2024年粵教滬科版高一語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教滬科版高一語文上冊階段測試試卷899考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（3分）A.珠璣凝噎吟蕭風(fēng)簾翠幕B.憔悴熅火厚賂殘羹冷炎C.惟幄扶輦骸骨釣叟蓮?fù)轉(zhuǎn).骸骨舞榭餓莩暮靄沉沉2、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（）A.殺人如不能舉。

沛公起如廁B.旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王。

噲拜謝，起，立而飲之C.樊噲從良坐因擊沛公于坐D.毋內(nèi)諸侯。

交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)3、下列填入橫線處的詞語正確的一項(xiàng)是（）

對于我們來說，問題不在于盡可能地多讀和多知道，而在于自由地選擇我們個(gè)人閑暇時(shí)能完全沉溺其中的杰作，____人類所思、所求的廣闊和____，從而在自己與整個(gè)人類之間，建立起____的生動(dòng)聯(lián)系，使自己的心臟隨著人類心臟的跳動(dòng)而跳動(dòng)。A.領(lǐng)略豐厚息息相關(guān)B.領(lǐng)會(huì)豐厚息息相通C.領(lǐng)略豐盈息息相通D.領(lǐng)會(huì)豐盈息息相關(guān)4、有著5000多年歷史的中國傳統(tǒng)藝術(shù)是一條璀璨星河，它的精神和血脈對世界文化藝術(shù)的發(fā)展起到了極其重要的涵養(yǎng)作用，對世界眾多藝術(shù)家產(chǎn)生過直接或間接的影響。尤其是當(dāng)西方傳統(tǒng)寫實(shí)繪畫的發(fā)展處于困境之時(shí)，中國傳統(tǒng)藝術(shù)更是以其獨(dú)具特色的藝術(shù)魅力和表現(xiàn)形式啟迪了一大批現(xiàn)代藝術(shù)家，他們從中汲取營養(yǎng)，摸索前行。在很多西方藝術(shù)史論家眼里，中國傳統(tǒng)藝術(shù)是世界藝術(shù)的高峰。中國傳統(tǒng)藝術(shù)對西方的影響可以追溯到14世紀(jì)的歐洲，當(dāng)時(shí)中國的瓷器、絲綢和國畫等商品一直流行于歐洲的上層社會(huì)中。在法國，中國的龍鳳圖案常被運(yùn)用于各類織物中。在15世紀(jì)的意大利和法國瓷器制作中，盛行模仿中國青花瓷器造型。18世紀(jì)法國“羅可可”繪畫大師讓·安東尼·華托青年時(shí)期曾研究中國的《百戲圖》，他的作品《發(fā)舟西苔島》具有明顯的中國意味和東方藝術(shù)特色。著名的評論家雷文曾說：“凡于中國宋代之風(fēng)景畫研究有素者，一見華托此作，必訝其風(fēng)景之相似。其西中遠(yuǎn)山猶保持作者之生命。青峰縹緲，用單色作煙云。華托所慣為者，亦中國山水畫最顯著之特色也。”日本學(xué)者小林太市郎認(rèn)為應(yīng)該將17～18世紀(jì)流行于歐洲的“羅可可”藝術(shù)稱為“中國一法國式”。19世紀(jì)新古典主義大師安格爾則因?yàn)榫哂袧庥魱|方意味的藝術(shù)語言，被當(dāng)時(shí)的人們稱為“誤生在19世紀(jì)雅典廢墟上的中國畫家”。19世紀(jì)中葉，攝影術(shù)的發(fā)明，對西方傳統(tǒng)寫實(shí)繪畫帶來了巨大的沖擊，西方繪畫藝術(shù)的發(fā)展陷入了困境，藝術(shù)家開始尋求新的出路。此時(shí)，博大精深的中國傳統(tǒng)藝術(shù)思想和獨(dú)具特色的藝術(shù)表現(xiàn)形式，給了西方藝術(shù)家以啟迪，使得西方藝術(shù)在現(xiàn)代主義道路上繼續(xù)前行。一些杰出的畫家諸如凡·高、高更、畢加索、馬蒂斯、克里姆特、大衛(wèi)·霍克尼等，分別從不同的方面和角度吸取中國藝術(shù)的養(yǎng)分，探索出全新的藝術(shù)風(fēng)格，創(chuàng)作出一大批具有劃時(shí)代意義的藝術(shù)杰作，對世界藝術(shù)史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。誠然，一些西方藝術(shù)家和學(xué)者認(rèn)為日本浮世繪對西方現(xiàn)代藝術(shù)有過重要的影響，不過，凡是知曉世界藝術(shù)史的人都知道，日本藝術(shù)并不是獨(dú)立發(fā)展起來的，而是在吸收中國傳統(tǒng)繪畫的基礎(chǔ)上形成的。盡管后印象派的畫家是從日本浮世繪中獲取了靈感，但是日本浮世繪的畫法，則是來自申國唐代繪畫及明代畫家陳洪綬和蕭云從的作品。正如畢加索所說：“在這個(gè)世界上，談到藝術(shù)，第一是中國人的藝術(shù)；其次是日本，日本的藝術(shù)又是源自中國。”在漫長的藝術(shù)發(fā)展過程中，中國歷代藝術(shù)家在實(shí)踐中探索出具有鮮明的民族特色和高超技巧的藝術(shù)樣式，形成了完整的藝術(shù)體系，在世界藝術(shù)史上居于不可替代的重要地位，為世界藝術(shù)的發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)。審視中國傳統(tǒng)藝術(shù)對世界文化的貢獻(xiàn)，更能堅(jiān)定我們的文化自信。（摘編自桂小虎《東方的啟迪——中國傳統(tǒng)藝術(shù)對世界繪畫的影響》）(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(2)下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(3)根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是A.中國傳統(tǒng)藝術(shù)歷史悠久，對世界文化藝術(shù)影響巨大，因此，被西方藝術(shù)史論家公認(rèn)為世界藝術(shù)的高峰。B.早在14世紀(jì)，隨著中國瓷器、絲綢和國畫等商品在歐洲上層社會(huì)的流行，中國傳統(tǒng)藝術(shù)就影響到歐洲。C.發(fā)明于19世紀(jì)中葉的攝影術(shù)對西方傳統(tǒng)寫實(shí)繪畫沖擊很大，是博大精深的中國傳統(tǒng)藝術(shù)促使其尋找新路。D.中國傳統(tǒng)藝術(shù)特色鮮明，技巧高超，體系完整，地位不可替代，因而為世界藝術(shù)發(fā)展作出的貢獻(xiàn)也最大。5、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是()A.青少年是上網(wǎng)人群中的主力軍，但最近幾年，在發(fā)達(dá)國家中60歲以上的老年人也紛紛“觸網(wǎng)”，老年“網(wǎng)蟲”的人數(shù)激增。B.據(jù)中科院動(dòng)物研究所初步鑒定，這頭金色牦牛是世界上新發(fā)現(xiàn)的一種野生動(dòng)物，并命名為“金絲牦?！薄.近年來，在秀麗的南粵大地上，拔地而起的九州城、海南瓊苑、風(fēng)城大廈等一批多功能新型建筑物，令人流連忘返，構(gòu)思奇特，巧奪天工。D.水果營養(yǎng)豐富，但是它的表面常常黏附著對人體有害的細(xì)菌和農(nóng)藥，所以食用水果應(yīng)該洗凈削皮較為安全。6、陳堯佐，____希元，其先河朔人。高祖翔，為蜀新井令，因家焉，遂為閬州閬中人。堯佐進(jìn)士____，歷魏縣、中牟尉，為《海喻》一篇，人奇其志。以試秘書省校書郎知朝邑縣，____徙下邦，遷秘書郎、知真源縣，開封府司錄參軍事，遷府推官。坐言事忤旨，降通____潮州。修孔子廟，作韓吏部祠，以風(fēng)示潮人。民張氏子與其母濯于江，鱷魚尾而食之，母弗能救。堯佐聞而傷之命二吏孥小舟操網(wǎng)往捕鱷至暴非可網(wǎng)得至是鱷弭受網(wǎng)作文示諸市而烹之人皆驚異。召還，直史館、知壽州。歲大饑，出奉米為糜粥食餓者，吏人悉獻(xiàn)米至，振數(shù)萬人。后為兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)副使。錢塘江篝石為堤，堤再歲輒壞。堯佐請下薪實(shí)土乃堅(jiān)久，丁謂不以為是，徙京西轉(zhuǎn)運(yùn)使，后卒如堯佐議。徙河?xùn)|路，以地寒民貧，仰石炭以生，奏除其稅。又減澤州大廣冶鐵課數(shù)十萬。徙河北，母老祈就養(yǎng)，召糾察在京刑獄，為御試編排官，坐置等誤降官，監(jiān)鄂州茶場。天禧中，河決，起知滑州，造木龍以殺水怒，又筑長堤，人呼為“陳公堤”。進(jìn)樞密直學(xué)士、知河南府，徙并州。每汾水暴漲，州民輒憂擾，堯佐為筑堤，植柳數(shù)萬本，作柳溪，民賴其利。祥符知縣陳詁治嚴(yán)急，吏欲罪詁，乃空縣逃去，太后果怒。而詁連呂夷簡親，執(zhí)政以嫌不敢辨。事下樞密院，堯佐獨(dú)曰：“罪詁則奸吏得計(jì)，后誰敢復(fù)繩吏者?”詁由是得免。以給事中參知政事，遷尚書吏部侍郎。太后崩，執(zhí)政多罷，以戶部侍郎知永興軍。過鄭，____改知廬州，徙同州，復(fù)徙永興軍。初，太后遣宦者起浮圖京兆城中，前守姜遵盡毀古碑碣充磚甓用，堯佐奏曰：“唐賢臣墓石，今十亡七八矣。子孫深刻大書，欲傳之千載，乃一旦與瓦礫等，誠可惜也。其未毀者，愿敕州縣完護(hù)之?！贬汔嵵?。既而拜同中書門下平章事、集賢殿大學(xué)士。以災(zāi)異數(shù)見，罷為淮康軍節(jié)度使、同中書門下平章事、判鄭州。以太子太師____；卒，贈(zèng)司空兼侍中，謚文惠。

