高考材料作文范文

高考材料作文范文材料作文范文例析【xx年高考】根據此文,寫一篇不下于800字的文章一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來,將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了,非常羨慕,心想:要是我也有這樣的本領該多好啊!于是烏鴉就模仿老鷹俯沖的姿勢拼命練習.一天,烏鴉覺得自己練得很棒了,便哇哇地從樹上猛沖下來,撲到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飛,可是它的身子太累,爪子又被羊毛纏住,無論怎樣拍打翅膀也飛不起來.結果被牧羊人抓住了.牧羊人的孩子見了,問這是一只什么鳥,牧羊人說:"這是一只忘記自己叫什么的鳥."孩子摸著烏鴉的羽毛說:"它也很可愛啊!"要求全面理解材料,但可以選擇一個側面,一個角度構思作文.自主確定立意,確定文體,確定標題;不要脫離材料的含意作文,不要套作,不得抄襲.xx全國1卷優(yōu)秀高考作文：《別讓雨下進靈魂里》，《泛舟人生》，《正確的估量自己》，《握好人生的方向盤》，《找準位置發(fā)揚自我》，《自我認識和自我超越》，《做縝密的勇者》，《找準位置發(fā)揚自我》；《適合自己的才是最好的》（58分文）；《正確的估量自己，找到自己的位置》（56分卷）；《繞樹三匝，何枝可依？》（滿分卷）。寫作本題關鍵是要讀透材料的內涵，理清材料蘊含的道理，單從材料內容來說，是由兩部分組成的，主要材料是一則，輔助材料是最后小孩子說的一句話：“它也很可愛啊”。這兩部分材料所體現(xiàn)出來的道理是截然不同的。這個的含義很明確，用辯證法來梳理，我們可以看到，語言材料所體現(xiàn)的其實是“主觀與客觀，表象與本質”的關系。其核心寓意是“認清自己，認清世界”。圍繞這一點可以擬定出以下一些話題：“自知與拼搏”、“盲目模仿與科學定位”、“個人條件與學習經驗”、“人貴有自知之明”。同時還要看到，材料中小孩子最后說的一句話也可以提煉出一個主題來，那就是“勇氣是值得贊賞的”，所以從肯定烏鴉的拼搏精神入手立意也是可取的。如果從對弱勢群體的關注來寫，可以這樣命題：一、給烏鴉練習本領的機會。二、善待弱者。三、像強者學習，應該鼓勵。四、向烏鴉致敬等?？傊?，既然是，寫作時只要符合題意中透漏出來的信息，都可以成文的。[滿分作文]1、繞樹三匝，何枝可依？河南一考生“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？”這是曹孟德的詩文《短歌行》中的詩句。我們何不以此自問，“何枝可依？”問自己什么是適合自己的，找準自己的位臵，找到自己的歸屬。老鷹兇猛、健壯，飛翔速度迅猛，從鷲峰頂俯沖而下，捕獲獵物，這是它生存的本領，是它依附的枝頭。而烏鵲生本弱小，卻一味模仿老鷹，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。誠然它的精神是可嘉的，然而它卻忘記了考慮自身的優(yōu)點與弱點。（引述材料并簡析以提出中心論點）物猶如此，人亦然。找準自己的位臵，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達到極致。（中心論點，要明確具體,一般以判斷句式表達）一代先師孔子，初時以建立以“仁”治國的完美社會為志，周游列國之后，終于沒有成功，然而他卻是很好的老師，孔子的弟子遍及天下，他也最終成為我國偉大的思想家、教育家。找到自己的枝頭，生命的意義才能實現(xiàn)。