第三單元 第15課《互聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)齊發(fā)現(xiàn)》說課稿 2024-2025學(xué)年人教版（2024）初中信息科技七年級上冊

第三單元第15課《互聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)齊發(fā)現(xiàn)》說課稿2024—2025學(xué)年人教版（2024）初中信息科技七年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《互聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)齊發(fā)現(xiàn)》，選自2024—2025學(xué)年人教版初中信息科技七年級上冊第三單元第15課。本節(jié)課將通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、發(fā)展歷程、應(yīng)用領(lǐng)域及網(wǎng)絡(luò)安全知識。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課在學(xué)生已掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展互聯(lián)網(wǎng)的實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生在實(shí)踐中了解互聯(lián)網(wǎng)的作用，認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。教材中涉及了互聯(lián)網(wǎng)的歷史、應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)禮儀等內(nèi)容，與學(xué)生的生活實(shí)際密切相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的信息意識，使其能夠主動(dòng)關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展動(dòng)態(tài)，認(rèn)識到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會利用互聯(lián)網(wǎng)獲取、分析、整合和利用信息。

3.增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，使其在享受互聯(lián)網(wǎng)便利的同時(shí)，能夠自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是初中七年級的學(xué)生，他們在知識層面已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)操作技能和基本的網(wǎng)絡(luò)知識。在能力方面，學(xué)生具備初步的信息搜索和處理能力，但信息篩選和評估能力尚待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生好奇心強(qiáng)，愿意嘗試新事物，但自我控制力較弱，需要引導(dǎo)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在上網(wǎng)時(shí)間過長、瀏覽不健康信息等不良習(xí)慣，這些習(xí)慣可能會影響他們對互聯(lián)網(wǎng)的正確認(rèn)識和安全使用。此外，學(xué)生在課堂上的注意力有時(shí)難以集中，需要通過有趣的教學(xué)活動(dòng)來吸引他們的注意力。

針對這些學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)讓他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，同時(shí)注重培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全意識，使其能夠更好地適應(yīng)信息社會的需求。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、多媒體教學(xué)設(shè)備、學(xué)生用電腦

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)教程、網(wǎng)絡(luò)安全教育資料

-教學(xué)手段：PPT演示、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課的PPT摘要和互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識文檔，要求學(xué)生預(yù)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和發(fā)展歷程。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“互聯(lián)網(wǎng)是如何發(fā)展的？”“互聯(lián)網(wǎng)有哪些應(yīng)用領(lǐng)域？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過系統(tǒng)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每個(gè)學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)閱讀相關(guān)資料，對互聯(lián)網(wǎng)的基本概念有所了解。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至教學(xué)管理系統(tǒng)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，提升自學(xué)能力。

-信息技術(shù)手段：利用教學(xué)管理系統(tǒng)進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)有初步的認(rèn)識。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息檢索能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解互聯(lián)網(wǎng)的各個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域和網(wǎng)絡(luò)安全知識，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討互聯(lián)網(wǎng)的利與弊，以及如何保護(hù)個(gè)人信息。

-解答疑問：對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并思考老師提出的問題，積極參與討論。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題進(jìn)行提問，與同學(xué)討論交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握互聯(lián)網(wǎng)的知識。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)安全知識。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的作業(yè)，如案例分析。

-提供拓展資源：提供網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢的文章，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，增加知識儲備。

-反思總結(jié)：學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。

作用與目的：

-鞏固和拓展課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、發(fā)展歷程、應(yīng)用領(lǐng)域和網(wǎng)絡(luò)安全知識。具體表現(xiàn)為：

（1）了解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念，如互聯(lián)網(wǎng)的定義、組成、工作原理等。

（2）掌握互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程，如互聯(lián)網(wǎng)的起源、我國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展等。

（3）熟悉互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域，如在線教育、電子商務(wù)、社交網(wǎng)絡(luò)等。

（4）了解網(wǎng)絡(luò)安全知識，如個(gè)人信息保護(hù)、預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

2.技能提升：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會了如何利用互聯(lián)網(wǎng)獲取信息、分析信息、整合信息和利用信息。具體表現(xiàn)為：

（1）能夠運(yùn)用搜索引擎、在線數(shù)據(jù)庫等工具獲取所需信息。

（2）能夠?qū)Λ@取的信息進(jìn)行篩選、評估和整合。

（3）能夠利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行在線學(xué)習(xí)、交流和實(shí)踐。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。具體表現(xiàn)為：

（1）信息素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠主動(dòng)關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展動(dòng)態(tài)，認(rèn)識到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要性。

（2）團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：學(xué)生在小組討論和課堂活動(dòng)中，能夠積極參與，與同學(xué)合作完成任務(wù)。

（3）批判性思維：學(xué)生在討論互聯(lián)網(wǎng)的利與弊時(shí)，能夠從多角度分析問題，提出自己的觀點(diǎn)。

4.應(yīng)用能力：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會了如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活。具體表現(xiàn)為：

（1）能夠利用互聯(lián)網(wǎng)解決實(shí)際問題，如在線學(xué)習(xí)、購物、社交等。

（2）能夠自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。

（3）能夠在生活中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)安全知識，保護(hù)個(gè)人信息。

5.學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生在本節(jié)課中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，具體表現(xiàn)為：

（1）認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

（2）主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，與同學(xué)互動(dòng)交流。

（3）按時(shí)完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。板書設(shè)計(jì)①互聯(lián)網(wǎng)基本概念

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：互聯(lián)網(wǎng)定義、組成、工作原理

-重點(diǎn)詞：互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)、協(xié)議、路由器

-重點(diǎn)句：互聯(lián)網(wǎng)是由眾多計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)而成的全球性網(wǎng)絡(luò)。

②互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：互聯(lián)網(wǎng)起源、我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展

-重