（節(jié)選自《宋史·陳堯佐傳》）(1)下列對文中劃線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）(2)下列對文中加畫線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）(3)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.堯佐聞／而傷之命／二吏孥小舟／操網(wǎng)往捕／鱷至暴非可網(wǎng)／得至／是鱷弭受／網(wǎng)作文示諸市／而烹之人／皆驚異。B.堯佐聞而傷之／命二吏孥小舟操網(wǎng)／往捕鱷／至暴／非可網(wǎng)得／至是／鱷弭受網(wǎng)／作文示諸市而烹之／人皆驚異。C.堯佐聞／而傷之／命二吏孥小舟／操網(wǎng)往捕鱷／至暴非可／網(wǎng)得至／是鱷弭受網(wǎng)／作文示諸市／而烹之人皆驚異。D.堯佐聞而傷之／命二吏孥小舟操網(wǎng)往捕／鱷至暴／非可網(wǎng)得／至是／鱷弭受網(wǎng)／作文示諸市而烹之／人皆驚異。7、賈誼，洛陽人也，年十八，以能誦詩書屬文稱于郡中。河南守吳公聞其____，召置門下，甚幸愛。文帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑，而嘗學(xué)事焉，征以為廷尉。廷尉乃言誼年少，頗通諸家之書。文帝召以為____。是時(shí)，誼年二十余，最為少。每詔令議下，諸老先生未能言，誼盡為之對，人人各如其意所出，諸生于是以為能。文帝說之，超遷，歲中至太中大夫。誼以為漢興二十余年，天下和洽，宜當(dāng)改正朔，易服色制度，定官名，興禮樂。乃草具其儀法，奏之，文帝謙讓未皇也。然諸法令所更定，及列侯就國，其說皆誼發(fā)之。于是天子議以誼任公卿之位。絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃毀誼曰：“洛陽之人年少初學(xué)，專欲擅權(quán)，紛亂諸事?！庇谑翘熳雍笠嗍柚?，不用其議，以誼為長沙王太傅。誼既以謫去，意不自得。及渡湘水，為賦以吊屈原。屈原，楚賢臣也，被讒放逐。____誼追傷之，因以自喻。后歲余，文帝思誼，征之。至，入見，坐____。上因感鬼神事，而問鬼神之本，誼具道所以然之故。至夜半，文帝前席。既罷，曰：“吾久不見賈生，自以為過之，今不及也。”乃拜誼為梁懷王太傅。懷王，上少子，愛，而好書，故令誼傅之，數(shù)問以得失。居數(shù)年，梁王勝墜馬死，誼自傷為傅無狀，常哭泣，后歲余，亦死。賈生之死，年三十三矣。先是丞相絳侯周勃免就國人有告勃謀反逮系長安獄治卒亡事復(fù)爵邑故賈誼以此譏上。上深納其言，養(yǎng)臣下有節(jié)。是后大臣有罪，皆自殺，不受刑。孝武初立，舉賈生之孫二人至郡守。賈嘉最好學(xué)，世其家。贊曰：劉向稱“賈誼言三代與秦治亂之意，其論甚美，通達(dá)國體，雖古之____、____未能遠(yuǎn)過也。使時(shí)見用，功化必盛。為庸臣所害，甚可悼痛?！弊酚^孝文玄默躬行以移風(fēng)俗，誼之所陳略施行矣。____（選自《漢書·賈誼傳》，有刪改）(1)下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）(2)下列對文中對加下劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）(3)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.先是/丞相絳侯周勃免就/國人有告勃謀反/逮系長安/獄治卒亡事/復(fù)爵邑/故賈誼以此譏上。B.先是/丞相絳侯周勃免就國/人有告勃謀反/逮系長安/獄治卒亡事/復(fù)爵邑/故賈誼以此譏上。C.先是/丞相絳侯周勃免就/國人有告勃謀反/逮系長安獄治/卒亡事/復(fù)爵邑/故賈誼以此譏上。D.先是/丞相絳侯周勃免就國/人有告勃謀反/逮系長安獄治/卒亡事/復(fù)爵邑/故賈誼以此譏上。8、某水庫城區(qū)居民的供水源是一條河流，每到夏季，它就成了城區(qū)居民的天然游泳池，為此，市自來水公司在河邊立過幾次標(biāo)語牌，效果都不好。最后一個(gè)聰明人擬寫了一則告示后，再也沒有人在河里游泳了。你覺得聰明人擬的是下面四則中的哪一則？（）A.禁止游泳，違者罰款。B.水很深，請你珍惜生命，不要在此游泳！C.禁止游泳，舉報(bào)有獎(jiǎng)。D.您家的自來水取之于此。9、下列句中加點(diǎn)成語的運(yùn)用；全部正確的一項(xiàng)是（）

