C語言程序設計 課件 第10章 學生信息管理系統(tǒng)_第1頁
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文檔簡介

C語言程序設計第10章學生信息管理系統(tǒng)脈絡導圖C語言程序設計技能目標C語言程序設計（1）了解模塊化程序設計思想。（2）掌握菜單的。（3）掌握函數(shù)的定義與調用。（4）掌握結構體的定義。（5）掌握文件的操作。（6）掌握使用C語言編寫大型程序的方法。素質目標C語言程序設計（1）通過模塊化方式實現(xiàn)學生信息管理系統(tǒng)，培養(yǎng)同學們團隊協(xié)作和愛崗敬業(yè)精神。（2）通過綜合實例的實現(xiàn)，提高同學們運用所學知識解決實際問題的能力。10.1系統(tǒng)功能設計C語言程序設計可將系統(tǒng)分為8大功能模塊，主要包括輸入記錄模塊、查詢記錄模塊、刪除記錄模塊、修改記錄模塊、插入記錄模塊、記錄排序模塊、統(tǒng)計個數(shù)模塊、顯示記錄模塊等。系統(tǒng)功能結構如圖10-1所示。10.2預處理模塊和結構體C語言程序設計學生信息管理系統(tǒng)在預處理模塊中，將在整個系統(tǒng)程序中常用到的結構體類型的長度，以及輸入輸出的格式說明進行了宏定義。由于在學生信息的結構體中成員太多，對所有的成員進行應用時，代碼太過于冗長、輸入容易出錯，所以在預處理模塊中農將其宏定義為DATA。預處理模塊還對系統(tǒng)中的各個功能模塊的函數(shù)做了聲明。10.3函數(shù)設計C語言程序設計main()函數(shù)模塊10.3函數(shù)設計C語言程序設計錄入記錄模塊10.3函數(shù)設計C語言程序設計查找記錄模塊10.3函數(shù)設計C語言程序設計刪除記錄模塊10.3函數(shù)設計C語言程序設計修改記錄模塊10.3函數(shù)設計C語言程序設計插入記錄模塊10.3函數(shù)設計C語言程序設計記錄排序模塊10.3函數(shù)設計C語言程序

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