一代喜劇大師卓別林，年少時因相貌不佳，總是成為別人的笑柄，在他的喜劇生涯中這恰恰成為了一種優(yōu)勢，他演的無聲喜劇電影，達到了無聲勝有聲的境界。這不得不說，他那逗人樂的容貌有一定的功勞。世界首富比爾〃蓋茨，本是美國著名學府哈佛大學的學生，然而當他感到大學所教的并不適合自己時，便毅然離開學校，從事電腦設計，最終積累了巨額的財富。社會在發(fā)展，然而道理卻沒有變，找準自己的位臵，找到適合自己的那個枝頭，生命才能閃光。（三個事例論證，然后緊扣論點總結）烏鴉勇于拼搏，喜愛學習的精神固然是值得學習的，然而它沒有認清自己，最終是要以失敗告終的?！袄@樹三匝，何枝可依？”“繞樹三匝”并非枝枝可依。人不只需要勇于拼搏的精神，更應認清自己，只有二者兼?zhèn)?，才有可能成功。擁有自知與拼搏，光明就在你的眼前，在努力過后，你會發(fā)現(xiàn)“繞樹三匝，何枝可依”。（結論）[名師點評]文章由詩引題，巧妙扣住文章論點——找準自己的位置。這篇滿分作文立意準確，事例典型，富有文化意蘊。一、本文根據題目材料準確提煉出“認清自己，勇于拼搏”的主題，圍繞這一主題，展開議論。文中，為突出主旨，作者多次點題，確保了文章中心鮮明，體現(xiàn)了考場作文的根本要求。二、事例典型，層次清晰。為論證主題，作者精心選擇孔子、卓別林、比爾·蓋茨等中外名人事例為論據，多層次多角度進行論證，使得文章內容充實豐滿。三、文章根據材料中“烏鴉”意象展開聯(lián)想，引出曹操名句，并由此再次聯(lián)想，反復詠誦，由開頭“繞樹三匝，何枝可依”的疑問引發(fā)思考，到最后的“繞樹三匝，此枝可依”，做出有力的回答。詩句的巧妙引用、活用增添了文章的文化韻味。文章末尾強化主題，全文結構嚴謹完整。另外本文語言富有張力也是該生這篇高考作文勝人一籌的法寶。本文被評滿分，當之無愧。2、泛舟人生任碧波萬頃，沙鷗翔集。自有一舟馮虛御風，羽化登仙。任高山流水，百舸爭流。自有一人頭腦清醒，穩(wěn)如泰山。烏鴉學藝，本無可厚非，身陷人手，卻也理所當然。并非學藝不精，源在無自知之明。鴉的教訓，人當記取。（引﹢析，要簡潔）泛舟于人生之江渚，個人對自我必須有足夠清醒的認識（中心論點。要明確具體，一般以判斷句式表達）。此乃不覆的真理，生存的要訣。蘇子泛舟，在赤壁之下興嘆水月之變?！坝撜呷绫?，而卒莫消長也?！笔窃?，終究還會是月。一只小舟，如果總把自己當作大船，最終只會遭遇被風浪吞噬的境地。所以，認清自己、堅持自己正是乘風破浪的關鍵所在。同樣深諳認識自己的還有我所敬仰的莊周?！娥B(yǎng)生主》《逍遙游》，華美深邃的辭藻堆砌了一個圣人，“信〃達〃雅”的靈魂，就如同在月光下的曇花滑出優(yōu)雅的舞步。他始終堅信自己的存在價值，從不盲目地效仿他人。的確，每個人本身都有值得驕傲的特質，又何需邯鄲學步，貽笑大方呢？古往今來，時間如絲綢般流過，歷史在清河中沉浮。在__夾縫中掙扎的人們，一旦忘卻了自我，一味地追求不合實際的理想，最終總會在白駒過隙，日月如梭中灰飛煙滅。東施效顰，力士諂饞，失去了自我，使失去了本心。誰也不能在生死的悖論中創(chuàng)造與自己靈魂不符的價值奇跡，所以，請慎重面對自己的心，直面自己的實際和能力所在，做自己應做的事，堅持自己應做的人。在人生的航船上思索，泰戈爾的歌聲逐漸傳入心房：“在離你最近的地方，距離最遠；最簡單的音調，需要最艱苦的努力?！眻猿肿晕遥J清目的，這看似簡單的生命基本哲學，在實踐的過程中，卻總是那樣艱難。而當遇到瓶頸，或許最應該警醒自己的，便是自我。是溪流，就請歡快地在山間潺潺流淌；是江河，就應在波濤如雪中盡情怒吼；是長夜，就應保留住那份夜的璀璨；是人生，就必須在亂迷的江渚之上穩(wěn)住行舟。