①由綿陽廣播電視臺攝制的大型人文紀(jì)錄片《涪江行》以孔武有力的視聽沖擊力凸顯了魅力涪江新形象。

②根據(jù)對英文向中文借詞的研究，我發(fā)現(xiàn)，其中音譯詞最多，一枝獨(dú)秀；定語修飾詞在數(shù)量上與音譯詞相差不大，算得上瞠乎其后。；

③碑石拓本，在中國歷史上曾是非常高端的收藏門類，而在當(dāng)代，卻因“曲高和寡”而陷入寂寥。

④我國自1992年起，進(jìn)入先生曾供職的省博物館從事書畫鑒藏工作，忝列門墻；有幸跟隨先生學(xué)習(xí)書畫鑒定近十年，獲益良多。

⑤秋風(fēng)乍起，幾場秋雨過后，乍暖還寒；落黃滿地，孤雁南飛。

⑥長恨歌以回還往復(fù)的鏡頭，如夢如幻的畫面，著意渲染了唐玄宗與楊貴妃的愛情悲劇，纏綿悱惻，哀婉動(dòng)人，其藝術(shù)特色自不待言。A.①②④B.③④⑥C.①③⑤D.②⑤⑥評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、天朗氣清，____。（王羲之《蘭亭集序》）11、《勸學(xué)》中作者連用“登高而招”、“順風(fēng)而呼”、“假輿馬”、“假舟揖”四個(gè)比喻，從見、聞、陸、水等方面闡明了在實(shí)際生活中由于利用和借助外界條件所起的重要作用，從而說明人借助學(xué)習(xí)，就能彌補(bǔ)自己的不足，取得更顯著的成效。最后由此得出結(jié)論：____，____。12、杜甫《登高》中，感慨自己離家萬里又年老多病的詩句是：“____，____。”13、給下列劃線字注音：

