專題4.1 土壤的成分（原卷版）

2020年浙教版八年級下科學同步學習精講精練第4章植物與土壤4.1土壤的成分目錄 1 3 4 5 8一、土壤中的生命——土壤生物1.土壤的結構土壤的結構土壤生物位置枯枝落葉層小動物活動的主要場所土壤的最表層上土層既有大量植物根系分布，也有土壤生物分布土壤的中層下土層有少量根系及微生物分布土壤的最底層2.土壤生物我們把生活在土壤中的各類生物統(tǒng)稱為土壤生物。土壤生物其實是直接生活在土壤中的一些生物，不包括偶爾到土壤中活動的生物，如大部分鳥類。土壤生物有植物、動物和微生物等。(1)植物：土壤是植物生長的搖籃。絕大多數(shù)植物的根需要固定在土壤中，通過吸收土壤里的各種養(yǎng)分來滿足自身生長的需要。一方面，植物在生長發(fā)育過程中不斷地從土壤中吸取大量的水和無機鹽；另一方面，植物是土壤有機物積累的重要來源。(2)動物：土壤中生活著各種各樣的動物，陸生動物都以土壤為立足點，它們在土壤上行走、活動和覓食。常見的土壤動物有原生動物、節(jié)肢動物、環(huán)節(jié)動物等。(3)微生物：在土壤中起作用最大的是細菌、真菌等土壤微生物，它們具有種類多、數(shù)量大、繁殖快和活動性強等特點，在土壤的物質轉化中起著不可替代的重要作用。它們能分解有機物，促進物質循環(huán)。二、土壤中的非生命物質1.土壤中的非生命物質主要是指空氣、水、腐殖質(有機物)、礦物質(無機物)等，這些非生命物質可以分為固體、液體和氣體三大類。固體部分主要是由礦物質顆粒和腐殖質構成，礦物質的主要成分是無機鹽。液體部分是水，是植物生長所必需的。氣體部分是空氣。土壤中所有的非生命物質為土壤生物提供了生存的環(huán)境條件。2.(1)水①來源：土壤水分主要來自降水(降雨、降雪)和灌溉。此外，地下水位較高的，地下水也可以上升補充土壤水分；地表空氣中的水蒸氣遇冷也會凝結，直接轉變?yōu)橥寥浪帧＂谧饔茫豪跔I養(yǎng)物質的溶解和運輸，改善植物營養(yǎng)狀況、調(diào)節(jié)土壤溫度，是植物生長的必要條件，各種土壤生物的生存都離不開水。(2)有機物①來源：生物的排泄物和死亡的生物體。②作用：有機物在土壤生物的作用下形成腐殖質，腐殖質可以為土壤動物提供食物，也可以為綠色植物提供養(yǎng)分。同時，土壤中的有機物能改良土壤的物理性狀，提高土壤的疏松度和透氣性，改變沙土的松散狀態(tài)。(3)無機鹽有可溶于水和不可溶于水兩種，可溶于水的無機鹽是植物生長所需的重要物質。三、從巖石到土壤1.引起巖石風化的因素(1)風的作用；(2)流水的作用；(3)溫度劇烈變化的作用；(4)雨水的作用；(5)生物的作用。2.土壤的形成過程堅硬的巖石在長期的風吹雨打、冷熱交替和生物的作用下，逐漸風化變成了石礫和砂粒等細碎的礦物質顆粒，再經(jīng)各種生物和氣候的長期作用才形成了含有砂粒、有機物、水和空氣等物質的土壤。驗證土壤中含有空氣、水、有機物1.驗證土壤中含有空氣操作：將一長、寬、高分別為10cm、10cm和5cm的長方體形鐵塊放入燒杯中，加人水至剛好浸沒鐵塊，記下所加入水的體積V1毫升；換一形狀及體積完全相同的干燥的土塊放入另一相同容量的燒杯中，沿燒杯內(nèi)壁緩慢加人水至剛好浸沒土塊，記下所加入水的體積V2毫升。測得V2>V1.結論：土壤中含有空氣。2.驗證土壤中含有水操作：取一塊土壤，放入試管中加熱，不久可觀察到試管口有白霧，試管口壁上掛有水珠。