（以上論證）泛舟于人生的法則，源于對自己正確的認知，絕不盲目效仿，絕不自卑自憐。我們每一個人都是一條揚著白帆的小船，必定會在海天之間，乘風遠去。（結論）適合自己的才是最好的（58分文）鷹擊長空，魚翔淺底，虎嘯深山，駝走大漠，因為選擇了適合自己的位臵才造就了生命的極致；小橋流水，蟬吟蟲唱，斗轉星移，珍器古玩，因為選擇了適合自己的方式才創(chuàng)造了美景奇觀；釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，潭柘寺的鐘聲，池塘邊的蘆花，因為選擇了價值才成就了美名的享譽，同樣，任何事物只有選擇適合自己的方式才是最好的，才能實現(xiàn)自己的價值。一只烏鴉羨慕老鷹漂亮的俯沖抓小羊的動作，自己也模仿老鷹的動作拼命練習，過了幾天，烏鴉覺得自己練得很棒了，就從樹上猛沖下來，撲到一只山羊背上，想完成老鷹那樣完美的動作，然而，它的身子太輕，爪子也被羊毛纏住，翅膀的力量還沒有足夠大，以至于被牧羊人抓住，它不但沒有抓住小羊，反而被別人掌握住了生命，烏鴉盲目的模仿演繹了一場悲劇。從古至今，此類事件層出不窮。古有邯鄲學步者，看到別人走路姿勢優(yōu)美，便煞費苦心，細心鉆研學習他人。殊不知，他根本不適合，最終落得不僅沒有學會別人的步態(tài)，而且忘了自己當初的走姿，豈不可笑可悲！__東施，一心想擁有沉魚落雁之容，閉月羞花之貌，然而卻無能為力。一日偶見西施捧腹，面有難受之色，但表情甚是可愛，于是，學習西施，結果弄得自己更加丑陋，人們都厭惡她的樣子?，F(xiàn)代社會依然如此，沒有劉德華的帥氣，張國榮的迷人，硬要擺個酷姿，理個酷頭，弄得自己簡直不堪入目。更有甚者，拿著張含韻的“酸酸甜甜就是我”修飾自己，更是讓人受不了。因為他們都沒有找到適合自己的方式，所以最終落得如此下場。泰山奇，華山險，黃山絕，峨眉秀，玫瑰芬芳，百合秀麗，因為它們選擇了適合自己的，你有芙蓉如面柳如眉，我腹有詩書氣自華；你是大家閨秀，溫文爾雅，我是小家碧玉，同樣秀麗；你馳騁政壇，躍馬商場，我琴棋書畫，天下奇絕……我們各自都是一道亮麗的風景，要找到適合自己的，才能把自己變成最好的。簡評：文章一開頭就用排比手法提出文章的論點：“不要盲目模仿，要選擇適合自己的位置”，然后根據聯(lián)系所給材料分析自己的觀點，文采斐然、言約意豐。該文的可貴之處在于能做到選材古今結合：邯鄲學步、東施效顰、苦學劉德華、模仿張國榮，可謂材料翔實，說理充分。文章在結尾處點題——適合自己的才是最好的，使文章結構完整，束結有力。xx高考材料作文范文面對紛繁的生活，我們常常有許多感悟：當看見一輪紅日冉冉升起的時候，我們也許會感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力；當看見葉子從樹上落下，我們也許會感悟到生命的短暫，而應該珍惜時光，發(fā)奮進??；當看見一株青松從泰山的巖縫中長出來，傲立山巔時，我們也許會感悟到逆境與磨難更能造就堅強的性格??你對生活有什么感悟嗎？請就自己的經歷及感悟，自選角度，自定立意，自選文體，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬。[寫作提示]這是一道新材料作文試題，在材料中，給出了多種自然現(xiàn)象及可以參悟的人生哲理，要求考生“就自己的經歷及感悟”自選角度，寫一篇作文。筆者在此特別提醒考生，近年來高考作文命題越來越注重引導考生貼近現(xiàn)實生活，貼近自己的生活經歷，寫出有真情實感的作文，這一道作文試題，就很好地體現(xiàn)了這種命題導向?！熬妥约旱慕洑v及感悟”作文，就要求考生必須寫自己的親身經歷，寫自己的真實感悟，而不能以寫他人為主，不能天南海北、古今中外地泛泛而談。