2024年北師大新版五年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大新版五年級語文下冊月考試卷716考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、根據(jù)課文《晏子使楚》內(nèi)容；依次選擇合適的詞語填空，正確的一組是（）。

①楚王瞅了他一眼；________一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎?既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢?”

②大臣們聽了；都________起來，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。

③他故意笑了笑，楚王只好________。A.憨笑苦笑微笑B.譏笑嘲笑冷笑C.冷笑嘲笑苦笑D.嘲笑譏笑苦笑2、“我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨立思考的結(jié)果?！边@句話顯示出（）。A.作者對這個發(fā)現(xiàn)抑制不住地自豪。B.作者很想炫耀自己的才干。C.作者不切實際的空想。D.作者非常聰明。3、“這樣不遵守公德太失體面了?！边x擇句子中“體面”的恰當(dāng)解釋（）。A.傳統(tǒng)，身份。B.光榮光彩。C.樣子好看。D.漂亮。4、下面詞語搭配不當(dāng)?shù)倪x項是（）。A.聯(lián)系工作感情真摯迎接檢查B.應(yīng)付差事浪費心情美妙歌聲C.欣賞節(jié)目消滅四害撥打電話D.身體健康節(jié)約時間解決問題5、讀課文《神奇的克隆》下列句子中劃線的詞語解釋有誤的一項是（）。A.可以這樣說，關(guān)于克隆的____，我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述。（這里指想象，假想）B.鯉魚細胞核和鯽魚卵細胞質(zhì)居然能____。（相處沒有沖突，沒有問題）C.魚類、兩棲類克隆的成功____地使科學(xué)家把目光投向了哺乳類。（不經(jīng)外力作用而如此）D.我國的大熊貓是國寶，但自然交配成功率低，因此已____絕種。（面臨，面對）6、“隨機應(yīng)變”的“機”意思是（）。A.生活機能B.心思C.重要的事物D.機會、時機7、學(xué)習(xí)了《夢想的力量》后，我們知道瑞恩的夢想是（）A.攢夠70元。B.攢夠2000元。C.攢錢買鉆井機。D.給非洲孩子修一口井，讓他們有干凈的水喝。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、看拼音，寫詞語。mólìyǎzhìtōnɡrónɡ____________kèbóniǎnpǎochāopiào____________9、形近字組詞。

作____炸____

珠____蛛____10、根據(jù)課文看拼音寫漢字。mànyánchǒujiànxiàngkuàng____________11、同音聚會(填同音字分別組詞語)。

xī：____流珍________陽____鬧。

休____呼____賞________少12、寫出近義詞。

細心—____閃爍—____敏捷—____欣賞—____評卷人得分三、語言表達(共9題，共18分)13、將下列句子改為陳述句。

①都是你自己找的；我怎么幫得了你的忙？

②那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？14、用下列詞語造句。

①仔細。

②敬禮15、解釋下列詞語。

①琉璃。

②飄浮16、我會擴句。

①蝴蝶在飛。

②禮堂里坐滿了學(xué)生。17、縮句。

①有些巨人的胳膊差不多好幾里長呢。

②他們遠遠望見郊野里有三四十架風(fēng)車。18、用下列詞語造句。

①浩如煙海：

②梗概：19、擴句。

①你得裝死了。②我忘了。20、讀課文《鄭成功收復(fù)臺灣》；簡要說說鄭成功收復(fù)臺灣的經(jīng)過。

21、說出下列句子的修辭手法。

春天到了，大地變成了一片綠毯。評卷人得分四、判斷題(共1題，共4分)22、讀課文《彩色的非洲》；判斷下面的說法是否正確。

“啊，非洲，好一個多姿多彩的世界！”這句話總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，又呼應(yīng)了課題，抒發(fā)了作者對非洲風(fēng)情文化的贊美之情。評卷人得分五、寫作題(共1題，共10分)23、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解；楚王瞅了晏子一眼，嘲笑他。嘲笑，表示不屑一顧。大臣們也譏笑他，譏笑，表示譏諷的笑。苦笑，表示無可奈何的笑。

【點評】此題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，課文中出現(xiàn)多個“笑”的情景，學(xué)生應(yīng)注意辨析。2、A【分析】【分析】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解；作者在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是他獨立思考的結(jié)果。這體現(xiàn)他作者對這個發(fā)現(xiàn)抑制不住地自豪。

【點評】學(xué)生應(yīng)重點注意課文細節(jié)部分的理解。3、A【分析】【分析】這類題主要考查學(xué)生對詞義的敏感程度。體面；當(dāng)個體的作為受到其所處的時空的認可或嘉許時內(nèi)心的感受；外表很光彩。這里的體面就是身份的意思。

