第10課 古代的村落、集鎮(zhèn)和城市說課稿-2023-2024學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2 經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活

第10課古代的村落、集鎮(zhèn)和城市說課稿--2023-2024學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：第10課古代的村落、集鎮(zhèn)和城市

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活

3.授課時(shí)間：[具體上課日期和時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞古代中國村落、集鎮(zhèn)和城市的發(fā)展歷程及其特點(diǎn)進(jìn)行講解，重點(diǎn)分析這些居住形態(tài)在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化方面的影響，以及它們?cè)谥袊糯鐣?huì)中的地位和作用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)中國古代經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活有更深刻的認(rèn)識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史視角觀察分析問題的能力，通過對(duì)古代村落、集鎮(zhèn)和城市的研究，理解其與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。

2.文化認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)古代居住形態(tài)的演變，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，理解并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

3.空間感知：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理空間的認(rèn)識(shí)，理解不同地區(qū)村落、集鎮(zhèn)和城市的特點(diǎn)及其與自然環(huán)境的關(guān)系。

4.批判性思維：鼓勵(lì)學(xué)生從多元角度審視古代居住形態(tài)的發(fā)展，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和批判性分析的能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的學(xué)生為高二年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已經(jīng)完成了中國古代史的學(xué)習(xí)，對(duì)古代社會(huì)有一定的了解，但對(duì)中國古代村落、集鎮(zhèn)和城市的發(fā)展歷程及其特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)尚不深入。在能力方面，學(xué)生具備一定的歷史資料分析能力和邏輯思維能力，但批判性思維和綜合分析能力仍需加強(qiáng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生已具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，但個(gè)別學(xué)生在歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)上可能存在興趣不足、積極性不高的問題。行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與討論，但也有部分學(xué)生可能由于歷史學(xué)科的特點(diǎn)，對(duì)課堂內(nèi)容的參與度不夠，容易分心。

這些學(xué)情對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在：學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣和參與度將直接影響到他們對(duì)古代村落、集鎮(zhèn)和城市知識(shí)的掌握程度，以及對(duì)中國古代經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活整體認(rèn)識(shí)的形成。因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)資源-硬件資源：投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源：歷史教學(xué)課件、多媒體教學(xué)素材

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：歷史學(xué)科在線資源庫、電子圖書

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、課堂提問、互動(dòng)式教學(xué)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一組古代村落、集鎮(zhèn)和城市的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們能從這些圖片中看出中國古代居住形態(tài)的哪些特點(diǎn)？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)第10課古代的村落、集鎮(zhèn)和城市，了解這些居住形態(tài)的發(fā)展歷程及其在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化方面的意義?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過課件介紹古代村落的形成和發(fā)展，重點(diǎn)講解村落的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和社會(huì)組織結(jié)構(gòu)。

-接著，教師展示集鎮(zhèn)的發(fā)展過程，分析集鎮(zhèn)在商業(yè)交流和文化傳播中的作用。

-然后，教師講述城市的興起和特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)城市在政治、經(jīng)濟(jì)和文化中心地位的形成。

-在講授過程中，教師穿插相關(guān)歷史事件和人物，以增強(qiáng)課程的趣味性和歷史感。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析村落、集鎮(zhèn)和城市之間的關(guān)系及其對(duì)社會(huì)生活的影響。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提出幾個(gè)問題，要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行思考并回答，如：“古代村落與集鎮(zhèn)、城市有何不同？”“古代城市的發(fā)展對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)有哪些影響？”

-學(xué)生個(gè)別回答或小組討論后，教師給予反饋和解答，確保學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古代村落、集鎮(zhèn)和城市的發(fā)展脈絡(luò)及其在中國古代社會(huì)中的重要性。

-教師總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與和思考。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫一篇短文，主題為“古代村落、集鎮(zhèn)和城市對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響”。

-教師提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并告知作業(yè)提交的截止時(shí)間。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《中國古代經(jīng)濟(jì)史》：提供更詳細(xì)的中國古代經(jīng)濟(jì)活動(dòng)背景，包括農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等方面的發(fā)展情況。

-《中國古代社會(huì)生活史》：詳細(xì)介紹古代人民的生活習(xí)慣、社會(huì)結(jié)構(gòu)、文化娛樂活動(dòng)等，幫助學(xué)生更好地理解古代村落、集鎮(zhèn)和城市的社會(huì)生活。

-《中國古代城市規(guī)劃》：深入探討古代城市規(guī)劃和建設(shè)的理念，以及不同朝代城市的特點(diǎn)。

-《中國古代商業(yè)史》：分析古代商業(yè)的發(fā)展過程，包括商業(yè)組織、商業(yè)活動(dòng)、商業(yè)政策等。

-《中國古代村落研究》：研究古代村落的形成、發(fā)展及其在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。

-《中國古代集鎮(zhèn)研究》：探討古代集鎮(zhèn)的起源、發(fā)展及其在地方經(jīng)濟(jì)中的作用。

-《中國古代城市與社會(huì)》：分析古代城市的社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)階層及其對(duì)社會(huì)生活的影響。

-《中國古代文化與城市》：探討古代城市的文化特點(diǎn)，包括文學(xué)、藝術(shù)、宗教等方面的影響。

-《中國古代經(jīng)濟(jì)地理》：介紹古代中國的經(jīng)濟(jì)地理分布，以及不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的特點(diǎn)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀以上推薦的書籍，以加深對(duì)古代村落、集鎮(zhèn)和城市經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活的理解。

-研究項(xiàng)目：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目，選擇一個(gè)古代村落、集鎮(zhèn)或城市，研究其歷史變遷、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、社會(huì)結(jié)構(gòu)等方面，并撰寫研究報(bào)告。

-觀察與比較：鼓勵(lì)學(xué)生觀察現(xiàn)代農(nóng)村、城鎮(zhèn)和城市的特點(diǎn)，比較其與古代居住形態(tài)的異同，并思考其原因。

-文化體驗(yàn)：組織學(xué)生參觀博物館、古跡或歷史文化名城，親身體驗(yàn)古代城市的文化氛圍，增強(qiáng)對(duì)課程內(nèi)容的直觀感受。

-辯論活動(dòng)：舉辦課堂辯論，讓學(xué)生就古代村落、集鎮(zhèn)和城市的發(fā)展對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響展開討論，培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)能力。

-互動(dòng)討論：利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，開展線上討論，讓學(xué)生分享各自的學(xué)習(xí)心得和研究成果，促進(jìn)交流和合作學(xué)習(xí)。

-創(chuàng)意寫作：鼓勵(lì)學(xué)生以古代村落、集鎮(zhèn)或城市為背景，進(jìn)行創(chuàng)意寫作，如小說、劇本或詩歌，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

-資料整理：指導(dǎo)學(xué)生整理相關(guān)歷史資料，如地圖、圖表、文獻(xiàn)等，以加深對(duì)古代居住形態(tài)的理解和分析能力。七、板書設(shè)計(jì)①古代村落

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：村落的定義、形成原因、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、社會(huì)組織

-重點(diǎn)詞：自給自足、宗族、鄉(xiāng)紳

-重點(diǎn)句：村落是古代社會(huì)最基本的生產(chǎn)生活單位。

②古代集鎮(zhèn)

-重點(diǎn)知