另外，考生要注意寫出感悟，感悟不是一般的酸甜苦辣的淺層感受，而是要在記述經歷的基礎上，層層開掘，參悟出深刻的人生哲理。站在高處看世界_高考材料作文范文。王曉琳“會當凌絕頂，一覽眾山小”。站在高處看世界，世界將是另一番景象，而人的心靈將是別樣的清爽和豁達。去年剛放暑假時的那段日子，是我人生中特別晦暗的時光。倒不是因為我的學業(yè)成績排名亮了紅燈，而是平時一向排在我之后的同桌，這次竟然排在我前頭。她的姓名，沉沉地壓在了我的心頭，壓得我真有點喘不過氣來。愁苦之中我不禁扼腕長嘆：“上帝啊，既生瑜，何生亮也！”不久，一次偶然的蘇杭之旅，讓我的心胸改變了“景觀”。那天陽光很好，空氣清新。早上一醒來，爸爸就告訴我一個驚人的好消息，爸媽單位也放了長假，他們要帶我一起去蘇杭旅游?！吧嫌刑焯?，下有蘇杭”，去蘇杭旅游是我多年的夢想，今日如愿以償，我高興得跳起拉丁舞來。未了，還破天荒地摟住爸爸的脖子，“狠狠”地親了他一口。第二天上午10時許，飛機在躍華機場緩緩起飛。我坐在機艙的舷窗邊，眺望窗外的風景，隨著飛機的逐漸升高，窗外的行人、車輛、樓群館舍，在我的眼中不斷變小，變小，接著一一模糊了，消逝了。當飛機真正升入高空，我忽然發(fā)現(xiàn)舷窗外已是另一番景象。這是何等的景觀！透過舷窗俯瞰，白云朵朵。東邊原是海峽的驚濤駭浪，這時卻如冰湖鏡面上淺淺的斑紋，反射著粼粼的波光；西邊，山巒田疇，相襯相依，融合成一幅淡青色的水彩畫。尤其令人驚詫的是，爸爸指著飛機剛剛掠過的一抹山巒告訴我，那就是令人仰望的巍巍泰山！看著那抹漸漸遠去的淡黑色，我的心胸也豁然開朗：大千世界，還有比泰山更加高大的東西嗎？但當站在一定的高度時，泰山也會變得如此之小，沒有了往日的巍峨和神圣。站在高處看世界，真是別有一番景象啊。想到這里，我不禁有點神清氣爽了。捫心而思，我忽然覺得，世界的大小，心緒的好壞，人生的苦樂歡愁，全都取決于你所處的高度。若將自己的心靈置于名韁利鎖的沼澤之中，目之所及便全都是塵囂紛擾，致使自己的心靈蒙受塵垢，流淌淚水。而站在人生的高處，那么目之所及將永遠是壯闊坦蕩、清明澄澈；若能夠躍上新的心靈臺階，登上新的心靈階梯，從而抵達高尚、寬容、至善至真的境界，那么人的心胸就更會“遙襟甫暢，逸興遄飛”，壯美無限了。站在心靈的高處看世界，我不禁仰天而歌曰：運籌帷幄，羽扇綸巾。瑜亮共生，天公睿智也！[名師點評]本文立意清晰鮮明，描述精彩。特別是描述之后的議論，由淺入深，由自然現(xiàn)象到哲理感悟，層層開掘，議論深刻，見解獨到。例如“若將自己的心靈置于名韁利鎖的沼澤之中，目之所及便全都是塵囂紛擾，學榜重壓，致使自己的心靈蒙受塵垢，流淌淚水。而站在人生的高處，那么目之所及將永遠是壯闊坦蕩、清明澄澈；若能夠躍上新的心靈臺階，登上新的心靈階梯，從而抵達高尚、寬容、至善至真的境界，那么人的心胸就更會‘遙襟甫暢，逸興遄飛’，壯美無限了”。語言含蓄雋永，議論逐層推進，讀來頗能讓人的心靈得到震撼和凈化。xx高考材料作文指導訓練及范文（一）一、閱讀下面的文字，按要求作文從前有位農場主巡視谷倉時，不慎將一只名表遺失，因遍尋不獲，便決定懸賞尋表，要農場上的小孩幫忙尋找，誰能找到手表，賞金500美元。眾小孩在重賞之下，無不賣力搜尋，奈何谷倉內到處都是成堆的谷粒和稻草，大家忙到太陽下山仍一無所獲，結果一個個都放棄了。只有一個小孩，為了那筆巨額賞金，仍不死心地繼續(xù)尋找。當天色漸黑，眾人離去，谷倉靜下來之后，他突然聽到一個奇怪的聲音。那聲音“滴答、滴答”不停地響著，小孩立刻停下所有的動作，谷倉內更安靜了，滴答聲也響得更為清晰。小孩循著聲音，終于在偌大漆黑的谷倉中找到了那只名貴手表。