結論：土壤中含有水。3.驗證土壤中含有有機物操作：取充分干燥的土塊50~100g，放在細密的鐵絲網(wǎng)上，用酒精燈加熱，可觀察到土塊在加熱過程中顏色發(fā)生明顯變化。待土塊冷卻后稱量，可發(fā)現(xiàn)土塊質量減少。結論：有機物加熱時能燃燒，無機物加熱時不能燃燒。土壤質量減少說明土壤中存在著有機物?！纠?2019·泉州模擬)將長、寬、高分別為10cm、10cm、5cm的鐵塊和土壤分別放入大燒杯中(圖1)，注水至剛好浸沒為止，盛放鐵塊的燒杯需加3個滿量筒和圖2中甲所示量的水，盛放土壤的燒杯需加3個滿量筒和圖2中乙所示量的水，據(jù)圖回答(1)~(3)題：(1)為什么要用相同體積的鐵塊和土壤?(2)相同體積的鐵塊和土壤，為什么加入的水量不同?(3)土壤中空氣的體積分數(shù)大約為多少?【常考1】土壤生物【例1】若要使土壤樣本中盡可能多地觀察到土壤生物，則應選擇的土壤環(huán)境是（）A.沙灘B.沼澤C.菜園D.海涂【例2】(2019·舟山模擬)下列生物不屬于土壤生物的是（）A.螞蟻B.豆科根瘤菌C.小麥D.泥鰍【?？?】土壤非生命物質【例3】(2019·長沙模擬)下列有關土壤非生命物質的說法不正確的是（）A.空氣、水是非生命物質B.腐殖質不是非生命物質C.土壤中的非生命物質對土壤有重要作用D.土壤中的腐殖質主要是由生物的排泄物和動植物遺體形成的【例4】(2019·嘉興期末)土壤是植物生長的搖籃。下列有關土壤成分的說法錯誤的是（）A.土壤中的有機物主要來自于生物的排泄物和死亡的生物體B.構成土壤的物質只有固體和液體C.土壤中有微生物、動物和植物等土壤生物D.土壤中腐殖質越多，土壤越肥沃【例5】“落葉歸根”即植物的枯葉落人泥土，也成為土壤的一部分，它屬于（）A.有機物B.無機鹽C.土壤物質D.礦物質【常考3】從巖石到土壤【例6】(2019·上饒模擬)形成土壤的過程正確的是（）①形成原始土壤，積累有機物和養(yǎng)分；②巖石風化；③高等植物生長；④形成礦物質顆粒，釋放礦物質成分；⑤腐殖質不斷積累、成熟，土壤形成；⑥低等植物出現(xiàn)。A.①②③④⑤⑥B.②④⑥①③⑤C.①③5②④⑥D.③⑤⑥④②①【熱點題型1】土壤中的非生命物質【例7】(杭州中考)月球表面有月壤。月壤主要由月球巖石碎屑、粉末、角礫、撞擊熔融玻璃物質組成，其中絕大部分顆粒在30um到1um之間，摸上去和面粉一樣細膩，但不適合植物生長?？茖W家設想：人類移民月球的時候，把月壤改造成類似地球上的土壤來栽培植物，改造過程中，不需要提供的是（）A.空氣B.水C.腐殖質D.礦物質【方法技巧】判斷土壤形成所需要的條件的步驟第1步：判斷出已有的物質基礎和環(huán)境。第2步：判斷出所缺少的成分和形成的必需條件。第3步：判斷出土壤成分的形成與所需條件的匹配。題型2實驗探究土壤的成分【熱點題型1】土壤中的非生命物質【例8】(2019·武漢調(diào)研)探究土壤的成分，需要做一些基礎的實驗。下列關于土壤實驗的觀點，錯誤的是（）A.將土壤放在試管中加熱，一段時間后會看到試管口有水珠生成，由此可知土壤中含有水分B.將干燥的土壤放在鐵絲網(wǎng)上加熱，把產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中，石灰水會變渾濁C.把土壤的浸出液放在蒸發(fā)皿中加熱蒸干，蒸發(fā)皿中會留下一些固體物質，由此可見土壤中的有些物質是能溶于水的D.