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Unit1SectionA(1a-1d)說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版(2024)七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1SectionA(1a-1d)為教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)思路如下:
1.通過(guò)1a的圖片導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生興趣,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題;
2.利用1b的聽(tīng)力練習(xí),訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力技能,同時(shí)鞏固重點(diǎn)詞匯和句型;
3.通過(guò)1c的口語(yǔ)練習(xí),讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí),提高口語(yǔ)表達(dá)能力;
4.結(jié)合1d的閱讀材料,引導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容,培養(yǎng)閱讀理解能力;
5.最后進(jìn)行課堂小結(jié),鞏固所學(xué)知識(shí),為下一節(jié)課做好鋪墊。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語(yǔ)言能力:通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠聽(tīng)懂并準(zhǔn)確模仿、朗讀1a的圖片內(nèi)容,理解并運(yùn)用1b中的聽(tīng)力材料,以及1d的閱讀文本,掌握相關(guān)的詞匯和句型,提升英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。
2.文化意識(shí):通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容,學(xué)生能夠了解并尊重不同文化背景下的交流習(xí)慣,培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。
3.思維品質(zhì):鼓勵(lì)學(xué)生在口語(yǔ)練習(xí)和閱讀理解中,發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維,學(xué)會(huì)從不同角度分析問(wèn)題,形成自己的見(jiàn)解。
4.學(xué)習(xí)能力:通過(guò)自主學(xué)習(xí)和小組合作,學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,提高信息收集、處理和運(yùn)用能力,形成有效的學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí):
-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)基本的英語(yǔ)字母和發(fā)音規(guī)則,能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的單詞拼讀。
-學(xué)生對(duì)一些常用英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和簡(jiǎn)單句型有初步的了解。
-學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)一些基礎(chǔ)的日常交流場(chǎng)景,如介紹自己、詢問(wèn)個(gè)人信息等。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:
-學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣,尤其是通過(guò)歌曲、游戲等互動(dòng)形式。
-學(xué)生在記憶單詞和句型方面可能存在個(gè)體差異,有的學(xué)生善于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí),有的則偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)。
-學(xué)生可能更傾向于小組合作學(xué)習(xí),通過(guò)互動(dòng)交流提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。
3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):
-學(xué)生可能在聽(tīng)力理解上遇到困難,尤其是對(duì)語(yǔ)速和發(fā)音的適應(yīng)。
-在口語(yǔ)表達(dá)時(shí),學(xué)生可能會(huì)因?yàn)槿狈ψ孕哦磉_(dá)不清,需要鼓勵(lì)和支持。
-學(xué)生在閱讀理解上可能會(huì)對(duì)文章中的生詞和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)感到困惑,需要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和解釋。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材,確保每位學(xué)生都有。
2.輔助材料:準(zhǔn)備與1a-1d內(nèi)容相關(guān)的圖片、音頻資料,以及教學(xué)PPT。
3.教學(xué)工具:準(zhǔn)備好錄音機(jī)、投影儀等教學(xué)設(shè)備,確保其正常工作。
4.教室布置:將教室分為小組討論區(qū),每組配備必要的學(xué)習(xí)用品,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索
教師活動(dòng):
-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料,包括本節(jié)課的單詞表、句型示例和聽(tīng)力材料,要求學(xué)生預(yù)習(xí)并掌握。
-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題:設(shè)計(jì)問(wèn)題如“描述你的朋友”、“詢問(wèn)朋友的喜好”等,引導(dǎo)學(xué)生思考和練習(xí)。
-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:通過(guò)在線平臺(tái)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記,了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。
學(xué)生活動(dòng):
-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:學(xué)生按照要求預(yù)習(xí),理解并記憶新單詞和句型。
-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題:學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考,嘗試用英語(yǔ)表達(dá)。
-提交預(yù)習(xí)成果:學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題答案提交至在線平臺(tái)。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