靜是大自然的賞賜，靜是一種奇妙的心態(tài)，靜是一種和諧溫馨的社會風情畫??請以“靜的魅力”為題，自定立意，自選文體，寫一篇不少于800字的作文。[寫作提示]結合命題材料，尤其是材料第2段充滿智慧的點評，認真審讀文題“靜的魅力”，可以體悟到，文題的中心語是“魅力”，關鍵的修飾語是“靜”，此篇作文要以“靜”為思維基點，以“靜的魅力”即“靜”所帶給人們的美的享受和凈化心靈、提升心靈為主旨下筆行文。_高考材料作文范文。靜的魅力劉菲菲靜水流深，不顯不露。靜，以外觀默默無聞的姿態(tài)隱藏著內在的力量、深刻的思想。一個“靜”字，竟是如此深邃，如此富有禪意，富有魅力。身靜，方可心無旁騖；專心思索，方能得大智慧。佛家禪宗似乎是最早領悟到這一要訣的。禪宗的必修課，也是入門功夫——坐禪，就要修行者身靜入定，誦經冥想。雙目一閉，便將滾滾紅塵、污垢塵埃盡閉于心門之外；身靜入定，便不為外物所役而細品沉思。自印度蓮花大師始，不少僧人在喜馬拉雅山挖洞面壁而居，饑餐蕁麻，渴飲雪水，形容枯槁而終于“靜”思得佛門真諦，成為一代高僧。面壁，或思過，或悟道，成功的前提就是身靜。身如靜水，不顯不露，方能讓思想縱橫千里。心靜，方可遺世獨立，羽化登仙。單純的身靜，心中依然萬念錯雜，自然不可得道。身靜的同時，更要心靜。不去想那人間的紛雜，只將一片冰心浸入雪水，感受靜的冰涼怡人，放松精神。而到了更高層的境界，即便身不能打坐入定，心依舊可如止水。于是，你不必奇怪陶淵明“結廬在人境，而無車馬喧”的感受，只因為他“心遠地自偏”；你不必奇怪蘇東_高考材料作文范文。坡被貶黃州，仍能于赤壁之下高歌放舟，只因為他從不變的靜中，悟出了“物與我皆無盡也”的大境界，于是便可“浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙”。智者在靜中修身悟道，在靜中羽化登仙，在靜中凝聚起了千年的智慧和深不可測的力量。但他們還是保留著那份靜，或許是習慣已成為自然。直到有一天他們打破了沉默，你才驚訝他們的智慧與博大，于是才有那“不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人”的感慨?！短忑埌瞬俊分械谝桓呤郑故巧倭忠粋€默默無聞的掃地僧；助魏公子竊符救趙的侯生原本也只是大梁夷門的一個守門人；智慧象征的諸葛亮，出茅廬之前也只是躬耕于南陽的農夫??他們往日的靜正反襯出有朝一日力量爆發(fā)的可怕，就如同火山的靜，那不是單純的沉默，而是為了蓄積之后的爆發(fā)！于是不難理解嵇康在面對前呼后擁，大講排場來拜見他的鐘會時，仍舊不理不睬，只在熊熊的爐火和鏗鏘的錘聲中默默__舉動。圣賢的靜，豈容俗世的嘈雜來打破？智者樂水，仁者樂山，千年前的智者從深邃的靜水中悟出了禪意。這禪意并非不可言傳，只是現(xiàn)在，還有多少人能夠靜下心來去感悟呢？這也許是現(xiàn)代文明的悲哀。[名師點評]審題準確，文章的觀點比較深刻，特別是結尾的一段文字，把古圣先賢靜的心態(tài)與現(xiàn)代世俗之人浮躁庸俗的心態(tài)加以對比，巧妙發(fā)問，引人思考，使文章主旨得以深化和升華。二、閱讀下面的文字，根據要求作文“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，宋代詩人陸游這兩句詩，描述了山水縈繞的迷路感覺與移步換形又見新景象的喜悅之情，表現(xiàn)了人生或社會變化發(fā)展的規(guī)律性，富于哲理。對此，你有類似的生活體驗嗎？你有新的感受嗎？請寫一篇不少于800字的文章。