將100g干燥的土壤灼燒后，其質量仍為100g【方法技巧】關于探究土壤成分的實驗的解題方法1.弄清楚實驗原理和實驗目的，抓住核心，把握方向。2.理清實驗流程，抓住過程，避免誤差。3.注意實驗操作的注意事項，減小誤差。4.仔細觀察實驗現(xiàn)象，由現(xiàn)象分析得出結論。5.科學地思辨結論與事實是否符合。【土壤生物與土壤中的非生命物質課時練習】1.以下屬于影響土壤生物生活的環(huán)境因素的是（）A.土壤濕度、溫度B.土壤疏松度C.光照D.以上都是2.下列工具中適于觀察土壤生物的是（）A.顯微鏡B.望遠鏡C.放大鏡D.電子顯微鏡3.蚯蚓在土壤中生活，能松土，對這種現(xiàn)象的認識，錯誤的是（）A.增加土壤中的含氧量B.有利于空氣進入土壤C.促進植物根的呼吸作用D.使植物的光合作用增強4.周末，小明和爸爸想找地方挖蚯蚓做魚餌，他們能找到蚯蚓的地方是（）A.亂石堆里B.干硬的土堆中C.小水洼D.濕潤的草地5.下列實驗中能證明土壤中含有有機物的是（）A.取一塊塊狀土壤投入水中，土壤周圍冒出氣泡B.用酒精燈加熱土壤會冒煙C.用酒精燈加熱試管中的土壤，試管壁上出現(xiàn)水珠D.燃燒后的土壤質量會減少6.古人云：“野火燒不盡，春風吹又生.”生活中人們也發(fā)現(xiàn)燒草坪有利于以后草的生長.這說明植物生長需要（）A.水分B.空氣C.大風D.礦物質元素7.陣雨過后，在土壤中穴居的蚯蚓往往要爬到地表，這主要是為了（）A.取食B.呼吸C.排水D.“偵察敵情”8.觀察土壤的剖面，回答下列問題.(1)我們通過觀察發(fā)現(xiàn)許多植物的根長在________里，充分地享受其中的各種________.(2)在植被豐富的地表生長著野生蘑菇，而地表下生有白色的菌絲，這說明土壤中有真菌等________，土壤中還生活著蚯蚓、甲蟲、螞蟻等________.(3)取一定質量的充分干燥的土壤放在鐵絲網(wǎng)上加熱一段時間，待土壤冷卻后，再用天平稱量，發(fā)現(xiàn)土壤的質量________(填“增大”或“減小”)，這說明土壤中有________，它主要來自生物的________和死亡的________。9.長、寬、高分別是10厘米、10厘米、5厘米的鐵塊和相同體積的土壤，分別放入大燒杯中注水至浸沒為止，則需往裝鐵塊的燒杯中加3量筒和圖甲的水，往裝土壤的燒杯中加3量筒和圖乙的水，請回答下列問題.(1)為什么要用同樣體積的鐵塊和土壤?________________.(2)往裝鐵塊的燒杯中加入水的量為________，往裝土塊的燒杯中加水的量為________.(3)同樣體積的鐵塊和土壤，為什么加入的水量不同?________________.(4)計算得到土壤中空氣的體積分數(shù)大約為________.10.小明為探究土壤中的成分，取少量土壤，放入試管中，在酒精燈上加熱，可以發(fā)現(xiàn)試管壁上有____________，證明土壤含有____________.【土壤與土壤的形成課時練習】1.風力吹刮和流水沖擊將巖石擊碎成小石塊，這種作用屬于風化中的（）A.物理因素B.化學因素C.生物因素D.物理和化學因素2.下列有關土壤的說法錯誤的是（）A.構成的物質有固體、液體、氣體三類B.礦物質顆粒占土壤的95%左右C.土壤中的水分是植物生長的必要條件D.土壤空氣是土壤生物所需氧氣的來源3.如圖所示，土壤浸出液蒸發(fā)后的殘留物是（）A.