第9課 心中的“110”第二課時 說課稿-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

第9課心中的“110”第二課時說課稿-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第9課心中的“110”第二課時說課稿-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版教學內容《第9課心中的“110”第二課時》

本節(jié)課選自2024-2025學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版教材。本節(jié)課主要內容包括：

1.認識“110”的作用和重要性。

2.學習如何正確撥打“110”報警電話。

3.培養(yǎng)學生在遇到危險或緊急情況時，能夠迅速、正確地求助的能力。

4.通過案例分析，引導學生了解撥打“110”的注意事項，提高安全意識。核心素養(yǎng)目標1.安全意識：培養(yǎng)學生具備基本的安全防范意識，能夠在日常生活中識別潛在危險，主動規(guī)避風險。

2.法律意識：通過學習“110”相關知識，增強學生的法律意識，使其明白在遇到緊急情況時如何依法求助。

3.實踐能力：通過模擬撥打“110”報警電話，提高學生應對緊急情況的實踐能力。

4.溝通能力：培養(yǎng)學生與“110”報警平臺的有效溝通技巧，確保在緊急情況下能夠清晰、準確地傳達信息。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

-學生已經學習了基本的道德與法治知識，對法律有了初步的認識。

-學生在生活中可能已經接觸過報警電話“110”，對其有基本的了解。

-學生在之前的課程中已經培養(yǎng)了基本的自我保護意識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對新鮮事物充滿好奇心，對學習“110”報警電話的使用方法和意義表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學生具備一定的邏輯思維能力和表達能力，能夠理解并運用所學知識。

-學生喜歡互動式和情境式的學習方式，通過模擬和實踐來加深理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生可能不熟悉“110”報警電話的撥打流程和注意事項，需要引導和練習。

-學生在模擬撥打“110”時，可能會因為緊張或溝通能力不足而無法準確傳達信息。

-學生可能對緊急情況下的判斷和處理缺乏經驗，需要通過案例分析和討論來提高應對能力。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：講解“110”報警電話的重要性、撥打流程和注意事項，確保學生掌握基本知識。

2.情景模擬法：通過模擬緊急情況，讓學生實際操作撥打“110”，提高學生的實踐能力。

3.小組討論法：組織學生分組討論如何正確處理緊急情況，培養(yǎng)學生的合作意識和溝通能力。

教學手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示“110”報警電話的相關知識，增強視覺效果，幫助學生理解和記憶。

2.教學軟件應用：利用教學軟件進行模擬撥打“110”的練習，提高學生的學習興趣和互動性。

3.視頻案例：播放相關視頻案例，讓學生直觀感受緊急情況下的正確處理方式，加深印象。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提出問題“同學們，你們知道在遇到危險或緊急情況時應該撥打哪個電話嗎？”來引發(fā)學生的思考。

-回顧舊知：回顧上一節(jié)課學習的安全知識，引導學生思考“110”報警電話在日常生活中的重要作用。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細介紹“110”報警電話的作用、撥打流程和注意事項，確保學生理解并掌握。

-舉例說明：通過真實案例或模擬情境，讓學生了解在哪些情況下需要撥打“110”報警電話，以及如何正確操作。

-互動探究：將學生分成小組，討論在遇到緊急情況時，如何迅速、準確地撥打“110”報警電話，并分享討論成果。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：讓學生模擬撥打“110”報警電話，通過角色扮演，讓學生在實際操作中加深對知識的理解和應用。

-教師指導：在學生模擬撥打過程中，教師及時給予指導和幫助，糾正錯誤，確保學生掌握正確的撥打方法。

4.課堂總結（約10分鐘）

-對本節(jié)課的主要內容進行總結，強調“110”報警電話的重要性，以及如何在緊急情況下正確使用。

-回答學生提出的問題，確保學生對本節(jié)課的知識點有清晰的認識。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學生回家后與家長一起討論“110”報警電話的使用，并記錄下討論的要點。

-鼓勵學生在家庭中模擬撥打“110”報警電話，增強家長對子女安全教育的重要性認識。

具體教學過程如下：

1.導入

-教師通過提問方式引導學生思考緊急情況下的求助方式。

-學生分享自己的經驗和想法。

-教師總結并引入本節(jié)課的主題。

2.新課呈現(xiàn)

-教師詳細講解“110”報警電話的相關知識。

-通過案例分析，讓學生了解在不同情境下如何正確撥打“110”。

-學生分小組討論，并在班上分享討論成果。

3.鞏固練習

-學生模擬撥打“110”報警電話，教師觀察并給予指導。

-學生互相評價，交流撥打過程中的注意事項。

-教師總結并強調正確的撥打方法。

4.課堂總結

-教師回顧本節(jié)課的主要內容，強調“110”報警電話的重要性。

-學生提問，教師解答疑問。

-教師布置課后作業(yè)。

5.作業(yè)布置

-教師布置具體的作業(yè)要求，強調作業(yè)的重要性。

-學生記錄作業(yè)內容，準備課后完成。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《小學生安全防范手冊》：提供關于安全防范的實用知識和技巧，幫助學生提高自我保護意識。

-《身邊的法治故事》：收錄一系列與法律相關的真實故事，讓學生了解法律在生活中的應用。

-《緊急情況下的自救與互救》：詳細介紹在各種緊急情況下如何自救和幫助他人，增強學生的應急處理能力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生調查了解當?shù)毓矙C關的職能和日常工作，增進對“110”報警服務的認識。

-鼓勵學生通過觀看新聞、紀錄片等方式，了解社會中的安全問題和相關法律知識。

-建議學生與家長一起討論家庭安全計劃，包括緊急情況下的聯(lián)系方式、逃生路線等。

-學生可以嘗試創(chuàng)作漫畫、小故事或海報，以“110”報警電話為主題，展示其在生活中的重要作用。

-鼓勵學生參與社區(qū)的安全教育活動，如安全知識競賽、模擬緊急情況演練等，提高實踐能力。

-學生可以記錄下自己在家庭、學?；蛏鐓^(qū)中遇到的安全問題，思考如何運用所學知識解決這些問題。

-學生可以采訪身邊的警察、消防員等職業(yè)人員，了解他們如何幫助人們解決緊急情況，撰寫采訪報告。

-學生可以研究不同國家的報警系統(tǒng)，比較其特點和使用方法，拓展國際視野。

-學生可以探索科技在安全防范中的應用，如智能報警系統(tǒng)、安全監(jiān)控設備等，了解科技如何提高安全感。

-學生可以參與學校的安全委員會或志愿者活動，積極參與校園安全管理和宣傳。

-學生可以定期總結自己在安全防范方面的學習成果，形成學習日志，不斷提高自我保護能力。內容邏輯關系①“110”報警電話的作用

-重點知識點：認識“110”報警電話的重要