要求選擇一個角度構思作文，自定立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料的內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。[寫作提示]仔細審讀材料，認真揣摩其內涵，可以知道“山重水復”比喻逆境和磨難，“柳暗花明”比喻光明的前景。因而，本作文試題的最佳命意為：逆境往往蘊涵著無限的希望，無論道路多么艱難，只要堅定信念，勇于開拓進取，人生就能“絕處逢生”，迎來光明、成功和輝煌?！傲祷鳌钡恼賳緩堣踉普诓蛔√柕墓廨x，荊棘擋不住勇敢者的腳步?！}記“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，這是宋代大詩人陸游的詩句。吟誦著這富有哲理的詩句，你的心頭會蕩起清爽的夏風，將絲絲陰云一一驅散，即使遭遇逆境、磨難，也將永遠堅強而樂觀?！吧街厮畯鸵蔁o路”，山水回環(huán)，腳步回環(huán)。人生在世，大凡誰都會遭逢逆境，但山重水復的迷失，動搖不了開拓者堅定的信念。我們相信，“移步換形”之后，一定會有“柳暗花明”的美麗景觀。“山重水復”是上帝賜給人類的考驗，而“柳暗花明”則是上帝賦予人類睿智豁達的人生召喚。人在旅途，“柳暗花明”的召喚，會給人以心靈的慰藉和溫馨。羅映珍，一個普通警察的妻子，當得知她的丈夫與歹徒搏斗負重傷而住進醫(yī)院時，當醫(yī)生告訴她，她的丈夫將不可能從昏迷中醒來而成為植物人時，她簡直到了“山重水復疑無路”的人生絕境了。然而，羅映珍的精神支柱并沒有垮掉，她的耳畔響起了“柳暗花明”的人生召喚，她以愛心、忍耐和溫柔，呵護體貼丈夫，終于使丈夫奇跡般地醒來。這是大愛真情的奇跡，更是“柳暗花明”人生召喚的奇跡?！傲祷鳌钡恼賳緯o人以頑強的意志和力量?；厥讀x年，當地動山搖之時，當房倒屋塌之際，失去了家園和親人的四川人民在流血、在哭泣，但四川人民并沒有悲觀喪氣，沒有慨嘆“天將亡我也”，“柳暗花明”的哲理召喚，使他們在全國人民的關懷和支持下，奮力拼搏，抗震救災。于是，四川人民的臉上又寫滿了陽光，四川大地又寫滿了世人矚目的“萬象更新”。“柳暗花明”的召喚會帶給人們成材成功的累累碩果。史鐵生——當代杰出的文學家，曾遭遇雙腿殘疾的人生厄運，但母親的安慰，地壇的啟示，“柳暗花明”的哲理召喚，終于使他走出“山重水復”的迷惘，開拓出一片新天地；貝多芬——天才的音樂家，曾雙耳失聰，但“柳暗花明”的召喚，吹干了他眼角的淚痕，吹醒了他奮斗勃發(fā)的信念，使貝多芬的人生之樹結出了《命運交響曲》的音樂碩果，而光耀千秋?！吧街厮畯汀?，是上帝賜給你的金色考驗；“柳暗花明”，則是上帝睿智的人生召喚?！吧街厮畯鸵蔁o路，柳暗花明又一村”，讓我們靜靜地聆聽，默默地銘記，這是最寶貴的人生召喚！[名師點評]審題準確，立意恰當，主旨觀點鮮明而深刻。尤其是文中“‘山重水復’，是上帝賜給你的金色考驗；‘柳暗花明’，則是上帝睿智的人生召喚”這段話觀點新穎別致，文采濃郁，真可謂點睛之筆。閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)一個人覺得生活很沉重，便去見哲人，尋求解脫之法。哲人給他一個簍子背在肩上，指著一條沙礫路說：“你每走一步就撿一塊石頭放進去，看看有什么感覺。”那人照哲人說的去做了，哲人便到路的另一頭等他。過了一會兒，那人走到了頭，哲人問有什么感受。那人說：“越來越覺得沉重?！闭苋苏f：“這也就是你感受生活越來越沉重的道理。當我們來到這個世界時，我們每個人都背著一個空簍子，然而我們每走一步都要從這個世界上撿一樣東西放進去，所以才有了越走越累的感受。”那人問：“有什么辦法可以減輕這沉重嗎?”哲人問：“那么你愿意把工作、愛情、家庭、友誼等哪一樣拿出來呢?”那人不語。