-信息技術(shù)手段:利用微信群和在線平臺(tái),實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)監(jiān)控。
2.課中強(qiáng)化技能
教師活動(dòng):
-導(dǎo)入新課:通過(guò)展示圖片和簡(jiǎn)單對(duì)話,引出本節(jié)課的主題“介紹朋友”。
-講解知識(shí)點(diǎn):講解1a-1d中的重點(diǎn)詞匯和句型,如“Howoldishe/she?”“Whatdoeshe/shelike?”。
-組織課堂活動(dòng):設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng),讓學(xué)生模擬介紹朋友的場(chǎng)景。
-解答疑問(wèn):針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn),提供及時(shí)的幫助和指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng):
-聽(tīng)講并思考:學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考并模仿老師的教學(xué)內(nèi)容。
-參與課堂活動(dòng):學(xué)生積極參與角色扮演,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。
-提問(wèn)與討論:學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,并參與討論。
教學(xué)方法/手段/資源:
-講授法:講解重點(diǎn)詞匯和句型。
-實(shí)踐活動(dòng)法:通過(guò)角色扮演,實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。
-合作學(xué)習(xí)法:小組合作,共同完成任務(wù)。
3.課后拓展應(yīng)用
教師活動(dòng):
-布置作業(yè):布置與“介紹朋友”相關(guān)的寫(xiě)作任務(wù),如寫(xiě)一篇關(guān)于朋友的短文。
-提供拓展資源:提供相關(guān)視頻和網(wǎng)站,供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和模仿。
-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:及時(shí)批改作業(yè),給予學(xué)生反饋。
學(xué)生活動(dòng):
-完成作業(yè):學(xué)生完成寫(xiě)作任務(wù),鞏固所學(xué)知識(shí)。
-拓展學(xué)習(xí):學(xué)生利用提供的資源,進(jìn)行自我提升。
-反思總結(jié):學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。
-反思總結(jié)法:引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行反思。
本節(jié)課的重難點(diǎn)在于學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際交流,以及能夠在寫(xiě)作中準(zhǔn)確描述朋友的信息。通過(guò)以上教學(xué)實(shí)施過(guò)程,旨在幫助學(xué)生掌握這些技能。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料:
-《友誼的故事》:一本關(guān)于友誼的英文小冊(cè)子,收錄了多個(gè)關(guān)于朋友之間的溫馨故事,讓學(xué)生在閱讀中感受友誼的力量,同時(shí)提高閱讀理解能力。
-《英語(yǔ)日常用語(yǔ)200句》:一本實(shí)用的英語(yǔ)口語(yǔ)書(shū)籍,包含日常生活中常用的表達(dá)方式,幫助學(xué)生豐富口語(yǔ)表達(dá),增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。
2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究:
-讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)描述自己的家人、朋友,以及他們的愛(ài)好、性格特點(diǎn)等,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色扮演,模擬不同的生活場(chǎng)景,如購(gòu)物、問(wèn)路、聚會(huì)等,讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí),提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
-讓學(xué)生收集有關(guān)友誼的英文諺語(yǔ)、名言或詩(shī)歌,進(jìn)行分享和討論,增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。
-建議學(xué)生觀看英文原版動(dòng)畫(huà)片或電影,如《功夫熊貓》、《冰雪奇緣》等,提高學(xué)生的聽(tīng)力水平和語(yǔ)感。
-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,如如何高效記憶單詞、如何提高閱讀速度等,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。
1.詞匯拓展:
-介紹朋友的個(gè)人信息時(shí),可以使用的詞匯有:age(年齡)、gender(性別)、hobby(愛(ài)好)、character(性格)等。
-描述朋友的外貌時(shí),可以使用的詞匯有:tall(高)、short(矮)、thin(瘦)、fat(胖)、beautiful(漂亮)、handsome(帥氣)等。
-描述朋友的性格時(shí),可以使用的詞匯有:kind(善良)、friendly(友好)、polite(禮貌)、easygoing(隨和)等。
2.句型拓展:
-介紹朋友的基本信息時(shí),可以使用句型:“He/Sheis...yearsold.”(他/她...歲)
-詢問(wèn)朋友的喜好時(shí),可以使用句型:“Doeshe/shelike...?”(他/她喜歡...嗎?)
-描述朋友的外貌和性格時(shí),可以使用句型:“He/Sheis...and...”(他/她既...又...)
3.語(yǔ)法拓展:
-本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了現(xiàn)在時(shí)態(tài),可以讓學(xué)生嘗試使用過(guò)去時(shí)態(tài)和將來(lái)時(shí)態(tài)描述朋友的相關(guān)信息,如:“He/Shewasbornin...”(他/她出生在...)“He/Shewillgoto...”(他/她將要去看...)內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):
-介紹個(gè)人信息的表達(dá)方式。
-描述朋友外貌和性格的詞匯和句型。
-使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行交流。
②重點(diǎn)詞匯:
-名詞:friend(朋友)、age(年齡)、hobby(愛(ài)好)、character(性格)
-形容詞:kind(善良)、friendly(友好)、polite(禮貌)、easygoing(隨和)
-動(dòng)詞:like(喜歡)、love(愛(ài))、enjoy(享受)
③重點(diǎn)句型:
-“He/Sheism
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