____子無怒乘彼____垣____興夜寐。

漸車帷________其笑矣14、與“近朱者赤，近墨者黑”相對比，集中表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)，現(xiàn)在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔自好的句子是：____，____。15、文天祥（1236～1283），____（朝代）大臣,杰出的____、文學(xué)家、詩人。字履善，又字宋瑞，號文山。遺有____二十七卷。16、給下列加線字注音。

遷____________________惑____17、解詞。

干癟：____

胚芽：____

緋紅：____

迷惘：____18、造化鐘神秀，____。蕩胸生層云，____。（杜甫《望岳》）評卷人得分三、語言表達(dá)(共9題，共18分)19、在下面-段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)而簡練的句子；使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每句不超過16字。

地鐵是以在地下運(yùn)行為主的城市軌道交通系統(tǒng)。大城市土地資源稀缺，地鐵建于地底，①______。地鐵運(yùn)量大，使用電能，節(jié)約能源，減少城市污染。地鐵速度快，準(zhǔn)點(diǎn)率高，②______，既快捷又經(jīng)濟(jì)，民眾樂于搭乘?？傊c其他城市交通工具相比，③______。20、“旅游小貼士”大多是用來提醒游客在游玩前應(yīng)做好的準(zhǔn)備工作以及在游玩過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)。請根據(jù)下面這段文字；擬寫三條旅游小貼士。要求：有針對性，語言通順。

乳源大峽谷起于乳源大布鎮(zhèn)；終至英德境內(nèi)。它沒有那種一望無際的紅褐色土質(zhì)的蒼涼氣息，而是綠意盎然的一方美景，乍眼望去，蔥蔥郁郁，還有淡淡的霧氣縈繞其中。奇特的景觀比比皆是：駱駝峰；金龜巖、雙獅拜客、靈龜賀壽、石猴迎賓、送財(cái)童子、仙人傘柄、虎跳巖等不下二十個(gè)景點(diǎn)。景色秀麗而地貌險(xiǎn)峻。有一條坡度達(dá)50度斜角的1386級石階的“通天梯”可達(dá)谷底，足有86層樓那么高，而且一氣呵成，中間沒有任何停頓歇腳的地方。由崖頂至谷底有觀光梯。谷底溫度通常比較低，地面較濕滑。谷底總長15公里，若要游完全程，至少需要3天。

（1）______。

（2）______。

（3）______。21、請從下面論文簡介中提取3個(gè)反應(yīng)其主要信息的關(guān)鍵詞語。

這篇文章對中國文明進(jìn)程中具有重要意義的“士”在先秦時(shí)期的演進(jìn)做了全景式的追尋；有助于人們對“士”的源起及早期衍變形成一個(gè)完整而清晰的印象。

關(guān)鍵詞語：______：______：______。22、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句；使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。

一提到根的作用，可能首先想到①______。這兩項(xiàng)是絕大多數(shù)植物根系的本職工作。然而，進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是②______，這種早期類型的根被稱為假根。③______，是因?yàn)樵谶@些根內(nèi)部沒有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的通道，它僅有的作用就是固定植株。23、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。人們通常認(rèn)為，①，但英國一項(xiàng)最新研究發(fā)現(xiàn)，其實(shí)后天的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)有重要影響。為驗(yàn)證鳥類是否能通過學(xué)習(xí)來辨別筑巢材料的好壞，研究人員用草雀進(jìn)行了分組比較試驗(yàn)，②，另一組則只能獲得更堅(jiān)硬、結(jié)實(shí)的材料。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，之前使用過較軟材料的草雀這次都會(huì)選擇更硬的材料，而此前就使用硬材料的一組草雀并未對兩種材料表現(xiàn)出好惡，但在完成一次筑巢后，這些草雀都對硬材料更感興趣，這說明③。24、在下面一段文宇橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個(gè)字。獨(dú)生子女家庭本質(zhì)上是風(fēng)險(xiǎn)家庭，其風(fēng)險(xiǎn)種類多多，____。獨(dú)生子女的失去就意味著完整的、穩(wěn)定的三角形家庭結(jié)構(gòu)的缺損和瓦解，幸福生活的崩潰和毀滅，痛苦生活的開始和延續(xù)。對失獨(dú)群體來說，不僅僅是外部生活的翻天覆地，____。絕大多數(shù)的失獨(dú)者患有自閉、焦慮、失眠、失憶、精神錯(cuò)亂等不同的心理疾病，進(jìn)而____，不少人還得了絕癥。25、閱讀下面一段文字，找出語言表達(dá)不得體處并予以改正（）小李的父親因重病住院，同事小揚(yáng)打電話給小李：“聽說家父因病住院的噩耗，我非常吃驚。老人家身體一向別來無恙，怎么說病就病了呢？如果有什么事情需要幫忙，你盡管講，我一定鼎力相助。”____改為________改為________改為________改為________26、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①若亡鄭而有益于君；敢以煩執(zhí)事。

答：______

②若舍鄭以為東道主；行李之往來，共其乏困，君亦無所害。

答：______

③既東封鄭；又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？

答：______

④因人之力而敝之；不仁，失其所與，不知；以亂易整，不武。

答：______27、如圖為某地行政服務(wù)中心辦公分布結(jié)構(gòu)圖；請根據(jù)結(jié)構(gòu)圖分析隸屬關(guān)系及分布位置，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75字。