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。：人生本就是艱辛而沉重的，這些“負擔”是不可能剝離于人而有意義。人也隨著“負擔”的加重，逐漸體味其中的快樂，既然如此，何不享受這些沉重的“負擔”?？梢詮摹俺林嘏c責任”“沉重并快樂著，這就是生命的真諦”等角度立意。甜蜜的負擔趙薇在《撥浪鼓》中唱道：撥浪鼓咚咚咚妹妹笑得臉通紅∕彩虹橋路彎彎牽著手兒不怕摔∕爸爸說你們是甜蜜的負擔。雖然父親的生活因為子女而顯得沉重，但正是這負擔讓父親感覺到子女帶來的甜蜜，也讓父親的生活里彌漫起甜蜜的氣息。人生也正因為有這樣的負擔而甜蜜。那個人一路走來，將“石頭”一個接一個的放進空簍子里。當哲人讓他丟掉那些有特殊意義的“石頭”時，他無語了。因為每一個“石頭”都會在他需要的時候放出自己的光芒，假如沒有了這些沉重的“石頭”，生活會是怎樣的灰暗無光呢？生活中的負擔讓我們品嘗到生活的甜蜜。如果生活中沒有負擔，那我們將錯過生活中的甜蜜。有“斷臂鋼琴師”之稱的劉偉，在中國達人秀的舞臺上用腳趾彈奏出美妙的天籟。當失去雙臂成為劉偉及家人的負擔時，他們沒有放棄負擔，這才讓劉偉的成功給自己及家人帶來了最甜蜜的味道。生活中那些看起來的負擔，恰恰給我們帶來了最通徹的甜。事業(yè)中的負擔讓我們品嘗到事業(yè)的甜蜜。如果不是感覺到歷史所賦予的負擔，司馬遷不會忍辱負重書寫出彪柄千古的《史記》；如果不是感覺到民族所賦予的負擔，魯迅不會奮筆疾書揭露____；如果不是感覺到國家所賦予的負擔，毛澤東等人不會帶領仁人志士開創(chuàng)新的時代。由于事業(yè)中不可避免的負擔，才讓成就了我們事業(yè)的甜蜜。放棄這些負擔，也意味著放棄了品嘗甜蜜的可能。人生中不同的負擔讓我們品嘗到不同的甜蜜。當我們?yōu)閻矍槎俱?，在追逐愛情的過程中消耗自己的精力后，我們終能得到愛情的甜；當我們?yōu)橛H情而忙碌，任憑青絲變成白發(fā)皺紋爬滿額頭后，我們終能收獲親情的甜；當我們?yōu)橛颜x而奔波，付出了真誠的汗水后，我們終能獲得友誼的甜。不同的負擔，所帶來的不同的甜蜜，讓我們的人生路上不至于太枯燥乏味。生命是沉重的，這沉重在于我們必須為之負責任。我們一路拾撿著美好的東西，拾撿的不是石頭，而是鉆石。每一粒鉆石都要你去為之擦拭、打磨，因此你會感覺到勞累與沉重，但這沉重中蘊含著人生里最美的滋味——甜蜜。閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。西西弗斯因為觸犯了諸神，諸神罰他將巨石推到山頂，而由于自身的重量，巨石還總是滾下去，西西弗斯不得不下山再往上推。諸神覺得沒有比這種機械重復無休止的勞動更嚴厲的懲罰了。而西西弗斯則樂此不疲，用每一個堅實的腳印狀寫自己不懈的追求與充實的人生。這個神話故事成了執(zhí)著精神的象征。要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。：閱讀這則材料，應注意到最后一句“這個神話故事成了執(zhí)著精神的象征”。這是對西西弗斯的評價，相當于給出了命題人的出題角度。因此，應該圍繞“執(zhí)著”來立意。如《帶著執(zhí)著上路》、《執(zhí)著讓溪水流便成浪花》、《執(zhí)著讓人生多彩》等題目。用執(zhí)著挑戰(zhàn)逆境青鳥執(zhí)著于那一片蒼穹，終能穿越風雨，直達云霄；金鯉執(zhí)著于那一端高崖，終能溯水而上，化作蛟龍；而人類也只有執(zhí)著向前，才能于逆境中崛起，百戰(zhàn)不殆，攻無不克。西西弗斯接受了諸神的審判，日復一日地推石頭，雖然精疲力竭，但卻能樂此不疲，用執(zhí)著的精神書寫自己不懈的追尋與充實的人生。