第一單元寫作《熱愛生活學(xué)會(huì)觀察》說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

第一單元寫作《熱愛生活，學(xué)會(huì)觀察》說(shuō)課稿2024—2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《熱愛生活，學(xué)會(huì)觀察》是2024—2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第一單元的寫作訓(xùn)練內(nèi)容。本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，通過(guò)觀察身邊的人、事、物，學(xué)會(huì)用文字表達(dá)自己的感受和思考。這一內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有助于提高學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，挖掘生活中的寫作素材，從而提高寫作水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)觀察實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字準(zhǔn)確、生動(dòng)地描繪生活場(chǎng)景和情感體驗(yàn)的能力。

2.思維發(fā)展與提升：激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)其通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)，提升邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

3.文化傳承與理解：引導(dǎo)學(xué)生感受生活中的美好，傳承積極向上的文化價(jià)值觀念，理解文學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：提高學(xué)生對(duì)生活美的感知和鑒賞能力，鼓勵(lì)學(xué)生在寫作中創(chuàng)造性地表達(dá)個(gè)人審美體驗(yàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，學(xué)會(huì)從生活中提取寫作素材。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生深入觀察，以及如何將觀察到的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為具體的文字表達(dá)。

解決辦法：

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)展示生活中的真實(shí)場(chǎng)景或案例，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度進(jìn)行觀察。

2.分步驟指導(dǎo)：將觀察過(guò)程分解為明確觀察目的、選擇觀察對(duì)象、記錄觀察結(jié)果等步驟，逐步引導(dǎo)學(xué)生完成。

3.互動(dòng)交流：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀察心得，互相啟發(fā)，豐富觀察內(nèi)容。

4.實(shí)踐寫作：鼓勵(lì)學(xué)生將觀察到的內(nèi)容寫成短文或段落，教師進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，幫助學(xué)生提升文字表達(dá)能力。

5.反饋評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的觀察和寫作成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。通過(guò)反復(fù)實(shí)踐，逐步突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)。

2.輔助材料：收集與生活觀察相關(guān)的圖片、視頻，以及經(jīng)典文學(xué)作品中的觀察描寫段落。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等播放輔助材料所需的設(shè)備。

4.教室布置：提前規(guī)劃教室座位，確保學(xué)生能夠自由觀察和交流，方便小組討論。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！今天我們要開始一個(gè)新的單元——寫作《熱愛生活，學(xué)會(huì)觀察》。觀察是我們認(rèn)識(shí)世界、理解生活的重要途徑。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有很多值得我們?nèi)ビ^察、去發(fā)現(xiàn)的事物。那么，如何才能做到熱愛生活，學(xué)會(huì)觀察呢？接下來(lái)，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)單元，共同探討這個(gè)問(wèn)題。

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.首先，我們來(lái)回顧一下本單元的課文內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們打開教材，翻到第一課《我愛這土地》。這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)土地的熱愛之情。請(qǐng)大家齊讀這首詩(shī)，感受作者的情感。

2.現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家談?wù)勛约簩?duì)本詩(shī)的理解。作者為什么說(shuō)“我愛這土地”？他是如何表達(dá)對(duì)土地的熱愛之情的？

3.同學(xué)們說(shuō)得很好。作者通過(guò)對(duì)土地的描繪，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛。這種熱愛是通過(guò)觀察生活中的細(xì)節(jié)來(lái)體現(xiàn)的。那么，我們?nèi)绾尾拍芟褡髡咭粯?，通過(guò)觀察生活來(lái)表達(dá)自己的情感呢？

三、觀察方法指導(dǎo)

1.下面，我們來(lái)學(xué)習(xí)一些觀察的方法。首先，我們要明確觀察的目的。觀察的目的決定了我們觀察的方向和重點(diǎn)。請(qǐng)大家思考一下，我們?cè)谟^察生活時(shí)，通常有哪些目的？

2.同學(xué)們說(shuō)得很好。觀察的目的有很多，比如了解事物的發(fā)展變化、發(fā)現(xiàn)生活中的美好、探究問(wèn)題的原因等。接下來(lái)，我們要選擇合適的觀察對(duì)象。觀察對(duì)象的選擇要符合觀察目的，同時(shí)要有趣味性，能夠激發(fā)我們的觀察興趣。

3.請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)明，你們?cè)谏钪杏^察過(guò)哪些有趣的現(xiàn)象？

4.同學(xué)們觀察到的現(xiàn)象都很獨(dú)特。接下來(lái)，我們要記錄觀察結(jié)果。觀察結(jié)果要真實(shí)、準(zhǔn)確，同時(shí)要注重細(xì)節(jié)。請(qǐng)同學(xué)們分享一下，你們?cè)谟^察時(shí)是如何記錄觀察結(jié)果的？

四、寫作實(shí)踐

1.現(xiàn)在，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了觀察的方法，接下來(lái)讓我們進(jìn)行寫作實(shí)踐。請(qǐng)同學(xué)們以“我的家鄉(xiāng)”為主題，運(yùn)用觀察方法，寫一篇短文。