參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】A蕭—簫B炎—炙C惟—帷【解析】【答案】D2、D【分析】A；唯恐，譯：殺人唯恐不能殺盡；去，譯：沛公起來去廁所。

B；道歉，譯：明天不可以不早點(diǎn)來向項(xiàng)王道歉；感謝，譯：樊噲拜兩拜表示感謝。

C；坐著，譯：樊噲靠著張良坐著；通“座”，座位，譯：趁機(jī)在座位上殺了他。

D；通“納”，使動(dòng)用法，讓進(jìn)來，譯：不讓諸侯們進(jìn)來；通“納”，使動(dòng)用法，讓進(jìn)去，交叉舉著戟的衛(wèi)士想要阻止他不讓他進(jìn)去。

故選D

考查一詞多義；要勤于積累，勤查工具書。

歸納謝的含義：

①對別人的幫助或贈(zèng)與表示感激：～～?！珒x?！溃ㄖx意）?！?。～意。面～。致～。感～。

②認(rèn)錯(cuò)；道歉：～過?！?。

③推辭：～絕。閉門～客。

④凋落；衰退：～頂?！溃ㄈナ溃５颉?。新陳代～。

⑤告訴；詢問：“使人稱～：‘皇帝敬勞將軍?！?/p>

⑥遜；不如：“錦江何～曲江池？”

⑦古同“榭”；建在臺上的房屋。

⑧姓?！窘馕觥緿3、C【分析】解析：

第一空：“領(lǐng)略”指了解事物的情況；進(jìn)而認(rèn)識它的意義，或者辨別它的體味；“領(lǐng)會(huì)”指領(lǐng)悟了事物中蘊(yùn)涵的道理并對其深有體會(huì)，這里強(qiáng)調(diào)的是去了解“人類所思；所求的廣闊”，認(rèn)識它的意思，應(yīng)是“領(lǐng)略”；

第二空：“豐厚”指密而厚；豐富；富裕；“豐盈”指體態(tài)豐滿；年谷豐熟；豐收，豐富。這里修飾“所求”，前面出現(xiàn)的詞語是“廣闊”，與之詞義相似的具有內(nèi)蘊(yùn)的是“豐盈”；

第三空：“息息相關(guān)”形容彼此的關(guān)系非常密切；“息息相通”形容彼此的關(guān)系非常密切；兩者的區(qū)別在于“息息相通”指聯(lián)系的程度更深，這里應(yīng)用程度深的詞語，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系很密切，應(yīng)用“息息相通”；

故選：C。

本題主要讓我們辨析“領(lǐng)略與領(lǐng)會(huì)”“豐厚與豐盈““息息相關(guān)與息息相通”三組近義詞．做這題首先要辨析詞的異同．辨析這幾組詞語可從詞的意義入手；包括詞義的范圍，用什么詞語去進(jìn)行修飾限制；其次，從應(yīng)用上辨析，包括搭配習(xí)慣；詞性、句法功能，適用的對象等等．

本題主要辨析近義詞，這三組詞要從語義上進(jìn)行辨析，然后從用法上進(jìn)行辨析，辨析這些詞語是一定要結(jié)合相關(guān)語境進(jìn)行辨析．關(guān)鍵第一點(diǎn)我們要多積累詞語，并且熟知它的意義，基本用法，只有這樣，我們在做此類題時(shí)才有更大把握．【解析】C4、【小題1】B【小題2】C【小題3】D【分析】本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和篩選整合信息的能力。此類題要求學(xué)生在理解文章大意的基礎(chǔ)上，能快速找出題目各選項(xiàng)在文章中的對應(yīng)句子并進(jìn)行比對，得出正確結(jié)論。A項(xiàng)，“公認(rèn)為”不正確，原文為“在很多西方藝術(shù)史論家眼里”；C項(xiàng)，“是博大精深的中國傳統(tǒng)藝術(shù)促使其尋找新路”不正確，根據(jù)原文，在此前藝術(shù)家就已經(jīng)開始尋找新路了，中國傳統(tǒng)藝術(shù)只是“使得西方藝術(shù)在現(xiàn)代主義道路上繼續(xù)前行”；D項(xiàng)，“中國傳統(tǒng)藝術(shù)”應(yīng)為中國傳統(tǒng)藝術(shù)樣式；“因而為世界藝術(shù)發(fā)展作出的貢獻(xiàn)也最大”不正確，原文說“作出了突出的貢獻(xiàn)”，且強(qiáng)加因果關(guān)系。故選B。

本題考查學(xué)生對文章論證的分析能力。答題時(shí)注意分析文章的結(jié)構(gòu)思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。C項(xiàng)，“在段末提出全文的中心論點(diǎn)”不正確，段末點(diǎn)明寫作意圖而非提出中心論點(diǎn)。故選C。