【點評】主要考查學(xué)生對詞義掌握的能力，只要掌握詞語的意思，就不難選出正確答案。4、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生詞語搭配的能力。感情真摯；表示感情的情真意切，正確。迎接檢查，就是接受檢查。應(yīng)付差事，表示隨意處理工作。浪費不能與“心情”搭配，應(yīng)與“表情”搭配。表示浪費自己的心意。美妙的歌聲，欣賞節(jié)目，消滅四害；撥打電話、身體健康、節(jié)約時間、解決問題等搭配正確。

【點評】考查學(xué)生對詞語搭配的能力，這類題目經(jīng)常涉及，學(xué)生應(yīng)注意掌握。5、D【分析】【分析】設(shè)想：這里指想象；假想。相安無事：相處沒有沖突，沒有問題。自然而然：不經(jīng)外力作用而如此。瀕臨：就是面臨的意思。

【點評】詞義是詞的內(nèi)容，是主觀主體對客觀事物現(xiàn)象的反映，包含著人們對客觀事物各種特點的認識，它所反映的是有關(guān)客觀事物現(xiàn)象的一般的或本質(zhì)的特點。6、D【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對重點詞語詞義的掌握。隨機應(yīng)變；機：時機，形勢。隨著情況的變化靈活機動地應(yīng)付。所以，此處的機是機會；時機的意思。

【點評】考查學(xué)生對重點成語詞義的掌握，教師重點強調(diào)，學(xué)生也應(yīng)學(xué)會積累這類成語。7、D【分析】【分析】考察學(xué)生對課文內(nèi)容的理解；從文中不難讀出，瑞恩的夢想是：給非洲孩子修一口井，讓他們有干凈的水喝，并且他通過他的努力，也實現(xiàn)了他的夢想，這就是“夢想的力量”。

【點評】學(xué)生要學(xué)會理解課文內(nèi)容，才能做好題目。二、填空題(共5題，共10分)8、魔力雅致通融刻薄攆跑鈔票【分析】【分析】考查學(xué)生對漢字的掌握；應(yīng)注意正確標(biāo)調(diào)。魔力，指擁有神奇魔法和力量?？纱蟾爬斫鉃槟g(shù)或魔幻，大多數(shù)為虛擬內(nèi)容，也可指指惡魔波旬破壞善事的力量。又借稱世間極其誘惑人的力量。雅致，謂高雅的意趣；美觀而不落俗套。通融，說情，說明人事之間的情感關(guān)系。攆，驅(qū)逐?？瘫?，形容詞，指（待人，說話）冷酷無情，過分苛求。鈔票，也叫做紙幣。紙幣跟硬幣在中國來說，都是人民幣。

【點評】大多數(shù)學(xué)生都是在易混字方面出現(xiàn)錯誤，教師應(yīng)重點強調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。9、作業(yè)炸彈汗珠蜘蛛【分析】【分析】作為人字旁；炸為火字旁，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混；珠為王字旁，蛛為蟲字旁，這連個個字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。10、蔓延瞅見相框【分析】【分析】蔓有草字頭；要與曼區(qū)別開；框與筐要區(qū)別開，不要認錯?？鸾M詞為籃筐。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認讀拼音的能力。11、溪惜夕嬉吸息析稀【分析】【分析】xī:溪流；珍稀、夕陽、嬉鬧、休息、呼吸、賞析、稀少。

【點評】考查學(xué)生對同音字的掌握，根據(jù)詞組意思選出正確的同音字。12、細致閃耀機敏觀賞【分析】【分析】細心：用心仔細；縝密；細心觀察|細心體會。閃爍：光亮晃動不定、忽明忽暗，閃耀。敏捷：靈敏，動作很快。欣賞：領(lǐng)略觀賞。

【點評】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。三、語言表達(共9題，共18分)13、①都是你自己找的；我?guī)筒坏昧四愕拿Α?/p>

②那浪花所奏的正是一首歡樂的歌?！痉治觥俊痉治觥糠磫柧涓年愂鼍浞椒ǎ簩⒕渲械目隙ㄔ~改為否定詞；或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。即有“不”去“不”；無“不”加“不：。將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。

【點評】把一種句子結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為另一種結(jié)構(gòu)來表達同一意思的做法，稱為句型的轉(zhuǎn)換。下面我們重點介紹簡單句句型的轉(zhuǎn)換、復(fù)合句和并列句句型的轉(zhuǎn)換以及簡單句和復(fù)合句的互換。掌握和了解這些轉(zhuǎn)換對提高同學(xué)們的語言運用能力有著重要的意義。14、①我做作業(yè)很仔細。②我們向烈士們敬禮?！痉治觥俊痉治觥孔屑?；認真。我做作業(yè)很仔細。敬禮，分為舉手禮；注目禮、舉槍禮和少先隊禮等。行禮表示尊敬，用于書信結(jié)尾表示尊敬，對人恭敬。我們向烈士們敬禮。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。15、①是一種材料。

