面上放有三個木塊A、B、C，質(zhì)量均為m=1kg，A、C與地面間的接觸面光滑，B與地面間的動摩擦因數(shù)μ=0.1，A、B之間用輕彈簧相連，B、C之間用輕繩相連．現(xiàn)在給C一個水平向右的大小為4N的拉力F，使A、B、C三個木塊一起以相同的加速度向右做勻加速直線運動．某一時刻撤去拉力F，則撤去力F的瞬間，輕繩中的張力A.0 B.1N C.2N 5.如圖所示，電梯的頂部掛一個彈簧秤，秤下端掛了一個重物，電梯靜止時，彈簧秤的示數(shù)為12N，在某時刻電梯中的人觀察到彈簧秤的示數(shù)變?yōu)?8N。關于電梯的運動，下列說法正確的是(g取10mA.電梯可能向上加速運動，加速度大小為10m/s2

B.電梯可能向下加速運動，加速度大小為10m/s2

6.如圖所示，質(zhì)量為M的物體Q上表面水平，質(zhì)量為m的物體P放在Q上，一起沿傾角為θ的光滑斜面以一定的初速度向上滑動，到最高點后又沿斜面一同下滑，在整個過程中斜面始終靜止。已知重力加速度為g，則(

)

A.Q對P的支持力大小始終為mg

B.Q對P的摩擦力先水平向右后水平向左

C.Q對P的作用力的方向始終垂直斜面向上

D.斜面對物體Q的作用力的大小始終為7.如圖所示，A、B兩個物體相互接觸，但并不黏合、放置在水平面上，水平面與物體間的摩擦力可忽略，兩物體的質(zhì)量mA=4kg,mB=6kg。從t=0開始，推力FA和拉力FB分別作用A、BA.t=1s時，A、B間的相互作用力為6N

B.t=1s時，A的加速度為1m/s2

C.t=3s時，A二、多選題：本大題共3小題，共18分。8.如圖所示，質(zhì)量為M的斜面體ABC靜置于粗糙水平地面上，AB面粗糙，質(zhì)量為m的物體從AB面頂端A點由靜止釋放，勻速運動至斜面底端，斜面體始終保持靜止，重力加速度為g，則在此過程中(

)A.地面對斜面體的摩擦力方向水平向左 B.斜面體受到地面的摩擦力為0

C.地面對斜面體的支持力等于(M+m)9.如圖所示，a、b兩物體的質(zhì)量分別為m1、m2，由輕質(zhì)彈簧相連。當用恒力F豎直向上拉著a，使a、b一起向上做勻加速直線運動時，彈簧伸長量為x1，物體的加速度大小為a1；當用大小仍為F的恒力沿斜面向上拉著a，使a、b一起沿光滑斜面向上做勻加速直線運動時，彈簧伸長量為x2，物體的加速度大小為a2。已知斜面的傾角為θA.x1=x2 B.x1>10.某物體沿著一條直線做勻減速運動，依次經(jīng)過A、B、C三點，最終停止在D點。A、B之間的距離為s0，B、C之間的距離為23s0，物體通過AB與BC兩段距離所用時間都為tA.B點的速度大小是5s06t0 B.由C到D的時間是3t02

C.物體運動的加速度大小是三、實驗題：本大題共2小題，共14分。11.某同學用如圖1所示的裝置來探究彈簧彈力F和長度L的關系，把彈簧上端固定在鐵架臺的橫桿上，記錄彈簧自由下垂時下端所到達的刻度位置。然后，在彈簧下端懸掛不同質(zhì)量的鉤碼，記錄每一次懸掛鉤碼的質(zhì)量和彈簧下端的刻度位置，實驗中彈簧始終未超過彈簧的彈性限度。通過分析數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論。

(1(2)以彈簧受到的彈力F為縱軸、彈簧長度L為橫軸建立直角坐標系，依據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出F?L圖像，如圖2所示。由圖像可知：彈簧自由下垂時的長度L0=_____(3)12.如圖1所示為“探究加速度與物體受力與質(zhì)量的關系”實驗裝置圖．圖中A為小車，B為裝有砝碼的小桶，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電火花打點計時器相連，計時器接50HZ交流電．小車的質(zhì)量為m1，小桶(及砝碼)的質(zhì)量為m2．

(1)下列說法正確的是______

A.每次改變小車質(zhì)量時，不用重新平衡摩擦力

B.實驗時應先釋放小車后接通電源

C.本實驗m2應遠大于m1

D.在用圖象探究加速度與質(zhì)量關系時，應作a?1m1圖象

(2)實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他得到的a?F圖象可能是圖2中的四、計算題：本大題共3小題，共40分。13.如圖所示，有一足夠長的粗糙斜面，傾角θ=37°，一滑塊以初速度v0=10m/s從底端A點滑上斜面，滑至B點后又返回到A點，滑塊與斜面之間的動摩擦因數(shù)μ=0.5，g取10m/s2，14.如圖所示，某段時間內(nèi)小朋友和風箏均保持靜止狀態(tài)，此時風箏平面與水平面夾角為30°，輕質(zhì)細線與風箏的夾角為θ=60°，風箏的質(zhì)量為m=1?kg，該小朋友的質(zhì)量為(1(2(3)15.如圖a，在光滑水平面上放置一木板A，在A上放置物塊B，A和B的質(zhì)量均為m=1kg，A與B之間的動摩擦因數(shù)μ=0.2。t=0時刻起，對A施加沿水平方向的力，A和B由靜止開始運動，取水平向右為正方向，B相對于A的速度用vBA=?vB??vA表示，其中vA和v?B分別為A和B相對水平面的速度。在0～2s1.【答案】B

2.【答案】D

3.【答案】B

4.【答案】B

5.【答案】D

6.【答案】C

7.【答案】B

8.【答案】BC9.【答案】AD10.【答案】AB11.【答案】(1)根據(jù)平衡條件，鉤碼靜止時所受重力大小等于彈簧彈力大?。?/p>

(2)10.0；40；

12.【答案】AD；丙；0.5013.【答案】解：(1)設滑塊質(zhì)量為m，上滑過程的加速度大小為a，根據(jù)牛頓第二定律，有mgsin37°+μmgcos37°=ma

所以，a=(sin37°+μcos37°)g=(0.6+0.5×0.8)×10m/s214.【答案】解：(1)對風箏進行受力分析如圖所示，

將所有的力沿風箏方向和垂直于風箏平面方向進行正交分解，則沿風箏方向有：FTcos60°=mgsin30°

代入數(shù)據(jù)解得：FT15.【答案】解：(1)由圖(b)可知，在0～1.5s內(nèi)，B與