本題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。先要對作品有整體的了解和準(zhǔn)確的把握。要善于抓住關(guān)鍵語句，理解作品內(nèi)容，把握作者觀點(diǎn)。解答本題，可將各選項(xiàng)表述同文本相關(guān)內(nèi)容加以比照，確定答案。D項(xiàng)，“作者對這一觀點(diǎn)不以為然”不正確，根據(jù)原文，“誠然”表明作者對這一觀點(diǎn)并非不以為然，而是強(qiáng)調(diào)日本浮世繪畫法也是源于中國。故選D?！窘馕觥俊！拘☆}1】B【小題2】C【小題3】D5、A【分析】B項(xiàng)，一是語序不當(dāng)，“新發(fā)現(xiàn)的一種野生動(dòng)物”應(yīng)改為“發(fā)現(xiàn)的一種新的野生動(dòng)物”二是搭配不當(dāng)，“并命名為‘金絲牦?！钡闹髡Z不是“金色牦?！保恰叭恕?，宜改為“被命名為‘金絲牦?！?。C項(xiàng)，“令人流連忘返，構(gòu)思奇特，巧奪天工”語序不當(dāng)，“令人流連忘返”應(yīng)調(diào)后；D項(xiàng)，“所以食用水果應(yīng)該洗凈削皮較為安全”雜糅，糅合了“食用水果應(yīng)該洗凈削皮”和“洗凈削皮較為安全”兩種句式結(jié)構(gòu)。【解析】A6、【小題1】D【小題2】D【小題3】B【分析】略

略

略【解析】。【小題1】D【小題2】D【小題3】B7、【小題1】D【小題2】B【小題3】A【分析】略

略

略【解析】。【小題1】D【小題2】B【小題3】A8、D【分析】A；C語氣太強(qiáng)烈；B．不夠簡潔；D．表達(dá)得婉轉(zhuǎn)且一針見血；

故選：D。

本題考查語言表達(dá)得體的能力。解答本題；首先要知道什么是得體，然后逐項(xiàng)進(jìn)行辨析。

語言得體通常從兩方面要求：

一；語境要求：講對象（稱謂、語氣）；講場合（時(shí)間、地點(diǎn)、氛圍），講目的（說什么、怎么說）。

二；語體要求：①口語（談話、演講、辯論、廣播稿）特點(diǎn)：通俗易懂、多用短句、不用文言詞。

②書面語可以分為政論語體、科技語體、文藝語體、應(yīng)用語體。其中，應(yīng)用語體包括啟事、通知、申請（假條通俗易懂、簡潔平實(shí)），廣告（形象生動(dòng)、多用修辭），廣播稿（通俗化、口語化）?！窘馕觥緿9、B【分析】①對象錯(cuò)誤；孔武有力：形容人很有力氣。不能形容“視聽沖擊力”；

②不合語境；瞠乎其后：在別人后面干瞪眼趕不上。形容遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。與“定語修飾詞在數(shù)量上與音譯詞相差不大”不符；

③正確；曲高和寡：能跟著唱的人很少。舊指知音難得。現(xiàn)比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少。符合語境；

④正確；忝列門墻：表示自己愧在師門。符合語境；

⑤不合語境；乍暖還寒：形容冬末春初氣溫忽冷忽熱，冷熱不定。這里說的是秋天的天氣；

⑥正確；纏綿悱惻：形容內(nèi)心痛苦難以排解，因內(nèi)心苦悶而翻來覆去睡不著覺。符合語境；

故選：B。

本題考查的是成語掌握及運(yùn)用的情況．此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上；結(jié)合具體語境及詞語的意思來辨識，然后做出判斷．

正確運(yùn)用成語；要弄清楚一下幾種類型的錯(cuò)誤：

一；看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；

二；看成語意思與所處的語境是否吻合；是否造成大詞小用或小詞大用；

三；看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境；

四；看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；

五；看成語運(yùn)用是否因望文生義而誤用；

六、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)．【解析】B二、填空題(共9題，共18分)10、惠風(fēng)和暢【分析】【分析】注意“惠”易錯(cuò)字的書寫；這句話是教材中的名句，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。

【點(diǎn)評】考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。11、君子生非異也善假于物也【分析】本題考查“默寫常見的名句名篇”考點(diǎn)，側(cè)重“識記”能力的考查，此類題目要注意重點(diǎn)字的寫法，尤其是注意一些生僻字、音近字、形近字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。本題要特別注意“生”“假”字的寫法平時(shí)常積累，邊讀邊寫，記熟練后自我默寫檢測，爭取句句過關(guān)。12、萬里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺【分析】注意重點(diǎn)字的寫法。如：?！保惶貏e注意形近字，通假字。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤。13、qiāngguǐsùchángxì【分析】字音題考核的內(nèi)容有多音字、形似字、音近字、形聲字、統(tǒng)讀字、生僻字、方言誤讀七類。復(fù)習(xí)時(shí)分類整理記憶，以記憶為主，訓(xùn)練、記憶相結(jié)合。14、出淤泥而不染濯清漣而不妖【分析】【分析】注意“淤”“濯”“漣”等字的寫法。此類題目要注意重點(diǎn)字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。15、南宋民族英雄《文山先生全集》【分析】【分析】文天祥（1236～1283）南宋大臣,杰出的民族英雄；文學(xué)家、詩人。字履善；又字宋瑞，號文山。南宋宋吉州廬陵（今江西吉安縣）人。宋理宗祐寶四年（1256）考取進(jìn)士第一名。曾任湖南提刑，知贛州（現(xiàn)江西贛州市）。德祐元年（1275），元軍進(jìn)迫宋都臨安（今浙江杭州），文天祥應(yīng)勤王詔，捐家產(chǎn)作軍費(fèi)，率義軍萬余人起兵抗元。不久元軍大舉南下，駐軍于皋亭山，文天祥以資政殿學(xué)士身份出使元軍議和，被扣，后在北解途中逃脫，經(jīng)海路轉(zhuǎn)至福州，擁立端宗，圖謀恢復(fù)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)東南，終兵敗被俘。次年送至大都（北京）寧死不屈，從容就義。時(shí)年僅46歲，遺有《文山先生全集》二十七卷。