②指固體或液體在氣體中受到的浮力不小于重力的情況?！痉治觥俊痉治觥苛鹆?；是一種中國古法材料，它已有2466年的歷史，自古以來一直是皇室專用,對使用者有極其嚴(yán)格的等級要求,所以民間很少見。飄浮，指固體或液體在氣體中受到的浮力不小于重力的情況。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。16、①美麗的蝴蝶在天空上自由自在的飛。

②明亮的禮堂里坐滿了認真聽講座的學(xué)生?！痉治觥俊痉治觥繑U句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體。

【點評】擴句不能另加主干，如主語“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變原句的基本意思和句型。17、①胳膊長。②他們望見風(fēng)車?！痉治觥俊痉治觥靠s句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。

【點評】縮句既不能改變原句的主語，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語，也不能壓縮掉。18、①《天雨花》在浩如煙海的彈詞唱本中被流傳下來。

②讀一篇文章我們要理解梗概?！痉治觥俊痉治觥亢迫鐭熀＃稳菸墨I、資料等非常豐富。例，《天雨花》在浩如煙海的彈詞唱本中被流傳下來。梗概；指粗略；大概、大略的內(nèi)容、要點或討論題的主要原則等。例，讀一篇文章我們要理解梗概。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。19、①你得倒下去裝死了。②我把電梯和指示牌給忘了。【分析】【分析】擴句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】擴句不能另加主干，如主語“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變原句的基本意思和句型。20、荷蘭侵略軍聽說鄭成功要進攻臺灣，十分驚恐。他們把軍隊集中在臺灣（今臺灣東平地區(qū)）、赤嵌（今臺南）兩座城堡，還在港口沉破船阻止鄭成功船隊登岸。鄭軍乘海水漲潮將船隊駛進鹿耳門內(nèi)海，主力從禾寮港登陸，從側(cè)背進攻赤嵌城，并切斷了與臺灣城的聯(lián)系。戰(zhàn)斗中，侵略軍以“赫克托”號戰(zhàn)艦攻擊，鄭成功一聲令下，把敵軍緊緊圍住，60多只戰(zhàn)船一齊發(fā)炮，把“赫克托”號擊沉。與此同時，又擊潰了臺灣城的援軍。赤嵌的荷蘭軍在水源被切斷，外援無望的情況下，向鄭軍投降。盤踞臺灣城的侵略軍企圖負隅頑抗，鄭成功在該城周圍修筑土臺，圍困敵軍8個月之后，下令向臺灣城發(fā)起強攻?？滴踉瓿酰厦饔罋v十六年，公元1662年），侵略軍頭目被迫到鄭成功大營，在投降書上簽了字?！痉治觥俊痉治觥亢商m侵略軍聽說鄭成功要進攻臺灣；十分驚恐。他們把軍隊集中在臺灣（今臺灣東平地區(qū)）；赤嵌（今臺南）兩座城堡，還在港口沉破船阻止鄭成功船隊登岸。鄭軍乘海水漲潮將船隊駛進鹿耳門內(nèi)海，主力從禾寮港登陸，從側(cè)背進攻赤嵌城，并切斷了與臺灣城的聯(lián)系。戰(zhàn)斗中，侵略軍以“赫克托”號戰(zhàn)艦攻擊，鄭成功一聲令下，把敵軍緊緊圍住，60多只戰(zhàn)船一齊發(fā)炮，把“赫克托”號擊沉。與此同時，又擊潰了臺灣城的援軍。赤嵌的荷蘭軍在水源被切斷，外援無望的情況下，向鄭軍投降。盤踞臺灣城的侵略軍企圖負隅頑抗，鄭成功在該城周圍修筑土臺，圍困敵軍8個月之后，下令向臺灣城發(fā)起強攻?？滴踉瓿酰厦饔罋v十六年，公元1662年），侵略軍頭目被迫到鄭成功大營，在投降書上簽了字。

【點評】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握。21、句子運用了比喻的修辭手法?！痉治觥俊痉治觥烤渥舆\用了比喻的修辭手法。將大地比喻成綠毯。是為了達到某種表達效果的需要；對事物的形象；特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。

【點評】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達方法的集合。四、判斷題(共1題，共4分)22、√【分析】【分析】此題考查學(xué)生對文章結(jié)構(gòu)的把握能力。“??；非洲，好一個多姿多彩的世界！”這句話總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，又呼應(yīng)了課題，抒發(fā)了作者對非洲風(fēng)情文化的贊美之情。故正確。

【點評】此題考查學(xué)生對文章結(jié)構(gòu)的把握能力。鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。五、寫作題(共1題，共10分)23、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來；又開始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來一陣陣歡笑聲。我推開窗，看到外邊的天空那么寬廣，草地那么翠綠，小伙伴們玩得那么高興，心力真不是滋味。我，我就像一只被關(guān)在籠子