天津市南開區(qū)中營小學-【四年級】期中家長會（課件）

小學四年級期中家長會四年X班班主任：XXX班級情況介紹探討教育孩子的問題培養(yǎng)孩子良好的習慣班級工作說明目錄centents班級情況介紹小學四年級期中家長會班級情況介紹男生25人女生20人我們班有學生45人這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！大部分同學學習積極努力，成績優(yōu)異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐心，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，光榮榜期中考試全班三科前十名同學：三科排名三科總分排名第一名第二名第三名第四名第五名第六名第七名第八名第九名第十名光榮榜科目姓名分數(shù)語文數(shù)學英語班級單科第一名：1.好學生多了！涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學生：從進入四年級以后，很多同學都有了新的變化，下面就來談談我們班級里的一些具體情況學習穩(wěn)定的學生XXX1上課積極發(fā)言的有xxx2書寫認真規(guī)范的有xxx3習作突出的有xxx42.效率高了！無論是在早上還是在放學，同學們都能自覺去做值日，放學的值日一般能在20到25分內(nèi)完成。有些孩子們早上一到校都會主動地把作業(yè)上交給組長，組長都能及時地收上作業(yè)本，交給課代表還能沒交作業(yè)的情況及時地填到作業(yè)登記表上。除個別同學外，作業(yè)都基本能及時上交。3、同學自我管理多了！早、中午很多時候少了老師的身影，多了班干部的忙碌，黑板上的“警告”與“扣分”是用來記錄在教室里大吵大鬧不認真做事的同學的，但很少有被記名的?！敖淌沂菍W習的場所，是你的，更是大家的！”這是我對教室的定義，我們的教室必須保持安靜。同學們參與管理以后，整個教室的學習氛圍濃郁了，孩子們的學習更加安心。4、看書的同學更多了！

從這學期來看，我們的教室靜了許多，多了一些看書的身影，尤其讓我感動的是那些男孩子，看到了他們從不愛看書到喜歡手捧一本書的巨大轉(zhuǎn)變。對于那些浮躁不安的男生來說，要讓他們靜下來看書這確實不是一件易事。從現(xiàn)在來看，我們的莫樟宇只要有空也能捧著一本書，袁振鴻喜歡把書放在桌面上，坐椅子上，翹著椅子腳看，伍東輝更是喜歡把書放桌里，靜靜地看。自從圖書角創(chuàng)建以后，班級里就形成了良好的讀書氛圍。

5、“丟三落四”的同學這學期初多了！每天早上的家庭作業(yè)，我經(jīng)常能收全，但也有個別學生忘記了做或忘記了帶。每天最讓人心煩的是組長來說，繆帥作業(yè)沒交，周利民作業(yè)沒帶，袁振鴻的作業(yè)本沒發(fā)到。而且這些的現(xiàn)象基本集中在幾個人身上，期初還好，現(xiàn)在臨近期末了，有幾個孩子天天都有好理由，其實我知道他這是在為自己編理由。更有紅領(lǐng)巾沒帶、校卡沒戴、作業(yè)沒帶的，有時我也經(jīng)常有發(fā)短信，要求能及時帶來。

孩子們“丟三落四”的原因：對于這些成因，我想在座的家長在給孩子的家校簽字的時候，麻煩能不能多說一句，讓孩子自主檢查好學習用品，整理好書包。管人難，管事難，管物件最容易，麻煩一起管管。主觀不帶，比如：作業(yè)。0102其二：客觀忘帶，比如：做完了的作業(yè)本。經(jīng)常忘帶的同學有：班級存在的問題部分同學自我管理能力較差。有幾個同學上課過于活躍,紀律觀念淡薄。一些同學沒有明確的目標.部分同學缺乏學習自覺性、自我約束力差；容易情緒化。個別同學學習基礎(chǔ)薄弱和無良好的學習行為,這是造成學習困難的一個主要原因.部分學生還不懂得怎樣學習和生活。個別同學學習習慣不夠好，生活習慣差，不講衛(wèi)生，愛吃零食，愛買小玩具等.020103040506存在的其他問題早晨來了不能自覺地交作業(yè)，非要讓組長親自要，不能按照老師的要求獨立學習，必須得老師看著才可以，部分同學對待學習存在著態(tài)度不端正，完成學習任務不及時，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，插嘴現(xiàn)象嚴重，為一件小事愛討論，犯了錯誤不從自身找問題，找千萬個理由推卸責任等。探討教育孩子的問題小學四年級期中家長會與家長互動經(jīng)驗交流1、你是否關(guān)心孩子的學習？

有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。與家長互動經(jīng)驗交流2、孩子動作慢，怎么辦？

首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就不加以引導，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多加強正確的引導。3.我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。希望家長們能一如既往地做好以下幾點：養(yǎng)成好習慣，受益終生。01.優(yōu)異好表現(xiàn)，共同分享02.教育好孩子，一生驕傲03.培養(yǎng)孩子良好的習慣小學四年級期中家長會那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？一、真正關(guān)愛孩子

現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時父母會盡全力地滿足孩子們在物質(zhì)上的要求，可以說是應有盡有，可是經(jīng)過我與孩子們這三個多月來的了解，我發(fā)現(xiàn)孩子們最需要的不只是這些，他們更需要的更需要父母的愛。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？(一)把你的時間留一點給孩子1,在周末和假期的時候，每天花一定的時間與孩子交流.2,每天花一定時間和孩子玩耍.3,和孩子一起外出.4,和孩子一起看書,看電視.(二),把你愛撫送給孩子

每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？(三)把你的信任送給孩子

根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當參與你的工作,他們會對你有所幫助,并分擔你的工作.所有的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的"事情".讓他參與無疑是對他最大的信任.他會做得比其他任何一件事情都認真那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？一說到關(guān)心孩子的學習許多家長一定會說我是很關(guān)心的,我每天都問孩子有沒有做作業(yè),在學校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)心呢我看未必.也許有的家長會說,題目我自己都不會,叫我怎么教？面對這些情況那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？二、真正關(guān)心孩子的學習家長應當怎樣輔導孩子呢？首先是熱情支持.父母對孩子學習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境.看電視時,盡量控制音量,不干擾孩子學習;孩子學習用的文具,書籍要給他們隨時添置.同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷.其次是認真督促.由于孩子的自控能力差,父母必要的督促不能忽略.當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊上網(wǎng)、看小說,看電視時,父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學習上來.那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？二、真正關(guān)心孩子的學習家長應當怎樣輔導孩子呢？第三是仔細檢查.仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣.第四是積極配合.經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應的措施,幫助孩子學習好的功課那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？三、正確處理孩子出現(xiàn)的不良行為分析孩子出錯的動因，主動關(guān)心，不放縱也不亂打棍子，要把握“火候”，以理服人，指出其可能出現(xiàn)的后果及相關(guān)的危害性，并讓孩子自己提出改過補救的辦法。12學習方面：家長一定要幫助落實“作業(yè)、復習、預習”的三個環(huán)節(jié)，雖然有些繁瑣，但見效特快。3也有的可能平日對父母師長及社會的行為“偏向”憤憤不平，如希望父母師長不要長時冷落自己。因而，做家長的必須找準原因，多為“問題孩子”提供改正錯誤的機會。班級工作說明小學四年級期中家長會班級工作說明要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，時刻了解學生的動向。請不要讓孩子早到。但也不要遲到。作息時間早