人因用執(zhí)著挑戰(zhàn)逆境而璀璨。用執(zhí)著挑戰(zhàn)逆境，為世人續(xù)寫一段傳奇神話。千萬年的古道前車聲轆轆，長風破開了孔夫子車前的帷幔，也吹皺了他蒼老的容顏。道路依舊漫長，但他明白，唯有執(zhí)著地向前，才能為這亂世點燃一盞明燈?？v然“彼何蒼天，無所歸去”，縱然“時時陰雨，悠悠思哉”，但他仍然說“天下有道，丘不與易也”，他仍堅信：“知其不可為而為之”，__一種近乎瘋狂地執(zhí)著，讓他走過了無數逆境：讓世人驚嘆“天不生仲尼，萬古如長夜”！用執(zhí)著挑戰(zhàn)逆境，為文學點燃一盞長明的燈。繁煙落盡，燈影幢幢，陳舊的破屋里，荷馬筆走驚濤萬丈，避開了世俗的喧囂，避開了利欲的彌漫，只與書為伴。因為他執(zhí)著于心執(zhí)著于史。他的執(zhí)著，讓他在潮濕的屋內安然入?。凰膱?zhí)著，讓他不惜氣力收集資料，終于著稱《荷馬史詩》，創(chuàng)造了文學史上的傳奇。用執(zhí)著挑戰(zhàn)逆境，為人生之船保駕護航。當盧梭面對中世紀的黑暗制度時，當梵高坐在畫室面對無法賣出的畫作時，當奧爾科特手捧失敗的人物傳記時，他們沒有選擇退宿，沒有被人生之路上的荊棘障礙嚇到，而是執(zhí)著向前，刻苦攻艱，終于，盧梭的《契約論》成為啟蒙運動中不滅的太陽；梵高在光影與色彩的敏感中獲得世界的喝彩，奧爾科特的《小婦人》成為人們拜讀的名著。執(zhí)著向前，劈波斬浪，眼前便是__，就是我們要立志抵達的海岸。正如海明威發(fā)人深省的一句“人不是生來就被打敗的，沒有戰(zhàn)敗，只有戰(zhàn)死”。以執(zhí)著為劍，鋒指逆境，必能所向披靡；以執(zhí)著為譜，譜響華章，必能千古傳唱。閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（xx石家莊一模）一位商人聲稱，自己設計了一座精妙絕倫的迷宮，凡闖過迷宮的人，就可以獲得萬元獎金。于是闖迷宮的人蜂擁而至，但無一例外地被困其中，最后只好無奈地放棄，他們的臉上都寫滿了運氣不濟的抱怨和沮喪。一天，來了一位工程師，他不是為了獎金而來，只是為了揭開迷宮的秘密。他經過反復觀察和測量，繪制出一份地圖，最后宣布了一個驚人的結果，這座迷宮的入口其實就是它的出口。面對那些自以為被欺騙而憤怒的人，商人說：“其實，你們應該考慮，是什么把你們困在了迷宮中。這座迷宮其實就是一面鏡子，它可以照出你內心的目標、方向和欲望。其實，你們直到現(xiàn)在也還沒有走出心靈的迷宮?！币筮x準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。寫作提示：為了獲得萬元獎金蜂擁而至卻無法找到出口的人們；不為獎金，只是為了揭開迷宮秘密的工程師，最終找到了迷宮的入口其實就是出口。由果溯因，沒有明確正確的方向，在尋找途中欲望又使人迷失。勿為貪欲遮望眼貪欲仿佛是一塊金絲銀縷的華美面紗，他遮住了人們的慧眼。摘下這塊面紗，你的世界將更加清晰。那些走不出迷宮的人，大抵就是被那萬元獎金所蠱惑，而忘記了真正的目的——走出迷宮。在進入迷宮前，他們就戴上了貪欲這塊面紗，看不清目的，看不清方向，所見的只有眼前的那塊被貪欲所充斥的浮華的面紗，所以沒有找到迷宮的出口。反思自己，我們在生活中，是否也有過貪心的時候？不抱貪欲，方能明智修身，逍遙處世?！笆逡怪疄槿耍瑤r巖若孤松之獨立，其醉也，如玉山之將崩”。嵇康是竹林七賢之一，他從未對司馬氏給出的權勢、金錢、美人所動心，他不為浮華牽絆，嵇康心中不貪，終成就了他作為讀書人的氣節(jié)。和他抱有同樣信念的竹林七賢皆不慕名利，不抱貪欲