【點(diǎn)評】該題考查學(xué)生對相關(guān)文學(xué)常識的識記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識以及所涉及到的問題方面的常識。16、xǐqiáocuìhuáng【分析】【分析】此題主要檢查對文中字音的掌握情況，要分清形近字、形聲字。17、干而收縮，不豐滿植物胚的組成部分之一，能發(fā)育成植物幼苗的莖和葉鮮紅形容水涌起或太陽上升的樣子因分辨不清而不知所措?！痉治觥俊痉治觥勘绢}是對詞語的解釋；如果有語言環(huán)境就要在語言環(huán)境下解釋。干癟：干而收縮，不豐滿。胚芽：植物胚的組成部分之一，能發(fā)育成植物幼苗的莖和葉。緋紅：鮮紅。噴?。盒稳菟科鸹蛱柹仙臉幼印Ｃ糟阂蚍直娌磺宥恢?。

【點(diǎn)評】對實(shí)詞要依語境解釋。18、陰陽割昏曉決眥入歸鳥?【分析】本題考查對中國古代優(yōu)秀詩文作品及其重要語句的默寫識記。意在引導(dǎo)考生重視誦讀，培養(yǎng)語感，強(qiáng)調(diào)語文學(xué)習(xí)中的積累、感悟及熏陶，提高人文素養(yǎng)。注意不要寫錯(cuò)別字，作家和作品要對應(yīng)，不出現(xiàn)常識性錯(cuò)誤。注意重點(diǎn)字的寫法。如：“曉”“眥”，學(xué)生對于常見名句名篇的準(zhǔn)確背誦和規(guī)范書寫能力，平時(shí)要夯實(shí)基本功。三、語言表達(dá)(共9題，共18分)19、略

【分析】語段論述的是地鐵具有獨(dú)一無二的優(yōu)勢。第一空從“大城市土地資源稀缺；地鐵建于地底”，這表明地鐵的修建有利于節(jié)省資源，可以填寫為“可以節(jié)省地面空間”；第二空根據(jù)“既快捷又經(jīng)濟(jì)，民眾樂于搭乘”，突出的是其方便之處，可以填寫“票價(jià)實(shí)惠”；第三空根據(jù)“總之，與其他城市交通工具相比”。這是凸顯的其地位，可以填寫“地鐵是最佳公共交通工具”。

答案：

①可以節(jié)省地面空間（2分）

②票價(jià)實(shí)惠（1分）

③地鐵是最佳公共交通工具。

此題考查學(xué)生補(bǔ)寫語句的基本能力。解答時(shí)要認(rèn)真體會(huì)各道橫線的上下文；根據(jù)具體的語境補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。

上下文句式要保持基本一致，與上下文思路保持連貫。還要注意語言音節(jié)上的和諧及押韻。再從語句內(nèi)容方面考慮，在時(shí)間上、事理上注意先后順序。還要在上下語句中找到相對應(yīng)的信息。語言風(fēng)格要前后一致?！窘馕觥靠梢怨?jié)省地面空間；票價(jià)實(shí)惠；地鐵是最佳公共交通工具20、略

【分析】擬寫三條旅游小貼士；就是結(jié)合語段找出相關(guān)的游玩前應(yīng)做好的準(zhǔn)備工作以及在游玩過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)。從“谷底溫度通常比較低，地面較濕滑”處可提醒游客防寒；防滑。從“谷底總長15公里”處可提醒游客有觀光梯。

答案（示例）：

（1）谷底溫度較低；需備好衣物。

（2）地面較濕滑；要穿防滑鞋（或做好防滑準(zhǔn)備）

（3）年老體弱者最好選擇觀光梯至谷底。

本題考查學(xué)生概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力；首先應(yīng)瀏覽語段，把握主要內(nèi)容，然后根據(jù)題干的要求，對相關(guān)信息分析；歸納、得出結(jié)論。

提煉語意題解題步驟如下：

①讀懂原文；明確主要信息和側(cè)重點(diǎn)，用提取要點(diǎn)法，歸納出內(nèi)容要點(diǎn)并審清題目的要求；

②分析閱讀的語段；明確語段文體，劃分層次，概括層意，弄清其內(nèi)在的關(guān)系，辨明題型，確立壓縮的角度；

③明確閱讀材料的表達(dá)方式；找出關(guān)鍵語句，概括信息要點(diǎn)；依照字?jǐn)?shù)要求，決定取舍；

④按題目要求，選擇最佳句式，恰切表達(dá)，注意語言的連貫?！窘馕觥抗鹊诇囟容^低，需備好衣物；地面較濕滑，要穿防滑鞋（或做好防滑準(zhǔn)備）；年老體弱者最好選擇觀光梯至谷底21、略

【分析】解答本題首先要認(rèn)真閱讀題目要求；題干告訴我們所選語句是論文簡介，要求我們提取三個(gè)關(guān)鍵詞語，其次要認(rèn)真閱讀所給語句，題干中所給的語句告訴我們的信息是：這篇文章對中國文明進(jìn)程中具有重要意義的“士”在先秦時(shí)期的演進(jìn)做了全景式的追尋；這種追尋助于人們對“士”的源起及早期衍變形成一個(gè)完整而清晰的印象；根據(jù)以上分析可知語句陳述的對象是“士”，時(shí)間是：先秦，論述內(nèi)容是：士的演進(jìn)；所以原語句的關(guān)鍵詞是：士先秦演進(jìn)；