2.在寫作過(guò)程中，請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：

-明確觀察目的，選擇合適的觀察對(duì)象。

-真實(shí)、準(zhǔn)確地記錄觀察結(jié)果，注重細(xì)節(jié)。

-運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

3.請(qǐng)同學(xué)們開始寫作，我會(huì)在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)。

五、互動(dòng)交流

1.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的寫作，請(qǐng)大家停下來(lái)?，F(xiàn)在，我想請(qǐng)大家進(jìn)行小組交流，分享自己的寫作心得。

2.每個(gè)小組選一位代表，匯報(bào)本組的寫作成果，其他小組成員可以進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。

3.在交流過(guò)程中，請(qǐng)大家注意以下幾點(diǎn)：

-總結(jié)自己在觀察和寫作過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)習(xí)他人的寫作方法和技巧。

-提出改進(jìn)意見，共同提高寫作水平。

六、課堂小結(jié)

1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了觀察生活的重要性，學(xué)習(xí)了觀察的方法，并進(jìn)行了寫作實(shí)踐。希望大家在今后的生活中，能夠熱愛生活，學(xué)會(huì)觀察，不斷提高自己的寫作水平。

2.下課后，請(qǐng)同學(xué)們整理自己的寫作成果，將其修改完善，下節(jié)課我們將進(jìn)行課堂分享。

3.最后，我給大家布置一道作業(yè)：以“生活中的美好瞬間”為主題，運(yùn)用觀察方法，寫一篇短文。希望大家能夠認(rèn)真完成，我們下節(jié)課再見！教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-文學(xué)作品：《小石潭記》、《背影》、《故都的秋》等經(jīng)典散文，這些作品中有大量對(duì)生活細(xì)節(jié)的觀察和描繪，可以讓學(xué)生進(jìn)一步感受觀察的力量。

-視頻資源：關(guān)于自然風(fēng)光、城市變遷、人文關(guān)懷的紀(jì)錄片，如《舌尖上的中國(guó)》、《故宮100》等，通過(guò)觀看視頻，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度觀察和思考。

-書籍推薦：《觀察的藝術(shù)》、《怎樣觀察一棵樹》等專業(yè)書籍，幫助學(xué)生提升觀察技巧，拓展觀察視野。

2.拓展建議

-閱讀練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀上述文學(xué)作品，特別是對(duì)作品中的觀察描寫進(jìn)行深入分析，學(xué)習(xí)作者如何通過(guò)觀察來(lái)表現(xiàn)主題和情感。

-觀察日記：要求學(xué)生每天記錄一則觀察日記，可以是校園中的一草一木，也可以是家庭生活中的點(diǎn)滴，通過(guò)持續(xù)記錄，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的習(xí)慣。

-觀察實(shí)踐：組織學(xué)生進(jìn)行戶外觀察活動(dòng)，如參觀博物館、公園、社區(qū)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察，并將觀察結(jié)果整理成文字。

-小組討論：學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的觀察心得，討論觀察方法和技巧，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-主題寫作：以“生活中的色彩”、“聲音的魔力”等為主題，要求學(xué)生運(yùn)用觀察技巧，創(chuàng)作具有個(gè)性的散文或詩(shī)歌。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的觀察活動(dòng)，如一起觀察家庭生活、共同探討觀察心得，增強(qiáng)學(xué)生的觀察興趣和寫作動(dòng)力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試引入了跨學(xué)科的教學(xué)元素，如結(jié)合自然科學(xué)知識(shí)來(lái)豐富學(xué)生對(duì)生活的觀察，這樣的創(chuàng)新有助于拓展學(xué)生的思維廣度。

2.我采用了角色扮演的教學(xué)方法，讓學(xué)生在模擬的生活場(chǎng)景中觀察和體驗(yàn)，從而激發(fā)他們的寫作靈感。

3.我還特別設(shè)計(jì)了觀察日記的交流環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上分享自己的觀察日記，這樣的互動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在觀察日記的寫作上存在拖延現(xiàn)象，導(dǎo)致課堂交流時(shí)內(nèi)容準(zhǔn)備不足。

2.在教學(xué)組織上，小組討論時(shí)部分學(xué)生參與度不高，影響了討論的效果和氛圍。

3.在教學(xué)方法上，雖然嘗試了多種教學(xué)手段，但未能完全適應(yīng)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生感到難以跟上教學(xué)節(jié)奏。

（三）改進(jìn)措施

1.對(duì)于學(xué)生的拖延問(wèn)題，我將引入時(shí)間管理的教育，教會(huì)學(xué)生如何合理安排時(shí)間，同時(shí)加強(qiáng)作業(yè)的監(jiān)督和反饋，確保學(xué)生按時(shí)完成觀察日記。

2.為了提高小組討論的參與度，我會(huì)調(diào)整小組組合，確保每個(gè)小組都有積極參與的成員，并在討論中加入更多互動(dòng)和激勵(lì)機(jī)制。

3.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，我將采用更加個(gè)性化的教學(xué)方法，如為視覺學(xué)習(xí)者提供更多的視覺輔助材料，為聽覺學(xué)習(xí)者提供更多的聽力練習(xí)，為動(dòng)手操作學(xué)習(xí)者提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。同時(shí)，我會(huì)