Unit 7 What's the highest mountain in the world Section A3a-3c說課稿-2023-2024學年人教新目標八年級英語下冊

Unit7What'sthehighestmountainintheworldSectionA3a-3c說課稿-2023-2024學年人教新目標八年級英語下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析Unit7What'sthehighestmountainintheworldSectionA3a-3c是人教新目標八年級英語下冊的一篇閱讀理解課。本節(jié)課主要介紹了世界各地的名勝古跡，通過問答形式引導學生了解不同國家和地區(qū)的地理特征。本部分內(nèi)容旨在培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，提高他們運用英語獲取信息、解決問題的能力，同時激發(fā)學生對世界文化的興趣。本節(jié)課與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學實際，難度適中，適合八年級學生的知識水平。二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生準確理解并運用本節(jié)課所學的地理知識相關(guān)詞匯和句型，如"What'sthehighestmountainintheworld?"，提高學生的英語聽說讀寫能力。

2.文化意識：通過學習世界各地名勝古跡的信息，增強學生對世界地理知識的了解，拓寬國際視野，提升跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：訓練學生通過閱讀文章獲取信息、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)其獨立思考和批判性思維。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習的能力，使其能夠在課后自主復習和拓展相關(guān)地理知識。三、重點難點及解決辦法重點：

1.掌握詢問世界上最高山峰的句型和相關(guān)地理知識詞匯。

2.能夠理解和描述世界各地名勝古跡的特點。

難點：

1.對長篇閱讀材料的理解和分析能力。

2.準確使用比較級和最高級描述地理特征。

解決辦法：

1.通過圖片和實物展示，引入本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的興趣，幫助他們直觀地理解課文內(nèi)容。

2.利用多媒體課件展示重要句型和詞匯，通過師生互動、小組討論等方式，讓學生在實踐中學會運用。

3.對長篇閱讀材料進行分段講解，引導學生逐步理解文章結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)其快速獲取信息的能力。

4.設(shè)計針對比較級和最高級的練習題，讓學生在練習中掌握用法，并通過實時反饋進行糾正。

5.鼓勵學生通過自主學習、合作學習等方式，探究和解決學習中遇到的問題，提高解決問題的能力。四、教學資源準備1.教材：人教新目標八年級英語下冊，確保每位學生人手一冊。

2.輔助材料：收集世界各地的名勝古跡圖片，制作PPT，包括課文中的山脈、河流等地理特征的圖片，以及相關(guān)的視頻片段。

3.教學工具：準備電子白板或投影儀，用于展示PPT和視頻。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，方便學生進行合作學習和討論。五、教學過程設(shè)計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放世界各地名勝古跡的視頻片段，讓學生感受不同地理風貌的美麗。

2.提出問題：視頻結(jié)束后，提問學生"What'sthehighestmountainintheworld?"，引導學生思考并回答。

3.學生回答：鼓勵學生用英語回答問題，對回答正確的學生給予表揚。

二、講授新課（15分鐘）

1.展示PPT：展示課文中的圖片和關(guān)鍵詞，引導學生關(guān)注課文內(nèi)容。

2.講解課文：分段講解課文，重點講解詢問世界上最高山峰的句型和相關(guān)地理知識詞匯。

3.師生互動：在講解過程中，隨時提問學生，檢查學生對課文的理解程度。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.練習問答：讓學生分組練習詢問世界上最高山峰的句型，互相提問并回答。

2.小組討論：讓學生在小組內(nèi)討論課文中的其他名勝古跡，并用英語描述其特點。

3.分享成果：每組選派一名代表向全班分享討論成果。

四、課堂提問與互動（10分鐘）

1.提問：針對課文內(nèi)容，提出一些開放性問題，如"WhatdoyouknowaboutMountEverest?"，引導學生思考并回答。

2.互動討論：鼓勵學生就課文內(nèi)容展開討論，分享自己的觀點和感受。

3.點評與總結(jié)：教師對學生的回答和討論進行點評，總結(jié)本節(jié)課的重點和難點。

五、創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演：讓學生分組扮演不同國家的旅游推廣員，用英語介紹本國名勝古跡。

2.觀眾投票：其他學生作為觀眾，為各組的表現(xiàn)投票，選出最佳推廣員。

3.總結(jié)反饋：教師對學生的表現(xiàn)進行總結(jié)和反饋，強調(diào)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.復習重點：回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

2.學生反饋：詢問學生本節(jié)課的學習感受，了解他們是否掌握了所學知識。

3.課后作業(yè)：布置相關(guān)練習題，要求學生課后自主完成。

總用時：45分鐘六、學生學習效果學生學習后，取得了以下效果：

1.語言能力提升：學生能夠熟練運用課文中的句型和詞匯，如"What'sthehighestmountainintheworld?"，詢問和描述世界各地的名勝古跡。

2.閱讀理解能力增強：學生通過閱讀課文，能夠理解并提取相關(guān)信息，對世界地理知識有了更深入的了解。

3.文化意識拓展：學生通過學習不同國家和地區(qū)的名勝古跡，增進了對世界文化的認識，提升了跨文化交際意識。

4.思維品質(zhì)提升：學生在課堂討論和練習中，學會了通過比較和分析，解決問題和進行批判性思考。

5.學習能力增強：學生在教師的引導下，學會了自主學習和合作學習，能夠在課后自主復習和拓展相關(guān)地理知識。

具體表現(xiàn)在以下方面：

-學生能夠準確回答關(guān)于世界上最高山峰的問題，并能夠用英語描述其他名勝古跡的特點。

-學生在小組討論中積極參與，能夠用英語表達自己的觀點，并能夠傾聽和尊重他人的意見。

-學生通過角色扮演活動，提高了自己的口語表達能力和創(chuàng)造性思維。

-學生在課堂提問環(huán)節(jié)，能夠主動思考并嘗試用英語回答問題，展現(xiàn)了良好的學習態(tài)度和自信。

-學生在課后作業(yè)中，能夠獨立完成相關(guān)練習題，正確運用所學知識，體現(xiàn)了學習效果的鞏固。七、板書設(shè)計①重點知識點：

-世界上最高的山峰：MountEverest

-地理特征描述：highest,longest,deepest等形容詞的最高級和比較級

②重點詞匯：

-名勝古跡相關(guān)詞匯：mountain,river,lake,monument

-描述性詞匯：beautiful,i