小細砂B.蛋白質C.無機鹽D.金屬4.小科取了一個底部帶小孔的塑料花盆，栽種了一株薄荷草，放在陽臺上曬了兩天，發(fā)現(xiàn)植株萎蔫了.于是將花盆浸入盛水的臉盆中，2小時后取出稱重，發(fā)現(xiàn)比浸盆前明顯增重了.增重的應是（）A.水的質量B.土壤的質量C.空氣的質量D.有機物的質量5.下列說法錯誤的是（）A.土壤生物是指生活在土壤中的微生物、動物和植物等B.巖石經(jīng)過長期的風化所形成的石礫和砂粒就是土壤C.土壤中含有水和無機鹽D.土壤中的有機物主要來自于生物的排泄物和死亡的生物體6.“滴水穿石”在科學上的解釋正確的是（）A.巖石在水力沖擊下可以風化變成小碎塊B.地殼表面的礦物質都是在水力作用下由巖石風化形成的C.土壤中的腐殖質是在水的沖擊下形成的D.土壤中的腐殖質是在水的沖擊下埋入礦物質中的7.溪溝里有許多鵝卵石，其形成的主要原因是（）A.刮風揚沙，碰撞磨損B.流水沖擊，巖石之間磨損C.驟熱和驟冷，巖石爆裂D.生物的分解作用8.生物在土壤形成中的作用是（）A.涵養(yǎng)水源B.增加有機質的積累C.加速巖石風化D.增加空氣比例9.死亡的動植物殘體在土壤表層中經(jīng)過一系列復雜的分解，轉化為黑色的腐泥狀物質，黏附在礦物質顆粒的表面，我們稱它為__________，__________越多越厚，土壤越肥沃.10.將燃燒后的土壤放入盛有蒸餾水的燒杯中，用__________攪拌后觀察土壤顆粒的沉降，可以發(fā)現(xiàn)土壤的顆粒越大，沉降的速度越__________.11.如圖所示，這兩個實驗裝置在室溫下放置一段時間，觀察盛有澄清石灰水的兩個錐形瓶中發(fā)生的現(xiàn)象，會發(fā)現(xiàn)A瓶________，B瓶________，其中屬于對照組的是________瓶裝置.上述現(xiàn)象是因為土壤中的________在________的作用下被分解成________.1.土壤中死亡的生物體，最后被分解成無機物，主要是因為（）A.土壤氧氣氧化的結果B.小動物食用后排出C.微生物的分解D.植物根呼吸作用的結果2.土壤不是一種單純物質，它由許多成分組成.下列屬于土壤微生物的是（）A.細菌B.貓C.苔蘚D.蚯蚓3.下列關于土壤的說法中正確的是（）A.組成土壤的物質中，固體物質占95%B.土壤腐殖質越少、越薄，植物生長越好C.蚯蚓越少的土壤越肥沃D.土壤中的水分和空氣是植物生長的必要條件4.空氣中的CO2、SO2、SO3，溶于水形成酸性物質，從而對巖石起侵蝕作用，最終使巖石碎裂成小石塊.這種作用屬于風化中的（）A.物理因素B.化學因素C.生物因素D.化學和生物兩種因素5.古人在修棧道時，常用火燒巖石，待巖石溫度升得很高時，再澆以冷水.這是人們利用了__________可使巖石爆裂的原理.6.微生物催腐劑的推廣使用有助于解決由焚燒秸稈、稻草帶來的環(huán)境污染，土地肥力下降等問題.小明為探究腐生細菌對植物落葉的分解作用，將經(jīng)過滅菌處理的落葉分成甲、乙、丙三組，按下表設計，澆上等量的蒸餾水，放在無菌環(huán)境條件下進行培養(yǎng)，并得到如下實驗現(xiàn)象：(1)該實驗的假設是______________________________；(2)實驗時，甲、乙、丙三組所取的落葉應滿足的條件是______________________________；(3)從實驗中可得出的結論是______