參考答案：

士先秦演進(jìn)。

本題主要考查壓縮語段的能力；壓縮語段就是將一句話正確的進(jìn)行提煉；概括、壓縮語句的主要信息，解答本題可采用“化繁為簡”的方法，首先需要認(rèn)真閱讀所給的語句，理解語句的含義，然后找出語句的主干，去掉句子的枝葉，篩選出語句的主要信息，并且按照題目要求進(jìn)行答題。

本題主要考查學(xué)生壓縮語句的能力，解答本題可采用提取要素法、摘取中心法、分層提煉法、歸納合并法，不論運(yùn)用何種方法，關(guān)鍵的是要按題目要求，抓住語句的主要信息進(jìn)行分析，壓縮的語句要合理恰當(dāng)?！窘馕觥渴浚幌惹?；演進(jìn)22、略

【分析】段意：根的作用。

①承接“可能首先想到”；后句“然而，進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料”與本句構(gòu)成轉(zhuǎn)折，應(yīng)是指吸收水分和吸取養(yǎng)料；

②根據(jù)后句“它僅有的作用就是固定植株”；是對本句的具體解釋，應(yīng)是固定植株的位置；

③后句“是因?yàn)椤苯忉屨f明稱作“假根”的原因；此處應(yīng)之所以叫假根。

故答案為：①吸收水分和吸取養(yǎng)料②固定植株的位置③之所以稱其為假根。

考查表達(dá)簡明；連貫；要通讀語段，整體把握大意。

答好語句補(bǔ)寫題的關(guān)鍵詞：

1．閱讀：語句補(bǔ)寫題雖說考的主要是語言連貫?zāi)芰?；但首先?yīng)是閱讀能力。

2．推導(dǎo)：要從兩個(gè)角度推導(dǎo)：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的內(nèi)容；做到內(nèi)容上扣得緊；二是由與上下文相關(guān)詞語；句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。

3．檢查：檢查補(bǔ)寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機(jī)械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)糾錯(cuò)。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴(yán)密?！窘馕觥课账趾臀○B(yǎng)料；固定植株的位置；之所以稱其為假根23、略

【分析】此題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫、準(zhǔn)確、簡明的能力。做此類題目要注意：話題要保持統(tǒng)一；角度要一致；思路要鮮明且連續(xù)不斷；語言的銜接要緊密；語言的節(jié)奏和音韻要和諧。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析需要補(bǔ)寫的內(nèi)容。要求語意連貫，邏輯嚴(yán)密，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。解答本題，把握語境非常重要。①處后面緊隨的句子中涉及到后天的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，再結(jié)合后面的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)鳥類筑巢的特點(diǎn)，填出這個(gè)句子；②處與另一組作對比，不難填出其內(nèi)容；③處針對對這些材料更感興趣推斷出鳥雀更青睞于更硬的筑巢材料?！窘馕觥竣嬴B類選擇筑巢材料的能力是天生的②?一組只能獲得柔韌、松軟的筑巢材料③?后天學(xué)習(xí)和體驗(yàn)對鳥類選擇筑巢材料有著很重要的影響24、略

【分析】本題考查語言表達(dá)連貫準(zhǔn)確的能力。整體閱讀語段，把握語段大意，然后重點(diǎn)圍繞劃線處前后句子的內(nèi)容進(jìn)行分析，注意抓住關(guān)鍵詞、關(guān)聯(lián)詞、照應(yīng)句等。根據(jù)后文“獨(dú)生子女的失去”可以推知第一處填“其中最大的風(fēng)險(xiǎn)莫過于獨(dú)生子女的死亡”；根據(jù)后文“失獨(dú)者患有自閉、焦慮、失眠、失憶、精神錯(cuò)亂等不同的心理疾病”可以推知二處應(yīng)填“還有內(nèi)心世界的動(dòng)蕩不已”；第三處根據(jù)“進(jìn)而”可知應(yīng)填患了心理疾病的結(jié)果，故可以填“患上了嚴(yán)重的生理疾病”與后文“絕癥”呼應(yīng)?！窘馕觥渴纠?/p>

（1）其中最大的風(fēng)險(xiǎn)莫過于獨(dú)生子女的死亡（2）還有內(nèi)心世界的動(dòng)蕩不已（3）患上了嚴(yán)重的生理疾病25、略

【分析】此題主要考查的是語言表達(dá)得體的能力。解答此類題目，可從詞語的語體色彩、應(yīng)用場合、是否符合人物身份等角度加以分析。根據(jù)所給語段可知，兩人在打電話，屬于口語交際內(nèi)容。因此，文段中的書面語“噩耗”“別來無恙”和“鼎力相助”用在此處不合語境，應(yīng)換成相應(yīng)的口語詞語。另外，“家父”是指自己的父親，而非他人的父親，此處應(yīng)該為“令尊”?！窘馕觥俊凹腋浮备臑椤傲钭稹?，“噩耗”改為“消息”，“別來無恙”改為“健康”或“很好”，“鼎力相助”改為“全力”或“盡力”。26、如果滅掉鄭國對您有什么好處，那就冒昧地拿亡鄭這件事麻煩你。假如放棄滅掉鄭國地打算，而讓鄭國作為您秦國東道上的主人，秦國使者往來，鄭國可以隨時(shí)供給他們所缺乏的東西，對您秦國來說，也沒有什么害處。已經(jīng)把鄭國當(dāng)作東部的疆界，又想擴(kuò)張西部的邊界。如果不削減秦國的土地，從哪里得到他所貪圖的土地呢。借助了別人的力量而又去損害他，這是不仁義的；